• Sonuç bulunamadı

/ History of the Crusades / History of the Crusades GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "/ History of the Crusades / History of the Crusades GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2021 - 2022 / 9201336192007 - History of the Crusades / History of the Crusades

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name History of the Crusades / History of the Crusades Ders Kodu / Course Code 9201336192007

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level Third Cycle / Third Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 5.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Bu dersin amacı, öğrencilerin, insanlık tarihinin çok önemli bir kırılma noktası olan Haçlı Seferlerinin tarihsel gelişimini kavramasını, Haçlılık düşüncesini ve Haçlıların

Yakındoğu’daki faaliyetlerini değerlendirmesini sağlamaktır.

Main objective this course is make possible understand the historical development of Crusades that is the breaking point of world history and analyse the crusade idea and activities of Crusaders in Near East for students.

İçeriği / Content Haçlı seferleri tarihi The History of Crusades

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

1.Steven Runciman, Haçlı Seferleri Tarihi 2.Işın Demirkent, Haçlı Seferleri Tarihi 3.Ebru Altan, İkinci Haçlı Seferi 4.P. M. Holt, Haçlılar Çağı

1.Steven Runciman, Haçlı Seferleri Tarihi 2.Işın Demirkent, Haçlı Seferleri Tarihi 3.Ebru Altan, İkinci Haçlı Seferi 4.P. M. Holt, Haçlılar Çağı Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Prof. Dr. Mehmet Ersan

(2)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Haçlı Seferlerinin Yakındoğu’da yarattığı travmayı analiz edebilme To be able to understand the trauma that was created by Crusades 2 Haçlılık düşüncesinin ortaya çıkış sürecini kavrayabilme To be able to understand the process of arise the crusade idea

3 10. ve 13. yüzyıllar arası dönemde Yakındoğu’nun siyasi durumunu belirtebilme To be able to specify the political position of Near East in between X. and XIII. century 4 Haçlı Seferlerinin dünya tarihindeki yerini değerlendirebilme To be able analyse the important of Crusades in world history

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferleri öncesi dönem Avrupa’sında siyasi ve sosyal durum Tanışma

The social and political circumstances in Europe in pre-Crusades

period Introduction to the course

2

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferleri fikrinin ortaya çıkışı Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The rise of Crusades idea Reading, explanation and

discussion

3

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferleri propagandası ve Hıristiyan kitlelerin organizasyonu Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The Crusades propaganda and the organization of Christian masses Reading, explanation and discussion

4

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferleri öncesinde İslam dünyası Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The Islamic world in pre-Crusades period Reading, explanation and discussion

5

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

I. Haçlı Seferi Teorik ders, okuma, kaynak

tarama

The Crusade I Reading, explanation and

discussion

(4)

6

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

II. Haçlı Seferi Teorik ders, okuma, kaynak

tarama

The Crusade II Reading, explanation and

discussion

7

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

III. Haçlı Seferi ve Türklerin Haçlılarla mücadelesi Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The Crusade III and the struggle of Turks with crusaders Reading, explanation and discussion

8

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

III. Haçlı Seferi sonrası dönemde düzenlenen Haçlı Seferleri ve

Haçlılık fikrinin dönüşümü Teorik ders, okuma, kaynak

tarama The Crusades that were organized in post-Crusade III and the

transformationf of Crusade idea Reading, explanation and

discussion

9

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Vize sınavı -

Midterm exam -

10

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlıların Yakındoğu’da kurmuş oldukları devletler Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The states that were founded by crusaders in Near East Reading, explanation and discussion

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

(5)

12

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Kudüs Haçlı Kontluğu Teorik ders, okuma, kaynak

tarama

The Crusader County of Jerusalem Reading, explanation and

discussion

13

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferlerinin nedenleri Teorik ders, okuma, kaynak

tarama

The reasons of Crusades Reading, explanation and

discussion

14

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferlerinden sonra dünya tarihi Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The world history in post-Crusades era Reading, explanation and discussion

15

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Haçlı Seferlerinin değerlendirilmesi Teorik ders, okuma, kaynak tarama

The analysis of the Crusades Reading, explanation and

discussion

16

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Final sınavı -

Final exam -

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 10.00 10.00

Final Sınavı / Final Examination 1 10.00 10.00

Uygulama/Pratik / Practice 14 3.00 42.00

Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma / Individual Study for Homework Problems 14 2.00 28.00

Okuma / Reading 14 5.00 70.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.Haçlı Seferlerinin Yakındoğu’da yarattığı travmayı analiz

edebilme / To be able to understand the trauma that was created by

Crusades 4 5 4 4 4

2.Haçlılık düşüncesinin ortaya çıkış sürecini kavrayabilme / To be

able to understand the process of arise the crusade idea 5 5 5 4 5 4 5

3.10. ve 13. yüzyıllar arası dönemde Yakındoğu’nun siyasi durumunu belirtebilme / To be able to specify the political position

of Near East in between X. and XIII. century 4 5 4 4 5 5

4.Haçlı Seferlerinin dünya tarihindeki yerini değerlendirebilme / To

be able analyse the important of Crusades in world history 5 4

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

Referanslar

Benzer Belgeler

Batı Roma İmparatorluğu’nun Yıkılması Okuma, kritize etme. Fall of the Western Roman Empire Reading,

Çaka Bey Döneminde İzmir Teorik ders anlatımı,

Amacı / Purpose “Kentlilik Bilinci ve İzmir Tarihi” dersinin amacı; Kent yaşamının gelişimi, ötekiyle beraber yaşama farkındalığı, ortak gelecek için ortak

Roma İmparatorluğu’nun Avrupa iktisat tarihindeki yeri ve önemi, kuruluş, temel ekonomik yapı, kurumsal alt yapı, üretim biçimi, kolon’luk kurumu, yıkılış

İktisat tarihi araştırmalarında yöntem sorunu Araştırma ödevi hazırlama Slave-labour based socities, the economic, political and legal. structure

Anahtar Kelimeler: Blois ve Chartres Kontu Stephen, Birinci Haçlı Seferi, Bizans İmparatorluğu, Antakya, 1101 Yılı Haçlı Seferleri.. Abstract: It is accepted that Stephen the

2.Türkiye kültür mirası üzerinden sanat eserlerini tanıma ve anlama: Anadolunun Türk öncesi kültür mirasını tanıma / 3.Türkiye kültür mirası üzerinden sanat

Çin iç savaşı ve Çin Halk Cumhuriyeti’nin kuruluşu Teorik ders, okuma, anlatım ve tartışma. Chinese Civil War and establishment of Republican China Reading, explanation and