3. SINIFLAR
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL
AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
Eğitim ve öğretim, sonucu kısa sürede alınabilen bir kavram değildir. Alınan sınav sonuçları tabii ki bir göstergedir ama özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören bir birey yetiştirmek, gerçek başarıdır.
Bu başarı da okulumuzda öğrencilerin geçirdiği her gün bir önceki günün üstüne ayrı bir değer katmaya çalışarak verdiğimiz nitelikli eğitim-öğretim çalışmalarımız ile gerçekleşir. Bu süreçte edinilen tüm değerler sekiz yılın sonunda Işık Okullarından mezun olan her öğrencinin kişiliğine bir nakış gibi işlenmiştir.
129. yılımızda da okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalışıyor; öğrencilerimize ulusal ve uluslararası pek çok projede rehberlik ederek onları geleceğin dünyasında yaratan, üreten ve söz sahibi bireyler olmalarını sağlayan özelliklerle donatıyoruz. Bu amacımızı gerçekleştirmek için öğrencilerimizin bizimle geçirdiği sürede ve 2014-2015 Eğitim-Öğretim 1. Yarıyılında yapılan çalışmalardan bazılarını sizlerle de paylaşmak istiyoruz:
Her yıl olduğu gibi birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar her öğrencimizin yetenekleri doğrultusunda kendilerini ifade etmelerine olanak tanımak amacıyla pek çok kulüp çalışması planladık ve bu çalışmaları başarıyla yürüttük. Öğrencilerimiz kulüp çalışmalarında yaptıkları etkinliklerle kendilerini geliştirdiler.
Dünyayı kendi gözlerinden gördükleri renklerle ifade ettikleri pek çok resim yarattılar ve bunları C Blok Sanat Katında sergileyerek arkadaşları ile paylaştılar. Büyük bir bölümü de ikinci yarıyıl sergilenecek.
Dördüncü sınıftan itibaren yetenekleri doğrultusunda yönlendirildikleri müzik branşlarında müziğin dünyasını keşfettiler. Bazıları bir enstrüman çalarak bazıları da seslerini kullanarak bu güzel dünyanın kapısından baktılar yaşama.
Spor ve fiziki etkinlikler ile bedenlerinin sınırlarını, bu kavramı nasıl geliştireceklerini fark ettiler. Okul takımlarımızda yer alarak pek çok branşta yarışmalara katıldılar ve üstün başarılar elde ettiler.
Akademik çalışmalarında teknolojinin tüm olanakları ile eğitim ve öğretim programını zenginleştirmiş öğretmenleri tarafından her düzeydeki kazanımlarını özümsediler. Bu akademik yolu, bireysel etütler, okul çıkışındaki etütler ve tekrar çalışmaları ile akademik konuda yaşadıkları her türlü eksiği tamamlamaya çalışan öğretmenleriyle el ele yürüdüler.
Anaokulunda tanıştıkları yabancı dil eğitimleri her geçen yıl biraz daha kapsamlı hale geldi. İkinci yabancı dil ile tanıştılar ve ortaokulu bitirdikleri zaman B1 seviyesinde İngilizce bilen ve ikinci yabancı dil konusunda da temel kavramları anlayabilen bir birey olabilecek her türlü donanıma sahip oldular.
Geziler ile hem Türkiye’yi hem de Avrupa kültürlerini tanıma olanağına eriştiler. İkinci
yarıyılda da bu gezilerine devam edecek ve gezdikleri gördükleri her yeni yer ile bakış
açıları biraz daha gelişecek.
Engelsizsiniz, Işık Pazarı, Eko –Okullar gibi sosyal sorumluluk projeleri ile “Önce iyi insan yetiştirme” felsefesi doğrultusunda topluma yarar sağlayan hizmetleri yaymayı amaçlayan bireyler olarak büyüyorlar.
Ulusal ve uluslararası pek çok akademik ders ile ilgili yarışmalarda geliştirdikleri projeleri sundular. Başarıları ile bizi gururlandırdılar. Sekizinci sınıf öğrencilerimiz, kamuoyunda TEOG adıyla bilinen ulusal ortak sınavların birinci aşamasını başarı ile sonlandırdılar. 15 öğrencimizin tüm soruları doğru yanıtlaması ile bu başarıdan duyduğumuz gurur, bu öğrencilerimiz adına duyduğumuz büyük bir sevinci de beraberinde getirdi.
Böylesine köklü bir çınarın güvenli gölgesinde öğretmen ve öğrencilerimizle oluşturduğumuz başarılarla dolu bu resim, büyük bir özverinin eseridir ve bu özverinin ödülü olan geleceğe güvenle bakma ödülünü her Işıklı yaşamaktadır.
129 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok sistem değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Her geçiş sürecinde velilerimizin güvenini hissetmek çok değerliydi ve her zaman da bu desteği hissettik.
Bu süreçte bizlerin yanında olduğunuz için, çağdaş yüzünüzle öğrencilerimize, okulumuza ve bizlere katkı sağladığınız için tüm arkadaşlarım adına sizlere teşekkür eder, bu on beş günlük tatili mutlu ve huzurlu geçirmenizi dilerim.
Sevgi ve saygılarımla, Faika TOPAL
Okul Müdürü
TÜRKÇE
1. Yarıyılda Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Birey ve Toplum, Atatürk, Hayal Gücü ile Oyun ve Spor temaları işlenmiştir.
Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N,1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini/duygusunu belirlemeleri sağlanmıştır. Ayrıca öğrencilerimizin sözlük kullanma becerileri ile yazım kılavuzundan yararlanma alışkanlıkları geliştirilmiştir. “Deyim Dağarcığımı Geliştiriyorum” çalışması zümre hedefi olarak ele alınmıştır.
Evrende Bir Dost, Büyük Atatürk’ten Küçük Öyküler, Çocuk Bahçesi adlı kitapların birinci yarıyılda okutulmuştur. Kitaplar farklı yöntemlerle değerlendirilerek öğrencilerimize geri bildirimler verilmiştir.
2. yarıyılda Türkçe derslerinde 1. yarıyılda uygulanan yöntem ve teknikler doğrultusunda Türkçe dersinin öğrenme alanları birbirine paralel olarak yürütülecek, bu kapsamda “Sağlık ve Çevre”, “Değerlerimiz”, “Dünya’mız ve Uzay” ile“Üretim, Tüketim ve Verimlilik” temaları işlenecektir.
Kitap okuma ve değerlendirme çalışmalarımız sürdürülecek, Gökten Not Yağıyor, Mavi Elma, Penguenlerin Buzları Erimesin, Akvaryumdaki Tiyatro adlı kitaplar okutulacaktır.
MATEMATİK
1. Yarıyılda Matematik derslerinde öğrenci ders ve çalışma kitabının yanında ünite konularının pekişmesi amacıyla “Pratik Matematik” kitabı kullanılmıştır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanmıştır.
Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre dönemde 1. Ünite : Sayılar ve Uzunluk Ölçme , 2. Ünite : Toplama-Çıkarma İşlemi ve Tartma 3. Ünite : Çarpma İşlemiişlenmiştir.
2. yarıyılda Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre 3. Ünite :Zamanı Ölçme, 4.Ünite: Ölçme ve Veri, 5. Ünite:
Geometri, Açılar ve Bölme İşlemi işlenecektir.
2.yarıyılda Matematik dersi kapsamında 16- 27 Şubat 2015 tarihleri arasında “Sadberk Hanım Müzesi’ne gezi yapılacaktır.
HAYAT BİLGİSİ
1. Yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre,Okul Heyecanım” ve “Benim Eşsiz Yuvam temaları birlikte ele alınmıştır. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize, kendini ve yakın çevresini tanıyarak
bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme, başkalarının duyarlılıklarına saygı duyabilme, sorunların çözümünde sistemli olabilme, insanların demokratik ve adil toplumlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleme hakkına sahip olduklarını anlayabilme ve etik değerlere uygun davranabilme, iletişimde duygularını doğru olarak ifade edebilmenin önemini kavrayabilme, toplum içinde kurallara uymanın önemini fark edebilme, birey olarak okul, aile ve toplum yaşamında sorumluluklarını yerine getirebilme becerilerini kazandırmanın yanı sıra Atatürk’ün hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrayarak Atatürk’ün kişilik özellikleri, Atatürk’ün önderliğinde kazandığımız hak ve hürriyetler, cumhuriyeti korumak ve güçlendirmek için üzerimize düşen görevler ile milli bayramları kutlama nedenleri üzerinde durulmuştır.
1.yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında 10-14 Kasım 2014 tarihleri arasında “Dolmabahçe Sarayı’na gezi yapılmıştır.
İşlenen temalar içinde yer alan belirli günlerden “Cumhuriyet Bayramı” bayram günü ve sabah törenleri olmak üzere 3. Sınıf öğrencileri tarafından sunulmuştur.
2. Yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde “Okul Heyecanım” “Benim Eşsiz Yuvam” ve “ Dün, Bugün, Yarın” temaları birlikte ele alınmaya devam edilecektir. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize; nasıl daha iyi öğreneceklerini açıklama ve buna uygun teknik seçme, bilgi teknolojilerinden yararlanma öğretilecektir. Barınmanın temel bir ihtiyaç olduğunun üzerinde durulacak, canlıların ihtiyaçlarını karşılamaya istekli olmaları sağlanacaktır. Farklı canlı türleri olduğu, bunların birbirleri ve çevreleriyle etkileşim içinde olduklarına dikkat çekilecektir.
Çevrenin korunmasında diğer insanlarla işbirliğinin önemi anlatılacak, içinde yaşadığımız doğal çevrenin gelecek kuşaklara aktarılmasının bir vatandaşlık görevi olduğu vurgulanacaktır.
Yer, yön kavramları ile adres bilgisinin üzerinde durulacak, doğal afetler ve korunma yolları pekiştirilecektir. Kaynakları tutumlu kullanmanın ve bilinçli bir tüketici olmanın önemi üzerinde durulup bu konudaki sorumlulukları vurgulanacaktır. Atatürk’ün ulusal bir lider olduğu, Türk milletine yaptığı hizmetler, kişilik özellikleri, insan hak ve hürriyetlerine verdiği önem tekrarlanacaktır.
2. Yarıyılda, 12-14 Mart 2015 tarihlerinde “İzmir Uzay Kampı” , 25 - 29 Mayıs 2015 tarihlerinde “İletişim Müzesi”gezisi yapılacaktır.
FEN BİLİMLERİ
1. Yarıyılda, Fen Bilimleri dersinde, öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlanmıştır. Derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılmış; çalışma ve etkinlik kağıtları ile konular pekiştirilmiştir. MEB Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Beş Duyumuz, Kuvveti Tanıyalım, Maddeyi Tanıyalım, Gezegenimizi Tanıyalım” üniteleri işlenmiştir.
2. Yarıyılda, Fen Bilimleri dersinde, MEB Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre,“Çevremizdeki Işık ve Sesler, Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar, Canlılar Dünyasına Yolculuk” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME
Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde
gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilmiştir.
2. yarıyılda da, değerlendirmelerimiz aynı yöntem ve uygulamalarla devam edecektir.
İNGİLİZCE
2014-2015 eğitim öğretim yılı 1. yarıyılında 3.sınıflar düzeyinde, Incredible English 3 kitabının 5 ünitesi , Selections level 2 kitabının planlanan hikayeleri tamamlanmış, öykü olarak da Professor Puffendorf’s Secret Potions adlı kitap okunmuştur.
Bilgisayar destekli okuma programı çerçevesinde Raz-Kids programı uygulanmaya başlanmıştır.
1. yarıyılda derslerimizde aşağıdaki konular işlenmiştir:
Ailemiz, I like/ I don’t like, sıra sayıları, aylar, Saatler,yer bildiren kelimeler (behind/ in front of/
next to), his / her, giysiler, have got / has got, hayvanlar, yiyecekler, hava durumu, the Simple Present Tense (Geniş Zaman),Alışveriş, İnsan ve hayvanları betimleme.
Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun kısa paragraf yazma, okuduğunu anlama ve kısa cümlelerle kendini ifade etme becerilerinin gelişimine yönelik çalışmalar yapılmıştır.
2. yarıyılda Incredible English 3 kitabının 4 ünitesi bitirilecek Raz-Kids programı ile okumalara devam edilecektir.
Öğrenmesi hedeflenen konular:
The Simple Present Tense (Geniş Zaman) There is/ there are ( olumsuz ve soru cümleleri), Simple Present Tense (olumsuz ve soru cümleleri), Present Continuous Tense, Günlük rutinler, Yer/ yön tarifleri, Spor, Meslekler, günlük rutinler (geniş zaman), sıklık bildiren zarflar (always/ usually/ never), Zamirler, Sağlık, There is/ there are (olumlu, olumsuz ve soru cümleleri), 1000’e kadar sayılar, Okul ve dersler.
2. yarıyıl, 1. yarıyıldaki kitapların yanı sıra Wallace & Gromit The Wrong Trousers Video Kitabı malzemelerimize eklenecektir.
3. sınıflarımızda 1. yarıyılda okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren
1 adet yazılı genel değerlendirme yapılmıştır. Buna ek olarak, okuma yazma derslerinde de 14 küçük sınav
(quiz) uygulanmıştır. Ayrıca öğrencilerimize 1. Yarıyıl sınıf-içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders içi etkinliklere katılım notu verilmiştir. 3. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her haftasonu ödev verilmiştir. Bunlar kimi zaman çalışma kağıdı, kimi zaman activity book alıştırmaları, kimi zaman da küçük proje ya da okuma ödevleri olmuştur. Toplam 35 adet çalışma kağıdı verilmiştir.
Okuma projemiz kapsamında, raz-kids e-kitaplardan 30 kitap okunmuş, ayrıca öğrencilerimiz Raz-kids ve okul kütüphanemizden kendi seçtikleri orijinal İngilizce kitapları okumaya da teşvik edilmiştir.
Yarıyıl tatilinde e-kitap programımız Raz-Kids’den Level F’den ‘Changing Season’,
‘Farm Friends’ ve ‘Night Animals’ adlı kitapların okunarak alıştırmalarının yapılması istenmiştir. Ayrıca öğrencilerin yaşlarına uygun İngilizce yayınlar izlemeleri yararlı olacaktır.
MÜZİK 3.Sınıflarla yapılan müzik derslerinde öğrencilerin;
Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma
Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma
Kendilerini rahatça ifade edebilme
Ritmik gelişme
Harfleri doğru seslendirme
Estetik duygularını geliştirme
Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflendi.
Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 8 Eylül 2014-23 Ocak 2015 tarihleri arasında müzik derslerinde;
Müziğin Alfabesi 2 kitabı aracılığıyla genel müzik bilgilerini kavrama
Müzikle hareket etme yetenekleri
Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri
Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri
Şarkı söyleme yetenekleri
Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir
Muammer SUN Solfej Kitabı aracılığıyla solfej çalışmaları yapma, sesleri tanıma, ezgileri oluşturan tonları hissetme ve müzik kulaklarını geliştirmeleri sağlandı.
4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşılmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, I. Yarıl yılda ilk önce müzik öğretmenlerinin sınıf içinde çeşitli etkinliklerle değerlendirilen öğrencilerimiz II. Yarıyılda Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak –ritim taraması ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el , ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu v.b ) bakılacaktır.
Yine yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlandı.
Mayıs ve Haziran 2015 de öğrencilere müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlar paylaşılacak, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülecek , varsa yapılması gereken değişiklikler yapılacaktır.
2. yarıyılda “Ritim Yazma”, “Ses Çıkarma”, “Müzikte Gürlük”, “Çeşitli Müzikler” ve “Halk Oyunları” gibi konular işlenecektir. Öğrencilerimizin, flütle 8 temel ses içersinde yer alan parçaları çalabilmesi, bildiği çalgıları kullanım biçimine göre sınıflandırması, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirmesi hedeflenmektedir.
GÖRSEL SANATLAR
3. sınıflarla Görsel sanatlar dersinde ilk konumuz; ana-ara ve zıt renkleri renk çemberine çizerek, renk bilgimizi pekiştirdik. Portre çalışmaları yaptık. Portre çalışmalarında çizgi ve dokuyu kullanarak öğrencilerimizin aile bireylerinden ve yakın arkadaşlarından karakterler seçtik ve çizdik. Aynı zamanda 24 Kasım Öğretmenler günü nedeniyle öğretmenlerimizin ve çalışanlarımızın portrelerini çizerek sanat galerimizde sergiledik.
Doğayı dört mevsimi yorumlayarak farklı peyzajlar çizdik. Arkadaşlarımız, ailemiz, doğadan detaylar gibi farklı konular tasarlayarak çalışmaları sonuçlandırdık. Röprödiksiyon konusunu daha detaylı olararak ikinci dönem tekrar konumuza devam edeceğiz.
İkinci dönem işlenecek konu başlıkları ; En büyük Hayalim, Heykel Yapıyorum, Portrem ve Ben ,Sanat Galerisini Geziyoruz, Benim Eserim.
Ayrıca yarıyıl tatilinde resim galerilerini ve müzeleri gezmenizi öneririz.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER
3.sınıflar ders planları; öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak hareket yetkinliği, aktif ve sağlıklı yaşam olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştı. Oyun ve fiziki etkinlikler dersinin öğretim programında kişisel ve sosyal gelişim ile düşünme becerilerini geliştirme fırsatları özellikle yer bulmaktadır.
1.yarıyılda derslerimizde; fiziksel uygunluk ve beceri testleri, yer değiştirme ve hareketleri, dengeleme hareketleri, kültürümü tanıyorum, nesne kontrolü, dans ediyorum, beslenme piramiti, birleştirilmiş hareketler, sağlık anlayışı etkinlikleri işlenmiştir.
2.yarıyılda işlenecek ders konularını ; güvenlik ve ekipman, yürüyüşler ve koşular, hareketli hedef vurma, başarımı destekle, sağlık anlayışı ve sağlık bilgisi, etkin katılımlı açık alan oyunları, eşli hareketler olarak özetleyebiliriz.
3.sınıf öğrencilerimiz için Mayıs ayında sınıflar arası futbol turnuvası planlanmaktadır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı 3. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olarak dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirmişlerdir. Gelişen farklı teknolojileri, bu teknolojilerin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayarak, donanım ve yazılım bilgisini geliştiren öğrencilerimiz bilgisayarın çalışma düzeni, dosya güvenliği ve yedekleme, dosya-klasör düzenleme konularında da bilgi sahibi olmuşlardır. Öğrencilerimizin klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik Microsoft Word programında yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirilmiştir.
Sadece tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmeye yönelik, tüm dünya ile aynı anda “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde öğrencilerimiz kodlama (programlama) ile tanışmışlardır. Küçük yaşlarda programlama öğrenmek insana; sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi yetiler kazandırmaktadır.
Öğrencilerimiz büyük bir heyecan ve keyifle önce problemin sonucuna ulaşmak için algoritma etkinlikleri daha sonra eğlenceli ve sevimli karakterlerle programlamanın zevkine varmışlardır.
2. dönemde ise görsel platformu ile kullanıcı dostu olan Publisher programıyla şablonlar seçilerek kartvizit, el ilanları, kitap ayraçları, kutlama kartları ve broşürler tasarlayacaklardır.
Arama motorlarını kullanarak internette araştırma yapma ve grafik ile verilen bilgileri yorumlama bir konuyla ilgili veri toplayıp bu verileri ortak özelliklerine göre gruplama becerisi kazanacaklardır. Ayrıca Sunum Programına giriş yapılarak, renk dengesini ve sayfa düzenini kavrayacaklardır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ
Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir.
Bu doğrultuda, 2014-2015 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir.
1.-4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) için
öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. 2014-2015 eğitim-öğretim yılında da geçtiğimiz yıllarda olduğu gibi öğrencilerimiz yıl boyunca hazırladıkları ürün dosyalarından seçtikleri çalışmaları velileri ile paylaşacaklardır.
Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
3. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Leyla BAYRAV ( 2326)
Eylül ayında, öğrencilerimizin okula uyum ve alışma süreciyle ilgili “Yeni Sınıfımda Ben”
konulu sınıf etkinliği gerçekleştirilmiştir.
Ekim ayında, tüm sınıflara girilerek “sınıf gözlemleri” yapılmıştır.
Kasım ayında, Klinik Psikolog Doç. Dr. Neslihan Zabçı tarafından sunulan, velilerimize yönelik seminer düzenlenmiştir.
Aralık ayında, öğrencilerimizle “Kendini İfade Etme” konulu grup çalışması yapılmıştır.
Bireysel Görüşmelerimiz veli, öğrenci ve öğretmenlerimizle dönem içinde gerçekleştirilmiştir.
Öğrencilerimizle, yeni sınıflarına uyum sağlamaları ve arkadaşlık sorunları hakkında görüşmeler ağırlık kazanırken, velilerimiz tarafından dile getirilen, sınıfların karılması, evde ödev yapma, kitap okuma gibi konularda da çalışmalar yapılmıştır.
Önümüzdeki dönemde de tüm yaşadığınız sorunlarda yanınızda olacağımızı belirtiriz.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR
Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi tanımak amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları, Şube öğretmenler kurulu toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri,
örnek verilebilir.
2. Yarıyıl veli görüşme günleri; 23 Şubat 2015’de başlayacak ve 29 Mayıs 2015’de sona erecektir.
2. Yarıyılda 11 Nisan 2015 tarihlerde Veli toplantısı yapılacaktır.
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunanwww.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C.
Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
Dilvin Melek ÖRS 3.Sınıflar Müdür Yardımcısı
dilvin.ors@fmvisik.k12.tr
0212 286 11 30 dahili 2306
2014 – 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ
26 Ocak 2015 Pazartesi - 08 Şubat 2015 Pazar Yarıyıl Tatili 09 Şubat 2015 Pazartesi - 24 Nisan 2015 Cuma 3. Dönem 27 Nisan 2015 Pazartesi – 03 Mayıs 2015 Pazar 2. Ara Tatil 04 Mayıs 2015 Pazartesi - 19 Haziran 2015 Cuma 4. Dönem
