2009 YILI NAMIK KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ ÇORLU MÜHENDĠSLĠK FAKÜLTESĠ FAALĠYET RAPORU

(1)

2009 YILI

NAMIK KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ ÇORLU MÜHENDĠSLĠK

FAKÜLTESĠ

FAALĠYET RAPORU

(2)

ĠÇĠNDEKĠLER

I- GENEL BĠLGĠLER ...4

A. Misyon ve Vizyon ...4

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar ...4

C. Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler ...5

1- Fiziksel Yapı ... Hata! Yer iĢareti tanımlanmamıĢ. 2- Örgüt Yapısı ...7

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar...9

4- Ġnsan Kaynakları ...9

5- Sunulan Hizmetler ... 12

6- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi ... 14

D- Diğer Hususlar ... 14

II- AMAÇ ve HEDEFLER ... 15

A. Ġdarenin Amaç ve Hedefleri ... 15

B. Temel Politikalar ve Öncelikler ... 16

C. Diğer Hususlar ... 16

III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER ... 16

A- Mali Bilgiler ... 16

1- Bütçe Uygulama Sonuçları ... 16

2- Temel Mali Tablolara ĠliĢkin Açıklamalar ... 17

3- Mali Denetim Sonuçları ... 18

4- Diğer Hususlar ... 18

B- Performans Bilgileri ... 18

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri ... 18

2- Performans Sonuçları Tablosu ... 20

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi... 20

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ... 20

5- Diğer Hususlar ... 20

IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ... 20

A- Üstünlükler ... 20

B- Zayıflıklar ... 21

C- Değerlendirme ... 21

V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER ... 22

(3)

BĠRĠM ÜST YÖNETĠCĠ SUNUġU

Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 19.uncu maddesi gereğince hazırlanmıĢ NKÜ Çorlu Mühendislik Fakültesi’nin 2009 yılı faaliyet raporu ekte sunulmuĢtur.

Bilgilerinize arz ederim.

Prof. Dr. Oğuzhan ÇĠÇEKOĞLU Çorlu Mühendislik Fakültesi Dekanı

(4)

I- GENEL BĠLGĠLER

Çorlu Mühendislik Fakültesi, Yükseköğretim alanında faaliyet göstermekte olup kaliteli, çağdaĢ, sürekliliği olan bir eğitim verme çabasındadır. NAMIK KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ’ne bağlı bir fakültedir. 2547 Sayılı Yükseköğretim Mevzuatı ve ilgili diğer mevzuatlarla iliĢkilidir. Eğitim alanında hizmet verilmektedir. Toplam 7 adet bölümümüz olup fakültemizin 4 bölümünde lisans ve lisansüstü eğitim sürdürülmektedir. Yeni açılan bölümlerde öğrenci alma çalıĢmaları devam etmekte olup, 2009-2010 eğitim- öğretim yılı baĢından itibaren 30’ar öğrenci alınmıĢtır. Yedi bölüm içinde özellikle Bilgisayar ve Biyomedikal Mühendisliği bölümlerinde akademik kadroda sayı olarak yetersizlikler vardır.

Ayrıca büyümeğe paralel olarak bina yetersizliği de bir sorun olarak karĢımıza çıkacaktır.

A. Misyon ve Vizyon - Misyon:

Toplumun ihtiyaçları ile doğaya ve çevreye duyarlı, teknolojik geliĢmeleri izleyen ve uygulayan, temel bilimleri özümsemiĢ, problemleri tanımlayıp akılcı çözüm yolları bulabilen, temel ve uygulamalı mühendislik konularında ulusal ve uluslararası düzeyde araĢtırma yapan, ürettiği bilgiyi toplumsal faydaya dönüĢtürebilen, ulusal ve evrensel düzeyde donanıma sahip bilimsel erk ve düĢüncede bireyler yetiĢtirmektir.

- Vizyon:

Dünya standartlarında, araĢtırmaya dayalı ve öğrenci odaklı bir eğitim sağlayan, uluslar arası düzeyde sanayi ile bütünleĢik araĢtırma-geliĢtirme çalıĢmaları yapan, topluma hizmeti temel görev kabul eden ve Türkiye Cumhuriyetinin demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti niteliklerine sahip çıkan saygın bir fakülte olmaktır.

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Fakültemiz,

• 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununa,

• 657 Devlet Memurları Kanuna,

• 2914 Yükseköğretim Personel Kanununa,

• 2809 Yükseköğretim Kurumları TeĢkilat Kanunu,

• 4734 Sayılı Kamu Ġhale Kanunu

• 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu (5436 değiĢiklikleri ile birlikte)

• 5227 Sayılı Kamu Yönetiminin Temel Ġlk. ve Yap. Kanunu

• 5436 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

• 5437 Sayılı 2007 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu

gibi kanunlar, yönetmeliklere bağlı faaliyetini sürdürmekte olup Akademik Personele, Ġdari Personele ve öğrencilerimize karĢı sorumluluğu vardır. Namık Kemal Üniversitesi bünyesinde ve Çorlu Ġlçesi dahilinde eğitim hizmeti vermektedir. Ayrıca Çorlu ve diğer ilçelerine akademik danıĢmanlık ve bilirkiĢilik hizmetini de vermektedir. Trakya Bölgesine yetiĢmiĢ, eğitimli insan gücünü hazırlamaktadır. Kamu idareleriyle uyumlu, ihtiyaçlara cevap veren bir fakültedir.

(5)

C. Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

1.1- Eğitim Alanları Derslikler

Eğitim

Alanı Kapasitesi 0-50

Kapasitesi 51-75

Kapasitesi 101-150

Kapasitesi 151-250

Kapasitesi 251-Üzeri

Anfi 80

Sınıf 13x40=520 Bilgisayar

Lab.

30 Diğer

Lab.

11x20=220 Tekn.

Resim Salonu

40

Toplam 810 80

1.2- Sosyal Alanlar

1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı: 1 Adet

Kantin Alanı: 200 m

²

Kafeterya Sayısı: - Adet Kafeterya Alanı: - m

²

1.2.2.Yemekhaneler

Öğrenci yemekhane Sayısı: 1 Adet Öğrenci yemekhane Alanı: 215 m

²

Öğrenci yemekhane Kapasitesi: 120 KiĢi Personel yemekhane Sayısı: 1 Adet Personel yemekhane Alanı: 52 m

²

Personel yemekhane Kapasitesi: 48 KiĢi

1.2.3.Misafirhaneler

Misafirhane Sayısı: - Adet Misafirhane Kapasitesi: - KiĢi 1.2.4.Öğrenci Yurtları

Yatak Sayısı

1

2

3

Yatak Sayısı 5 - Üzeri

Oda Sayısı - - - -

Alanı m² - - - -

(6)

1.2.5.Lojmanlar Lojman Sayısı: - Adet Lojman Brüt Alanı: - m

²

Dolu Lojman Sayısı: - Adet BoĢ Lojman Sayısı: - Adet 1.2.6.Spor Tesisleri

Kapalı Spor Tesisleri Sayısı: - Adet Kapalı Spor Tesisleri Alanı: - m

²

Açık Spor Tesisleri Sayısı: 2 Adet Açık Spor Tesisleri Alanı: 1080 m

²

1.2.7.Toplantı - Konferans Salonları

Kapasitesi 101-150

Kapasitesi 151-250

Kapasite 251-Üzeri Toplantı

Salonu

35 Konferans

Salonu

160 Seminer

Odası

20

Toplam 55 160

1.2.8.Sinema Salonu

Sinema Salonu Sayısı: - Adet Sinema Salonu Alanı: - m2

Sinema Salonu Kapasitesi: - KiĢi

1.2.9.Eğitim ve Dinlenme Tesisleri

Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: - Adet Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: - KiĢi 1.2.10.Öğrenci Kulüpleri

Öğrenci Kulüpleri Sayısı: - Adet Öğrenci Kulüpleri Alanı: - m

²

1.2.11.Mezun Öğrenciler Derneği

Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: - Adet

Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: - m

²

(7)

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı (m2)

Kullanan Sayısı (KiĢi)

ÇalıĢma Odası 39 21-25 74

Toplam 39 722 74

1.3.2. Ġdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı (m2)

Kullanan Sayısı

Servis 1 25 3

ÇalıĢma Odası 7 292 12

Toplam 8 277 15

1.4- Ambar Alanları

Ambar Sayısı: 1 Adet Ambar Alanı: 146 m²

1.5- ArĢiv Alanları

ArĢiv Sayısı: 1 Adet ArĢiv Alanı: 50 m²

1.6- Atölyeler

Atölye Sayısı: 1 Adet Atölye Alanı: 150 m²

1.7- Hastane Alanları

Birim Sayı (Adet) Alan (m2)

Acil Servis 0

Yoğun Bakım 0

Ameliyathane 0

Klinik 0

Laboratuar 0

Eczane 0

Radyoloji Alanı 0

Nükleer Tıp Alanı 0

Sterilizasyon Alanı 0

Mutfak 0

ÇamaĢırhane 0

Teknik Servis 0

…………

Hastane Toplam Kapalı Alanı 0

(8)

2- Örgüt Yapısı

Fakültemizin en üst yöneticisi DEKAN’dır. Kendisine yardımcı olmak üzere 2 adet yardımcı seçer. Fakültenin tüm iĢlerinin yürütülmesinde Fakülte Sekreteri Dekanlığın birim üst yöneticisidir.

FAKÜLTEMĠZĠN ÖRGÜT YAPISI

(9)

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1- Yazılımlar

3.2- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı: 124 Adet TaĢınabilir bilgisayar Sayısı: 10 Adet 3.3- Kütüphane Kaynakları

Kitap Sayısı: 2093 Adet

Basılı Periyodik Yayın Sayısı: - Adet Elektronik Yayın Sayısı: - Adet

3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi Ġdari Amaçlı

(Adet)

Eğitim Amaçlı (Adet)

AraĢtırma Amaçlı (Adet)

Projeksiyon 9

Slayt 4

Tepegöz 7

Episkop 1

Barkod Okuyucu -

Baskı Makinesi 1

Fotokopi Makinesi 1

Faks 1

Fotoğraf Makinesi 1

Kameralar -

Televizyonlar 4 -

Tarayıcılar 2

Müzik Setleri 4

Mikroskoplar 9

DVDler -

4- Ġnsan Kaynakları 4.1- Akademik Personel

Akademik Personel

Kadroların Doluluk Kadroların Ġstihdam ġekline Göre

Dolu BoĢ Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı

Profesör 7 - 7 * -

Doçent 2 - 2 * -

Yrd. Doçent 35 - 35 * -

Öğretim Görevlisi 2 - 2 * -

Okutman 1 - 1 * -

Çevirici - - - - -

Eğitim – Öğretim

Planlamacısı - - - - -

AraĢtırma Görevlisi

26 - 26 * -

Uzman 1 - 1 * -

(10)

4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları

Ünvan Geldiği Ülke ÇalıĢtığı Bölüm

Profesör

Doçent Azerbaycan Çevre Müh. ĠnĢaat Müh.

Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman

Çevirici

Eğitim – Öğretim Planlamacısı

AraĢtırma Görevlisi Uzman

Toplam 2 2

4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel

Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

Ünvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite

Profesör Tekstil Mühendisliği Ġstanbul Teknik Üniversitesi

Doçent Moda ve Tekstil Tasarım Arel Üniversitesi

Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman

Çevirici

AraĢtırma Görevlisi Çevre Müh., ĠnĢaat Müh., Tekstil Müh.

ĠTÜ, BÜ Uzman

Toplam 6 6

4.4- BaĢka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

BaĢka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

Ünvan ÇalıĢtığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi

Okutman Tekstil Mühendisliği Namık Kemal Üniversitesi

Çevirici

AraĢtırma Görevlisi Uzman

Toplam 1 1

(11)

4.5- SözleĢmeli Akademik Personel

SözleĢmeli Akademik Personel Sayısı

Profesör -

Doçent 2

Yrd. Doçent -

Öğretim Görevlisi -

Uzman -

Okutman -

Sanatçı Öğrt. Elm. -

Sahne Uygulatıcısı -

Toplam 2

4.6- Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51-Üzeri

KiĢi Sayısı 3 12 22 19 13 5

Yüzde 4 16.2 29.7 25.7 17.6 6.8

4.7- Ġdari Personel

Ġdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu BoĢ Toplam

Genel Ġdari Hizmetler

7 8 15

Sağlık Hizmetleri Sınıfı

- -

Teknik Hizmetleri Sınıfı

3 3

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı

- -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı

- -

Din Hizmetleri Sınıfı - -

Yardımcı Hizmetli 4 6 10

Toplam 14 14 28

4.8- Ġdari Personelin Eğitim Durumu

Ġdari Personelin Eğitim Durumu

Ġlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve

Dokt.

KiĢi Sayısı 2 8 3 2 -

Yüzde 13.3 53.3 20 13.3 -

4.9- Ġdari Personelin Hizmet Süreleri

Ġdari Personelin Hizmet Süreleri

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 – Üzeri

KiĢi Sayısı - - 4 6 4 1

Yüzde 0 0 26.66 40 26.66 6.66

(12)

4.10- Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 21 – 25

YaĢ

26 – 30 YaĢ

31 – 35 YaĢ

36 – 40 YaĢ

41 – 50 YaĢ

51 - Üzeri

KiĢi Sayısı - 1 3 4 6 1

Yüzde - 6.7 20.0 26.7 40.0 6.7

4.11- ĠĢçiler

ĠĢçiler (ÇalıĢtıkları Pozisyonlara Göre)

Dolu BoĢ Toplam

Sürekli ĠĢçiler 3 - 3

Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay)

- - -

Vizesiz ĠĢçiler (3 Aylık)

- - -

Toplam 3 - 3

4.12- Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süreleri

Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süresi

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 – Üzeri

KiĢi Sayısı 3 - - - - -

Yüzde 100 - - - - -

4.13- Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 21 – 25

YaĢ

26 – 30 YaĢ

31 – 35 YaĢ

36 – 40 YaĢ

41 – 50 YaĢ

51 - Üzeri

KiĢi Sayısı - - 2 1 - -

Yüzde - - 66.66 33.33 - -

5- Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri 5.1.1- Öğrenci Sayıları

*

Öğrenci Sayıları

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel

Toplam

E K Top. E K Top. Kız Erkek

Fakülteler 560 146 706 2 - 2 146 562 708

Yüksekokullar Enstitüler Meslek

Yüksekokulları

Toplam 560 146 706 2 - 2 146 562 708

*01.11.2008 öğrenci sayıları, NKÜ Çorlu Mühendislik Fakültesi Öğrenci ĠĢleri.

(13)

5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim

I. ve II.Öğretim

Toplamı(a) Yüzde*

E K Top. E K Top. Sayı

Fakülteler

- - - -

Yüksekokullar

5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS

Kontenjanı

ÖSS sonucu YerleĢen

BoĢ Kalan

Doluluk Oranı

Fakülteler 210 197 13 %93.8

Yüksekokullar - - - -

Meslek Yüksekokulları - - - -

Toplam 210 197 13 %93.8

5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

*

Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı

Birimin Adı Programı

Yüksek Lisans

Yapan Sayısı Doktora Yapan

Sayısı Toplam Tezli Tezsiz

ĠnĢaat Mühendisliği YL 14 - - 14

MakineMühendisliği YL 14 - - 14

Çevre Mühendisliği YL 14 - - 14

Tekstil Mühendisliği YL - - -

Toplam 42 - 42

*01.11.2008 öğrenci sayıları Fen Bilimleri Enstitüsü 2009 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu

5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Bölümü

Kadın Erkek Toplam

Fakülteler - - -

Yüksekokullar Enstitüler

Meslek Yüksekokulları

Toplam - - -

(14)

5.2- Sağlık Hizmetleri

YATAK SAYISI

HASTA SAYISI

TETKĠK SAYISI ACĠL SERVĠS HĠZMETLERĠ

YOĞUN BAKIM KLĠNĠK

AMELĠYAT SAYISI

POLĠKLĠNĠK HASTASI SAYISI LABORATUAR HĠZMETLERĠ

RADYOLOJĠ ÜNĠTESĠ HĠZMETLERĠ NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERĠLEN HĠZMETLER

MEDĠKO SOSYAL POLĠKLĠNĠK HASTA SAYISI

5.3-Ġdari Hizmetler

Fakültemizde 2008-2009 Eğitim Öğretim yılı içinde Seminerler SöyleĢiler ve Teknik Geziler düzenlenmiĢtir. ĠnĢaat, Tekstil, Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği Bölümleri kendi alanlarını ilgilendiren seminerler düzenlemiĢlerdir. Ayrıca öğrencilerimize uygulama, araĢtırma, inceleme amacıyla teknik geziler düzenlenmiĢtir. Çanakkale ġehitlerini Ziyaret Gezisi 22 Mart 2008 tarihinde Çorlu Mühendislik Öğrencileri tarafından organize edilmiĢtir.

Çorlu Mühendislik Fakültesi ve Çevre Gönüllüleri Derneği fidan dikim Ģenliği düzenlemiĢler ve fakültemizin Sosyal Tesisleri yanına 100 fidan dikilmiĢtir. Mezuniyet etkinlikleri çerçevesinde çeĢitli turnuvalar (tavla, futbol, voleybol vb.) düzenlenmiĢtir. Fakültemiz Belgesel Topluluğu ve Film Kulübü çeĢitli zamanlarda Fakültemiz Konferans Salonunda belgeseller ve film gösterimleri düzenlemiĢlerdir.

5.4-Diğer Hizmetler

Fakültemiz öğrencileri için spor kompleksi yanında ağaçlandırma, oturma alanları yapılmıĢ, spor sahası yeniden düzenlenmiĢtir. Öğrencilerimizin eğitim öğretim ile ilgili talepleri dikkate alınarak yönetmelikler kabul edilmiĢtir.

6- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi

Fakültemizin satın-alma, mali denetim konularında bir sorunu bulunmamaktadır.

Ancak personel eksikliği nedeniyle satın-alma, maaĢlar, ek dersler gibi konularda zaman zaman sıkıntı yaĢanmaktadır.

D- Diğer Hususlar

Fakültemizin en önemli sorunları ulaĢım ve güvenliktir. Karayollarının bağlantı noktasına yakın olması ve arazi kamulaĢtırılmasının yapılamaması nedeniyle giriĢ ve çıkıĢ yollarımızda sorunlar bulunmaktadır. Ayrıca fakülte binası, güvenlik tesisatı, demirliklerin ve güvenlik elemanının olmaması nedeniyle koruma, hırsızlık konularında yeterli durumda değildir. Arazi kamulaĢtırılması yapılamadığından (Ģahıs arazilerinin fakülte arazisiyle bitiĢik olması) sınırlarımızın kapatılması da mümkün olamamaktadır.

(15)

II- AMAÇ ve HEDEFLER A.Ġdarenin Amaç ve Hedefleri

Yeni bir üniversite olmamız nedeniyle ödenek miktarlarımızın artacağından umutluyuz. Çünkü yapılması gereken hizmetlerimiz bulunmaktadır. Bunların baĢında öğrencilerimizin kullanabileceği yeni kantin ve yemekhaneye ihtiyacımız bulunmakta ve bu konu ile ilgili çalıĢmalar yapmaktayız. Binamızın tuvaletlerinde büyük sorunlar bulunmakta, bunun için yeni ödenekler talep etmeyi düĢünüyoruz. Binamızın güçlendirilmesi gerekmektedir. Aktif bölümlerimizde bile halen akademisyen eksikliği yaĢanmakta bu nedenle de öğretim elemanı ihtiyacı dıĢarıdan karĢılanmaktadır. Eğitim kalitemizin geliĢmesi için akademik ihtiyacımızın minimum düzeye gelmesi ve öğrencilerimizin teorik, uygulama yönünden iyi yetiĢtirilmesi için planlar yapmaktayız. Diplomalarının Avrupa düzeyinde denkliğinin sağlanması için koordinatörlerimizle çalıĢmalar yürütülmektedir. Mühendislik Fakülteleri arasında etkin bir fakülte olmayı amaçlamaktayız.

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Stratejik Amaç-1

ÇağdaĢ, kendine güvenen, eğitimli gençler yetiĢtirmek

Stratejik Hedef-1: Öğrencilerimizde, idari ve

akademik personelimizde sık sık karĢılaĢılan yabancı dil sorununa,

kurslarla katkıda bulunmak ve seviyeyi yükseltmek.

Stratejik Hedef-2: Öğrencilerimizin teorik bilgilerini pekiĢtirebilmeleri için yakın bölgedeki fabrikalara teknik geziler düzenlemek, staj konularında yardım sağlamak.

Stratejik Hedef-3: Tercih edilen bir fakülte olmak.

Stratejik Hedef-4:Lisans

programlarımızda tüm bölümlerin açılmasını sağlamak.

Stratejik Hedef-5: Lisansüstü eğitimde doktora programının açılmasını sağlamak.

Stratejik Amaç-2

Fakülte ve çevresini kampüsleĢtirmek

Stratejik Hedef-1: Fakülte arazisinin

kamulaĢtırılması ve tel örgülerle sınırının çizilmesi.

Stratejik Hedef-2: UlaĢım sorununun çözülmesi, otoban bağlantı yolu için kamulaĢtırılma yapılması.

Stratejik Hedef-3: Sosyal tesisler ve spor alanları oluĢturulması.

Stratejik Hedef-4: Öğrencilerimize fakülte çevresinde yeni bir yurdun yapılması.

Stratejik Hedef-5: Öğretim üyesinin ve personelin çalıĢma alanı olarak fakültemizi tercih etmesi için lojman yapılması.

Stratejik Amaç-3

Üniversite sanayi iĢbirliğini arttırmak

Stratejik Hedef-1: Organize Sanayi Bölgesi yetkilileri ile anlaĢmalar yaparak makine-teçhizat, bakım onarım konularında destek almak.

Stratejik Hedef-2: Üniversite ile sanayi arasında ortak projeler yürütmek.

(16)

B. Temel Politikalar ve Öncelikler

Esas alınacak politika belgeleri kamu idaresinin faaliyet alanı ve içinde bulunduğu sektöre göre değiĢmektedir. Ancak örnek olması açısından aĢağıdaki politika belgeleri sayılabilir.

—Yükseköğretim Kurulu BaĢkanlığı Tarafından Hazırlanan ―Türkiye’nin Yükseköğretim Stratejisi‖

—Kalkınma Planları ve Yılı Programı,

—Orta Vadeli Program,

—Orta Vadeli Mali Plan,

—Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı, C. Diğer Hususlar

III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER

A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri

2009 BÜTÇE BAġLANGIÇ ÖDENEĞĠ

2009

GERÇEKLEġME TOPLAMI

GERÇEK ORANI

TL TL %

BÜTÇE GĠDERLERĠ TOPLAMI 2.133.300 2.137.705 100

01 - PERSONEL GĠDERLERĠ 1.629.000 1.791.054

100 02 - SOSYAL GÜVENLĠK

KURUMLARINA DEVLET PRĠMĠ GĠDERLERĠ

257.600 236.563

92 03 - MAL VE HĠZMET ALIM

GĠDERLERĠ

246.700 110.088

44.6

05 - CARĠ TRANSFERLER 0 0

06 - SERMAYE GĠDERLERĠ 0 0

— Bütçe hedef ve gerçekleĢmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri;

Fakültemizce 03 Mal ve Hizmet Alımlarının bir kısmı gerçekleĢtirilememiĢtir. Bütçe 12 aya bölünmekte, serbest bırakılan zaman son üç ay olmaktadır. Buna eleman yetersizliği eklendiğinde satın-alma iĢlemleri için zaman almamaktadır. Çünkü elemanımız diğer maaĢ, ek ders ve yolluk gibi konularda çalıĢırken satın-alma iĢlemleri için yeterince zamanı

(17)

kalmamaktadır. Öneri olarak; eskiden Satın-alma komisyonu oluĢturulurken Strateji Daire BaĢkanlığından bir elemanında komisyon üyesi olarak bulunduruluyordu. Bu komisyon üyesi sayesinde satın-alma iĢlemleri daha kolay halledilebiliyordu. Bu sisteme geri dönülmesi fakültemizin yararına olacaktır.

1.2-Bütçe Gelirleri

2009 BÜTÇE TAHMĠNĠ

2009

GERÇEKLEġME TOPLAMI

GERÇE K.

ORANI

TL TL %

BÜTÇE GELĠRLERĠ TOPLAMI 0 0 -

02 – VERGĠ DIġI GELĠRLER 0 0

-

03 – SERMAYE GELĠRLERĠ 0 0

- 04 – ALINAN BAĞIġ VE

YARDIMLAR

0 0

-

— Bütçe hedef ve gerçekleĢmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri;

Bütçemizde yolluklarda sorun yaĢanmaktadır. Bunun nedeni olarak 2547 Sayılı

Kanunun 40-a maddesi göre Öğretim Elemanı eksikliği nedeniyle, Öğretim Elemanı ihtiyacını diğer üniversite ve birimlerimizden karĢılamaktayız. Bu konuya hassasiyet gösterirken

akademik personelimiz yurtiçi ve yurtdıĢı bilimsel çalıĢmaları için talep ettikleri yolluk ve yevmiyelerine destekler yapılamamaktadır.

2- Temel Mali Tablolara ĠliĢkin Açıklamalar

2009 Yılı BaĢlangıç Ödeneği (TL) Harcanan Ödenek Miktarı (TL)

Kalan Ödenek Miktarı (TL) MaaĢlar (01-1) 1.629.000 1.791.054 -162.054 Emekli Sand. (02.1) 257.600 236.563 21.037 Mal ve Hizm.Al. (03.2) 150.600 57.044 93.556 Yolluklar (03.3) 12.600 11.240 1360 Hizmet Al. (03.5) 4.800 4.535 265 Bakım On.Gid. (03.7) 3.700 2.818 882

G.menkul Bak. ve Onar.Gid. (03.8) - - -

Tedavi Cen.Gid. (03.9) 75.000 34.451 40.549

(18)

3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar

B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1. Faaliyet Bilgileri

FAALĠYET TÜRÜ SAYISI

Sempozyum ve Kongre 0

Konferans 0

Panel 0

Seminer 8

Açık Oturum 0

SöyleĢi 4

Tiyatro 0

Konser 0

Sergi 0

Turnuva 0

Teknik Gezi 12

Eğitim Semineri 3

1.2. Yayınlarla Ġlgili Faaliyet Bilgileri

Ġndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslararası Makale 6

Ulusal Makale 4

Uluslararası Bildiri 21

Ulusal Bildiri 12

Kitap 2

1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan Ġkili AnlaĢmalar (Erasmus ve Farabi)

ÜNĠVERSĠTE ADI ANLAġMANIN ĠÇERĠĞĠ

Szent Istvan Üniversitesi Makine Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Trakia Üniversitesi - Stara Zagora Makine Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği,

Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması

Gıda Teknolojileri Üniversitesi Makine Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Valencia Politeknik Üniversitesi Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Leiria Politeknik Enstitüsü Çevre Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Coimbra Politeknik Enstitüsü Makine Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Poznan Teknoloji Üniversitesi Makine Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Rousse Üniversitesi Makine Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması The "Gheorghe Asachi" Technical

University of IASI

Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Polytechnic University of Valencia Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması

(19)

Ljubljana University Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Kaunas University Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Technical University of Gabrovo Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Lodz Technical University Tekstil Mühendisliği alanında Erasmus ikili anlaĢması Aachen University-Almanya Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında

Erasmus Ġkili AnlaĢması

Ulm University-Almanya Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması

Budapest University of Technology and Economics- Macaristan

Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması

Copenhang University College of Engineering-Danimarka

Technical University of Denmark- Danimarka

University of Slaski-Polonya Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması

Huelva University-Ġspanya Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması

Kaunas Univerdsity of Technology- Litvanya

Makine Mühendisliği, Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması Universite Paris-Est Marne-La-

Vallee-Fransa

University of Patras-Yunanistan Elektronik ve HaberleĢme Mühendisliği alanında Erasmus Ġkili AnlaĢması

Aristotle University of thessaloniki- Yunanistan

Transilvania University of Brashov- Romanya

Technical University of Gabrovo- Bulgaristan

Vilnius Gediminas Technical University-Litvanya

Brno University of Technology-Çek Cumhuriyeti

Ankara Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Atatürk Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Cumhuriyet Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Ege Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Erciyes Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Ġstanbul Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Kocaeli Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Marmara Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Niğde Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Süleyman Demirel Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Uludağ Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Trakya Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması Yüzüncü Yıl Üniversitesi Farabi Ġkili AnlaĢması

(20)

1.4. Proje Bilgileri

Bilimsel AraĢtırma Proje Sayısı

PROJELER

2009 Önceki

Yıldan Devreden

Proje

Yıl Ġçinde Eklenen

Proje

Toplam

Yıl Ġçinde Tamamlanan

Proje

Toplam Ödenek

TL DPT

TÜBĠTAK 3 1 4 253.000

A.B. 1 1 1.195.020

BĠLĠMSEL ARAġTIRMA PROJELERĠ

1 1 1 22.160

DĠĞER

TOPLAM 5 2 7 1.470.180

2- Performans Sonuçları Tablosu

Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin geçici 2.

Maddesi uyarınca, yeni kurulan bir üniversite olarak henüz herhangi bir performans programı hazırlanmıĢ olmadığından dolayı bu kısın doldurulmamıĢtır.

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

5- Diğer Hususlar

IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ A- Üstünlükler

- Güçlü Yönlerimiz Nelerdir?

Fakültemiz, sanayi bölgesinde yer aldığından öğrencilerimizin iĢ edinmeleri kolay olmaktadır. Öğretim Elemanlarımızın Üniversite-Sanayi iĢbirliği çerçevesinde bilgilerinden ve çalıĢmalarından yararlanılmak istenmektedir. Fakültemiz karayolu, demiryolu, denizyolu

(21)

ve havayolu bağlantılarının olduğu bir kentte bulunduğundan stratejik bir konuma sahiptir.

Ayrıca devlet tarafından yapılması düĢünülen projelerle birlikte fakültemizin önemi bir kat daha artacaktır.

B- Zayıflıklar

- Zayıf Yönlerimiz Nelerdir?

UlaĢım sorunu nedeniyle, hem personel hem öğrenciler fakülteye geliĢ gidiĢlerde zorlanmaktadır. Fakülte arazisi çok kirli akan bir dere olan Çorlu Deresi’ne ve ayrıca Çorlu Ġlçesi Çöp Depolama alanına çok yakın bir yerde bulunmakta, derenin ve çöp alanının hava ve çevre kirliliği tüm okuyan ve çalıĢanları rahatsız etmektedir.

Fakültemiz sınırları çevrili olmadığından dolayı, arazi ve binamızın güvenlik tedbirleri zor olmaktadır.

Çorlu yaĢam yönünden pahalı bir ilçe olduğundan yaĢam Ģartları ağırdır. Bu durum akademisyenlerin fakültemizi tercih etmelerinde olumsuzluk yaratmaktadır. Bir kampüs içinde yer almamamız nedeniyle diğer fakülte ve yüksekokulun akademik kadrosu ile iĢbirliği yaratılamamakta, çalıĢmalar yapılamamaktadır. Fakültemize bir kampüs havası kazandırmak ve çevresini hareketlendirmek için iyi düzenlenmiĢ yatırımlar gereklidir.

Akademik yönden personel sayısı yeterli olmayınca AraĢtırma Görevlileri için doktora programı açılamamaktadır. Bu nedenle diğer üniversitelerde bulunan doktora öğretimine talep olmakta, çalıĢma ve araĢtırma gücü azalmaktadır. Akademik personelin bu Fakülteyi tercih etmesi için Lojman sorunu en kısa sürede halledilmelidir. Fakülte arazisi büyüklük olarak bu iĢ için son derece uygundur. Fakat bu arazinin elden çıkmaması için hızlıca projeler üretilip baĢlangıçları yapılmalıdır.

C- Değerlendirme

- Fırsatlarımız Nelerdir?

Eğer fakültemize yeterli yatırımlar yapılırsa ve üniversite - sanayi iĢbirliği tam anlamıyla yürütülürse çok kısa bir zaman içinde fakültemizin ve üniversitemizin ekonomik ve akademik gücü artacaktır. Fakültemiz imkânları artıkça, öğrencilerin ve hatta akademik personelin fakültemizi tercih etme isteklerinde bir artıĢ olacaktır. Ayrıca akademik personelin artması yeni bölümlerin açılmasını sağlayabilecek ve böylece Türkiye’nin en hızlı geliĢen mühendislik fakültesi olunabilecektir. Fakültemiz bu geliĢmeye uygun önemli bir konuma sahiptir.

- Tehditlerimiz Nelerdir?

Ülke ekonomisindeki olumsuz etkiler, üniversitelerin devlet bütçesindeki payının azalması, eğitimde kalitenin düĢmesi, akademik çalıĢanlarımızın azalmasına neden olmaktadır. Bilimsel çalıĢmaların maliyetleri yüksek ancak destek az ya da hiç yapılmamaktadır. Üniversiteler bilim ve eğitim hizmeti vermek üzere kurulmuĢ olsalar da, ekonomisi ve akademisyeni yeterli olmayınca etkinliği de az olmaktadır.

(22)

V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER Önerilerimiz

Akademik Açıdan;

1. Öğretim elemanı ve idari personel sayımızın artırılması

2. Laboratuar, makine ve ekipman sayılarımızın artırılması için ödenek durumunun iyileĢtirilmesi

3. Aktif olmayan bölümlerimizin açılabilmesi için akademisyenlere barınma kolaylığının yaratılması, hatta fakülte sınırları içine bir lojman projesi Öğrenci Açısından;

Yeni bölümlerin açılması ile birlikte 4 yıl içinde çok daha fazla öğrenciye hizmet verilmeye baĢlanacaktır. Bölümlerimize gelen öğrenciler Türkiye’de belli bir yüzdeye giren baĢarılı öğrencilerdir. Bu öğrencilerin çoğunluğu Ġstanbul’dan servislerle gelmekte ve bu baĢarılı öğrenciler Çorlu ve çevresine bir katkı sağlamamaktadır. Öğrencilere Fakültemizi ve Çorlu’yu bir cazibe merkezi haline getirmek için:

1. Fakültemizin tercih edilmesi için binamızın yakınına yurt yapılması 2. Sosyal Tesislerin yapılması

3. Spor tesislerimizin arttırılması

4. Yeni yemekhanenin yapılması (ġu anki yemekhane yalnızca 120 öğrenciye hizmet verebilmektedir)

5. Büyük bir kantinin açılması, (Yemekhane ve kantin projeleri yap, iĢlet, devret mantığı ile ayrı bir bina olarak düĢünülebilir.)

6. Sanayi ile anlaĢmalarla öğrenciye staj imkânlarının sağlanması Sanayi Açısından;

1. Sanayi ile iĢbirliğinin kurulması için yeterli akademisyen, idari ve yardımcı hizmetlerin fakültemize tahsis edilmesi,

2. Teknopark projesi hayata geçirilmesi,

3. Teknopark sayesinde gelen sorunların artan akademik personelle çözümlenmesi ve kısa süre içinde Türkiye’nin ARGE açısından önemli bir üst olması

Yer Açısından;

Fakültemiz konum acısından önemli bir yere sahip olmakla birlikte her gecen gün önemini daha da arttırmaktadır. Fakültemiz geniĢ bir araziye sahip olmasına rağmen proje üretilmediği takdirde bu arazinin kaybedilmesi söz konusudur. Kaymakamlık ve Valilik gibi kurumlarla irtibata geçilip yapılacak projelerin takibi yapılmalıdır.

(23)

1. KamulaĢtırma konusuna netlik kazandırılması,

2. Üniversiteye ait fakülte çevresine yapılacak projelere karar verilip çeĢitli projelerin hazırlanması. DüĢünülebilecek projeler:

a. Ek binalar (Fakültemize açılacak yeni bölümler sebebiyle 1-2 yıl içinde ek bina ihtiyacı ortaya çıkacaktır.),

b. Teknopark alanı (Fakültenin hareketlenebilmesi ve daha hızlı büyüyebilmesi için çok gerekli bir projedir.),

c. Lojman (Akademik personelin tercih etmesi için çok gerekli bir Projedir.), d. Sosyal tesisler,

e. Spor tesisleri, f. Yemekhane, g. Kantin

gibi projeler için yer tespiti ve gerekli mercilere baĢvurulması yapılmalıdır.

Fakültemiz çevresinde bu tesisler kurmak için birçok üniversitenin elinde olmayan yeterli ve nitelikli alan vardır.

Tedbirlerimiz

1. Bu kadar büyük ve önemli bir konuma sahip fakültemiz için en yakın zamanda projeler üretilmelidir. Fakültenin büyümesi ile birlikte var olan sorunlar da azalmaya baĢlayacaktır.

2. Fakültemiz binasının güvenliği konusunda (sınırlarını belirleyemediğimiz için) hassasiyetin gösterilmesi gerekmektedir.

3. Öğrenci sayısının artması ile birlikte bu sorunlar daha da artacaktır.

Var olan sorunların ortadan kalkması ve doğabilecek sorunların en az indirilmesi için doğru ve akılcı yatırımlar Ģarttır. Ancak bu yatırımlar sayesinde fakültemiz amaçlanan hedeflere ulaĢabilir.