1
2
İÇİNDEKİLER
1)DERSLER………..………..…………..………3
A.Türkçe………..………..3
B.Matematik………..………..4
C.Sosyal Bilgiler………..……….………5
D.Fen Bilimleri………..………..………6
E.İngilizce………..………7
F.Almanca………..………9
G.İspanyolca………..……….10
2)UYGULAMALI DERSLER………..……….……….11
A.Beden Eğitimi………..……….………11
B.Görsel Sanatlar………..……….….12
C.Müzik………..……….13
3)REHBERLİK……….………..………..14
3 TÜRKÇE
NELER ÖĞRENDİK?
Türkçe derslerimizde mayıs ve haziran aylarında ad, adları niteleyen sözcükler olan ön ad, adın yerine geçen sözcükler adıl, cümlede iş oluş hareket bildiren sözcükler olan eylemler konularını tekrar ettik. Çeşitli parçalar ererek sesli ve sessiz okuma çalışmalarını yanı sıra metinlerde ad, önad, adıl ve eylem bulma çalışmaları yaptık.
Yapılan tüm çalışmaların konu anlatımlarını, tekrarını, videolarını ve alıştırmalarını online kullandığımız ‘Morpa’ programından takip ederek öğrencilerimizin aktif katılımlarını sağladık.
Derslerimizde bu programı açarak sınıf içi yarışmalar düzenledik, konularımızla ilgili oyunlar oynadık ve öğrenme ortamlarımızı keyifli hale getirdik. Pratik Türkçe kitabından konularımıza paralel olan çalışmaları yaptık ve tekrar edilebilmesi için ödevler verdik. Türkçe derslerimizin en önemli kazanımı olan okuma alışkanlığını cesaretlendirmek ve desteklemek adına okuma saatinde kitap okuduk.
DEĞERLENDİRME
Öğrenilen konunun anlaşılırlığını ölçmek adına ders içinde bol aktivite yapılarak öğrencilerin bireysel çözme becerisi ölçüldü. Yazılı sınav yaparak öğrencilerimizin öğrenme durumlarını değerlendirdik.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını geliştirmek adına tüm aile bireylerinin aynı anda okuma yapabileceği bir okuma saati belirleyebilirsiniz.
4 MATEMATİK
NELER ÖĞRENDİK?
Mayıs ve Haziran aylarında Matematik dersimizde olasılık belirten kelimeleri uygun cümlelerde kullandık. Çevre hesaplamaları yaptık. Doğal sayılarda çarpma ve bölme işlemi gerektiren problemler çözdük ve kurduk. Öğrencilerimize olasılık belirten kelimelerin neler olabileceğini sorup beyin fırtınası yaptık. Olasılık belirten ifadelerle ilgili cümleler kurduk. Bazı olayların “kesin ve imkansız” dışındaki durumlarının da olduğunu fark ettik. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirledik. Kare ve dikdörtgen arasındaki temel farkı bulup, çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirledik. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekillerin olup olmayacağını tartıştık ve aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekillerin olabileceğini fark ettik. Konuyu iyice kavradıktan sonra düzlemsel çalışmaları yaptık. (Morpa ve Vitaminden)
DEĞERLENDİRME
Hedeflenen kazanımlara ulaşıp ulaşmadığını tespit etmek için derslerde bol bol pekiştirme çalışmaları yapıldı. Çalıma kitabındaki etkinlikler öğrenciler tarafından yapılarak geri bildirim alındı.
Morpa ve Vitamin programından etkinlikleri, pekiştirme çalışmaları ve konu ile ilgili tarama testleri Yapıldı.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimizin konu tekrarı yaparak etkinlikleri tamamlamaları için “Morpa Kampüs” ve
‘’Vitamin’’ kullanmalarını sağlayabilirsiniz.
5 SOSYAL BİLGİLER
NELER ÖĞRENDİK?
Mayıs ve Haziran aylarında Sosyal Bilgiler dersimizde “Uzaktaki Arkadaşlarım” ünitesinde harita kullanarak dünya üzerinde çeşitli ülkelerin olduğunu fark etmelerini sağladık. Diğer ülkelerin bayraklarını inceleyip, çizimlerini yaptık. Haritadan ülke bulma oyunu oynadık. Ülkelerin başkentlerini bulduk. Bulduğumuz ülkelerin gezilip görülecek yerlerini, yemeklerini, kıyafetlerini, para birimlerini araştırdık ve kendi ülkemizle karşılaştırdık. Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günlere örnekler verdik.
DEĞERLENDİRME
Konu ile ilgili slaytlar izlendi. Ders kitabındaki etkinlikler yapıldı. Hedeflenen kazanımlara ulaşıp ulaşılmadığını tespit etmek için etkinlik kâğıtları uygulandı. Çalışma kitabındaki etkinlikler öğrenciler tarafından yapılarak geri bildirim alındı.
SİZDEN BEKLENTİLERİMİZ
Vitamin ve Morpa programından öğrenilen konuları tekrar ettirebilirsiniz.
6 FEN BİLİMLERİ
NELER ÖĞRENDİK?
Fen ve Teknoloji dersimizde “Yaşamımızdaki Elektrik ” ünitesinde ilk önce elektrikle çalışan araçlara örnekler verdik. Örnek verdiğimiz araçları aydınlatma, ses üretme, ısıtma, haberleşme, hareket gibi kullanım araçlarına göre sınıflandırdık. Elektriğin bir enerji çeşidi olduğunu fark ettik.
Elektriğin günlük yaşamımızdaki öneminden bahsettik. Elektriğin yol açabileceği tehlikeler hakkında konuştuk. Bir elektrik kaynağı olan pillerin kullanımının nasıl olduğunu öğrendik. Pil atıklarının çevreye ve insan sağlığına verebileceği zararlar hakkında konuştuk. Laboratuvara gidilerek basit bir elektrik devresinin elemanlarını tanıyıp kullandık. Basit bir elektrik devresi kurup çalıştırdık.
DEĞERLENDİRME
Morpa ve Vitamin programları kullanılarak öğrenilen konular pekiştirilmiştir. Öğrenilen konuların kalıcı olması açısından deneyler yapılmıştır. Deney sonuçları gözlemlenip, deney gözlem formları doldurulmuştur.
SİZDEN BEKLENTİLERİMİZ
“Yaşamımızdaki Elektrik ” ünitelerini anlatan Morpa ve Vitamindeki videoları izletebilirsiniz.
7 ,
İNGİLİZCE
NELER ÖĞRENDİK
İngilizce derslerimizde Mayıs ve Haziran aylarında dilbilgisi çalışmalarına devam ettik. ‘ Geçmiş Zamanı kullanarak 5N 1K soruları sormayı öğrendik ve Geçmiş Zaman kullanımını çeşitli alıştırmalarla pekiştirdik. Karşılaştırma yapmayı ve Gelecek Zamanı kullanmayı öğrendik.
Yeni öğrendiğimiz kalıpları kullanarak “Guess the Star” oyununu oynadık; en çok beğendiğimiz ünlüler hakkında konuştuk; vahşi ve evcil hayvanları karşılaştırdık ve gelecekle ilgili planlarımızı anlatan bir çalışma yaptık. Ayrıca beğendiğimiz bir filmin değerlendirmesini yazdık.
Portfolyo çalışmaları kapsamında iki resim arasındaki farkları, öğrendiğimiz kalıpları kullanarak anlattık ve resimlere bakarak hikaye oluşturduk.
Konularımızla ilgili şarkılar söyledik.
DEĞERLENDiRME
Öğrencilerimizin öğrendikleri konularla ilgili çalışmaları, sınıf içinde değerlendirildi. Ayrıca yeni öğretilen konularla ilgili kısa deneme sınavları yapıldı ve kontrol edilip defterlere yapıştırıldı. Her hafta öğrenilen konuları kapsayan özellikle de okuma ve anlama becerisini güçlendirmek amacıyla hazırlanan hafta sonu ödevleri verildi.
Haziran ayın da ise öğrencilerimiz İngilizce portfolyo sunumlarını başarılı bir şekilde gerçekleştirdiler.
9. Geleneksel Sanat Gününde 4.Sınıf öğrencilerimiz “Grease” adlı müzikali başarıyla sahneye koydular.
8 4. Sınıflarımız içeriği 15 İngilizce, 5 Almanca ve 2 İspanyolca sorudan oluşan “Quiz Show” adlı etkinliğimizi başarıyla gerçekleştirdiler.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimizi, İngilizce’ yi hayatlarında daha aktif hale getirmeleri için; yaz tatilinde İngilizce çizgi film izleme, şarkı dinleme ve MYON’dan kitap okuma konusunda teşvik edebilirsiniz.
Öğrencilerimize yıl boyunca öğrendiklerini unutmamaları ve tekrar yapmaları amacıyla yaz ödevi verilmiştir. Ödevlerini hatırlatabilir, tekrar etmelerini sağlayabilirsiniz.
9 Sayın Velimiz,
Öğrencilerimizin yeni dili sadece kelime bazında değil artık cümle bazında kullanmaları hedefleniyor. Almanca dersimizde “Ja Klar” adlı kitabımızı kullanıyoruz. Çalışma kitabımızdan da konuya uygun aktiviteleri yapıyor, bu sayede öğrencilerimizin yeni dili iyi öğrenmeleri sağlanıyor.
Öğrencilerimiz Almancayı İngilizceye paralel olarak öğrendikleri için dili öğrenmekte zorluk çekmeyip yabancı dile alışık olmalarından dolayı yeni dile daha kolay adapte olabilecekler.
NELER ÖĞRENİYORLAR
Mayıs ve Haziran aylarında Almanca derslerimizde öğrendiğimiz konuları tekrar etmek amacı İle farklı projeler yapıp sınıfta arkadaşlarımıza sunum yaptık. Sevdiğimiz oyuncakları ve sevdiğimiz yemekleri tanıttık.
Konuların tamamını içeren kısa bir metin yazdık, kendimiz ile ilgili cümleler yazdık ve sınıf arkadaşlarımıza ufak bir sunum yaptık.
İsmimizi, yaşımızı, yaşadığımız semti, fiziksel özelliklerimizi, sevdiğimiz renkleri ve yemekleri kısa bir metin şeklinde yazarak öğrendiğimiz konuları pekiştirdik.
Almanca, JaKlar’ kitabımızda bulunan kısa hikayeleri eğlenerek ve farklı yeteneklerimizi keşfederek canlandırdık.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimize Youtube’dan ‘Ich einfach unverbesserlich’ ve ‘Alice im Wunderland’
filmlerini açıp izletmeniz Almancaya karşı daha duyarlı olacağını sağlayacaktır.
10 İSPANYOLCA
NELER ÖĞRENDİK?
Mayıs ve Haziran aylarında İspanyolca derslerimizde mevsimleri, hayvanları, meyveleri ve ulaşım araçlarını öğrendik.
Yeni öğrendiğimiz kelimeleri kullanarak soru sormayı ve bu sorulara cevap vermeyi öğrendik.
Sevdiğimiz ve sevmediğimiz meyveleri ifade ettik. Ulaşım araçlarını çizdik ve konuyla ilgili kelimeleri kullanarak birbirimize anlattık. Vücudumuzun bölümlerini çizdik ve anlattık.
Öğrendiğimiz konuları oynadığımız oyunlarla pekiştirdik. Sınıf içi canlandırmalar yaparak İspanyolcamızı geliştirdik.
Yeni kalıplarla ilgili eğlenceli projeler yaptık. Çeşitli çizim ve boyama oyunları ile işlenen konuları tekrar ettik.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Yabancı dil eğitiminde yapılan çalışmaların tekrar edilmesi çok önemlidir. Öğrencilerimizin sınıf içinde öğrendiklerini tekrar ettirebilir ve yeni kelimeler öğrenmesini teşvik edebilirsiniz.
11 BEDEN EĞİTİMİ
NELER ÖĞRENDİK?
Mayıs-Haziran aylarında ‘’Yüzme ‘’ ve ‘’Koordinasyon Parkuru’’ ile ilgili çalışmalar yaptık.
Yüzmede su içi materyaller (makarna-ayak tahtası) ile sırtüstü yüzmeye başladık. Önce karada kol teknik çalışmaları hemen ardından su içi kol teknik geliştirme çalışmaları yaptık. Egzersizler tempolu yüzülerek kısa ve sık tekrarlar halinde tamamlandı.
Koordinasyon parkurunda dengelerini sağlayarak parkuru tamamlamaları istendi. Slalomlar arasında seri geçiş yaparak kondüsyon artışı yapıldı.
DEĞERLENDİRME
Uygulanan derslerde sırtüstü yüzerek kol çekişleri sayesinde suda ilerleme kabiliyetleri arttı.
Uzun süreli suda kalışlarda veya ani kramplarda suda nasıl davranmaları gerektiğinin eğitimi verildi.
Yıldız duruşu ve mantar duruşu ile su içerisinde nasıl dinlenebilmeleri gerektiği öğretildi.
12 GÖRSEL SANATLAR
NELER ÖĞRENDİK
4.Sınıf Görsel Sanatlar derslerimizde, altıgen tuvallerimizin üzerine hayvanlar konulu resimler yaptık. PYP teması ile bağlantılı olarak tişörtlerimizin üzerine eco sistemle alakalı grafiksel çalışmalar çizdik boyadık. Bu çalışmalar sırasında renkleri kullanma, farklı malzemeleri kullanma becerilerini geliştirdik ve konularla ilgili farkındalıklarını ve duyarlılıklarını arttırdık.35x50 dikdörtgen tuvallerimizin üzerine silüet çalışmaları yaptık. Ayrıca çeşitli konularda resimler yaparak yarışmalara katıldık.
ETKİNLİKLERİMİZ
Tüm kademelerde, yıl boyunca yapılan çalışmalardan seçtiklerimizle ,ilkokul lobimizde yılsonu sergimizi oluşturduk.
13 MÜZİK DERSİNDE
NELER ÖĞRENDİK?
4.Sınıf öğrencilerimizle branşlaşma (enstrüman) derslerimize devam ettik. Mayıs ve haziran aylar içerisinde Sanat Günü ve Mezuniyet için hazırlıklarımızı yaptık. Çalgıları ile dinletiler ve koro şarkılarına çalıştık. Branşlaşma derslerinde provalar alarak çaldıkları ve söyledikleri şarkıları pekiştirdik.
14 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK
Sayın Velimiz;
Nisan-Mayıs ayları içerisinde öğrencilerimizin birlikte uyum içinde yaşama ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu kapsamda gerçekleştirilen Rehberlik çalışmalarını sizlerle paylaşmak istiyoruz.
EKRANSIZ BİR GÜN
Günlük yaşamımızda ekranlarda geçirdiğimiz süreler ile ilgili farkındalık kazandırmak, toplum hayatında ekran bağımlılığına karşı bilinç yaratmak, ailelerin boş zamanlarını etkili değerlendirmelerine katkıda bulunmak amacıyla 17 Nisan Pazar günü ekranlarımızı kapattık ve Ekransız Bir Gün geçirdik.
MESLEKLER VE HOBİLER GÜNÜ
Öğrencilerimizin çeşitli mesleklerle ilgili bilgi sahibi olmaları ve kendi ilgilerini keşfetmeleri amacıyla velilerimizin katılımıyla Meslek ve Hobi tanıtım etkinliği gerçekleştirdik.
Öğrencilerimiz farklı meslek gruplarından insanlarla birebir iletişim kurma ve mesleklerinin inceliklerini öğrenme fırsatı yakaladılar.
REHBERLİK KÖŞESİ ve İSTEK AİLE REHBERİ
Sizlerle çocuklarımızın gelişimine dair görüş ve önerilerimizi paylaştığımız Rehberlik Köşemizde Dikkat Dağınıklığı olan Çocuklar, Radyasyonun Etkilerinden Korunma konularına yer verdik.
İstek Aile Rehberi’nde ise Çocukların Arkadaşlık İlişkileri konulu bültenimizi sizlerle paylaştık.
SOSYAL BECERİ GRUP ÇALIŞMASI
Öğrencilerimizin akranları ve iletişim halinde oldukları bireylerle ilişkilerini geliştirmek, güçlendirmek, etkili iletişim kurma becerilerini öğretmek amacıyla 4. Sınıflardan ihtiyacı olan bir grup öğrenci ile 6 hafta boyunca bir araya geldik ve çeşitli etkinliklerle birlikte verimli bir çalışma gerçekleştirdik.
15 SINIF REHBERLİK ETKİNLİKLERİ
1.-2. sınıf seviyelerinde sınıf ve okul içerisinde olumlu davranış geliştirme ve birlikte uyum içinde yaşama kuralları konulu; 3. Sınıf öğrencilerimizle İnternette Oynadığımız Oyunlar ve Etkileri, 4.
Sınıf öğrencilerimizle ise ‘Ben Kimim’ konulu sınıf rehberlik etkinliği gerçekleştirdik.
HAFTANIN DAVRANIŞI
Öğrencilerimizin günlük davranış alışkanlıklarına ilişkin farkındalık kazanmaları ve bulundukları ortamlara uygun olumlu davranışlar sergilemelerine yardımcı olmak amacıyla her hafta bir davranışa yer veriyoruz. Bu aylarda Empati Kurabilme, Başkalarının Haklarına Saygı Duyma, Sabırlı Olma davranış ve değerlerini işledik.
Gerçekleştirdiğimiz tüm rehberlik faaliyetlerinin öğrencilerimiz ve sizlerin yaşamında farkındalık yaratması ve yol göstermesi dileğiyle…
Mutlu, huzurlu ve sevgi dolu bir yaz tatili geçirmenizi dileriz.
16
