/ Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp / Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 9201396422020 - Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp / Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp / Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Antik Tıp Ders Kodu / Course Code 9201396422020

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level Third Cycle / Third Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 5.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses

Amacı / Purpose Bu dersin amacı öğrencilerin, Hippokrates ile birlikte Antik Yunan tıbbının rasyonelleşmesi hakkında bilgi edinebilmelerini; Roma döneminde hekimler, hastalar ve hastalıklar hakkında fikir yürütebilmelerini; Yunan ve Roma dünyasındaki şifa merkezlerinin sosyal ve kültürel boyutlarını kavrayabilmelerini sağlamaktır.

The aim of this course is to enable students to learn about the rationalization of Ancient Greek medicine with Hippocrates; to have an idea about physicians, patients and diseases in the Roman period; to comprehend the healing centers in the Greek and Roman world with their social and cultural aspects.

İçeriği / Content Dersin tanımı, içeriği ve terminolojisi; Ön Asya Uygarlıklarında Tıp; Hippokrates ve Antik Yunan Tıbbının Rasyonelleşmesi; Klasik ve Hellenistik Dönemlerde Yunan Tıbbı; Roma Dönemi’nde Tıp Ekolleri: Rasyonalizm, Ampirizm ve Metodizm; Celsus, Soranos ve Dioskourides; Galenos ve Dönemi; Galenos’un Eserleri: Corpus Galenicum; Bir Hasta Olarak Aelius Aristeides; Roma Dönemi’nde Hekimlere İlişkin Edebi ve Epigrafik Kanıtlar;

“Anksiyete Çağı” ve Asklepios’un Yükselişi; Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Asklepieion’lar;

Erken Hıristiyanlık ve Tıp; Yunan-Roma Tıbbının Mirası.

Course description and terminology; Medicine in the Near Eastern Civilizations;

Hippocrates and Rationalization of Ancient Greek Medicine; The Greek Medicine in Classical and Hellenistic Periods; Medical Schools in the Roman Period: Rationalism, Empiricism and Methodism; Celsus, Soranos and Dioskourides; Galen His Period and Works; Aelius Aristeides as a Patient; Literary and Epigraphic Evidence for Physicians in the Roman Period; The "Age of Anxiety" and Rise of Asklepios; Asklepieia with their Social and Cultural Dimensions; The Early Christianity and Medicine; Heritage of Graeco-Roman Medicine.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Staj Durumu / Internship Status

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

- Nutton, V., Ancient Medicine, London 2004.

- Schlange-Schöningen, H., Die römische Gesellschaft bei Galen: Biographie und Sozialgeschichte, Berlin 2003.

- The Cambridge Companion to Galen, ed. R. J. Hankinson, Cambridge 2008.

- Mattern, S. P., The Prince of Medicine: Galen in the Roman Empire, Oxford 2013.

- Behr, C. A., Aelius Aristides and the Sacred Tales, Amsterdam 1968.

- Petsalis-Diomidis, A., ‘Truly Beyond Wonders’: Aelius Aristides and the Cult of Asklepios, Oxford 2010.

- Israelowich, I., Society, Medicine and Religion in the Sacred Tales of Aelius Aristides, Leiden 2012.

- Remus, H., “Voluntary Association and Networks: Aelius Aristides at the Asclepieion in Pergamum”, ed. J. S. Kloppenborg – S. G. Wilson, Voluntary Associations in the Graeco- Roman World, London, 146-175.

- C. Nissen, Prosopographie des médecins de l’Asie Mineure pendant l’Antiquité classique I: Catalogue des médecins, (Thèse de doctorat: École pratique des hautes études) Paris 2006.

- Edelstein, E. J. – L. Edelstein, Asclepius: Collection and Interpretation of the Testimonies, 2 vols, Baltimore 1945.

- Riethmüller, J. W., Asklepios: Heiligtümer und Kulte, 2 vols, Heidelberg 2005.

- Muir, S. C., “‘Caring for All the Weak’: Polytheist and Christian Charity in Sardis and Smyrna”. Ed. R.S. Ascough. Religious Rivalries and the Struggle for Success in Sardis and Smyrna. Waterloo/Ca. (2005) 123-140.

- Nutton, V., Ancient Medicine, London 2004.

- Schlange-Schöningen, H., Die römische Gesellschaft bei Galen: Biographie und Sozialgeschichte, Berlin 2003.

- The Cambridge Companion to Galen, ed. R. J. Hankinson, Cambridge 2008.

- Mattern, S. P., The Prince of Medicine: Galen in the Roman Empire, Oxford 2013.

- Behr, C. A., Aelius Aristides and the Sacred Tales, Amsterdam 1968.

- Petsalis-Diomidis, A., ‘Truly Beyond Wonders’: Aelius Aristides and the Cult of Asklepios, Oxford 2010.

- Israelowich, I., Society, Medicine and Religion in the Sacred Tales of Aelius Aristides, Leiden 2012.

- Remus, H., “Voluntary Association and Networks: Aelius Aristides at the Asclepieion in Pergamum”, ed. J. S. Kloppenborg – S. G. Wilson, Voluntary Associations in the Graeco-Roman World, London, 146-175.

- C. Nissen, Prosopographie des médecins de l’Asie Mineure pendant l’Antiquité classique I: Catalogue des médecins, (Thèse de doctorat: École pratique des hautes études) Paris 2006.

- Edelstein, E. J. – L. Edelstein, Asclepius: Collection and Interpretation of the Testimonies, 2 vols, Baltimore 1945.

- Riethmüller, J. W., Asklepios: Heiligtümer und Kulte, 2 vols, Heidelberg 2005.

- Muir, S. C., “‘Caring for All the Weak’: Polytheist and Christian Charity in Sardis and Smyrna”. Ed. R.S. Ascough. Religious Rivalries and the Struggle for Success in Sardis and Smyrna. Waterloo/Ca. (2005) 123-140.

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Doç. Dr. Murat Tozan

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Hippokrates ile birlikte Antik Yunan tıbbının rasyonelleşmesi hakkında bilgi edinebilme To be able to learn about the rationalization of Ancient Greek medicine with Hippocrates 2 Roma döneminde hekimler, hastalar ve hastalıklar hakkında fikir yürütebilme To be able to have an idea about physicians, patients and diseases in the Roman period

3 Yunan ve Roma dünyasındaki şifa merkezlerinin sosyal ve kültürel boyutlarını kavrayabilme To be able to comprehend the healing centers in the Greek and Roman world with their social and cultural aspects

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Dersin tanımı, içeriği ve terminolojisi Course description, content and terminology

2

Ön Asya Uygarlıklarında Tıp

Medicine in the Near Eastern Civilizations

3

Hippokrates ve Antik Yunan Tıbbının Rasyonelleşmesi Hippocrates and Rationalization of Ancient Greek Medicine

4

Klasik ve Hellenistik Dönemlerde Yunan Tıbbı

The Greek Medicine in Classical and Hellenistic Periods

5

Roma Dönemi’nde Tıp Ekolleri: Rasyonalizm, Ampirizm ve Metodizm Medical Schools in the Roman Period: Rationalism, Empiricism and Methodism

(4)

6

Celsus, Soranos ve Dioskourides Celsus, Soranos and Dioskourides

7

Galenos ve Dönemi Galen and His Period

8

Arasınav Mid-term Exam

9

Galenos’un Eserleri: Corpus Galenicum Works of Galen: the Corpus Galenicum

10

Bir Hasta Olarak Aelius Aristeides

Aelius Aristeides as a Patient

(5)

12

“Anksiyete Çağı” ve Asklepios’un Yükselişi The "Age of Anxiety" and Rise of Asklepios

13

Sosyal ve Kültürel Boyutlarıyla Asklepieion’lar Asklepieia with their Social and Cultural Dimensions

14

Erken Hıristiyanlık ve Tıp

The Early Christianity and Medicine

15

Yunan-Roma Tıbbının Mirası Heritage of Graeco-Roman Medicine

16

Final Sınavı Final Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00

Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 3.00 42.00

Bireysel Çalışma / Self Study 14 1.00 14.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 1 7.00 7.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 150.00/30.00 = 5.00 ~ 5.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 150.00 / 30.00 = 5.00 ~ 5.00

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.Hippokrates ile birlikte Antik Yunan tıbbının rasyonelleşmesi

hakkında bilgi edinebilme / To be able to learn about the

rationalization of Ancient Greek medicine with Hippocrates 5 5 5 5 5 5 2.Roma döneminde hekimler, hastalar ve hastalıklar hakkında fikir

yürütebilme / To be able to have an idea about physicians, patients

and diseases in the Roman period 5 5 5 5 5 5

3.Yunan ve Roma dünyasındaki şifa merkezlerinin sosyal ve kültürel boyutlarını kavrayabilme / To be able to comprehend the healing centers in the Greek and Roman world with their social and cultural aspects

5 5 5 5 5 5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high