2017 - 2018
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR
AKADEMİK BİLGİLENDİRME
BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı’nda birinci yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar ve projeler konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu akademik bülteni hazırladık.
Çocuklarımızın özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan ve
“Önce İyi İnsan” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yıl boyunca yürüterek bu projelerde geldiğimiz aşamaları, akademik bültenlerimizde sizlerle paylaşacağız.
“Sessizlik” ve “Zaman Yönetimi” projelerimizi bu yıl da yürüterek çocuklarımızın, kendilerine ve başkalarına karşı sorumluluk bilinci kazanmalarını hedefliyoruz.
FMV Ispartakule Işık İlkokulu ve Ortaokulu olarak 2013 yılından beri “Sağlıklı Beslenebilirim” başlığı altında çeşitli uygulamalar ve etkinliklerle öğrencilerimizin sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanmasını, fiziksel aktiviteyi bir yaşam biçimi durumuna getirmelerini amaçladık. Geçen yıl “Beslenme Dostu Okul” etiketine sahip olan okulumuzda 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı’nda da bu projeyi geliştirerek başarıyla sürdüreceğiz.
Yeşil bir dünya için öğrencilerimizin çevreye duyarlı bireyler olmaları, “Önce İyi İnsan”
yetiştirme hedefimizin en önemli unsurlarından biri oldu. Bu amaçla 3 yıl önce üye olduğumuz uluslararası “Eko-Okullar Programı”nın ilk aşamasını başarıyla tamamlayarak, “Yeşil Bayrak Ödülü” almaya hak kazandık. Bu yıl projemiz kapsamında
“Suyun Önemi ve Tasarrufu” konusu çerçevesinde çalışmalarımızı sürdüreceğiz.
UNESCO’nun düzenlediği uluslararası “SEMEP” çalışmalarımızla okul toplumunda çevre bilincini geliştirerek bu konuda farklılık yaratmayı amaçlıyoruz.
Geçen yıl Astronomi Kulübü öğrencilerimizle Uzay Kampı Türkiye önderliğinde yürütmeye başladığımız Future Explorers Program (FEP)-Geleceğin Kâşifleri Programı’nı sürdürerek “Gelecek Neslin Kâşifleri”ni yetiştirmeyi sürdüreceğiz.
İstanbul ilinde bulunan resmî ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıf öğrencileri arasında düzenlediğimiz “FMV Özel Ispartakule Işık Ortaokulu Fen Bilimleri Proje Yarışması”nın bu yıl üçüncüsünü düzenleyerek yarışmamızı geleneksel hâle getirmeyi amaçlıyoruz.
“Ben Okudum Sen de Oku” projesi kapsamında okulumuzun farklı yerlerinde kitaplıklar oluşturarak öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını geliştirmeyi hedefledik. Proje kapsamında belirli aralıklarla yazarlarla eserlerinin tanıtımları yapılarak, öğrencilerimizin farklı eserleri tanımalarını sağladık. Ayrıca okunan bazı eserlerin yazarlarını okulumuza davet ederek öğrencilerimizle tanışmalarını da sağladık. Projemizi bu yıl da farklı etkinliklerle sürdüreceğiz.
1. sınıf öğrencilerimizle gerçekleştireceğimiz “Evrene Işık Tutuyoruz” adlı projemizle
“Önce İyi İnsan” yetiştirir misyonumuza bir atıfta bulunduk. Proje çalışmalarımızla
paylaşmak, iyimserlik, dostluk, cesaret, alçak gönüllülük gibi evrensel değerleri
tanırken birçok değeri de anlamlandırma olanağı bulacaklardır. Projemiz farklı değerlerler ve çalışmalarla tüm yıl boyunca sürecektir.
Yabancı Diller Bölümümüz Reading Fair, Spelling Bee, Teddy Bears’ Picnic, English Speaking Days, English Theatre Days, Radio Işık gibi öğrencilerimizin etkin katılımıyla gerçekleşecek pek çok çalışmayı sürdürecektir. Hem ilkokul hem ortaokul öğrencilerimizin Destination Imagination (DI) takımları uluslararası yarışmalara katılacaktır. Bu yıl açılan JMUN (Model Birleşmiş Milletler) kulübümüzün öğrencileri birleşmiş milletler delegesi gibi hareket ederek, tüm araştırma, münazara ve yazı çalışmalarını tek ortak dil olan İngilizce olarak yürüteceklerdir. Ayrıca, öğrencilerimiz İngilizce ve ikinci yabancı dillere (Almanca/Fransızca/İspanyolca) toplum önünde kendilerini rahat ifade edebilme ve yeteneklerini sergileyebilmeleri için, okulumuzun sabah törenlerinde sık sık yer verilecektir.
Uygulamalı derslerimizde öğrencilerimizin yeteneklerini keşfedip çeşitli spor branşlarına yönlendirilmeleri konusunda çalışmalarımıza başladık. Beden Eğitimi derslerinde tüm 1.
sınıf öğrencilerimizin yüzme seviyeleri belirlenerek sonuçlarını sizlerle mail yoluyla paylaşacağız. 3. sınıftan itibaren öğrencilerimize fiziksel uygunluk testleri uygulayıp, test sonuçlarına öğretmen gözlemlerini de ekleyerek öğrencilerimizi sportif ve sanatsal faaliyetlere yönlendireceğiz. Ayrıca bireysel sporlar ve takım sporlarında planlı çalışmalarla müsabakalara hazırlanan öğrencilerimiz, il ve ilçe karşılaşmalarında yeteneklerini sergileme ve deneyimlerini arttırma olanakları yakalayacaklar.
Müzik derslerinde, öğrencilerimizin iyi birer müzik dinleyicisi olmalarını sağlayarak sabah törenlerinde yeteneklerini sergilemelerini, ortaokul düzeyindeki öğrencilerimizin gitar eğitimlerini bir üst seviyeye taşımalarını, orkestra ve koro öğrencilerimizin okul içi ve okul dışı etkinliklerde sahne almaları yolu ile ekip çalışması, iş birliği, iş bölümü, öz güvenlerinin artırılması gibi kazanımları edinmelerini hedeflemekteyiz.
Görsel sanatlar alanında da Vakfımızın ve diğer kurumların düzenlediği ulusal ve uluslararası sergi ve yarışmalara katılacağız. Okul duvarlarını öğrencilerimizin çalışmaları ile renklendireceğiz.
131 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok sistem değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık.
Bizler sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar atmayı sürdüreceğiz.
Sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim.
Saygı ve sevgilerimle.
H. Noyan BİNGÖL
FMV Özel Ispartakule Işık İlkokul-Ortaokul Müdürü
HAYAT BİLGİSİ
1. Yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Okul Heyecanım” ve
“Benim Eşsiz Yuvam” temaları birlikte ele alınacaktır. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize, kendini ve yakın çevresini tanıyarak bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme, başkalarının duyarlılıklarına saygı duyabilme, sorunların çözümünde sistemli olabilme, insanların demokratik ve adil toplumlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleme hakkına sahip olduklarını anlayabilme ve etik değerlere uygun davranabilme, iletişimde duygularını doğru olarak ifade edebilmenin önemini kavrayabilme, toplum içinde kurallara uymanın önemini fark edebilme, birey olarak okul, aile ve toplum yaşamında sorumluluklarını yerine getirebilme becerilerini kazandırmanın yanı sıra Atatürk’ün hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrayarak Atatürk’ün kişilik özellikleri, Atatürk’ün önderliğinde kazandığımız hak ve hürriyetler, cumhuriyeti korumak ve güçlendirmek için üzerimize düşen görevler ile milli bayramları kutlama nedenleri üzerinde durulacaktır.
3. Sınıflar işlenen temalar içinde yer alan belirli günlerden “İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası” nı sabah töreninde sunacaklardır.
FEN BİLİMLERİ
1. yarıyılda, Fen Bilimleri dersinde “Gezegenimizi Tanıyalım, Beş Duyumuz, Kuvveti Tanıyalım, Maddeyi Tanıyalım, , Çevremizdeki Işık ve Sesler” üniteleri işlenecektir.
Okulumuzda haftada 3 ders saati olarak uygulanan Fen Bilimleri dersi sınıf öğretmenleri tarafından yürütülecektir.
Kazanımlara bağlı olarak planlanan ders saatleri laboratuvar ortamında işlenerek deneyler ve etkinliklerle öğrenilenler pekiştirilecektir. Bu öğretim yılında MEB Yayınları’na ait Fen Bilimleri ders kitabı okutulacak; konuların pekişmesi için kaynak kitaplardan, gerekli durumlarda etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar teknolojilerinden yararlanılacaktır. Ayrıca her ünite bitiminde konu tarama testleri ile öğrenilen bilgiler değerlendirilecektir.
TÜRKÇE
Türkçe derslerinde 1. Yarıyılda, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan “Birey ve Toplum”, “Atatürk”, “Hayal Gücü” ile “Hayvanlar” temaları işlenecektir.
Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N,1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini/duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır.
Temaların işlenişinde problem çözme, soru-cevap, anlatım, canlandırma, rol oynama, drama, beyin fırtınası ile tartışma yöntem ve teknikleri kullanılacaktır. Ayrıca öğrencilerimizin sözlük kullanma becerileri ile yazım kılavuzundan yararlanma alışkanlıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Ana dilimiz Türkçe’nin ahenk ve zenginliğini gösteren deyimlerimizin gündelik hayatımızda çok önemli bir yeri olduğu düşüncesinden hareket edilerek “Deyim Dağarcığımı Geliştiriyorum”
projesi yaşama geçirilecektir. Yıllık planımız doğrultusunda yıl boyunca çeşitli etkinliklerle deyimler kelime dağarcığımıza kazandırılacaktır.
Okuduğunu anlamada en üst basamak olan “Ana Fikri Bulma” hedefini gerçekleştirmek için yıl boyunca eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşılarak öğrencilerimizin üst düzey düşünme becerilerini destekleyen çeşitli çalışmalar yapılacaktır.
Bu öğretim yılında MEB Yayınları’na ait Türkçe ders kitabı okutulacak; konuların pekişmesi için kaynak kitaplardan, gerekli durumlarda etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar teknolojilerinden yararlanılacaktır. Ayrıca her ünite bitiminde konu tarama testleri ile öğrenilen bilgiler değerlendirilecektir.
Öğretim yılı başında öğrencilerimizin düzeyine uygun farklı türde kitaplar incelenerek, birinci dönem okunması planlanan 5 öykü kitabı belirlenmiştir. “Kendini Aslan Sanan Şola, Aritmetik İyi Kuşlar Pekiyi, Gücünü Yitiren Kral, Toto ve Şemsiyesi, Ağaçtaki Ev“ adlı kitaplar okutularak bu kitaplarla ilgili çeşitli etkinlikler yapılacaktır.
Toto ve Şemsiyesi canlı kitap etkinliği olarak öğrencilerimize sunulacaktır.
Çocukların sözel imge ile görsel imge arasında bağlantı kurmalarını amaçlayan “Resimler ve İmgeler” programına katılmak üzere ekim ayında “İstanbul Modern” e, “Atatürk’’ konusu kapsamında kasım ayında ‘’Florya Atatürk Evi’’ne, disiplinler arası bir ilişki kurularak matematik ve hayat bilgisi dersleri ile ilgili atölye çalışmaları yapmak üzere aralık ayında Rahmi Koç Müzesi’ne gezi düzenlenecektir.
MATEMATİK
1. Yarıyılda, Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre 4 ünite işlenecektir.
Şekiller ve Sayılar ünitesinde; nokta, düzlem konuları işlenecek, tablo ile şekil grafiği yapma ve yorumlama çalışmaları yapılacak, doğal sayılar, üç basamaklı doğal sayıların okunup yazılması, karşılaştırılması, sembol kullanarak sıralanması, örüntü oluşturma, örüntüdeki ilişkiyi belirleme, tek ve çift doğal sayılar, 20’ye kadar olan romen rakamlarının okunup yazılması ile ilgili etkinliklere yer verilecektir.
Toplama İşlemi ve Şekiller Dünyası ünitesinde; en çok üç basamaklı doğal sayılarla eldeli ve eldesiz toplama işlemi, toplama işlemini gerektiren problem kurma ve çözme, üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlama, paralarımızla ilgili problem çözme ve kurma konuları işlenecektir.
Çıkarma İşlemi, Açılar ve Şekiller ünitesinde en çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi, çıkarma işlemini gerektiren problemler çözme ve kurma çalışmalarına yer verilecektir.
Çarpma İşlemi ve Uzunlukları Ölçme ünitesinde; Ritmik saymalar, sayıları 10 ve 100 ile çarpabilme, çarpma işlemi gerektiren problem çözme ve kurma çalışmalarına yer verilecektir.
Bu öğretim yılında MEB Yayınları’na ait Matematik ders kitabı okutulacak; konuların pekişmesi için kaynak kitaplardan, gerekli durumlarda etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar teknolojilerinden yararlanılacaktır. Ayrıca her ünite bitiminde konu tarama testleri ile değerlendirmeler yapılacak sonuçlar doğrultusunda tekrar ve pekiştirme çalışmaları yapılacaktır.
İNGİLİZCE
3. sınıflar İngilizce programı haftada 12 saatten oluşmaktadır. Bunun 7 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenimiz tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip alıştırmalarla pekiştirmeleri için Our World 3 Student’s Book ve Work Book kullanılacaktır. Bunun yanı sıra Reading A-Z Raz-Kids adlı online dijital platformunda, öğrencilerimiz çeşitli hikaye kitaplarını okuyarak, okuma becerilerini geliştirecek ve bu program İngilizce dersini pekiştirmede yardımcı kaynak olarak kullanılacaktır.
Kalan diğer 5 saatimiz Okuma Yazma dersi olup anadili İngilizce olan öğretmen tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise öğrencilerimizin okuma ve yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Skills Booster 1 ve Storyfun 3 Student’s Book ana kitaplar olarak okutulacak, bunlara ek olarak Camouflage, Poles Apart, High Water, Amazing Minibeasts’den oluşan hikaye kitapları kullanılacaktır. Ayrıca, öğrencilerimiz haftada bir saat İngilizce Fen ve İngilizce Matematik, bir ders saati de İngilizce Bilişim Teknoloji dersi göreceklerdir.
Tüm bu çalışmalar sonucunda öğrencilerimizin ilk yarıyılda aşağıdaki konuları öğrenmeleri hedeflenmektedir:
Günlük rutinler ve saatler, sıklık zarfları (always, sometimes, never), Geniş Zaman (Simple Present Tense) olumlu ve olumsuz cümle kurma, soru sorma, yaşadığımız yer, adres tarifi, taşıtlar, beş duyu, sıfatlar, hayvanlar ve yaşam alanları.
Ayrıca bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun kısa paragraf yazma, okuduğunu anlama ve kısa cümlelerle kendini ifade etme ve dinlediğini anlama becerilerinin yıl boyunca gelişimi amaçlanmaktadır.
Bu öğretim yılında İngilizce dersinde gerekli olan malzeme listemiz aşağıdaki gibidir:
1 adet büyük boy çizgili defter
1 adet zarf dosya
1 adet 60’lık sunum dosyası
Kitaplarla birlikte gerekli araç ve gereçlerin eksiksiz bir şekilde sınıfa gelmesi ve tüm bu malzemelerin tek tek etiketlenmesi önemli ve gereklidir.
3. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 adet yazılı genel değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz dönem boyunca derse katılım, tavır, malzeme getirme, ödev ve sözlü performanslarına göre değerlendirilecektir. Ayrıca her hafta öğrenilen sözcüklerin yazılışlarının ve anlamlarının öğrenilmesi için sözcük listeleri (Spelling List) verilecektir. Hafta içinde de bu kelimelerden değerlendirme testleri (Spelling Test) olacak ve yıl sonunda sınıflar arası yarışma (Spelling Bee Contest) düzenlenecektir.
3. sınıf öğrencilerimize her haftasonu İngilizce ödevi verilecektir. Ödevler çalışma kağıdı olarak verilecektir. Ayrıca bazen küçük proje ödevleri de olacaktır. Salı günleri Reading A-Z Raz-Kids bilgisayar programından okuma ödevleri verilerek öğrencilerin okuma alışkanlıklarının pekiştirilmesi, okuduklarını anlamalarını geliştirmeleri, kitapları dinleme ve ses kaydı özelliği sayesinde telaffuzlarını geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Have a great school year!
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER
Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu nedenle, öğrencilerde ilkokuldan itibaren oyun ve fiziki etkinliklere düzenli katılım alışkanlığı geliştirme ve bunlara bağlı birikimi edinme, genel eğitimin önemli hedeflerinden biridir.
Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak ‘Hareket Yetkinliği’ , ‘Aktif ve Sağlıklı Yaşam’ ve ‘Kişisel, Sosyal ve Düşünme Becerileri’ olmak üzere üç temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Ayrıca strateji -taktik geliştirme ve kullanma becerisi de günümüzde önem kazanmaya başlamıştır. Derslerimiz de bu doğrultuda etkinliklerimizde yer almaktadır. Bu sayede öğrencilerde gelişen hareket becerileri ile birlikte karmaşık oyun stratejileri ve taktikleri için altyapı oluşturulmaktadır.
Derslerimizi okul açık ve kapalı spor alanlarında ve yüzme havuzunda işleyeceğiz. Her yarıyıl dörder hafta olmak üzere yıl boyunca 8 hafta dersimizin konusu yüzme olacaktır. Bu sayede öğrencilerimizin su sporları ile ilgili hareket becerilerini geliştirmeyi amaçlıyoruz. Ayrıca serbest etkinlikler dersinde öğrencilerimize sunacağımız alternatiflerle seçtikleri branş konusunda daha yetkin hale gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ
3. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi programı haftada 2 ders saati olarak uygulanacaktır.
Seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur.
Görsel Sanatlar Dersi resim ağırlıklı ilerlerken, sanatçı tanıma, eserlerini inceleme, müzelerimizi tanıma ve inceleme, sanat galerilerini araştırma gibi içerikleri olan konular işlenecektir.
Başlıca amaçlar, çocuğun el becerisini, el-göz koordinasyonunu geliştirmek, yaratıcılığını sanat yolu ile ortaya çıkarmak, motivasyonunu yükseltmek ve sanat kültürünün alt yapısını oluşturmaktır.
Bu durumda, sınıf içi çalışmalardan başka, özellikle sanat kültürlerini geliştirmeye yönelik etkinlikler ve seminerler süreç içinde yerlerini alacaktır.
Gerek grup, gerekse bireysel çalışmalar, çocuğun gelişimini ve üretimini farklı yönde etkileyeceğinden her iki çalışma şekline de yer verilecektir.
Serbest etkinlikler dersinde öğrencilerimize sunacağımız alternatiflerle plastik sanatlar konusunda daha yetkin hale gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır.
Ayrıca yıl içerisinde farklı kurum ve kuruluşların düzenlediği ulusal ve uluslararası yarışmalara katılım sağlanacaktır.
Ders içinde kullanılacak malzemelerin kaybolmaması veya karışmaması için etiketlenmesi önemlidir.
MÜZİK
3.Sınıflar düzeyinde Müzik dersi haftada 2 saattir.1. yarıyıl öğrenciler ile İstiklal Marşımız, Şarkı söyleyelim, Birlikte Söyleyelim, Müziklerimizin Anlamı, Atatürk Şarkıları, Ses Süreleri, Ses Yüksekliği, Uygun Hız ve Gürlüğü konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşını anlamına uygun dinlemesi ve söylemesi, müzik çalışmalarını sergileyebilmesi, ses yüksekliklerini gösterebilmesi, dinlediği müziklerlerle ilgili yorum yapabilmesi, Melodika çalmayı öğrenmesi gibi kazanımlar hedeflenmektedir..
Ayrıca öğrencilerimizin serbest etkinlikler dersi kapsamında seçecekleri koro veya orkestra kulübu ile işbirliği içerisinde hareket etmeleri , yıl içinde yapacakları konserlerle özgüvenlerinin ve sahne deneyimlerinin arttırılması amaçlanmaktadır.
SATRANÇ
1. yarıyılda ilk ünitemiz; “Açılış Bilgileri” olacak. Öğrencilerimiz açılış prensiplerini inceleyecekler.
Bu konuda çeşitli açılış örnekleri inceleyerek açılış prensiplerine uygun olarak başlattığımız oyunları oynayacaklar. Taş değişimleri, taş fedası, açmaz, çatal, açarak şah çekme kavramlarını pekiştirecekler.
Bu kavramları pekiştirecek kısa filimler izleyecekler. 2. yarıyılda, oyun sonu bilgileri kapsamında
“Vezire Karşı Piyon Oyun Sonu” ve “Kaleye Karşı Piyon Oyun Sonu” uygulamalarını yaparak kare kuralını uygulayacak, geçer piyon, güç dengesi konularını işleyerek beraberlik pozisyonlarını inceleyecekler. Nisan ayında Dünya Satranç Tarihi ile ilgili bilgiler öğrenecek, belli başlı Dünya Satranç Şampiyonları hakkında önemli detaylar ve bazılarının ilginç hayat hikâyelerini, oynadıkları önemli oyunlarla ilgili ilginç ayrıntıları öğrenecekler. Satranç saati kullanımını ve notasyon tutmayı öğrenerek, saat ve notasyonla birlikte turnuvaya yönelik satranç oyununun ilk uygulamasını İsviçre Turnuva sistemi ile sınıf ortamında gerçekleştirecekler. Hava şartları müsait olursa dev taşlarla açık havada bahçe satrancı yaparak bu öğretim yılını tamamlayacaklar.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı I. yarıyılda 3. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olarak dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getireceklerdir. Kelime İşlem programı kullanılarak, klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirerek, yazıya efekt uygulama seçenekleri öğrenileceklerdir.
Tüm dünya ile aynı anda “Hour of Code” ve “Blockly” etkinliği çerçevesinde öğrencilerimiz kodlama (programlama) yapacaklardır.
II. yarıyılda Sunu Hazırlama programı ile etkili sunum hazırlama tekniklerini öğreneceklerdir. MS Powerpoint programında sunum yaparak sunum teknikleri ve tasarım yeteneklerini geliştireceklerdir. Algoritma ve Kodlama dersleri ile, sadece tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık servisi okulumuzdaki koruyucu ruh sağlığı birimidir.
Öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlüklerin çözümlenmesine yardımcı olmayı hedefler. Öğrencilerin duygusal, sosyal, bilişsel ve akademik gelişimlerini destekleyici bir yapısı vardır.
Çocukların yaşadığı bilişsel ve duygusal süreçleri anlayabilmek ve onların dünyasına güvenebilecekleri bir destek olabilmek; özgüveni ve iletişim becerileri olan, duygusal dünyalarını rahatça ifade eden bireyler olmalarına yardımcı olmak amacıyla ‘Gelişimsel’ ve ‘Önleyici’ rehberlik anlayışı ile gizlilik, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda ve ihtiyaç doğrultusunda aile görüşmeleri, öğretmen görüşmeleri ve öğrencilerle bireysel görüşmeler yapılması planlanmıştır.
Bunun yanı sıra tespit edilen ihtiyaçlara göre öğrencilerle grup çalışması yapılması planlanmıştır.
*2017-2018 Eğitim Öğretim yılı birinci döneminde belli aralıklarla ihtiyaç görüldüğü dönemlerde, derse girilerek sınıf içi ilişkiler, öğrencilerin sınıfa uyumları, dikkatleri ve öğrenmeye olan merakları gözlenecektir. Tenefüs ve öğle aralarında koridorda ve sınıflarda, öğrencilerin oyun kurma becerileri, arkadaş ilişkileri, sosyal dünyaları gözlenecektir.
*Belirlenen ihtiyaç(lar) doğrultusunda grup çalışmaları düzenlenmesi planlanmaktadır. Grup çalışmasında amaç ihtiyaca göre şekillenecek olup; genel amaç, öğrencilere kendilerini ve duygularını anlatabilecekleri güvenli ve kabul edici bir ortam sağlamak ve öğrencilerin birbirini dinlemeyi öğrenerek iletişim becerilerini arttırmaktır. Grup çalışmasına katılacak olan öğrenciler, gözlemlenen ihtiyaçları doğrultusunda öğretmenlerimizin de fikirleri alınarak belirlenecektir. Gerekli durumlarda grup çalışmasına yönelik geri bildirimler ailelere ve öğretmenlere verilecektir.
*Dönem boyunca grup çalışmalarının yanı sıra ihtiyaç doğrultusunda küçük oyun grupları oluşturulacaktır.
*Öğrencilerin duygusal dünyasını anlamaya ve paylaşmaya yönelik öğrenclilerle, öğretmenlerle ve ailelerle görüşmeler yapılacaktır. Öğrencilerle yapılan görüşmelerde okulumuzda bulunan oyun odası kullanılacak ve görüşmelerde oyun terapisinden yararlanılacaktır. Bu görüşmeler sonrasında gereksinimler doğrultusunda gerekli görülürse yıl içerisinde önleyici programlar oluşturulup uygulanacaktır.
*İhtiyaç duyulan durumda psikolojik danışmanımızdan randevu alarak görüşebilirsiniz.
Özlem ÖZEL FURTUN 3.sınıf Psikolojik Danışmanı
(Dahili: 4331)
Okul Yönetİmi Tarafından Yürütülen
Akademik BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ Çalışmalar Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.
Öğrencilerin yıl boyu akademik ve davranışsal olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Müdür yardımcısı ve psikolojik danışmanın birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları,
Öğrencilerimizi akademik ve davranışsal olarak değerlendirmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Sınıf paylaşım toplantılarının yapılması ve öğrencilerimiz hakkında tek tek görüşülmesi,
Tüm bu gözlemler ve toplantılar sonucunda alınan kararlar doğrultusunda gereksinimi olan öğrencilerle etüt çalışmaları,
“Gelişim Raporları” ile öğrencilerimizin gelişimi izlenmesi,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen-veli görüşme saatleri, bunlara örnek verilebilir.
Öğrencilerimizin devamsızlık ve not bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e-okul veli bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
Her zaman siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, güzel, sağlıklı ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi diliyoruz.
Songül ERDOĞAN 3 ve 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı 0 212 648 09 75-90 (4324) songul.erdogan@fmvisik.k12.tr
2017 – 2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 4 DÖNEMLİK ÇALIŞMA TAKVİMİ 11 Eylül 2017 Pazartesi - 24 Kasım 2017 Cuma 1. Kanaat Dönemi 27 Kasım 2017 Pazartesi - 01 Aralık 2017 Cuma 1. Ara Tatil 04 Aralık 2017 Pazartesi - 19 Ocak 2018 Cuma 2. Kanaat Dönemi 22 Ocak 2018 Pazartesi - 02 Şubat 2018 Cuma Yarıyıl Tatili 05 Şubat 2018 Pazartesi - 20 Nisan 2018 Cuma 3. Kanaat Dönemi 23 Nisan 2018 Pazartesi – 27 Nisan 2018 Cuma 2. Ara Tatil
30 Nisan 2018 Pazartesi – 14 Haziran 2018 Perşembe 4. Kanaat Dönemi
