Ikinci Hafta: Yaşamboyu ve yaşamgenişliğinde öğrenme

• Öğrenen kişi, etkileşim ve pekiştireç için aktif.. • Görülebilen basit davranışların

Bandura’ya göre modelin davranışı pekiştireçle bitmişse gözlemci tarafından daha fazla model alınmaktadır. Örneğin,

Öğrencinin belli bir öğrenme birimini anlayabilmesi için gerekli olan ön koşul öğrenmeler, sözel ve sayısal yetenekleri ve

Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımında; öğrenme bilinçli ve bilinç dışı süreçleri içerir.. Örtük ve gizil öğrenmeler de

Aktif öğrenme, aktif katılımın göstergeleri olan Aktif öğrenme, aktif katılımın göstergeleri olan soru sorma, açıklama yapma vb.. davranışların soru sorma,

Kısa süreli hafızadan uzun süreli hafızaya geçirmek için kendimize uygun tekrar.

“Görünüm*Özet Grafik Görünümü” komutu verilebilir. “Bir resim, bin kelimeye bedeldir” sözünden anlaşılacağı gibi okunması güç olan.. Bu özet görünümlerin

İş parçasını delme kalıbının içinde tespit etmek için kullanılan en önemli bağlama elemanlarından bazıları şunlardır:..  Çeşitli pabuçlar (