• Sonuç bulunamadı

vaziyet planı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "vaziyet planı"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

B a t ı A l m a n y a ( İ V i e s b a d e n ) d e b i r y ü k s e k o k u l m i m a r i p r o j e y a r ı ş m a s ı 3. ö d ü I

Mani Aral (Movazze) mimar D.G.S.A. (VViesbaden)

Cengiz inceören mimar İ.T.Ü. (VViesbaden)

Konu ve amaç:

VViesbaden şehrinin muhtelif

bölgele-vaziyet planı

rine dağılmış bulunan bu yüksek okul bölümlerini bir araya getirmek amacıyla şehircilik açısından uygun görülen, ula-şım bağlantısı sağlanmış olan 55.000 met-rekarelik bir alan öngörülerek 1976 yılın-da, serbest olarak Hessen Eyaletinde ça-lışmaya mezun mimarlar arasında yarış-maya çıkartılmıştır.

Bu konkurun amacı 2000 öğrenciyi barındıracak bir y. okul bina kompleksini ve 200 kişilik öğrenci yurdunu gerçekleş-tirmektir. Konkura katılan mimar ve mi-mari müessese sayısı 33 tür.

Konkurun sonucu 14 haziran 1977'de açıklanmış ve jürinin aldığı karar şöyle-dir:

2 projeye 2. ödül, 1 projeye 3. ödül, 1 projeye 4. ödül, 3 projeye mansiyon verilmiştir, ikincilik kazanan projelerden birinin müellifi Dipl. ing Schlegel, (Darmstadt) diğerinin ise, Dipl. ing. P. Scheele (VVies-baden) dir.

Açıklama: 1 — Bağlantılar

(2)

1.1 — Yaya bağlantıları Kurt Schumacher - Ring ile Görder-lerstr. si kavşağında öngörülen otobüs du-rağından (kuzeydoğu) yaya bağlantıları plânlanmıştır. Bu bağlantıları daha çekici yaparaktan halkı kendilerine ait yüksek-okulu tanımaya çalışılmıştır.

Kuzey ve kuzeybatıdan binayı çevre-leyen bir yaya yoluyla öğrenci yurduna bağlantı sağlanmış ve oradan da Hollen-bornstr. ye bağlanmıştır.

1.2 — Ulaşım bağlantıları Yapının 1. etapının servis bağlantısı Kurt-Schumacher Ring, ten sağlanmıştır.

ı girişi Görderlerstr. den Binanın a

sağlanmıştır.

Güney kesimde bulunan laboratuar ve atölyeler servis bağlantısı ise Holler-bornstr. den öngörülmüştür.

2.1 — Kütle ve kullanış Projenin etüdünde bilirkişi raporunda

(3)

ÜEMIN KAT )

bioklimatik açıdan öngörülen tavsiyeler gözönünde tutularak kütle ve yükseklik-leri plânlanmıştır.

Binanın aksı olan ve tabii ışıklandı-rılması sağlanan Öğrenim Koridoru (Sc-hulpassage), çeşitli bölümlerin ana bağ-lantısı olup aynı zamanda bir komünikas-yon merkezidir. Bu pasaja bağlı olan «U» formundaki kitleler yeşilliğe açılmakta-dır.

Bina kompleksi arazinin meyline uy-gun olarak yarım katlar nivosu halinde yerleştirilmiştir.

2.2 — Konstrüksiyon

Projede öngörülen 7, 20x7,20 m yapı konstrüksiyonu modülü prefabrike sistem ile ekonomik bir şekilde gerçekleştirile-bilir. 1,20x1,20 m olan ince yapı modülü ise ana modülden 0,60 m fark ile ayrıl-mıştır.

2.3 — Mimarî

Yapının kütle dağılışında, değişik tek tek ve küçük elemanlar kaydırılarak bir tek kütlenin oluşunu sağlamıştır.

Prensip şöyledirki, okulun gelişmesiy-le birlikte, yapının açıklığı ve sarihliğinin kaybolmamasına çalışılmıştır.

2.4 — Malzeme

Güneşten koruma eylemi markizlerle sağlanmıştır. Yaya yolları için küçük mo-zaik taş ve tuğla malzemesi düşünülmüş-Bu malzemenin okul koridorlarında dahi yer yer kullanılması öngörülmekte-dir.

Pencere denizlikleri, teraslardaki kor-kuluklar ve çatı teraslarında çiçeklikler ve yeşillikler öngörülmüştür.

iç mekanlarda kullanılan tabii malze-meler ile onu kullananlar ' arasında bir uyum ve ahenk sağlanması tavsiye edil-mektedir.

(4)

Referanslar

Benzer Belgeler

 İki devre arasındaki giriş ve çıkış empedans değerlerini ve/veya gerilim seviyelerinin ayarlamak için ilave bir devreye

Kiralık bir iş yeri için kira sözleşmesi imzaladığınızda veya ruhsat/izin belgesi imzaladığınızda içinde nelerin yer aldığını anlamanız çok önemlidir, bu nedenle

K4/6 akoru dışında geçişli ve işleyici dörtaltılı akorları da mevcuttur. Bu akorların özelliği ölçünün zayıf zamanında gelmesidir. Dörtaltılı akorlar temel

ölçünün sonunda üç sesli akor sol-si bemol –re; aşağıda akorun beşlisi (kvinta) (yer aldığı için akorun ikinci çevriminde dört altılı (kvartsekstakor)

K4/6 akoru dışında geçişli ve işleyici dörtaltılı akorları da mevcuttur. Bu akorların özelliği ölçünün zayıf zamanında gelmesidir. Dörtaltılı akorlar temel

Fransa ve İran ticaretinde en önemli engel Fransa’nın savaş gemisinin eksikliğiydi. Onlar okyanuslarda İngiliz ve Hollanda ile rekabet edemiyorlardı. Fransız Devleti bu

Daha sonra duydum ki “ipek nakliyat• kurallar•na uymaya pek fazla ihtiyac• olmayan ve on iki yükten fazla ipe•i olmayan bir Ermeni mülakat s•ras•nda

Tunç Çağ’ın sonundaki çöküşle birlikte Akdeniz dünyası, ticari ve kültürel iletişim açısından puslu bir sürece girer. yüzyıllarla birlikte ilişkiler tekrar