Yaren ŞEKERCİ İbrahim BAKIR**

Bu araştırmada lise birinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini ölçmek amacıyla, gözlem, verileri yorumlama, ölçme, sayı-uzay ilişkileri kurma,

TÜBİTAK-BİDEB tarafından desteklenmeye değer bulunan Lise Öğretmenleri -Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik -Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı LİSE-2

Akıllı tahtanın olumsuz etkileri (faktör-3) 3,05 (kararsız) puan alarak kararsız çıkmıştır. Yine bazı olumlu maddelere baktığımızda öğrenciler; akıllı tahtanın

Abaküs ile toplama çıkarma işlemlerinin etkinlikleri tamamlandıktan sonra mental aritmetiğe geçmeden önce öğrencilerin zihinlerinde abaküsü daha kolay

Çalışmadan elde edilen bulgular sonucunda, (a) argümantasyon temelli çalışma grubunda yer alan öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerileri temelli çalışma grubunda

Araştırmada, zeka oyunları eğitimi alan fen bilimleri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimlerinin artmış olduğu sonucuna ulaşılmıştır.. Ayrıca, zeka

Bu araştırma ile temelde, “Fen Bilimleri öğretmenlerinin iş doyumları, mesleki tükenmişlik düzeyleri, günlük ritim tercihleri ve uyku değişkenleri arasında

TIMSS ve PISA sınavlarında biyoloji sorularının erişilebilirlik düzeylerinin belirlenmesinde kullanmış olduğumuz Test Erişilebilirliği ve Düzenlenmesi