T.C.
AMASYA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
LİSANSÜSTÜ TEZ YAZIM KILAVUZU
Amasya, 2020
ÖN SÖZ
Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsünde yürütülen yüksek lisans ve doktora tezlerinin yazımında biçim ve içerik yönünden uyulması gereken kuralları ve bilimsel sunuş standartlarını içeren “Tez Yazım Kılavuzu” yeniden düzenlenmiştir. Bu düzenlemeyle kılavuzun güncelleştirilmesi ve böylelikle uygulamada yaşanan bazı sorunların ve akademik yazım açısından gözlenen kimi eksikliklerin giderilmesi hedeflenmiştir. Tez Yazım Kılavuzunda, kurallar açık bir şekilde anlatılmış ve gerekli durumlar için örnek, şekil ve açıklamalar verilmiştir. Ayrıca kılavuza ek olarak, öğrencilerimizin yazdıkları tezleri yeniden gözden geçirebilmeleri amacıyla “Tez yazım kılavuzu örnek sayfalar” başlığı altında ek bir kılavuz hazırlanmıştır.
Tez yazım aşamasına gelmiş olan öğrencilerimizin daha önceki kılavuzları dikkate almayarak yeni hazırlanan bu tez yazım kılavuzuna uyarak tezlerini hazırlamaları gerekmektedir.
Bu anlamda yeniden hazırladığımız bu kılavuzun üniversitemiz tüm öğretim üyeleri ile yüksek lisans ve doktora yapan tüm lisansüstü öğrencilerimizin tez çalışmalarına katkı sağlayacağı inancıyla başarılar diler, saygılarımı sunarım.
Prof. Dr. Tuba YILDIRIM Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdürü
İÇİNDEKİLER
ÖN SÖZ ... i
İÇİNDEKİLER ... ii
1. GİRİŞ ... 1
2. KISALTMALAR VE TANIMLAR ... 1
3. BİLİMSEL YAYINLARDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN ETİK İLKELER ... 1
4. GENEL KURALLAR ... 3
4.1. Dil ve Anlatım ... 3
5. GENEL BİÇİM VE YAZIM PLANI ... 4
5.1. Kullanılacak Kâğıdın Niteliği ... 4
5.2. Kenar Boşlukları ve Sayfa Düzeni ... 4
5.3. Yazım Planı ... 4
5.3.1. Sayfaların numaralandırılması ... 4
5.3.2. Yazı karakteri ve büyüklüğü ... 4
5.3.3. Satır ve paragraf aralıkları ... 5
5.3.4. Kelime ve metin bölünmesi ... 5
5.3.5. Ana bölüm ve alt bölüm başlıklarının yazımı ve numaralandırılması ... 5
5.3.6. Sayıların yazılışı ... 6
5.3.7. Tablo, şekil ve görsel nesnelerin yerleştirilmesi ... 7
5.3.8. Metin içinde kaynak gösterme ... 8
5.3.9. Alıntı yapma ... 10
5.3.10. Dipnotlar ... 11
6. TEZİN BÖLÜMLERİ ... 12
6.1. Bölümlerin Sırası ve İçeriği ... 12
6.2. Tez Kapağı ve Özel Sayfalar ... 12
6.2.1. Dış kapak ... 13
6.2.2. İç kapak ... 13
6.2.3. Tez onay sayfası... 13
6.2.4. İthaf sayfası ... 13
6.2.5. Etik beyan sayfası ... 14
6.2.6. Teşekkür sayfası ... 14
6.2.7. İçindekiler sayfası ... 14
6.2.8. Tablolar, şekiller, resimler ve haritalar dizini ... 14
6.2.9. Simgeler ve kısaltmalar dizini ... 15
6.2.10. Özet ve abstract sayfaları ... 15
6.3. Tez Metni ... 15
6.3.1. Giriş ... 15
6.3.2. Ana metin ... 18
6.3.3. Sonuç ve öneriler ... 19
6.4. Son Bölüm ... 20
6.4.1. Kaynaklar ... 20
6.4.1.1. Kaynakların yazımında uyulması gereken genel kurallar... 20
6.4.1.2. Kaynaklar listesinde kaynak gösterme ... 21
6.4.2. Ekler ... 24
6.4.3. Özgeçmiş ... 25
7. TEZ TESLİM SÜRECİ VE GEREKLİ BELGELER ... 26
1. GİRİŞ
Bu Tez Yazım Kılavuzunun amacı, Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca hazırlanan “Yüksek Lisans Tezi”
ve “Doktora Tezi” ile ilgili esasları düzenlemektir.
Bir akademik unvan için ilgili jüri tarafından kabul edilen her tez, bilime ve/veya bilimsel yöntemlere katkı yapan özgün bir çalışmadır. Bu çalışmanın kütüphanelerin genel arşivleme standartlarına ve enstitülerin bu dokümanda belirtilen kurallarına uygun olarak hazırlanması esastır. Her öğrenci yazdığı tezin, bu Tez Yazım Kılavuzunda belirtilen standart ve kurallara uygunluğunu sağlamakla yükümlüdür.
Bu Tez Yazım Kılavuzunda belirtilen biçimde hazırlanan tezler, Enstitü yönetimlerinin belirlediği sayıda çoğaltıldıktan sonra, Enstitü Müdürlüğü’ne dosya içinde teslim edilir. Jüri, adaydan bazı düzeltmeler yaparak tezini yeniden sunmasını ve savunmasını isteyebilir veya adayın yaptığı çalışmayı başarısız bulabilir. Sunumu ve savunması başarılı görülen adaylar, yüksek lisans/doktora derecesi almaya hak kazanırlar.
Enstitü tez yazım kılavuzunda belirtilen unsurların dışında ihtiyaç duyulduğunda Publication Manual of the American Psychological Association, 6th Edition (APA 6. baskı) kurallarına başvurulabilir.
Bu yazım kılavuzu yayımlandığı tarihinden itibaren geçerlidir. Daha önceki yıllarda hazırlanmış tezler, biçim ve içerik bakımından farklı olduğundan tez yazımında örnek olarak kullanılmamalıdır.
2. KISALTMALAR VE TANIMLAR
a. Anabilim Dalı: Enstitüde eğitim programı bulunan Anabilim dalı c. Enstitü: Amasya Üniversitesi bünyesindeki Sağlık Bilimleri Enstitüsü d. Tez Önerisi: Doktora, yüksek lisans tez önerisi
e. Tez: Yüksek lisans tezi, doktora tezi
3. BİLİMSEL YAYINLARDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN ETİK İLKELER
Bilimsel yayınlarda bilimsel araştırma ve yayın etiğine aykırı eylemler Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi ikinci bölüm dördüncü maddede tanımlanmıştır. Buna göre etiğe aykırı kabul edilecek davranışlar şunlardır:
a) İntihal: Başkalarının özgün fikirlerini, metotlarını, verilerini veya eserlerini bilimsel kurallara uygun biçimde atıf yapmadan kısmen veya tamamen kendi eseri gibi göstermek, b) Sahtecilik: Bilimsel araştırmalarda gerçekte var olmayan veya tahrif edilmiş verileri kullanmak,
c) Çarpıtma: Araştırma kayıtları veya elde edilen verileri tahrif etmek, araştırmada kullanılmayan cihaz veya materyalleri kullanılmış gibi göstermek, destek alınan kişi ve kuruluşların çıkarları doğrultusunda araştırma sonuçlarını tahrif etmek veya şekillendirmek, ç) Tekrar yayım: Mükerrer yayınlarını akademik atama ve yükselmelerde ayrı yayınlar olarak sunmak,
d) Dilimleme: Bir araştırmanın sonuçlarını, araştırmanın bütünlüğünü bozacak şekilde ve uygun olmayan biçimde parçalara ayırıp birden fazla sayıda yayımlayarak bu yayınları akademik atama ve yükselmelerde ayrı yayınlar olarak sunmak,
e) Haksız yazarlık: Aktif katkısı olmayan kişileri yazarlar arasına dâhil etmek veya olan kişileri dâhil etmemek, yazar sıralamasını gerekçesiz ve uygun olmayan bir biçimde değiştirmek, aktif katkısı olanların isimlerini sonraki baskılarda eserden çıkartmak, aktif katkısı olmadığı halde nüfuzunu kullanarak ismini yazarlar arasına dâhil ettirmek,
f) Destek alınarak yürütülen araştırmalar sonucu yapılan yayınlarda destek veren kişi, kurum veya kuruluşlar ile bunların katkılarını belirtmemek,
g) Henüz sunulmamış veya savunularak kabul edilmemiş tez veya çalışmaları, sahibinin izni olmadan kaynak olarak kullanmak,
h) İnsan ve hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalarda etik kurallara uymamak, yayınlarında hasta haklarına saygı göstermemek,
ı) İnsanlarla ilgili biyomedikal araştırmalarda ve diğer klinik araştırmalarda ilgili mevzuat hükümlerine aykırı davranmak,
i) İncelemek üzere görevlendirildiği bir eserde yer alan bilgileri eser sahibinin açık izni olmaksızın yayımlanmadan önce başkalarıyla paylaşmak,
j) Bilimsel araştırma için sağlanan veya ayrılan kaynakları, mekânları, imkânları ve cihazları amaç dışı kullanmak,
k) Dayanaksız, yersiz ve kasıtlı olarak etik ihlal isnadında bulunmak,
l) Bilimsel bir çalışma kapsamında yapılan anket ve tutum araştırmalarında katılımcıların açık rızasını almadan ya da araştırma bir kurumda yapılacaksa ayrıca kurumun iznini almadan elde edilen verileri yayımlamak,
m) Araştırma ve deneylerde, hayvan sağlığına ve ekolojik dengeye zarar vermek,
n) Araştırma ve deneylerde, çalışmalara başlamadan önce alınması gereken izinleri yetkili birimlerden yazılı olarak almamak,
o) Araştırma ve deneylerde mevzuatın veya Türkiye'nin taraf olduğu uluslararası sözleşmelerin ilgili araştırma ve deneylere dair hükümlerine aykırı çalışmalarda bulunmak, ö) Araştırmacılar ve yetkililerce, yapılan bilimsel araştırma ile ilgili olarak muhtemel zararlı uygulamalar konusunda ilgilileri bilgilendirme ve uyarma yükümlüğüne uymamak,
p) Bilimsel çalışmalarda, diğer kişi ve kurumlardan temin edilen veri ve bilgileri, izin verildiği ölçüde ve şekilde kullanmamak, bu bilgilerin gizliliğine riayet etmemek ve korunmasını sağlamamak.
Tez çalışmalarında ve tezin yayına dönüştürülme sürecinde etik ilke ve prensiplere uygunluğun sağlanması öğrenci ve danışmanın sorumluluğundadır.
4. GENEL KURALLAR
Bu tez yazım kılavuzu ile Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsüne bağlı Anabilim dallarında hazırlanacak olan tezlerinin yazılmasında belli bir standardı sağlamayı amaçlanmış olup, tezlerle ilgili bilimsel yazım ilkeleri kısa ve öz olarak belirtilmiştir. Tezler, enstitü tarafından yalnızca bir kez kontrol edilir. Bu kontrol işlemi, tez savunma sınavı sonrası jüri tarafından istenen düzeltmelerin yapılmasından sonraki işlemdir. Doktora ve yüksek lisans tezinin ciltleme işlemleri, ilgili tezin yazım kılavuzuna uygun hazırlandığına dair Enstitü Müdürlüğü onayı alındıktan sonra yapılacaktır. Tezin, tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmasından tez öğrencisi ve danışman(lar)ı sorumludur. Enstitüde yapılan tez kontrollerinin amacı, tez öğrencilerine yardımcı olmak ve tezin belirtilen kurallara uygunluğunu kontrol etmektir.
4.1. Dil ve Anlatım
Enstitü tez yazım dili Türkçedir. Tezlerin yazımında Türkçe yazım kurallarına uyulmalıdır. Bu amaçla Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yazım kılavuzu rehber alınmalıdır - Kullanmış olduğunuz MS Office programlarında Dil Bilgisi ayarlarında “TDK kılavuzunu esas al” seçeneği mevcuttur. Bu ayarlamaları yaptığınız takdirde hazırladığınız belgelerde TDK kılavuzu esas alınmaktadır- Enstitü bünyesinde yabancı dillerde eğitim veren Anabilim Dallarında yürütülen tezler eğitimin verildiği yabancı dilde hazırlanabilir.
Tezde, açık ve anlaşılır bir anlatım tercih edilmelidir. Konunun anlaşılabilirliğini arttırmak için başlıklar ve alt başlıklara yer verilmelidir. Kişiselleştirilmiş (birinci tekil şahıs)
bir dil kullanılmamalı, anlatımda üçüncü tekil şahıs dili kullanılmalıdır. Ayrıca tezde birimler Uluslararası Birim Sistemi’ne (SI) uygun şekilde kullanılmalıdır.
5. GENEL BİÇİM VE YAZIM PLANI
Bu bölümde, tez yazımında kullanılacak kâğıt ve yazı karakterleri, yazıların sayfaya nasıl yerleştirileceği, satır aralıkları, sayfaların numaralandırılması, bölüm ve alt bölüm başlıkları, atıflar, ara ve dipnotlarla ilgili ilkeler örneklerle açıklanmıştır.
5.1. Kullanılacak Kâğıdın Niteliği
Tezler, DIN-A4 (21 x29,7cm) standardında ve en az 80 g/m², en fazla 90 g/m² olacak şekilde birinci hamur beyaz kâğıda yazılmalıdır.
5.2. Kenar Boşlukları ve Sayfa Düzeni
Sayfalar A4 boyutunda olmalıdır. Sayfaların üst ve sol kenarlarından 3 cm, alt ve sağ kenarlarından 2,5 cm boşluk bırakılmalıdır (Bkz. Ek 12).
5.3. Yazım Planı
5.3.1. Sayfaların numaralandırılması
Tezin Teşekkür kısmından GİRİŞ kısmına kadar olan kısım Romen rakamıyla numaralandırılmalıdır (i, ii, iii.... vb.). GİRİŞ kısmından itibaren numaralandırma doğal sayılarla (1, 2, 3… vb.) yapılmalıdır. İç kapak, Kabul ve Onay Sayfası, varsa İthaf Sayfası ve Etik beyan sayfalarında sayfa numarası verilmemelidir (Bkz. Ek 7).
Sayfa numaraları 12 punto Times New Roman karakterinde sayfanın sağ üst köşesinde ve üstten 1,5 cm boşluk olacak şekilde yazılmalıdır. (Bkz. Ek 12)
5.3.2. Yazı karakteri ve büyüklüğü
Tez yazımında 12 punto, Times New Roman yazı karakteri kullanılmalıdır. Bununla birlikte tez içinde bazı durumlarda farklı yazı boyutları kullanılabilir. Bu kullanımlar için Tablo 5.1’den faydalanılmalıdır. Yazımda virgülden ve noktadan sonra bir karakterlik boşluk verilmelidir. Bütün metin 1,5 satır aralıkla yazılır. Paragraflara 1 cm paragraf girintisi (sekme) bırakılarak başlanır ve iki yana yasla ile hizalanır (Bkz. Ek 12).
Tablo 5.1. Tezde kullanılacak yazı karakteri büyüklükleri
Metin türü Yazı puntosu
Ana metin 12
Dip not 8
Tablo içleri 8-12
Çizelge, Şekil, Resim, Harita Açıklamaları 12
Özet-Abstract metni 11
Birinci derece bölüm başlıkları 14
5.3.3. Satır ve paragraf aralıkları (Bkz. Ek 12)
Paragraflar sayfanın sol kenarından 1 cm girinti yapılarak başlamalıdır. Paragraflar arasındaki geçişte boşluk bırakılmamalıdır.
Şekil, Resim alt yazıları ve Çizelge, Tablo üst yazıları tek satır aralığı ile yazılmalıdır.
Tez metninin yazımında 1,5 satır aralığı kullanılmalıdır. Sadece özet, abstract ve kaynakçanın yazımında tek satır aralığı kullanılmalıdır.
Bölüm başlıklarını izleyen ilk paragraf arasında 1,5 satır aralığı boşluk,
Alt bölüm başlıkları öncesinde 1,5 satır aralığı boşluk bırakılmalı ama sonrasında boşluk bırakılmamalıdır.
Ana bölümlerin yazımına daima yeni sayfadan başlanmalıdır.
Tezin tamamında önce ve sonra 0 nk olarak ayarlanmalıdır. (Sadece tablo, şekil vb. ismi ile tablo, şekil vb. arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır.)
5.3.4. Kelime ve metin bölünmesi
Metinde satır sonuna gelen kelime ikiye bölünmemelidir. Alt bölüm başlıklarından sonra en az iki satır yazı bulunmalıdır. Alt bölüm başlıklarından sonra sayfaya yazı sığmaması durumunda başlık yeni bir sayfaya kaydırılmalıdır.
5.3.5. Ana bölüm ve alt bölüm başlıklarının yazımı ve numaralandırılması
Tezin her ana bölüm başlığı yeni bir sayfada başlar ve 14 punto tamamı büyük harflerle bold yazılır.
Tezlerde ana bölümler 1,2,3, … ile numaralandırılır. Ayrıntıların çok olduğu bazı tezlerde, alt bölümler de çift numaralama sistemi ile numaralandırılabilir. Bu amaçla, her alt bölüm, içinde yer aldığı bölüm ve alt bölümlerin numarasını da alır.Ancak 4. dereceden fazla alt bölüm başlığına numara verilemez. Böyle bir durumdaalt bölüm başlıkları yazılırken ise Tablo 5.2’deki kurallar ve örnekler kullanılmalıdır (Bkz. Ek 12).
Örneğin; 1.1., birinci bölümün birinci alt bölümü; 1.1.1, birinci bölümün birinci alt
bölümünün birinci alt bölümü anlamına gelir.
Tablo 5.2. Ana bölüm ve alt bölüm başlıklarının yazım kuralları
Metin Türü Özellikler Örnek
Ana bölüm başlıkları Büyük harf, koyu ve 14 punto
1. GENEL BİLGİLER
İkinci derece alt bölüm başlıkları
Her sözcüğün ilk harfi büyük, tamamı koyu ve 12 punto (Varsa “ve”, “veya”, “ile” gibi bağlaçlar küçük harfle yazılır.)
2.1. Tez Yazım Kuralları ve Esasları
Üçüncü derece alt bölüm başlıkları
Yalnızca birinci sözcüğün ilk harfi büyük, tamamı koyu ve12 punto.
Eğer başlık 2 satıra taşarsa tek satır aralığı boşluk bırakılmalı.
2.1.1. Ana ve alt bölüm başlıklarının yazımı
Dördüncü derece alt bölüm başlıkları
Yalnızca birinci sözcüğün ilk harfi büyük, tamamı koyu ve12 punto, Eğer başlık 2 satıra taşarsa tek satır aralığı boşluk bırakılmalı.
2.1.1.1. Alt bölüm başlıklarının yazımı
Numaralı bölüm ve alt bölüm başlıkları arasında verilen numarasız ara başlıklar (4.
dereceden fazla alt bölüm başlığına numara verilemez)
Sırası ile düz ve altı çizili, sadece italik veya italik ve altı çizili ve 12 punto
(Vurgulanmak istenen kelimeler, cümleler veya tanımlamalarda italik olarak verilebilir. Bu ara başlıklar kesinlikle koyu/bold yazılmamalıdır.)
Alt başlık Alt başlık Alt başlık
5.3.6. Sayıların yazılışı
1) Ondalık Sayıların yazımında sadece virgül kullanılmalıdır. Art arda gelen ondalıklı sayılar noktalı virgül (;) ile ayrılmalıdır.
Doğru Yanlış Doğru Yanlış
5,2 5.2 1032,97134 1032.97134
2) Büyük sayılar yazılırken, sayının son rakamından itibaren üçer üçer gruplandırma yapılıp bu üçerli gruplar arasında bir vuruşluk boşluk bırakılabilir. Ancak, bu boşluklara nokta veya virgül konulmaz.
Doğru Yanlış Yanlış 1 000 000 1.000.000 1,000,000
5.3.7. Tablo, şekil ve görsel nesnelerin yerleştirilmesi (Bkz. Ek 12)
Tablo, şekil vb. numaraları ana bölüm başlıklarına göre sıralanarak verilir (Numaralar verildikten sonra nokta konulur ve bir karakter boşluk bırakılarak sadece kelimelerin ilk harfi büyük olacak şekilde tablo vb. ismi yazılır. Tablo, şekil vb. isimler iki yana yaslayarak numaralar bold olacak şekilde yazılır. Örneğin Tablo 1.1., Tablo 3.2., Şekil 2.1., Şekil 2.2 gibi.
Tablo isimleri tablonun üstüne diğer tüm şekil ve benzerlerinin isimleri çizim alanının altına yazılır. Tablo, şekil ve benzeri başlıkların tek satıra sığmaması durumunda başlık tek satır aralığı ile yazılır. Alt satır üst satırın başlangıcı ile aynı yerde hizalanır. Tablo, şekil ve benzeri başlıkların sonuna nokta koyulmaz. Tablo içi, şekil ve benzerleri metinle aynı puntoda yazılır. Ancak tablo, şekil ve benzeri ölçülerin çok büyük ve kapsamlı olması durumunda yazı puntosu küçültülebilir. Fakat 8 puntodan küçük yazı tipi kullanılamaz (Bkz.
Ek 12).
Tablonun dikey olarak genişliğinin fazla olması durumunda tabloyu dikey eksende ikiye bölmek yerine yalnızca tablonun bulunduğu sayfanın sayfa yapısı yatay olarak ayarlanıp tablonun tek sayfaya sığması sağlanmalıdır. Bu ölçüye rağmen tek sayfaya sığmayan tablo ve benzeri gibi görseller iki sayfaya bölünmelidir.
Tablonun ve şeklin ismi ile tablo, şekil vb. arasında 6 nk boşluk, tablodan sonra ise yeni paragraf arasında 1,5 satır aralığı 1 boşluk bırakılmalıdır. Tablonun tamamında satır aralığı 1 olarak ayarlanmalıdır (Bkz. Ek 12).
Tablo çizimlerinde dikey kenarlıklar zorunlu olmadıkça kullanılmamalıdır. Tüm çizimler kılavuzda belirtilen yazım alanının dışına taşmamalıdır. Ayrıca tezde kullanılan tablo, şekil, grafik vb. gösterimler metni ortalayacak şekilde biçimlendirilir. Bununla birlikte tezde verilen şekil, resim, grafik ve benzeri görsellerin çerçevesi siyah olarak belirlenir.
Ayrıca, metin içinde tabloya mutlaka atıfta bulunulmalıdır.
Tablo 5.3. Dünya Sağlık Örgütü’nün her iki cinsiyette dünya çapında 2018 yılı kanser insidans oranları
Kanser tipi Oran
Meme 46.3
Prostat 29.3
Akciğer 22.5
Kolorektum 19.7
Serviks uteri 13.1
Mide 11.1
Karaciğer 9.3
Tablonun bir sayfaya sığmaması durumunda diğer sayfaya geçilir. Bu durumda yeni sayfaya (sol kenardan başlayarak) “Tablo X' in, Şekil X’ in” devamı ifadesi konulur. Tablo, şekil vb. için sayfa düzeninin yatay kullanılması durumunda tüm yazım ve başlıkların da buna uygun olmasına dikkat edilir.
Resim 5.2. Bileşiklerinin MTT ile kolorometrik ölçümü
5.3.8. Metin içinde kaynak gösterme
Tezlerde, özellikle problemin tanımlanması, araştırma yönteminin belirlenmesi ve bulguların yorumlanması aşamalarında geniş bir literatür taraması yapılır. Bu taramalarda, diğer araştırmacı ve düşünürlerin yaptıklarından yararlanılır. Tezlerde yapılan aktarmalarda, araştırmacı neyi, nereden ve nasıl aldığını belirtmek zorundadır. Tezlerde mutlaka bilimsel etik kurallar gözetilmeli, intihal yapılmamalıdır. Kuralına uygun yapılmayan aktarmalar fark edildiğinde bu durum tezin reddine yol açmaktadır.
Tez içinde kaynaklara atıf “Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı gibi Alan Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programları” dışındaki programlarda numerik yapılmalıdır. Numara ile kaynak göstermede köşeli parantez kullanılır. Kaynak numarası doğrudan verilir.
Örnekler;
Erkeklerde trake, bronş ve akciğer kanseri, kadınlarda ise meme kanseri en sık görülen kanser tipleridir [1].
Miller ve Seals [2] açıklanamayan bakteriyel enfeksiyonları olan çocukların……..
Barman vd. [3] ’nin yaptıkları çalışmaya göre……
Numaralandırmada; ilk kaynağa köşeli parantez içerisinde [1] numarası verilir, nokta parantez dışına konulur. Daha sonra gelen kaynaklara bir sonraki sayı verilerek devam edilir.
Birbirini takip eden kaynakların yazımında iki kaynak arasında ve [1 ve 2], takip etmeyen iki kaynak arasında virgül [11, 26], ikiden fazla birbirini takip edenlerde ise çizgi koyularak yazılır [7-10]. Birlikte kullanımında ise [1, 2, 7-10] şeklinde yazılır.
Beden eğitimi ve spor anabilim dalı gibi alan eğitimi tezli yüksek lisans öğrencilerinin metin içi kaynak gösterimi parantez içinde yazar soyadı ve yayın yılı belirtilerek yazılmalıdır (Soyadı, yayın yılı). Birbirini takip eden kaynakların yazımında tarih sıralamasına göre eskiden yeniye doğru yazılmalı ve kaynaklar arasına noktalı virgül (;) konulmalı ve alfabetik sıralamaya göre yazılmalıdır (Başaran, 1984; Bursalıoğlu, 1987; Taymaz, 1986). Metin içinde kaynaklar verilirken ikili isimlerde “ve” üç ve daha fazla isimlerde ise “vd.” kısaltması kullanılmalıdır. “and veya et all. metin içinde kullanılmamalıdır”.
Örnekler;
Tek yazarlı çalışma:
Öğrencilerin öğrenme stratejileri incelenmiştir (Ceylan, 2008).
Ceylan (2008) öğrencilerin öğrenme stratejilerini incelediği çalışmada, …dır.
Ceylan’ın 2008’de yayımlanan çalışmasında, öğrencilerin öğrenme stratejileri… dır.
İki yazarlı çalışma: İki yazar varsa her ikisinin de soyadı verilir.
Stres düzeyi ... okul başarısını etkilemektedir (Lazarus ve Folkman, 1984).
Lazarus ve Folkman (1984) ’a göre stres düzeyi …
Üç, dört ve beş yazarlı çalışma: Kaynağın ilk geçtiği yerde yazar soy isimlerinin tamamı verilir.
İzleyen yerlerde ise birinci yazarın soyadı verilerek “ve diğerleri” bağlacı konur.
Ceylan, Özgenç, Demir, Türk ve İzgi (1994) ... bulmuştur. (İlk geçtiği yerde).
Ceylan vd. (1994) tarafından yapılan……. (Metin içerisinde tekrar geçmesi durumunda)
………bulmuştur (Ceylan, Özgenç, Demir, Türk ve İzgi 1994). (İlk geçtiği yerde).
……… bulmuştur (Ceylan vd. 1994). (Metin içerisinde tekrar geçmesi durumunda)
Altı veya daha fazla yazarlı çalışma: Sadece ilk yazarın soyadı verilir “vd.” bağlacı koyularak devam edilir.
Mutlu vd. (2005)’nin yaptığı çalışmaya göre….
………. yapılmıştır (Mutlu vd.,2005).
Gruplar veya kurumlar (yazar olarak)
İlk geçtiği yerde:
(Milli Eğitim Bakanlığı [MEB], 2011).
Daha sonraki geçtiği yerlerde:
(MEB, 2011).
Aynı soyadlı yazarlar: Eğer kaynaklar listesinde iki veya daha fazla aynı soyadı olan yazar varsa
metin içinde ilk adları da verilerek kullanılır. Hatta yayın yılları farklı olsa bile böyle kullanılması gerekmektedir.
C. Söğüt (1985) ve F. Söğüt (1990) tarafından yapılan çalışmalarda…
……….çalışmalar yapılmıştır (C. Söğüt, 1985; F. Söğüt, 1990).
Aynı parantez içinde iki veya daha çok çalışma: Yayın yılına göre sıralanarak aynı yazarların iki ya da daha çok çalışması düzenlenir. Basımda olan çalışma varsa bu en sona konulur.
Önce yazarların soyadları verilir, ardından her bir çalışma için sadece çalışma yılları verilir.
(Üsküdar ve Demir, 2009, 2010)
Aynı yazarın aynı yıl yaptığı çalışmaları: Yazarın birden fazla çalışmalarını ayırt edebilmek için yılların ardından harfler kullanılır.
(Demir, 2010a, 2010b, 2010c).
(Demir, 2010a, 2010b, 2010c; Ceylan, 2011)
Demir (2010a)’in çalışmasına göre………..
Kişisel iletişim vasıtasıyla ulaşılan mülakatlar, mektuplar, e-maillerde, kişisel iletişim kurulan kişinin adı ve görüşmenin tarihi belirtilmelidir. Ancak, kişisel iletişim yoluyla elde edilmiş veriler kaynakçaya eklenmemelidir:
(N. AlSayyad, kişisel iletişim, 25 Mart 2012)
N. AlSayyad küreselleşme ve neoliberalizmin (…) (Kişisel iletişim, 25 Mart 2012)
5.3.9. Alıntı yapma
Doğrudan yapılacak alıntılarda, biçim ve içerik yönünden değiştirilmeden alınan fikir teze yazılır. 40 sözcüğü geçmeyen alıntılar normal yazım düzeni içerisinde tırnak içine alınarak verilir. 40 sözcüğü geçen direkt alıntılar 1 satır aralığında, 10 punto ve metin sol ve sağ tarafından 1 cm içerden girinti verilerek yazılmalıdır. Ayrıca, paragrafın sonuna alıntının yapıldığı yazarın soyadı, yayın tarihi ve sayfa numarası verilmelidir.
Örnek:
Çocuk ve ergenlerde ders başarısı ve disiplin ile ilgili sorunlara yol açan bir diğer durum da davranım bozukluğudur. Birden fazla davranış alanında sorun olduğunu belirtmek üzere davranım bozukluğu tanımı kullanılmaktadır. Bu çocuk ve ergenlerde, yineleyici ve ısrarlı bir biçimde başkaldırının olduğu, temel hakların veya yaşa uygun toplumsal değer ve kuralların çiğnendiği davranışlar gözlenmektedir (Kuruoğlu, 2007, s.83).
Aynen aktarılan parçadan bazı cümle veya söz öbeklerinin çıkarılması hâlinde, çıkarmanın yapıldığı yere konan üç nokta (...) aradan bazı kısımların atıldığına işaret eder.
Örnek:
Davranış problemlerinin sağaltımında öğretmen ile aile arasında kurulan iş birliği önemlidir. … öğrenci ile arkadaşları arasındaki iletişim süreci de önemlidir.
Direkt alıntı metnin belli bir bölümü için yapılmış ve devamı tamamen çıkarılarak cümle bitirilmişse dört nokta ile (….) alıntı tamamlanır. Bu durumda alıntı yapılan kaynakta konu ile ilgili devam eden fikirlerin olduğu ama yazarın belli bir parçayı bütün olarak aldığını anlayabilmek mümkün olur.
Örnek:
Yeni araştırmalar beynin glikoz metabolizmasının öğrenmeyle ilişkisine işaret etmektedir. Öğrenmeyi bunun dışında etkileyen bazı biyokimyasal süreçlerin varlığı bilinmektedir….
Ana düşünce değişmeksizin, özgün biçim ve içeriğe uyma zorunluluğu olmadan, yazarın kendi anlatımıyla yapılan bilgi aktarmalarına “dolaylı aktarma” denir. Burada önemli olan alıntının, anlam kayması olmadan, tez ile serbestçe bütünleştirilmesidir. Dolaylı aktarmalarda, tırnak işaretleri veya sıkıştırılmış paragraf gibi herhangi özel bir işaret ve biçim kullanılmaz. Doğrudan ve dolaylı her türlü aktarmada kaynak gösterilmesi zorunludur.
Kaynak gösterme işi, her aktarmanın nereden yapıldığını ayrı ayrı gösterecek şekilde anında yapılır ve bu kaynaklar ayrıca kaynakçada verilir.
5.3.10. Dipnotlar
Hazırlanan tezlerde dipnotlar ek açıklamalar için kullanılmalıdır. Açıklama dipnotları, konuya açıklık getirecek olan ancak metin içinde verildiği takdirde düşüncelerin akıcılığını bozan tanımlar, yorumlar, ek bilgiler, karşıt görüşler olup sayfa altında belirtilir. Ancak bu tür bilgi ve açıklamaların çoğu kez bütünlüğü bozduğu, okuru sürekli metin altına bakmak zorunda bırakarak okumayı kesintiye uğrattığı, dolayısıyla metnin anlaşılmasını güçleştirdiği göz önünde bulundurulmalı, bu tür ek bilgilerin başka türlü düzenlendiğinde metin içinde kullanılabileceği veya metinde parantez içinde belirtilebileceği unutulmamalıdır. Bu bağlamda atıflar dışında ihtiyaç duyulan zorunlu açıklamalar için dipnot kullanılabilir.
Dipnotlar gereksiz derecede uzun olmamalı, bir sayfada gerekenden fazla dipnot bulunmamalıdır. Bir yazının bilimselliği, dipnot sayısının çokluğuyla ölçülmez. Dolayısıyla, gereksiz dipnotlardan kaçınılmalıdır.
Dipnot numarası paragrafta küçük üst yazı (superscript) kullanılarak bir sözcüğe ya da
noktaya bitişik olarak verilir (Word programı bu işlevi otomatik olarak yerine getirmektedir).
Birden fazla not numarası yan yana bulunmamalıdır. Sayfanın sonunda, sola dayalı çizginin altında yer alan dipnot metni, kullanılan font büyüklüğünden iki punto küçük ve tek aralıklı yazılır. Yazı tipinde değişiklik yapılmaz. Dipnotta bir kaynağa ya da kaynaklara gönderme yapılıyorsa seçilen yöntemin metinde kaynak gösterme kuralları uygulanır.
6
.TEZİN BÖLÜMLERİ
Tez ana hatlarıyla 1- Özel sayfalar
2- Tez metni
3- Kaynaklar, özgeçmiş ve ekler kısımlarından oluşur.
6.1.Bölümlerin Sırası ve İçeriği
Tezin dış kapağının içine yerleştirilecek sayfa ve bölümlerinin sırası aşağıda verilmiştir.
Bazı sayfa ve bölümler zorunlu değildir. Zorunlu olanlar yıldız (*) ile işaretlenmiştir. İşaret olmayanlar tezde olması gerekiyorsa aşağıdaki sırayla yerleştirilir.
(1) Dış Kapak*
(2) İç kapak*
(3) Tez Onay Sayfası * (4) İthaf
(5) Etik Beyan*
(6) Teşekkür (7) İçindekiler *
(8) Tablolar, şekiller, resimler, haritalar dizini*
(9) Simgeler ve Kısaltmalar dizini*
(10) Türkçe Özet * (11) Abstract * (13) Giriş*
(14) Ana Bölümler (Genel Bilgiler, Gereç ve Yöntem, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler gibi)*
(16) Kaynaklar*
(17) Ek (ler) (18) Özgeçmiş*
6.2. Tez Kapağı ve Özel Sayfalar
Küçük Romen rakamları ile numaralandırılan "tez özel sayfaları/tez ön sayfaları" ile ilgili ilkeler aşağıda verilmiştir.
6.2.1. Dış kapak
Bu sayfada tezin tamamlandığı Üniversitenin logosu, Üniversitenin Adı, Enstitü Adı, tezin adı, tezin türü (yüksek lisans veya doktora), öğrencinin adı, ay ve yıl bilgileri yer alır.
Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK1’den ulaşılabilir.
Dış Kapak Renkleri
Doktora ve yüksek lisans tezinin ciltleme işlemleri, ilgili tezin yazım kılavuzuna uygun hazırlandığına dair Enstitü Müdürlüğü onayı alındıktan sonra yapılacaktır. Doktora tezleri eflatun [(R:131, G:147 B:207)/ (C:50,M:38, Y:0,K:0)]; yüksek lisans tezlerinin kapak zemini mavi renkli [(R:28, G:230, B:237)/ (C:57,M:0, Y:15,K:0) olup örnekteki ara kuşaklardan oluşan kapakla ciltlenir.
6.2.2. İç kapak
İç kapak sayfası veya danışman sayfası tezin dış kapağını hemen takip eden ilk sayfadır.
Bu sayfada üniversite, enstitü, anabilim dalı, tezin ismi, öğrenci, danışmanın açık adı ve akademik unvanı, tarih ve yerle ilgili bilgiler yer alır. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK2’den ulaşılabilir.
6.2.3. Tez onay sayfası
Tezlerde jüri ve Enstitü Müdürlüğünce, tezin başarı ile savunulduğunu belgeleyen onay sayfası bulunur. Bu sayfada jüri üyeleri yazılırken ilk sırada tez danışmanının ismi (unvan dikkate alınmaksızın) yazılır. Daha sonra jüri üyelerinin isimleri önce unvanlarına sonra alfabetik sıralamaya göre yazılır. Jüri üyelerinin unvan ve isimleri öncelikle bilgisayarda yazılmış olmalı, imzalar için mavi renkte mürekkepli kalem kullanılmalıdır. Bu sayfada doktora için 5, yüksek lisans için 3 kişilik onay ve isim listesi yeri hazırlanır. Danışman ve jüri üyelerinin unvanları ve isimleri küçük, soy isimleri büyük harfle bilgisayar ortamında yazılmalıdır. En s onda ise onay bölümü ve Enstitü Müdürü’nün adı yer alır. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK3’den ulaşılabilir.
6.2.4. İthaf sayfası
Bu bölüm zorunlu değildir. Öğrenci arzu ederse kabul ve onay sayfasından sonraki sayfa olarak tezini bazı kişi ya da kişilere ithaf edebilir. Sayfanın başlığı yoktur. İthaflar kısa olmalıdır; “…’a” şeklinde bir ifade yeterlidir. İthafın sonuna nokta konulmaz. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK4’den ulaşılabilir.
6.2.5. Etik beyan sayfası
Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü tarafından hazırlanan standart etik bildirim metni, ayrı bir sayfada, verilen ölçülere uyularak yazılır. Tezin orijinalliği ve etik değerlere bağlı kalınarak hazırlandığına ait bilgileri içeren “ETİK BEYAN” sayfası örneği Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK5’de verilmiştir. Etik Beyan sayfası tezi yapan öğrenci tarafından tez savunma tarihi de yazılarak mavi mürekkepli bir kalemle ve her zaman kullandığı imza ile imzalanmalıdır.
6.2.6. Teşekkür sayfası
Bu sayfada çalışma sürecinde karşılaşılan olumlu ve olumsuz durumlardan da söz edilebilir. Sayfanın son kısımlarında, tez çalışmasının yapımı ve rapor haline getirilişinde doğrudan katkısı olanlar ile görevi olmadığı halde dolaylıda olsa katkısı olan kişi ve kurumlara teşekkür edilir. Tez çalışması bir proje kapsamında gerçekleştirilmiş ise, projenin ve ilgili kuruluşun adı da bu sayfada belirtilir. Teşekkür edilen kişilerin unvanı (varsa), adı, soyadı, görevli olduğu kuruluş (tırnak içinde) ve çalışmaya katkısı kısa ve öz olarak belirtilmelidir. Bu sayfa bir sayfayı geçmemelidir. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK6’dan ulaşılabilir.
6.2.7. İçindekiler sayfası
Tez metninde yer alan bütün bölüm başlıkları ve Kaynakça (varsa Ekler) sayfası, İçindekiler dizininde sayfa numaraları ile birlikte eksiksiz olarak gösterilmelidir. Tez içinde bulunan her bir başlığın bölüm sayfa numarası ile verilmesi gerekir. Tezlerde başlık ya da bölümün bulunduğu başlangıç sayfa numaraları yazılır. Başlıklar yazılırken hiçbir kısaltma yapılamaz. Bilgiler tek sayfaya sığmazsa diğer sayfada yazı alanı üst kenarından başlanarak devam edilir. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK7’den ulaşılabilir.
6.2.8. Tablolar, şekiller, resimler ve haritalar dizini
Tezlerde kullanılan tablolar, şekiller, resimler ve haritalar dizinleri ayrı sayfalardan başlanarak sıralanır. Ayrıca burada tanımlanmayan bir liste kullanılacaksa başlık yazım kurallarına uyularak en son sırada araştırmaya özel kullanılan bu listeye yer verilebilir. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK8’den ulaşılabilir.
6.2.9. Simgeler ve kısaltmalar dizini
Bu sayfada tezde kullanılan tüm kısaltmalar ve simgeler verilmelidir. Kısaltmalar iççin ayrı simgeler için ayrı başlık kullanılmalıdır. Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK9’dan ulaşılabilir.
6.2.10. Özet ve abstract sayfaları
Özet ve Abstract sayfaları, Simgeler ve Kısaltmalar Dizini sayfasından sonra, arka arkaya yer almalıdır. Özette, tez çalışmasının amacı, kapsamı, kullanılan yöntem/yöntemler ve varılan sonuç/sonuçlar öz olarak belirtilmelidir. Özet metninin bitimine Anahtar Sözcükler veya Key Words verilmelidir. Özet veya Abstract sayfası bir sayfayı geçmeyecek şekilde peşpeşe ve Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK10 ve EK11’e göre hazırlanmalıdır.
Tezlerin Özet ve Abstract’larında şekil, tablo, kaynak gibi bilgilere yer verilmemeli;
ayrıca alt başlık ve benzeri gibi bilgiler kullanılmamalıdır.
6.3. Tez Metni
Tez, Giriş, Ana metin (varsa tartışma) ve sonuç (varsa sonuç ve öneriler) olmak üzere 3 ana bölümden oluşmalıdır. Ana metin içindeki bölümler sırasıyla Giriş, Genel Bilgiler, Kuramsal Temeller ve/veya Kaynak Özetleri, Gereç ve Yöntem, Bulgular ve Tartışma şeklinde olabilir. Tezin amaç ve kapsamı doğrultusunda ana metin de var olan bölümler yazarın ve danışmanının uygun gördüğü şekilde düzenlenebilir.
6.3.1. Giriş
Tezin “GİRİŞ” bölümünde tez çalışmasında ele alınan konunun, problemin ne olduğuna, araştırmanın amacına, araştırmanın önemine, sınırlılıklarına ve adı geçen tanımların hangi anlamlarda kullanıldığına yönelik, araştırma yöntemleri ve önceki çalışmalar gibi, okuyucuyu konuya hazırlayıcı nitelikte bilgiler verilmelidir. Bölüm numaralandırması GİRİŞ ile başlar. Giriş bölümünde numaralı altbölüm başlıkları bulunabilir. Bu durumda Tablo
5.2’deki kurallar geçerlidir. Giriş bölümünde aşağıdaki konu başlıklarını içeren bilgiler yer almalıdır.
Problem Durumu
Araştırma probleminin belirlenme süreci, araştırmacının (önceki ve lisansüstü eğitimi sırasında sürekli geliştirmeye devam ettiği) bilgi ve deneyimlere dayalı olarak belirlediği sorular, çalışmak istediği konu ve bağımlı, bağımsız değişkenler, makale, tez, bildiri gibi literatürdeki araştırmaların yapılmasını önerdikleri yeni araştırmalar ve/veya danışman veya bilim alanındaki başka uzmanların yönlendirilmesi dikkate alınarak “problemin tanımlanması” ile başlar. Problemin tanımlanması adımında öncelikle bilimsel bilgiye dayalı olarak araştırma kapsamında ele alınan problemin ve problem kapsamında ele alınacak yapı, değişkenler, kavramların neler olduğu net bir şekilde ifade edilir. İlgili literatürün gözden geçirilmesi problem alanında o güne kadar nelerin yapıldığının ortaya konulmasına ve analizinin yapılmasına imkân verir. Mümkün olduğu kadar yeni ve araştırmacının alanı ile örtüşen kaynaklardan tarama yapılır. Bu bölümde konu ile ilgili temel araştırmalardan, araştırmacının problemi ele alma biçimini formüle edecek şekilde bir akış planlaması yapılmalıdır. Literatür benzer çalışmaların özet aktarımlarından çok daha önce yapılan çalışmalar ile mevcut araştırma değişkenleri arasındaki ilişkilerin, benzerliklerin ve farklılıkların ortaya konulmasını amaç edinmelidir.
Problem Cümlesi
Problem durumunda genel hatları çizilen araştırılması düşünülen konunun, problem cümlesi ve alt problemler şeklinde ifade edildiği bölümdür.
Araştırmanın Amacı
Tezin giriş bölümünde araştırma ile ilgili temel tartışmalar yapıldıktan ve problem ortaya konulduktan sonra araştırmanın amacı yazılmalıdır. Araştırmanın amacı, problemin nasıl çözüleceğini ifade etme yani sonuçta nelerin beklenildiğini baştan ortaya koymak demektir. Araştırmanın neden yapıldığının yazılmasının ardından, amaçlarının ne olduğu ifade edilmelidir. Çalışmaya yön veren amaç veya amaçlar bir veya birkaç cümleyle yazılmalıdır.
Araştırmanın Önemi
Tezin bu bölümünde araştırmacı, araştırmanın neden yapılmaya değer olduğunu gösteren bilgilere yer vermelidir. Bu kısım açık ve belirgin bir şekilde ifade edilmelidir. Genel olarak bu başlık altında şu sorulara cevap bulunabilmelidir: Bu çalışmanın alan yazında var olan bilgiyle ilişkisi nedir? Bu çalışma alan yazında nasıl bir boşluğu dolduracaktır veya hangi ihtiyacı karşılayacaktır? Bu çalışma neden önemlidir? Bu çalışmayı yapmanın kuram ve uygulamada olası sonuçları neler olacaktır?
Araştırmanın Sınırlılıkları
Araştırmalar ne kadar mükemmel planlansalar da belirli sınırlılıklara sahiptir.
Araştırmacının, çalışmasını sınırlayan bütün faktörleri rapor etmesi gereklidir. Sınırlamalar (a) kavramsal (tanımsal) ve (b) yöntemsel olmak üzere iki grupta ele alınabilir. Özellikle eğitim ve sosyal bilim araştırmalarında ele alınan kavramlar farklı çağrışımlara ve kavramsal ortaklıklara sahip olabilirler. Bu tür durumlarda araştırmacı kullandığı kavramı hangi bağlamda ve nasıl bir yaygınlıkta kullandığını tanımlamalıdır. Örneğin; meslek, motivasyon, kişilik, başarı, zekâ gibi kavramların hangi kapsamda, kim için, ne düzeyde, nasıl bir genelleme ile ele alındığı açıklanarak kullanılan kavramlar araştırma içeriğine uygun olarak sınırlandırılmalıdır.
Yöntemsel sınırlılıklar araştırmanın yapılışını ve yorumlarını etkileyen sınırlılıklardır.
Bu faktörler araştırmanın deseninde, örneklemin alınmasında, veri toplama araçlarının geliştirilmesinde, veri toplamada, verilerin analizinde kendisini gösteren faktörlerdir.
Araştırmacı tarafından kontrolü mümkün olan durumların sabitlenmeden sınırlılık olarak ifade edilmesi geçerlikle ilgili tartışmalara yol açabilecektir.
Araştırmanın Varsayımları
Varsayım, araştırmacı tarafından araştırma sürecinde doğru olarak kabul edilen fikirleri temsil eden ifadedir. Araştırmacı veya diğer araştırmacıların yürütülecek çalışmada (ele alınan değişkenlerle ilgili) doğru ve hatta değiştirilemeyen ve araştırmayı etkileyen faktörler olarak kabul ettikleri durumların varsayım olarak ifade edilmeleri gereklidir.
Varsayımlar araştırılan konunun doğası ile ilgili tartışma götürmeyen genel kabuller, objektif veriler ve otorite kaynaklar tarafından önerilmelidir. Araştırmacı sadece kendi kanaatlerine dayanarak araştırmanın zayıf olduğunu düşündüğü yönlerini güçlendirmek için varsayımlar geliştiremez.
Eğer araştırmanın varsayımları tartışmalı ise araştırmanın değeri tartışmalıdır. Bu nedenle araştırmacılar varsayımlarını dikkatle belirlemeli ve yapılabilecek olası hataların da
farkında olmalıdır. Araştırma değişkenleri üzerinde bilinen önemli bir etkisi bulunmayan durumlarla ilgili varsayımlar geliştirilmesi önerilmez. Araştırmalarda sık sık ilişkili olmayan demografik özellikler, genel geçer yargılara bağlı varsayımlara yer verilmemelidir. Özetle, araştırmacının kontrol edemediği veya araştırma sınırlarını (işgücü, vakit, ekonomik vb.) zorlayan durumlar için varsayımlar geliştirilmelidir. Gerekli görülen araştırmalarda bu bölüme yer verilmelidir.
Tanımlar
Tezlerin bu bölümünde araştırma ile ilgili temel kavramların ve değişkenlerin tanımlarına yer verilir. Bu tanımlamaların araştırmanın kuramsal modeline uygun, genel anlamda otoriteler tarafından kabul gören tanımlar olmalarına dikkat edilmelidir.
Tanımlamalar açık bir dille ve bir iki cümle ile açıklanmaya çalışılmalıdır. Mutlaka tanımlama ile ilgili birincil kaynak ve sayfa numarasına yer verilmelidir.
6.3.2. Ana metin
Tezin giriş bölümü ile sonuç ve öneriler dahil olmak üzere bu bölümler arasında yer alan bölümlerin tamamı “Ana Metin” olarak adlandırılır. Giriş’ten sonra tezin bölümleri yer alır. Bu bölümler sırasıyla Giriş, Genel Bilgiler, Kuramsal Temeller ve/veya Kaynak Özetleri, Gereç ve Yöntem, Bulgular ve Tartışma şeklinde olabilir. Tezin amaç ve kapsamı doğrultusunda ana metin de var olan bölümler yazarın ve danışmanının uygun gördüğü şekilde düzenlenebilir.
Genel Bilgiler
Tez çalışmasıyla ilgili Kuramsal Temeller ve/veya Kaynak Özetleri bölümü kullanılmayacaksa bu bölüm kullanılabilir.
Kuramsal Temeller ve/veya Kaynak Özetleri
Tez çalışması ile ilgili kuramsal temeller açıklanmak isteniyorsa bu bölümde verilmelidir. Kaynak özetleri ise üzerinde çalışılan konu ile ilgili olarak daha önce yapılmış olan çalışmaların kısa özetler halinde tanıtıldığı bölümdür. Bu bölümde aynı konudaki kaynaklara tarih sırasına göre değinilmelidir.
Gereç ve Yöntem
Gereç, üzerinde çalışılan ya da çalışmada kullanılan objedir. Gerecin özellikleri, kullanılma şekli vb. bilgiler bu bölümde yer almalıdır. Yöntem ise araştırmanın amacına ulaşmasında kullanılan teknik ya da tekniklerdir. Açık ve anlaşılır bir şekilde verilmelidir.
Bulgular
Tez çalışmasından elde edilen bulgular öz olarak ancak açık bir şekilde bu bölümde verilmelidir. Çalışmadan elde edilen bulgular tablo, şekil ve grafiklerle bu bölümde desteklenmelidir.
Tartışma
Tez çalışması ile elde edilen bulguların literatürdeki çalışmalar ile karşılaştırılması, araştırıcının yorumu ile birlikte bu bölümde belirtilir.
6.3.3. Sonuç ve öneriler
Bu bölüm “SONUÇ” veya “SONUÇ VE ÖNERİLER” şeklinde ve bölüm numarası ile birlikte verilmelidir. Tezin en son bölümünde oluşturulan bu kısımda araştırma problemi, yöntemi, her bir sonucun yorumu, çalışmanın sınırlılıkları ve bulguların ileriye dönük uygulamaları konusunda kısa bir özet yer alır.
Bu kısımda önemli olan, araştırmayla ilgili en önemli istatistiksel sonuçların belirlenip yorumlanmasıdır. Her bir önemli sonuç incelenirken;
• Gerçekten bu sonuç önemli mi? Neden?
• Sonuç önceki araştırmalarla tutarlı mı? Tutarlı değilse neden?
• Sonuç farklı açılardan ifade edilebilir mi?
• Alternatif ifade şekillerinden öncelikli olanlar var mı?
• Sonuç daha ileri düzeylerde ve farklı ortamlarda araştırma yapma açısından önemli mi?
• Eğer sonuç ileri araştırmalara yol açıyorsa bu araştırmalar neler olabilir? sorularına cevaplar verilmelidir. Yukarıdaki sorulara verilecek cevaplar araştırmayı okuyup, sonuçları uygulayacaklar açısından oldukça önemlidir.
Başkalarının yaptığı araştırmalar da dikkate alınarak sonuçlar arasındaki benzerlik ve farklılıklar, ortaya atılan düşünceler açıklığa kavuşturulup pekiştirilmelidir. Daha önceden dile getirilen noktalar tekrar tekrar vurgulanmamalıdır. Her bir ifade araştırmacının ortaya koyduğu sonuçları güçlendirirken, okuyucunun da problem hakkında ufkunu genişletmelidir.
Araştırmayla ilgili bazı temel sorular dile getirilebilir, ancak her soruna değinilmemeli ve olumsuz sonuçlar da göz ardı edilmeden kabullenilmelidir.
Polemiklere ve basit tartışmalara yer verilmemelidir. Araştırmanın teorik ve uygulamayla ilgili sonuçları ortaya konularak geliştirilmesi yönünde önerilerde bulunulabilir veya yeni bir araştırma tavsiye edilebilir.
Bu açıklamalar kısa olmalı ve aşağıdaki sorular göz önüne alınmalıdır.
1. Araştırma bilime ne katkı sağladı?
2. Çalışma orijinal bir problemin çözülmesine nasıl katkı sağladı?
3. Teori ve uygulama açısından araştırmadan hangi sonuçlar çıkarılabilir?
Bu sorulara verilecek cevaplar araştırmacının bilime temel katkılarını ortaya koyacaktır.
Yapılan öneriler araştırmaya dayalı olmalıdır. Araştırmanın amaç ve alt amaçları, hipotezleri vb. dikkate alınmalıdır. Araştırmayla doğrudan ilgili olmayan konular hakkında önerilerde bulunulmamalıdır.
6.4. Son Bölüm
Kaynakça, ekler ve öz geçmiş tezin son kısmını oluşturur. Bu bölümler aşağıdaki gibi düzenlenir:
6.4.1. Kaynaklar
Kaynaklar araştırılan konuya ilişkin tüm yayımların numaralandırma veya alfabetik olarak sıralandığı bir bölümdür. Bu sıralama metin içinde kaynak gösterme çeşidine göre yapılır. Eğer metin içi kaynak gösterimi numerik ise kaynaklar numara sırasına göre, eğer metin içi gösterimi (Soyadı, Tarih) şeklinde ise kaynaklar alfabetik sıraya göre yazılmalıdır.
(Tez yazım kılavuzu örnek sayfalar EK13).
“KAYNAKLAR” başlığı, büyük harflerle, sayfa üst kenarından 3 cm aşağıya ve sayfanın düşey orta çizgisi ortalanarak yazılmalıdır.
Yazılı bir kaynağın tanıtılmasında üç tür bilgi verilir. Bunlar, sıra ile “yazar adı”, “eser adı” ve “yayım bilgileri“ (basım sayısı, cilt ve sayı numaraları, yayın yeri, yayınevi ve yayın tarihi) dir. Ünvan belirten “Prof. Dr.” ve “Müh.” gibi kısaltmalar, tanıtıcı bilgi olarak yazar adı ile birlikte verilmez. Ayrı bölüm yazarlı kitaplarda, önce yararlanılan bölümün yazarı olmak üzere, bölüm yazarı ve derleyen (editör) birlikte kullanılır. Aynı şekilde, eser bir çeviri ise önce yazarın adı, eser adından sonra da çevirenin adı verilir.
6.4.1.1. Kaynakların yazımında uyulması gereken genel kurallar
1. Makale adı verilirken başlık verme formatına uygun olarak temel isim ve sıfatların ilk harfleri büyük, bağlaç ve artikellerin ilk harfleri küçük olacaktır.
2. “Kaynaklar” listesinde tüm yazarların isimleri eksiksiz olarak belirtilecektir.
3. Kaynak listesinde İngilizce makalelerde son iki yazar arasına “and” Türkçe makalelerde
“ve” konulacaktır. Ancak metin içinde verilirken ikili isimlerde “ve” üç ve daha fazla isimlerde ise “ve diğerleri” bağlacı kullanılacaktır. (and veya et all. metin içinde kullanılmayacaktır).
4. Baskı aşamasında olan makaleler için İngilizcede (in press) Türkçede ise (baskıda) yazılacaktır.
5. Kaynak listesinde dergi adı verilirken kesinlikle kısaltma yapılmayacak ve dergi isimleri italik yazılacaktır.
6. Kaynak gösteriminde uluslararası kurallar dikkate alınmıştır. Kaynakların gösterimi ile ilgili olarak tez yazım kılavuzunda belirtilmeyen hususlar konusunda APA yazım kuralları geçerlidir.
6.4.1.2. Kaynaklar listesinde kaynak gösterme
Bir çalışmanın sonunda yer alan kaynaklar listesi, çalışmayı belgeler ve her bir kaynağın yeniden bulunması ve tanımlanması için gerekli bilgiyi sağlar. Yazarlar, anlaşılır bir biçimde kaynakları seçmeli ve bu liste sadece çalışmanın araştırılması ve hazırlanmasında kullanılan kaynakları kapsamalıdır.
Kaynaklar, metin içinde yapılan atıf şekliyle uyumlu olacak şekilde kaynaklar listesinde dizilmelidir. Numara ile kaynak göstermede her bir kaynak satır başından başlatılır.
Numaralar yazılırken parantez kullanılmadan sonrasında nokta ve 1 boşluk bırakılacak şekilde yazılır. Bir satıra sığmayan kaynak gösterimlerinde ikinci satır 0,5 cm içeriden başlatılır. Satır aralığı tek satır aralığı olarak seçilir ve her bir kaynak arasında 1 satır aralığı boşluk bırakılır. Kitap ve dergi isimleri açık halleriyle kısaltma olmaksızın italik olarak yazılmalıdır.
1. Zakian, V. A. (1995). Telomeres: Beginning to Understand the End. Science, 270 (5242), 1601-1607.
Numerik olmayan kaynak göstermede aynı kurallar geçerli olup sadece baştaki numaralar kaldırılıp alfabetik sıraya göre yazım yapılmalıdır.
Zakian, V. A. (1995). Telomeres: Beginning to Understand the End. Science, 270 (5242), 1601-1607.
Yazım kurallarıyla ilgili bilgilere Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK-13’den ulaşılabilir. Bazı yazım kuralları ve örnekleri aşağıdaki verilmiştir. Tez yazım kılavuzunda örneği olmayan kaynakların gösteriminde APA 6.0 yazım kuralları kullanılmalıdır.
1- Makalelerden kaynak gösterme açıklama ve örnekleri A- Tek yazarlı makale
Açıklama
Yazarın Soyadı, Adının baş harfleri. (Yayın Yılı). Makalenin Başlığı (Kelimelerin ilk harfleri büyük). Derginin Adı, Cilt(Sayı), Sayfa Numarası.
Örnekler:
1. Şekeroğlu, Z. A. (2009). Oksidatif Mitokondrial Hasar ve Yaşlanmadaki Önemi. Türk Bilimsel Derlemeler Dergisi, 2, 69-74.
Şekeroğlu, Z. A. (2009). Oksidatif Mitokondrial Hasar ve Yaşlanmadaki Önemi. Türk Bilimsel Derlemeler Dergisi, 2, 69-74.
B- İki veya daha fazla yazarlı makale Açıklama
Yazarın Soyadı, Adının baş harfleri. (son yazarın adından önce “and” veya “ve” gelir) (Yayın Yılı). Makalenin Başlığı (Kelimelerin ilk harfleri büyük). Derginin Adı, Cilt (Sayı), Sayfa Numarası.
Örnekler:
1. Guarente, L. and Kenyon, C. (2000). Genetic Pathways that Regulate Ageing in Model Organisms. Nature, 408, 255-262.
Guarente, L. and Kenyon, C. (2000). Genetic Pathways that Regulate Ageing in Model Organisms. Nature, 408, 255-262.
2. Can, M. İ. ve Aslan, A. (2016). Yaşlanmanın Moleküler Temelleri. Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 30(2), 107-112.
Can, M. İ. ve Aslan, A. (2016). Yaşlanmanın Moleküler Temelleri. Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 30(2), 107-112.
3. Bednarek, A. K., Sahin, A., Brenner, A. J., Johnston, D. A. and Aldaz, C. M. (1997).
Analysis of Telomerase Activity Levels in Breast Cancer: Positive Detection at the In Situ Breast Carcinoma Stage. Clinical Cancer Research, 3(1), 11-16.
Bednarek, A. K., Sahin, A., Brenner, A. J., Johnston, D. A. and Aldaz, C. M. (1997).
Analysis of Telomerase Activity Levels in Breast Cancer: Positive Detection at the In Situ Breast Carcinoma Stage. Clinical Cancer Research, 3(1), 11-16.
4. Geyikli, İ., Bayıl, S. ve Çiçek, H. (2007). Yaşlanma ve Telomeraz. Türk Klinik Biyokimya Dergisi, 5(3): 111- 115.
Geyikli, İ., Bayıl, S. ve Çiçek, H. (2007). Yaşlanma ve Telomeraz. Türk Klinik Biyokimya Dergisi, 5(3): 111- 115.
2- Kitaplardan kaynak gösterme
A- Tek Yazarlı/Editörlü veya kurumsal Kitap
1. Kennedy, P. (2010). Twentieth-century theologians. London: I.B.Tairus.
2. Kalpaklı, M. (Ed.). (1999). Osmanlı divan şiiri üzerine metinler. İstanbul: YKY.
3. Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas. Australian Capital Territory: Mary Peters.
4. Devlet Planlama Teşkilatı. (2005). Ekonomik ve sosyal göstergeler. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
B- Çok yazarlı/Editörlü Kitap veya Çeviri kitap
1. Mitchell, T. R. and Larson, J. R. (1987). People in organizations (Third edition). New York: Mc Graw-Hill.
2. Batuk, C. ve Kuşcu, E. (drl.). (2013). Rudolf Bultman: mitoloji ve hermenötik sorunu.
Ankara: Eskiyeni.
3. Hill, P. & Ralph, W. (eds.). (1999). Measures of religiosity. Birmingham: Religious Education Press.
4. William, S. K., Michael, R. C., Charlotte, A. S. (eds.) (2011), Genetik kavramlar (8.
baskı), Sümer, Ö. ve Açık, Ö. (çev.) Türkiye, Palme Yayınevi.
3- Kitaptan bir bölümkaynak gösterme
1. Kayış, A. (2006). Güvenirlilik analizi (reliability analysis). Ş. Kalaycı (ed.), SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (ss. 401-419) içinde. Ankara: Asil.
Kayış, A. (2006). Güvenirlilik analizi (reliability analysis). Ş. Kalaycı (ed.), SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (ss. 401-419) içinde. Ankara: Asil.
2. Dunn, J. (2007). Siblings and socialization. In Joan E. Grusec & Paul D. Hastings (eds.), Handbook of socialization theory and research (ss.309-327). New York: The Guldford.
Dunn, J. (2007). Siblings and socialization. In Joan E. Grusec & Paul D. Hastings (eds.), Handbook of socialization theory and research (ss.309-327). New York: The Guldford.
4- Kongre ve Sempozyum Bildirileri
1. Çepni, S., Bacanak, A. ve Özsevenç T. (2001, Haziran). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Tutumları ile Fen Branşlarındaki Başarılarının İlişkisi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
Çepni, S., Bacanak, A. ve Özsevenç T. (2001, Haziran). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Tutumları ile Fen Branşlarındaki Başarılarının İlişkisi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
5- Doktora ya da Yüksek Lisans Tezleri
1. Şahin, E. (2012). Moleküllerin Elektronik Yapılarının İncelenmesinde Ψα Baz Fonksiyonlarının Kullanımı, Doktora Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale.
Şahin, E. (2012). Moleküllerin Elektronik Yapılarının İncelenmesinde Ψα Baz Fonksiyonlarının Kullanımı, Doktora Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale.
2. Edirne, T. (2014). Pamukkale Üniversitesi Honaz Organize Sanayi Bölgesi Semt Polikinliğine başvuran 20-70 yaş arası kadınların meme kanseri ve tarama yöntemleri hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi. Tıp Uzmanlık Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Pamukkale.
Edirne, T. (2014). Pamukkale Üniversitesi Honaz Organize Sanayi Bölgesi Semt Polikinliğine başvuran 20-70 yaş arası kadınların meme kanseri ve tarama yöntemleri hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi. Tıp Uzmanlık Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Pamukkale.
3. Turhan, A., (2008). Soya ve Mısırda Genetiği Değiştirilmiş Ürünlerin Belirlenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Adana.
Turhan, A., (2008). Soya ve Mısırda Genetiği Değiştirilmiş Ürünlerin Belirlenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Adana.
6- Internet Ortamından (Web Sayfalarından) Elde Edilen Bilgiler İçin Kaynaklar 1. İnternet: From character to personality. (1999, Dec). APA Monitor, 30 (11). URL:
http://www.apa.org/monitor/dec99/ss9.html. Son Erişim Tarihi: 22.08. 2000.
İnternet: From character to personality. (1999, Dec). APA Monitor, 30 (11). URL:
http://www.apa.org/monitor/dec99/ss9.html. Son Erişim Tarihi: 22.08. 2000.
2. İnternet: Beach, D. (December, 2003). A problem of validity in education research.
Qualitative. Inquiry, Vol. 9. URL: http://qix.sagepub.com/cgi/ reprint/9/6/859. Son Erişim Tarihi: 08.01.2007.
İnternet: Beach, D. (December, 2003). A problem of validity in education research.
Qualitative. Inquiry, Vol. 9. URL: http://qix.sagepub.com/cgi/ reprint/9/6/859. Son Erişim Tarihi: 08.01.2007
6.4.2. Ekler
Bu bölüme, EKLER yazısının yatay ve düşeyde ortalanarak yazıldığı Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK14’ deki gibi bir kapak sayfası ile başlanır. Kapak sayfası dâhil olmak üzere sayfa numarası devam ettirilir.
Ana metin içerisinde yer almaları halinde konuyu dağıtıcı veya okumada sürekliliği engelleyici nitelikteki ve dip not olarak verilemeyecek kadar uzun açıklamalar (bir formülün çıkarılışı, geniş kapsamlı ve ayrıntılı deney verileri, katlanmış olarak verilmesi gereken çok büyük boyutlu şekil, resim, çizelge ve haritalar, örnek hesaplamalar ve bilgisayar programları vb.) izin, belge ve uygulama örneklerine bu bölümde verilmelidir.
Eklerin her biri için uygun bir başlık seçilmeli ve bunlar, sunuş sırasına göre“EK-1, EK- 2, EK-3, ...”şeklinde koyu (bold) olmadan her biri ayrı bir sayfadan başlayacak şekilde sunulmalıdır. Ayrıca içindekiler bölümünde bulunan “EKLER” başlığının altında EK-1, EK- 2, EK-3 şeklinde sıralı olarak verilmelidir. Bir ek sayfasının devamı diğer sayfada da devem ediyorsa, aynı ek numarası ile ve aynı başlıkla verilmeli, ancak ek numarasından hemen sonra
“(devam)” ibaresi konulmalıdır.
Ekler içerisinde resim, çizelge ve şekil yer alıyorsa, her bir EK kendi içinde birbirlerinden bağımsız olarak, ayrı ayrı numaralandırılmalıdır. Örneğin EK-1’e ait çizelge, resim ve şekilleri, Çizelge 1.1., Çizelge 1.2., Şekil 1.1., Şekil 1.2., Resim 1.1.şeklinde, EK- 2’nin çizelge ve şekilleri ise Çizelge 2.1., Çizelge 2.2., Şekil 2.1., Şekil 2.2., Resim 2.1.
şeklinde numaralandırılır. “EKLER” sayfasında yer alan çizelge, şekil veya resimler
“İÇİNDEKİLER” listesinde yer almaz.
Eklerin tezin toplam tezin sayfa sayısının %15'ini geçmesi durumunda PDF formatında ekler CD ile verilir. CD'nin üzerine asetat kalemi ve el yazısı ile EKLER CD'si ifadesi ve tezin ismi, araştırmacı ve tarih yazılır. Ekler CD olarak verilecekse EKLER sayfasını takip eden boş bir sayfa bırakılır, bu sayfaya bir cep yapılarak CD içine yerleştirilir.
6.4.3. Özgeçmiş
“ÖZGEÇMİŞ” başlığı, büyük harflerle, 12 punto, sayfa üst kenarından 3 cm aşağıya ve sayfanın düşey orta çizgisi ortalanarak yazılmalıdır. Tezi hazırlayan öğrenci ile ilgili bilgiler, bu başlık altında eklerden sonra Tez yazım kılavuzu (örnek sayfalar) EK15’deki gibi verilmelidir. “ÖZGEÇMİŞ” e sayfa numarası verilir. Yine bu sayfada yayınlar ve sempozyumlar kaynakça kurallarına uygun olarak tek satır aralıklı boşluk bırakmadan yazılmalıdır.
7. TEZ TESLİM SÜRECİ VE GEREKLİ BELGELER
Tezin sınav için teslimi
Tezler Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tez Yazım Kılavuzu’na uygun şekilde hazırlanmalıdır. Tezler Amasya Üniversitesi lisansüstü akademik takviminde belirlenen tarihlerde savunulmalıdır. Öncelikle tezin savunulabilir olması için ilgili öğrenci;
“uzmanlık alanı ve danışmanlık derslerinden iki defa (üst üste veya aralıklı olarak) başarılı”
olması gerekmektedir. Sonra ilgili öğrenci; tez savunma sınavı öncesinde hazırladığı tez çalışmasının bir kopyasının hem word hem de pdf halini CD ortamına kayıt etmelidir. CD ile birlikte, danışman tarafından imzalanan ve tezin teslime uygun olduğunu belirten imzalı
“Tezin Savunulabilir Olduğuna Dair Görüş Formu (AÜ-LÜE-FRM-89)”, “Bilimsel Etik Bildirim Formu (AÜ-LÜE-FRM-42)”, yayın şartını sağladığı bilimsel çalışmanın bir kopyası ve Lisansüstü Öğrenci İşleri Bürosundan alınacak transkript belgesi (Danışman tarafından imzalı olmalıdır) ve “Tez Savunma Sınavı Başvuru Formu” (AÜ-LÜE-FRM-43) ile birlikte Enstitüye teslim etmelidir.
Kısaca sınav için Enstitüye teslim edilecek belgeler:
1. Danışmanın, Tezin Savunulabilir Olduğuna Dair Görüş Formu (AÜ-LÜE-FRM-89) 2. Bilimsel Etik Bildirim Formu (AÜ-LÜE-FRM-42)
3. Tez Savunma Sınavı Başvuru Formu (AÜ-LÜE-FRM-43) 4. 1 adet (Tezin Word ve PDF Formatının İçinde Olduğu CD) 5. 1 adet Transkript (Danışmanı tarafından imzalanmış) 6. 1 adet yayın şartını sağladığı çalışmanın kopyası
Enstitüye teslim edilen tez intihale gönderilir.
İntihal sonucundan sonraki aşama:
“Yüksek lisans tez savunma jürisi, EABD (Enstitü Anabilim Dalı) kurulunun önerisi ve EYK (Enstitü Yönetim Kurulu) onayı ile belirlenir. Yüksek lisans tez savunma jürisi, biri öğrencinin tez danışmanı, en az biri ilgili EABD’ den en az biri de başka bir yükseköğretim kurumundan olmak üzere üç ya da beş asıl ve biri başka bir yükseköğretim kurumundan olmak üzere iki yedek öğretim üyesinden oluşur; ancak disiplinler arası programlarda jüri, tez konusu ile ilgili disiplinler dikkate alınarak biri tez danışmanı, en az biri başka yükseköğretim kurumundan olmak üzere üç ya da beş asıl biri başka yükseköğretim kurumundan olmak
üzere iki yedek öğretim üyesinden oluşur. Jürinin üç öğretim üyesinden oluşması halinde, varsa ikinci tez danışmanı jüri üyesi olamaz.
Tez Savunma Sınavı Jürisinin Oluşturulması
Tez savunma sınavı jürisinin oluşturulması için öncelikle “Tez Jürisi Öneri Formu (AÜ- LÜE-FRM-90) ve Yüksek Lisans/Doktora Yayın Koşulu Formu (AÜ-LÜE-FRM-92) doldurulmalıdır. Bu formlara yayın koşulunu sağladığı çalışmanın çıktısı da eklenerek EABD kurulunun önerisi ve EYK onayına sunulur. Jüri belirlendikten sonra en az 15 en fazla 1 ay içinde olmak koşuluyla savunma sınav tarihi belirlenir.
Tezin Son Hâli ile Teslimi
Savunma sınavında başarılı olduktan sonra öğrencilerin en geç 1 ay içerisinde tez teslimi ile ilgili prosedürleri tamamlamaları gerekmektedir. Bu nedenle savunma sınavı sonrasında istenilen düzeltmeleri tamamlanan tez, Tez Yazım Kılavuzu’na uygun hâle getirilip bir adet kopyası alınarak tekrar intihal kontrolü ve Tez Yazım Kılavuzu’na uygunluğu kontrol edilmek üzere Enstitüye teslim edilmelidir. Tezin ciltlemesinin uygun olduğu kendisine tebliğ edilen öğrenci 3 adet karton kapaklı tezi Enstitüye teslim etmelidir.
Öğrenci jüri üyeleri isterlerse ciltli tezi son hâli ile kendilerine teslim etmek durumundadır. Hazırlanan tezin sınav öncesi enstitüye teslimi, savunma süreci ve teze onaylı son şeklinin verilerek cilt yapımı ile ilgili süreç için Yazım Kılavuzu ve eklerin dikkatlice incelenmesi gerekmektedir. Tereddüde düşülmesi durumunda Enstitüyle temasa geçilmesi veya Enstitünün resmî internet sitesindeki ilgili öneri ve duyuruların takip edilmesi önerilir.
T.C.
AMASYA ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
TEZ YAZIM KILAVUZU (ÖRNEK SAYFALAR)
Şubat 2020
İÇİNDEKİLER
Sayfa
EK-1. Yüksek Lisans/Doktora Tezi Dış Kapak Örneği ... 1
EK-2. Yüksek Lisans/Doktora Tezi İç Kapak Sayfa Örneği ... 2
EK-3. Yüksek Lisans/Doktora Tezi Kabul ve Onay Sayfası... 3
EK-4. İthaf Sayfası Örneği ... 4
EK-5. Etik Beyan Sayfası ... 5
EK-6. Teşekkür Sayfası Örneği ... 6
EK-7. İçindekiler Sayfası Örneği ... 7
EK-8. Tablolar, Şekiller, Resimler, Haritalar Dizini Sayfası Örneği ... 8
EK-9. Simgeler ve Kısaltmalar Dizini Sayfası Örneği ... 9
EK-10. Türkçe Özet Sayfası Örneği ... 10
EK-11. İngilizce Özet Sayfası Örneği ... 11
EK-12. Ana Metin Sayfası Örneği ... 12
EK-13. Kaynaklar Sayfası Örneği ... 14
EK-14. Ekler Sayfası Örneği ……….…….. 16
EK-15. Özgeçmiş Sayfası Örneği ……….……….. 17
