OKUL BAŞARISINI ARTTIRMADA
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA
YÖNTEMLERİ
VELİ BÜLTENİ
HİLAL KAYA
REHBER ÖĞRETMEN VE PSİKOLOJİK DANIŞMAN
BAŞARI
BÜLTENİMİZDE NELER VAR?
Başlarken,
Ver ml ders çalışma yöntemler ,
Unutmayalım,
Bunlara d kkat!
Öğrenc ler çoğu zaman Ver ml ders çalışma yöntemler n b lmed kler nden ve bundan dolayı ders çalışmaya başlamada, çalışmayı sürdürmede zamanlama problemler
yaşadıklarını fade etmekted r. Çoğu öğrenc m zden
‘’Çalıştığım halde başarılı olamıyorum’’ , ‘’B r türlü ders çalışmaya başlayamıyorum’’ , ‘’ mot ve olamıyorum.’’
Şekl nde yakınmalarla karşılaşmaktayız. Öğrenc ler m z n düzenl ders çalışma alışkanlığını kazanması le zamanla bu
problemler n ortadan kalkacağını öngörmektey z.
Ayrıca öğrenc başarısında en öneml unsur okul-öğrenc ve vel let ş m n doğru sağlamaktır. B z bu çalışma le
okulumuzda verd ğ m z ‘’ver ml ders çalışma ‘’
eğ t mler n n vel ayağını da oturtmaya çalışmak st yoruz.
Çünkü öğrenc ler m z n ders çalışma sorumluluğu kazanmasında; vel tak b n n büyük önem vardır.
SAYIN VELİMİZ;
BAŞLARKEN...
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA
YÖNTEMLERİ
Çocuk ders çalışmaya başlamadan b r hedef bel rlemel d r. Doğru hedef ve b l nçl çaba her
öğrenc y hedefled ğ başarıya götürecekt r.
Hedef ; onu mot ve edecek, çalışma sınırlarını bel rleyecek türden kısa vadel hedefler ve uzun
vadel hedefler olarak ayırab l r z.
Kısa vadel hedef: ‘’Bugün
matemat k ders nden kes rler konusunu çalışacağım ve test
çözeceğ m’’
Uzun vadel hedef: ‘’Her gün düzenl ve planlı olarak ders çalışırsam LGS
sınavında başarılı olab l r m.’’
1)HEDEF BELİRLEMEK
Günlük, haftalık, aylık planlar hazırlayarak ney , ne zaman, nasıl ve nerede çalışılacağımıza karar vereb l r z. Her öğrenc kend şartlarına ve çalışma st l ne göre ‘’ver ml Ders Çalışma Planı’’ hazırlayab l r veya okulumuz Rehberl k Serv s ’nden bu
konuda yardım alab l r z.
Plan hazırlarken;
• En ver ml saatler n çalışmaya ayrılmasına d kkat etmek
• Çalışılacak derslere b rer saatl k d l mler hal nde yer vermek
• Ders aralarında d nlenmeye ve ardından çalışmanın kısa tekrarına yer vermek
• Planlanan çalışmaları, bel rlenen gün ve saatler d kkate alarak zamanlamak
• Çalışma süreler n n uzunluğunu dersler n özell kler ne göre düzenlenmek
• Yapılan plana ne ölçüde uyulduğu günün sonunda denetlemek G b ayrıntılara d kkat etmek gerek r.
ÖNERİ: Plan yapmadan önce; ’’ 1 günde neler yapıyoruz? Neye ne kadar vak t ayırıyoruz? ‘’ G b sorulara cevap ararsak günümüzü nelere harcadığınızı l steleyeb l r hayatımızda b z
aşağı çeken akt v telerden(TV,İnternet) uzaklaşab l rs n z…
2)PLAN YAPMAK
Derste öğren lemeyen, anlaşılamayan konular lerleyen zamanlarda ve sınavlarda öğrenc ler n
karşısına problem olarak sürekl çıkacaktır.
Öğrenc ler m z derste; yazarak, notlar alarak, anlamadığı yerler sorarak akt f olarak
katılmalıdır. Sonrasında eve g d nce yapılan günlük ve haftalık tekrarlar le desteklen nce
kalıcı öğrenmeler sağlanacaktır.
3)DERSİ DERSTE
DİNLEMEK
Öğrend kler n z kalıcı hale get rmek ç n b r başka akt v te se not almak. Unutmayalım k
‘’Söz uçar yazı kalır.’’ Not tutarak yalnızca duysal değ l görsel olarak da hafızanızı desteklem ş
olacaksınız.
4)NOT TUTMAK
Ödevler okulda anlatılan dersler tekrar etmede en büyük aracıdır. Öğrenc ödev yaparak hem tekrar yapmış hem de eks k öğrenmeler görmüş olacaktır. Düzens z yapılan ödevlerde b r kmeler
yaşanacak son ana kalan ödevler de ‘’sırf ödev yapmak ç n yapmış olmak’’ ç n yapılacaktır. Bu
davranışta da ödev amacına ulaşmayacaktır.
5)ÖDEV YAPMAK
Öğrenc ler m z n en büyük yakınmalarından b r s de ; ‘’ Deneme sınavının bazen habers z yapılıyor
olması’’ dır. Oysa k düzenl olarak günlük ve haftalık tekrar yapmak öğrnc ler m z her zaman
hazırlıklı h ssett recekt r. Ayrıca yazılı sınavlara çalışmak da daha kolay olacaktır. Tekrar
yaparken;
• Günlük tekrar yapmaya
• Haftalık tekrar yapmaya
• Ara ara en baştan öğren lenler tekrar yapmaya
• Yazarak çalışmaya
D kkat ed lmes gerekmekted r.
6)DÜZENLİ TEKRAR
YAPMAK
B r konu her yönü le ele alınıp çalıştıktan sonra o konu le lg l en az 2 test(50 soru) çözülmes
gerekmekted r. Böylece eks k kalınan öğrenmeler görülecek ve g der lecekt r. Test çözerken;
• Farklı kaynaklardan test çözmek,
• Süre tutarak test çözmek,
• Yanlış sayısı fazla çıkıyor se konuyu tekrar çalışmak
Gerekmekted r. Ayrıca yanlış çözülmüş soruların cevapları öğretmenler m ze sorularak
öğren lmel d r.
7)TEST ÇÖZMEK
Düzenl k tap okuyarak anlama ve anlatma kapas ten z arttırab l rs n z. Ayrıca k tap okuyarak hızlı okuma kab l yet kazanab l r, testlerde soruları hızlı ve kolay okuyab l rs n z.
K tap okumak z hne spor yaptırmak g b d r. B r çocuk ne kadar çok okursa o kadar z hn ndek anlama kapas tes gel şecek bu da sadece Türkçe
Ders ç n değ l tüm derslerdek başarısına etk l olacaktır.
