3. SINIFLAR EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

3. SINIFLAR

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL SONU

AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sayın Velimiz,

14 Aralık 1885’te Feyz-i Sıbyan Okulu olarak Selanik’te temelleri atılan, eğitimde ve öğretimde mükemmelliği ilke edinmiş, geçmişten geleceğe köprü olmuş, yetiştirdiği gençler ile Cumhuriyet tarihimize damgasını vurmuş Feyziye Mektepleri Vakfı Işık Okulları olarak 130. yılımızı gururla kutladık.

7- 11 Aralık 2015 tarihleri arasında Ayazağa Işık İlköğretim Kurumundaki birinci sınıfından sekizinci sınıfına kadar tüm öğrencilerimiz “Işıklı Olmak” teması kapsamında çeşitli çalışmalar yaptı.

Okulumuzun en önemli geleneklerinden biri olan ve önemli günleri öğrencilerimize anlattığımız, onlara düşüncelerini söyleme olanağı bulduğumuz sabah törenlerimizde Işık Okullarının tarihçesini, eğitim ve öğretim alanındaki önemini ve “İyi İnsan Olmak”

ile “Işıklı Olmak” felsefelerinin bağını öğrencilerimizle bir kez daha konuştuk.

2. Sınıf öğrencilerimiz 130. yıl temalı resimler yaptılar, 3. sınıf öğrencilerimiz “Işıklı Olmak” sözüyle ilgili sloganlar ürettiler, 4. sınıf öğrencilerimiz şiir yazdılar. Bu şiirler bir e-kitap haline getirildi ve okulumuzun Web sitesinde yayınlandı. 5. Sınıf öğrencilerimiz kitap ayracı, 6. sınıf öğrencilerimiz afiş çalışması yaptılar. 8. Sınıf öğrencilerimiz de broşür çalışması ile düşüncelerini bizlere yansıttılar.

7. Sınıf öğrencilerimizin görevi bu yıl çok güzel bir amaca hizmet etti. Yedinci sınıflardaki öğrencilerimiz 1. sınıflardaki öğrencilerimize ışıklı olmanın ayrıcalıklarını anlatan mektuplar yazdılar. 1. Sınıflarımız da onlara teşekkür kartları hazırladılar ve 14 Aralık Pazartesi gününden itibaren hafta içinde belirlediğimiz ders saatlerinde yedinci sınıf öğrencilerimiz 1.sınıfların sınıflarına giderek mektuplarını verdiler.

Vakfımızın kuruluşunun 130. yıl dönümü etkinlikleri kapsamında ayrıca Müzikal Sahne Sanatları ve Orkestra Performans Kulüplerimiz 130 öğrencimiz ile İstanbul’un ünlü bir alışveriş merkezinde inanılmaz bir gösteriye imza attılar. Geçmişten günümüze belli dönemleri anlatan şarkılarla sürpriz bir müzik performansı sergileyen öğrencilerimiz sesleri ve enstrümanları ile ziyaretçilerden büyük alkış aldılar. Medyanın da büyük ilgi gösterdiği çalışma birçok TV kanalında yayınlandı.

29 Aralık 2015 Salı günü Galeri Işık Teşvikiye’ de “İYİ İNSAN” temalı resim sergimizin açılışı yapıldı. Sergide FMV Işık Okulları Görsel Sanatlar ve Resim öğretmenlerimizin eserleriyle öğrencilerimizin eserlerine yer verildi. Sergimizin açılışında Işık Okullarımızın müzik öğretmenlerinden oluşan “Müzik Öğretmenleri Orkestrası” konser verdi.

Bu bütün etkinliklerin görüntülerini 2015-2016 e-bültenimizde sizler için derledik. E- bültenimize fmv.edu.tr adresinden ulaşabilirsiniz.

Eğitim ve öğretim, sonucu kısa sürede alınabilen bir kavram değildir. Alınan sınav

sonuçları tabii ki bir göstergedir ama özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal

değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür

birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören bir birey yetiştirmek, gerçek başarıdır.

Bu başarı da okulumuzda öğrencilerin geçirdiği her gün bir önceki günün üstüne ayrı bir değer katmaya çalışarak verdiğimiz nitelikli eğitim-öğretim çalışmalarımız ile gerçekleşir. Bu süreçte edinilen tüm değerler sekiz yılın sonunda Işık Okullarından mezun olan her öğrencinin kişiliğine bir nakış gibi işlenmiştir.

130. yılımızda da okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalışıyor; öğrencilerimize ulusal ve uluslararası pek çok projede rehberlik ederek onları geleceğin dünyasında yaratan, üreten ve söz sahibi bireyler olmalarını sağlayan özelliklerle donatıyoruz.

Her yıl olduğu gibi birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar her öğrencimizin yetenekleri doğrultusunda kendilerini ifade etmelerine olanak tanımak amacıyla pek çok kulüp çalışması planladık ve bu çalışmaları başarıyla yürüttük. Öğrencilerimiz kulüp çalışmalarında yaptıkları etkinliklerle kendilerini geliştirdiler.

Akademik çalışmalarında teknolojinin tüm olanakları ile eğitim ve öğretim programını zenginleştirmiş öğretmenleri tarafından her düzeydeki kazanımlarını özümsediler. Bu akademik yolu, bireysel etütler, okul çıkışındaki etütler ve tekrar çalışmaları ile akademik konuda yaşadıkları her türlü eksiği tamamlamaya çalışan öğretmenleriyle yürüdüler.

Engelsizsiniz, Işık Pazarı, Sağlıklı Beslenebilirim, Eko - Okullar gibi sosyal sorumluluk projeleri ile “Önce iyi insan yetiştirme” felsefesi doğrultusunda topluma yarar sağlayan hizmetleri yaymayı amaçlayan bireyler olarak büyüyorlar.

Sekizinci sınıf öğrencilerimiz, kamuoyunda TEOG adıyla bilinen ulusal ortak sınavların birinci aşamasını başarı ile tamamladılar. Bu yıl 8.sınıf öğrencilerimiz için hafta sonu kursları, 5, 6, 7, 8. sınıf öğrencilerimiz için hafta içinde akademik destek programı planlandı ve uygulandı. İkinci yarıyılda da çalışmalarımız devam edecek.

Böylesine köklü bir çınarın güvenli gölgesinde öğretmen ve öğrencilerimizle oluşturduğumuz başarılarla dolu bu resim, büyük bir özverinin eseridir ve bu özverinin ödülü olan geleceğe güvenle bakma ödülünü her Işıklı yaşamaktadır.

Bu süreçte bizlerin yanında olduğunuz için, çağdaş yüzünüzle öğrencilerimize, okulumuza ve bizlere katkı sağladığınız için tüm arkadaşlarım adına sizlere teşekkür eder, bu on beş günlük tatili mutlu ve huzurlu geçirmenizi dilerim.

Sevgi ve saygılarımla, Ocak 2016

Faika TOPAL

FMV Özel Ayazağa Işık

İlköğretim Kurumu Müdürü

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2015 - 2016 ÖĞRETİM YILI

3. SINIFLAR DÜZEYİ

1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

TÜRKÇE

1. yarıyılda Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Birey ve Toplum, Atatürk, Hayal Gücü ile Hayvanlar temaları işlenmiştir.

Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarından/dinlediklerinden 5N, 1K sorularına cevap aramaları sağlanmıştır. Ayrıca öğrencilerimizin sözlük kullanma becerileri ile yazım kılavuzundan yararlanma alışkanlıkları geliştirilmiştir. “Deyim ve Atasözü Dağarcığımı Geliştiriyorum” çalışması zümre hedefi olarak ele alınmıştır.

Halka Çörek Zinciri, Mavi Elma, Soğuktan Korkmayan Tek Kuş adlı kitaplar birinci yarıyılda okutulmuştur. Kitaplar farklı yöntemlerle değerlendirilerek öğrencilerimize geri bildirimler verilmiştir.

2. yarıyılda Türkçe derslerinde 1. yarıyılda uygulanan yöntem ve teknikler doğrultusunda Türkçe dersinin öğrenme alanları birbirine paralel olarak yürütülecek, bu kapsamda “Sağlık ve Çevre”, “Değerlerimiz”, “Dünya’mız ve Uzay” ile “Güzel Ülkem Türkiye” temaları işlenecektir.

Kitap okuma ve değerlendirme çalışmalarımız sürdürülecek, Postayla Gelen Deniz Kabuğu, Gökten Not Yağıyor, Göktaşında Şeker Var, Kuş Uçtu Şiir Kaldı adlı kitaplar okutulacaktır.

MATEMATİK

1. yarıyılda Matematik derslerinde öğrenci ders ve çalışma kitabının yanında ünite konularının pekişmesi amacıyla “Pratik Matematik, MateMito Akıllı Matematik Defteri, MateMito Akıllı Matematik Ödevi” kitapları kullanılmıştır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanmıştır.

Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre dönemde 1. Ünite: Sayılar ve Uzunluk Ölçme, 2. Ünite: Toplama-Çıkarma İşlemi ve Tartma 3. Ünite: Çarpma İşlemi, Bölme İşlemi ve Zamanı Ölçme işlenmiştir.

2. yarıyılda Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre 3. Ünite: Zamanı Ölçme, 4. Ünite: Geometri, Açılar ve Bölme İşlemi, 5.Ünite: Ölçme ve Veri işlenecektir.

2.yarıyılda Matematik dersi kapsamında 9 - 13 Mayıs 2016 tarihleri arasında “Rahmi Koç Müzesi’ gezisi yapılacaktır.

HAYAT BİLGİSİ

1. yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Okul Heyecanım” ve “Benim Eşsiz Yuvam” temaları birlikte ele alınmıştır. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize, kendini ve yakın çevresini tanıyarak bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme, başkalarının duyarlılıklarına saygı duyabilme, sorunların çözümünde sistemli olabilme, insanların demokratik ve adil toplumlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleme hakkına sahip olduklarını anlayabilme ve etik değerlere uygun davranabilme, iletişimde duygularını doğru olarak ifade edebilmenin önemini kavrayabilme, toplum içinde kurallara uymanın önemini fark edebilme, birey olarak okul, aile ve toplum yaşamında sorumluluklarını yerine getirebilme becerilerini kazandırmanın yanı sıra Atatürk’ün hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrayarak Atatürk’ün kişilik özellikleri, Atatürk’ün önderliğinde kazandığımız hak ve hürriyetler, cumhuriyeti korumak ve güçlendirmek için üzerimize düşen görevler ile milli bayramları kutlama nedenleri üzerinde durulmuştur.

İşlenen temalar içinde yer alan belirli günlerden “Cumhuriyet Bayramı” bayram günü ve sabah törenleri olmak üzere 3. Sınıf öğrencileri tarafından sunulmuştur.

2. yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde “Okul Heyecanım”, “Benim Eşsiz Yuvam” ve “ Dün, Bugün, Yarın” temaları birlikte ele alınmaya devam edilecektir. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize; nasıl daha iyi öğreneceklerini açıklama ve buna uygun teknik seçme, bilgi teknolojilerinden yararlanma öğretilecektir. Barınmanın temel bir ihtiyaç olduğunun üzerinde durulacak, canlıların ihtiyaçlarını karşılamaya istekli olmaları sağlanacaktır. Farklı canlı türleri olduğu, bunların birbirleri ve çevreleriyle etkileşim içinde olduklarına dikkat çekilecektir.

Çevrenin korunmasında diğer insanlarla işbirliğinin önemi anlatılacak, içinde yaşadığımız doğal çevrenin gelecek kuşaklara aktarılmasının bir vatandaşlık görevi olduğu vurgulanacaktır.

Yer, yön kavramları ile adres bilgisinin üzerinde durulacak, doğal afetler ve korunma yolları pekiştirilecektir. Kaynakları tutumlu kullanmanın ve bilinçli bir tüketici olmanın önemi üzerinde durulup bu konudaki sorumlulukları vurgulanacaktır. Atatürk’ün ulusal bir lider olduğu, Türk milletine yaptığı hizmetler, kişilik özellikleri, insan hak ve hürriyetlerine verdiği önem tekrarlanacaktır.

2. yarıyılda, 12 - 13 Nisan 2016 tarihlerinde “Dolmabahçe Sarayı” , 5 - 7 Mayıs 2016 tarihlerinde “İzmir Uzay Kampı” , 6 - 10 Haziran 2016 tarihlerinde “Uçurtma Müzesi” gezisi yapılacaktır.

FEN BİLİMLERİ

1. yarıyılda, Fen Bilimleri dersinde, öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlanmıştır. Derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılmış; çalışma ve etkinlik kağıtları ile konular pekiştirilmiştir. MEB Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Beş Duyumuz, Maddeyi Tanıyalım, Gezegenimizi Tanıyalım, Çevremizdeki Işık ve Sesler” üniteleri işlenmiştir.

2. yarıyılda, Fen Bilimleri dersinde, MEB Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Canlılar Dünyasına Yolculuk,Kuvveti Tanıyalım, Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar,” üniteleri işlenecektir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME

Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilmiştir.

2. yarıyılda da, değerlendirmelerimiz aynı yöntem ve uygulamalarla devam edecektir.

İNGİLİZCE

2015-2016 eğitim öğretim yılı 1. yarıyılında Big English Plus 3 Pupil’s Book ve Activity Book kitabının ilk 4 ünitesi tamamlanmıştır. İşlenen konulara paralel olarak My English Lab’den çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Okuma Yazma dersinde ise Selections level 2 kitabının planlanan bölümleri tamamlanmış, öykü olarak da Professor Puffendorf’s Secret Potions adlı kitap okunmuştur. Write Right 1 kitabının da planlanan bölümleri tamamlanmış olup RazKids adlı dijital kitaplık ve etkinlik platformundan konularımızla ilişkili kitaplar okunmuştur. Ayrıca, llustrated First Dictionary adlı sözlük ders içinde kullanılmıştır.

Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular olan The Present Simple Tense - Daily Routines, sıklık bildiren zarflar (always / usually / never /...), can / can’t - like/hate - ing - some adverbs / adjectives, Meslekler, Sayılar, Saatler, Hayvanlar ile ilgili detaylı çalışmalar yapılmıştır.

Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun kısa paragraf yazma, okuduğunu anlama ve kısa cümlelerle kendini ifade etme becerilerinin gelişimine yönelik çalışmalar uygulanmıştır.

2. yarıyılda, Big English Plus 3’ün son beş ünitesi ve diğer kitaplar tamamlanacaktır.

3. sınıflarımızda 1. yarıyılda okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 adet yazılı genel değerlendirme yapılmıştır. Buna ek olarak, okuma yazma derslerinde de 8 küçük sınav (quiz) uygulanmıştır. Öğrencilerimize her ay sınıf - içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile sınıf içi performans notu verilmiştir.

3.sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden 25’i çalışma kağıdı olmak üzere her hafta sonu ödev verilmiştir.

2. Yarıyılda Öğrenilmesi Hedeflenen Konular:

Hava durumu, Senses , Yiyecekler, Sağlıklı Yaşam, Okul Gezileri, How does it feel / taste /...?, There is / There are (olumlu, olumsuz ve soru cümleleri), Geçmiş zaman (soru ve kısa cevaplar – was / were, wasn’t - weren’t - kurallı fiiller)

Okuma çalışmalarımız kapsamında, RazKids adlı dijital kitaplık ve etkinlik platformu içerisinden toplam 15 kitap okunmuş, öğrencilerimiz kendi seçtikleri orijinal İngilizce kitapları okumaları için teşvik edilmiştir.

Yarıyıl tatilinde RazKids ’den level B: Pond Life ve / ve ya level E: What’s in that Pouch, level D: Where Animals Live ve To the Woods, level E: City Animals, Country Animals ve In The Mountains adlı kitapların okunarak alıştırmalarının yapılması istenmiş, ayrıca bir çalışma kağıdı verilmiştir. Öğrencilerin yaşlarına uygun İngilizce yayınlar izlemeleri de yararlı olacaktır.

MÜZİK

3. Sınıflarla yapılan müzik derslerinde öğrencilerimizin;

 Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma

 Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma

 Kendilerini rahatça ifade edebilme

 Ritmik gelişme

 Harfleri doğru seslendirme

 Estetik duygularını geliştirme

 Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflerdir.

Bu hedefler doğrultusunda 7 Eylül 2015-22 Ocak 2016 tarihleri arasında müzik derslerinde öğrencilerimizin;

 Müziğin Alfabesi 2 kitabı aracılığıyla genel müzik bilgilerini kavrama

 Müzikle hareket etme yetenekleri

 Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri

 Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri

 Şarkı söyleme yetenekleri

 Basit müzik aletlerini çalma yeteneklerini keşfetmeye yönelik çalışmalar yapıldı.

 Muammer SUN Solfej Kitabı aracılığıyla solfej çalışmaları yapma, sesleri tanıma, ezgileri oluşturan tonları hissetme ve müzik kulaklarını geliştirmeleri sağlandı.

4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşılmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, 1. yarıyılda müzik öğretmenleri tarafından sınıf içinde çeşitli etkinliklerle değerlendirilen öğrencilerimiz, 2. yarıyılda Mimar Sinan Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak - ritim taraması ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıkları (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu vb. ) açısından değerlendirilecektir.

2. yarıyılda farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve bire bir denemeleri sağlanacaktır.

Mayıs ve Haziran aylarında öğrenciler, müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlara ayrılacak, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülecek, varsa yapılması gereken değişiklikler yapılacaktır.

2. yarıyılda “Ritim Yazma”, “Ses Çıkarma”, “Müzikte Gürlük”, “Çeşitli Müzikler” ve “Halk Oyunları” gibi konular işlenecektir. Öğrencilerimizin, flütle 8 temel ses içersinde yer alan parçaları çalabilmesi, bildiği çalgıları kullanım biçimine göre sınıflandırması, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirmesi hedeflenmektedir.

Öğrenciler ile 3. ve 4. sınıflardan oluşan Müzikal Sahne Sanatları Koro ve Orkestra Performans kulüplerimiz ile Feyziye Mektepleri Vakfımızın 130. Yılı etkinlikleri kapsamında çok büyük ses getiren FLASHMOB etkinliği gerçekleştirilmiştir.

4 - 8 Mayıs 2016 tarihleri arasında İtalya - Cattolica da gerçekleşecek olan CATTOLICA QUEEN OF THE ADRIATIC SEA yarışmasına çok sesli kategoride katılacak olan kulüp öğrencilerimiz ile ilk dönem cuma akşamları okulda koro çalışmaları yapılmıştır.

2. yarıyılda da bu çalışmalar devam edecektir.

Yine Müzikal Sahne Sanatları Koro ve Orkestra Performans kulüplerimizin konsept yıl sonu konseri olacaktır.

GÖRSEL SANATLAR

Görsel sanatlar dersi tasarım elamanları öğrencilerin algı düzeyine uygun hazırlanarak verilmiştir. Renk konusunda ana renkler, ara renkler ve kontrast renkler uygulanmıştır. Portre konusunda kompozisyonlar açık - koyu, leke, çizgi özellikleriyle anlatarak uygulanmıştır.

24 Kasım Öğretmenler Günü nedeniyle 1. 2. 3. sınıfları kapsayan “Öğretmen Portreleri” konulu etkinlik uygulanmış; sonuçlandırılan çalışmalar sergilenmiştir.

Doğadan yorumlar konulu, öğrencilere doğadan farklı anlar, figüratif (insan, hayvan) ve devinim içeren kompozisyonlar yaptırılmıştır. Zengin renk kompozisyonlar ile doluluk boşluk ilişki örneklerle gösterilerek pekiştirilmiştir.

Doğadan detaylar konusu ile ilgili çeşitli hayvan figürleri araştırmaları istenmiştir. Yapılan araştırmalar sınıfta paylaşılmıştır. Hayvan figürleri ön planda tutularak doğadan detaylarla ilişkilendirilmiştir.

Öğrencilerimize tatil döneminde müze gezmeleri önerilmektedir.

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

3. sınıflar ders planları; öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak hareket yetkinliği, aktif ve sağlıklı yaşam olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinin öğretim programında kişisel ve sosyal gelişim ile düşünme becerilerini geliştirme fırsatları özellikle yer bulmaktadır.

1. yarıyılda derslerimizde; fiziksel uygunluk ve beceri testleri, yer değiştirme hareketleri, dengeleme hareketleri, kültürümü tanıyorum, nesne kontrolü, dans ediyorum, beslenme piramit, birleştirilmiş hareketler, sağlık anlayışı etkinlikleri işlenmiştir.

2. yarıyılda işlenecek ders konularını; güvenlik ve ekipman, yürüyüşler ve koşular, hareketli hedef vurma, başarımı destekle, sağlık anlayışı ve sağlık bilgisi, etkin katılımlı açık alan oyunları, eşli hareketler olarak özetleyebiliriz.

3. sınıf öğrencilerimiz için Mayıs ayında sınıflar arası futbol turnuvası planlanmaktadır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

2015 - 2016 Eğitim Öğretim Yılı 3. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olarak dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirmişlerdir. Kelime İşlem programı kullanılarak, klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirilmiş, yazıya efekt uygulama seçenekleri öğrenilmiştir.

Tüm dünya ile aynı anda “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde öğrencilerimiz kodlama (programlama) yapmışlardır.

2. yarıyılda Sunu Hazırlama programı ile etkili sunum hazırlama tekniklerini öğreneceklerdir.

Algoritma ve Kodlama dersleri ile, sadece tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ

2015 - 2016 öğretim yılı 1. yarıyılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmüştür. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla tüm ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek verilmiştir.

1.- 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülmüştür. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen portfolyo ve e-portfolyo çalışmalarında geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermektedir.

Birimimiz ayrıca, Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmakta, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan verileri sağlamaktadır.

Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Danışmanlık Görüşmeleri:

Öğrencilerimiz ve velilerimize yönelik bireysel veya grupla danışmanlık görüşmeleri sürdürülmektedir. 3. Sınıf düzeyinde öğrenciler kendi istekleriyle rehberlik birimine başvurmaktadırlar. Kendi taleplerinin yanında öğrenciler görüşmelere psikolojik danışman gözlemi, veli, öğretmen, diğer okul toplumu üyeleri kanalıyla da yönlendirilebilmektedir.

Sınıf Gözlemi:

Eylül ayında yeni sınıfa uyum sürecinin desteklenmesi çalışmaları kapsamında tüm şubelerde grup geneli ve grup içinde öğrenci gözlemlerine başlanmıştır.

Sınıf Etkinliği:

Eylül ayında yeni sınıfa uyum sürecinin desteklenmesi çalışmaları kapsamında öğrencilere yönelik “Yeni Sınıfımda Ben” uygulamasına başlanmıştır.

Grup Çalışması:

Öğretmenlerimizin işbirliğiyle gerekli olduğu belirlenmesi durumunda öğrencilere yönelik grup çalışması ikinci dönem için planlanacaktır.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre / bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;

Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,

Öğrencilerimizi daha iyi tanımak amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları, Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,

Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,

Öğrenci gelişim raporları dağıtımı sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,

Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri, örnek verilebilir.

2. yarıyıl veli görüşme günleri; 22 Şubat 2016’da başlayacak ve 3 Haziran 2016’da sona erecektir.

2. yarıyılda 16 Nisan 2016 tarihinde Genel Veli Toplantısı yapılacaktır.

Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme Sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

Filiz ABABAY

3.Sınıflar Müdür Yardımcısı

2015 - 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. VE 4. DÖNEM TAKVİMİ 25 Ocak 2016 Pazartesi - 07 Şubat 2016 Pazar Yarıyıl Tatili 08 Şubat 2016 Pazartesi - 22 Nisan 2016 Cuma 3. Dönem 25 Nisan 2016 Pazartesi - 01 Mayıs 2016 Pazar 2. Ara Tatil 02 Mayıs 2016 Pazartesi - 17 Haziran 2016 Cuma 4. Dönem