T.C.
SİVAS VALİLİĞİ
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİMÜDÜRLÜĞÜ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
2
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİMÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
"Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüce bir sosyal toplum hâlinde yaşatır veya bir milleti esaret ve sefalete terk
eder."
Mustafa Kemal ATATÜRK
3
4
5
Dünyada aklı başında hiçbir kişi veya kuruluş sebepsiz yere bir şey yapamaz veya karşılığında ne alacağını bilmeden ve hesabını yapmadan herhangi bir işe para yatırmaz. Birkaç kişi çalıştıran bir işyeri dahi belli bir amaç için kurulur ve hedefleri vardır. İşyeri çalışanları sundukları mal ve hizmetin kaliteli olmasına özen gösterirler. Müşteri memnuniyetini esas alıp, değişen piyasa şartlarını yakından takip ederler, harcanan her kuruşun muhasebesini yaparlar ve hedeflere ne derece yaklaşıldığı düzenli olarak kontrol edilir.
Küçük bir işyeri için durum böyle iken, yüz binlerce kişiyi istihdam eden ve Milletin milyonlarca lirasını harcayan eğitim kurumlarının amaçsız ve hesapsız olması, kaliteye kayıtsız ve değişen dünya şartlarına duyarsız kalması düşünülemez. Büyük Atatürk’ün dediği gibi, çağdaş medeniyet seviyesine ulaşmak için planlı ve amaçlı bir çalışmayı sürdürülebilir hale getirmek gerekir.
Amacımız nedir? Bu amacı gerçekleştirmek için neyi nasıl yapacağız? İşte bu iki soruya verilecek cevaplar tüm eğitim çalışanlarının önlerini görmesini sağlayacak, onları kendisine çekip aynı yöne ileten bir kuvvet oluşturacaktır. Kutupları uyumsuz mıknatısların birbirini itmesi gibi, vizyon da kendisiyle uyumsuz kişileri dışarı iter ve uyumlu bireylerden kuvvetli takımlar oluşturmasını sağlar.
Bir kurumun güzel bir vizyon ve iddialı bir misyon oluşturması tek başına bir anlam ifade etmez.
Başkasına göstermek için yazılıp dosyalanmış ve hayata geçirilmemiş ise hiçbir önemi yoktur. Çünkü kâğıt üzerindeki ifadeler bir iş yapmaz; işi insanlar yapar. Kurumun vizyon ve misyonunun hayata geçirilmesi için, çalışanlarının bu amaçları benimsemesi, içselleştirilmesi ve onların yaşaması gerekir. Bu da çalışanlarının kurumsal vizyon ve misyon ruhuyla hareket etmelerini ve bir takım ruhuyla çok bedenli bir ruh gibi çalışmalarını gerektirir. Bunun için Stratejik Planlama yapılmalı, ara hedefler konulmalı, periyodik değerlendirme ve objektif ölçümler gerçekleştirilmelidir.
Stratejik planlar; kurumun vizyon ve misyonunun gerçekleştirebilmek için hangi programların uygulamaya konulacağını göstermek için hazırlanır.
İyi yapıldığı takdirde kurumun başarısını temin edecek temel başarı faktörleri ilerleme miktarını belirlemek için alınan belirli ölçümler ve yapılan hesaplamalardan oluşan temel performans göstergeleri, performans değerlendirilmesinde ulaşılmaya çalışılan noktaları ortaya koyan hedefler birbirlerinin vazgeçilmezidir. Özverili bir çalışma sonucu hazırlanan bu çalışmayla Sivas Sultanşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi eğitiminin sayısal fiziksel ve niteliksel olarak ivme kazanarak daha iyi konuma ulaşacağına olan inancım tamdır. Bu inançla emeği geçen herkese teşekkür ediyor saygılarımı sunuyorum.
Muammer Gülmez
6
Okul Müdürü GİRİŞ
Planlama, önceden belirlenmiş amaçları gerçekleştirmek için yapılması gereken işlerin saptanması ve izlenecek yolların seçilmesidir. Planlama, geleceğe bakma ve olası seçenekleri saptama sürecidir yani geleceği düşünmedir. Özetle planlama, bir eylemle ilgili tüm etkinliklerin önceden hazırlanması sürecidir. Bu tanımlarda planlamayla ilgili olarak dikkat çeken ortak nokta, planlamanın geleceği bugünden görme ve kontrol etme aracı olmasıdır. Planlamanın amacı bir işin en düşük maliyetle en etkin ve verimli bir şekilde yapılacağının önceden kestirilmesidir.
Stratejik planlama ise; kuruluşun uzun vadede önceden belirlenen bir amaca ulaşmak için izlediği yolu ifade eder. Stratejik plan kuruluşun amaçlarını, hedeflerini ve bunlara ulaştıracak yöntemi kapsar. Yine stratejik plan; kuruluşların mevcut durumlarını, misyon ve geleceğe dair vizyonu belirlemeleri, bu vizyona ulaşmak için hedefler performans kriterleri ve değerlendirme ölçütlerini içine alır. Başka bir ifade ile stratejik plan neredeyiz? Nereye ulaşmak istiyoruz?
Ulaşmak istediğimiz noktaya nasıl gideriz? Ve başarımızı nasıl ölçeriz? Sorularına cevap arama sürecini ifade eder. 2019 yılı sonuna kadar uygulanacak olan bu planın okulumuz eğitim-öğretimine katkıda bulunması temennisiyle.
Sivas Sultanşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
7
İÇİNDEKİLER SAYFA NO
SUNUŞ 6-7
GİRİŞ 8
BİRİNCİ BÖLÜM SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
11
Yasal Çerçeve 12
Stratejik Planlama Çalışmaları 12
İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ 14
1. Tarihsel Gelişim 15
2. Yasal Yükümlülükler 17
3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 20
4. Paydaş Analizi 22
5. Kurum İçi Analiz 25
5.1 Örgütsel Yapı 25
5.2 İnsan Kaynakları 26
5.3 Teknolojik Düzey 37
5.4 Mali Kaynaklar 39
5.5 İstatistikî Veriler 40
6. Çevre Analizi 45
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
45
6.2 Üst Politika Belgeleri 46
7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 47
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 49
8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 50
9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
51
10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 71
8
11. Eylem Planları 72
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Kurum Türü Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Kurum Kodu 967334
Kurum Statüsü Kamu Özel
Kurumda Çalışan Personel Sayısı
Yönetici : 2
Öğretmen : 16
Hizmetli : 2
Memur : 1
Öğrenci Sayısı 213
Öğretim Şekli Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi 2008-2009
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax
Tel. : 0 346 227 60 69 Fax : 0 346 227 60 69 Kurum Web Adresi sivasotml.k12.tr
Mail Adresi 967334ameb.k12.tr
Kurum Adresi Mahalle : Kümbet Posta Kodu : 58040 İlçe : Merkez İli : SİVAS
Kurum Müdürü Muammer Gülmez GSM Tel: 05356279965 Kurum Müdür Yardımcısı Vedat CERAN GSM Tel: 05052764245
9
BİRİNCİ BÖLÜM
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Yasal Çerçeve
Stratejik Planlama Çalışmaları
10
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve
10.12.2003 tarihinde kabul edilen 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı tarafından hazırlanan “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik” Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığını tarafından hazırlanan“Kamu
İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu” Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 sayılı Genelgesi. Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının Stratejik Plan Kılavuzu,
Stratejik Planlama Çalışmaları
Okulumuzun stratejik planını hazırlama evresinde Memnuniyet Durum Anketleri ile öğrenci, veli, personel, çevre ve idari kadronun görüşleri alınarak anket sonuçları dikkatle incelenmiştir.
Stratejik Planlama Ekibi Okul Müdürü Muammer Gülmez başkanlığında Müdür Yardımcısı Vedat CERAN, Beden Eğitimi Öğretmeni N.Yalçın SOYUYÜCE ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Fikriye DUMAN’den oluşmaktadır.Stratejik Planlama Ekibi izleme ve değerlendirme faaliyetlerini yürütmektedir. Plan oluşturulurken İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 2010-2014 Stratejik Planı dikkate alınmıştır.
Plan 5 bölümden oluşmaktadır.
1. Bölüm: Sultanşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğünün Stratejik Planlama Süreci 2. Bölüm: Tarihi gelişim süreci ve durum analizi
3. Bölüm: Geleceğe bakış, misyon, vizyon, ilke ve değerler, stratejiler ve hedefler 4. Bölüm: Maliyetlendirme
5. Bölüm: İzleme ve değerlendirme
11
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİMÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
Unvanı Adı-Soyadı İletişim
Müdür Muammer GÜLMEZ 0 506 381 37 51
Müdür Yardımcısı Vedat CERAN 0 505 549 34 19
Rehber Öğretmen Murat ORHAN 05059635232
Öğretmen Murat ÖZTEKİN 0 545 240 00 89
Öğretmen N.Yalçın SOYUYÜCE 0 505 503 73 94
En az 2 Öğrenci Bengisu ERSÖZ
Ahmet GÜRLER En az 2 Veli
Gökşen ERSÖZ Cemalettin GÜRLER
05424091876
Destek Personeli (Kütüphane
Memuru, hizmetli v.b.) Memduh ÜN Zehra TECİMER
05388533125
Okul Aile Birliği başkanı Yusuf YILDIZ 05309380836
STK ‘lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve
Ticaret Odası) Sivas Ticaret ve San. Odası
Muhtar Recep DEĞERLİ (Kümbet M.) 2214152
Mesleki ve Teknik Liseler için
bölüm şefleri Esra ÖNEM 05054545871
……/……/2015
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRÜ
ONAY
12
İKİNCİ BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1. Tarihsel Gelişim 15
2. Yasal Yükümlülükler 17
3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 20
4. Paydaş Analizi 22
5. Kurum İçi Analiz 25
5.1 Örgütsel Yapı 25
5.2 İnsan Kaynakları 26
5.3 Teknolojik Düzey 37
5.4 Mali Kaynaklar 39
5.5 İstatistikî Veriler 40
6. Çevre Analizi 45
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
45
6.2 Üst Politika Belgeleri 46
7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 47
13
MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim
Okulumuz, 2008 yılında eğitim-öğretime açılmıştır.
Okulumuz 9965 metrekarelik bir alanda tek blok üzerine bodrum, zemin ve 2 kattan oluşmaktadır. Okulumuzda 8 derslik, 1 mutfak, 1 servis atölyesi, 1 konaklama birimi(otel odası) 1 bilgisayar laboratuarı, 1 kütüphane, 1 öğretmenler odası,1 arşiv odası, 1 rehberlik servisi odası ,1 öğrenci kantini, 80 kişilik çok amaçlı salon, kalorifer dairesi ,1 adet kapalı spor salonu mevcuttur.
Ayrıca Okulumuza ait bir uygulama oteli yapılmış olup açılmak üzeredir.
Okulumuzda 1 Müdür, 1 Müdür Yardımcısı, 16 öğretmen, 1 memur, 2hizmetli çalışmaktadır.
Okulumuzda normal öğretim yapılmaktadır. 9.sınıfların ortalaması 34 kişi ve 10. sınıfların ortalaması 28 ve 11. Sınıfların ortalaması 18 kişi, 12. Sınıfların ortalaması 26 kişidir.
Okulumuzda kablosuz internet bağlantısı mevcuttur. Ayrıca okulumuzun web sitesi de yayındadır.
Okulumuzun yıllık geliri 12000 TL civarındadır. Elektrik. su, telefon, internet ve yakıt giderleri bakanlık tarafından karşılanmaktadır. Fotokopi makinesi tamir ve bakımı, boya badana, çeşitli tamirat giderlerinin hepsi Okul Aile Birliği tarafından karşılanmaktadır.
Okulumuzdaki öğretmenlerin 15’u kadrolu, 2’i görevlendirme, 1’i ücretlidir.
Okulumuz türünde ilde tek okuldur. Bu nedenle okulumuzda il merkezi, ilçeler ve köylerden öğrenciler öğrenim görmektedir. Öğrencilerimizin tamamına yakını il merkezinden gelen öğrenciler oluşturmaktadır. Okul içinde meslek dallarıyla ilgili uygulama birimleri oluşturulmuş olup,yakında uygulama otelimizin hizmete girecek olması öğrencilerimizin yetişmesi açısından önem arz etmektedir..Öğrenci sayımızın azlığı kontrolü kolaylaştırmaktadır. Disiplin olayları yok denecek kadar azdır. Okul bahçemizin üç tarafı yaya ve araç trafiğine kapalı olması yalnızca ön tarafının ana caddeye cephe olması okul güvenliğini daha da artırmaktadır. Okul girişinde bir başka kuruma ait güvenlik görevlisi bulunmakta ve okul olarak biz de bundan faydalanmaktayız.
Okulumuzun eğitim öğretim problemleri arasında Okulun ön tarafında bulunan bulvarda oldukça yoğun bir trafik bulunmaktadır. Öğrencilerin karşıdan karşıya geçişlerinde tehlike oluşturmaktadır. Işıklı bir yaya geçidinin yapılması kaza riskini azaltacaktır.
Bir diğer sorun da öğrenci seviyesinin diğer meslek liselerinde olduğu gibi düşük olmasıdır.
Ancak okulumuz temiz okul olması nedeniyle 2009 yılında beyaz bayrak kazanmıştır.
Öğrencilerimizin birçoğunun sosyo-ekonomik durumları düşüktür. Velilerimizin okula katkı sağlaması konusunda sıkıntı çekilmektedir. Velilerimiz okula veli toplantısı olunca gelmekte veya not,devam-devamsızlık gibi problemlerini halletmek için gelmektedir. Veli, öğretmen, öğrenci diyalogu konusunda istenilen seviyeye gelinememiştir.
Okulumuz bugün ve gelecekte eğitim öğretim hizmetine azim ve kararlılıkla başarılarını arttırarak devam edecektir.
14
İli: SİVAS İlçesi:MERKEZ Okul Adı: SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ
Okul Adresi
Kümbet mah.
Muhsin Yazıcıoğlu Bulvarı Karayolları 16. Bölge Müd.
Yanı BİLGİLER
Unvanları
Sayıları
Okul Telefonu 03462276069 Erkek Kadın
Faks 03462276069 Okul Yöneticisi
1 (A)
Elektronik Posta
Adresi 967334@meb.k12.tr (Vekil ise V ile asil
ise A ile
Web sayfa adresi sivasotml.k12.tr belirtilmelidir.)
Öğretim Şekli Normal(x ) İkili ( ) Okul Yöneticisi
1
Okulun Hizmete Giriş Yardımcısı
Tarihi 1965
OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Sınıf Öğretmeni
Derslik Sayısı
8
6 10
(Kullanılan,kullanılmayan Branş Öğretmeni
toplam)
Ana sınıfı olarak Rehber Öğretmen
1 0
kullanılan derslik sayısı
Toplam Şube Sayısı 8 Memur 1
Laboratuar sayısı 2 Hizmetli 2
Kütüphane sayısı 1 Toplam 13
15
Bilgisayar sayısı 22
ÖĞRENCİ BİLGİLERİ
Özellik Erkek Kız Toplam
Yeni Kayıt
Devam Eden 108 105 213
Toplam 108 105 213
16 2. Yasal Yükümlülükler
Yasal Yükümlülük
(Görevler) Dayanak(Kanun, Yönetmelik, Genelge adı ve no’su)
Yönetim Hizmetleri
1-Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik(26804 RG)
2-Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik (19816 RG) 3-MEB Arşiv Hizmetleri Yönergesi(2430 T.D.)
4- Bilgi Edinme Hakkında Kanun
5-4982 Sayılı Kanunun Uygulanmasına İlişkin Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik
6-12,04,2002 Tarih ve 2002/31 Sayılı Genelge
Personel Hizmetleri
1-MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği
2-Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği 86/10985 BKK 3-657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu
4-MEB atama ve yer değiştirme yönetmeliği 29329 sayılı RG
5-5434 Sayılı Kanun 6-MEB İzin Yönergesi
7-17848 Disiplin Kurulları ve Disiplin Amirleri Yönetmeliği 8-MEB Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerin Norm Kadrolarına İlişkin Yön.
9-MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders saatlerine İlişkin Genelgesi
17 Eğitim-Öğretim Hizmetleri
1-Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
2-MEB Sosyal Etkinlik ve Öğrenci Kulüpleri Yönetmeliği 3-Ortaöğretim Genel Müdürlüğü 2008/37 no’lu Genelgesi 4-Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi
5-Okul Spor Kulüpleri Yön.
6-MEB Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik Yön.
7- Ulusal ve Resmi Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği
8-Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı
9- Mesleki Teknik Eğitimi Kanunu
Bütçe ve Yatırım Hizmetleri
1-MEB Eğitim Araçları Donatım Dairesi Başkanlığı2011/32 Sayılı Genelge
2-MEB Ayniyat Talimatnamesi
Destek Hizmetleri
1-MEB Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü2014/52 Nolu Genelge 2-İçişleri Bakanlığı Emniyet Gen.Müd.2011/21 Nolu Genel.
3-7126 Sayılı Sivil Savunma Kanunu
4-2002/4390 Binaların Yangından Korunması Hak. Yön.
5-1988/13543 Sabotajlara Karşı Korunma Yön.
6-Okul-Aile Birlikleri Yön.
18 3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler
FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri
Veli Öğrenci Öğretmen
Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri
Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb
Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Tiyatro
Koro Satranç
………..
Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi
Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet–3 Spor Etkinlikleri
Futbol, Futsal
FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi
Hizmet–2 Kurslar
Pasta .yapımı kursu
Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri
Sosyal Projeler
Resepsiyon Personeli yetiştirme kursu
19 Okul İçin Ürün/Hizmet Listesi
Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri
Sınav işleri Toplum hizmetleri
Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları
Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma
Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif
etkinlikler Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri Öğrenci sağlığı ve güvenliği Yurt hizmetleri
Okul çevre ilişkileri Bilimsel vs araştırmalar
Rehberlik Yaygın eğitim
Staj çalışmaları Mezunlar (Öğrenci)
……… ………
20 4. PAYDAŞ ANALİZİ
Stratejik amaçların belirlenmesinde paydaşlar ve bu paydaşların beklentileri büyük önem taşımaktadır. Stratejik plan çerçevesinde gerçekleştirilen paydaş analizi çalışmasıyla paydaşlar ve etki düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Paydaş Sınıflandırma Matrisi
PAYDAŞLAR
İÇ
PAYDAŞLAR
DIŞ PAYDAŞLAR YARARLANICI
Çalışanlar, Birimler
Temel ortak
Stratejik ortak
Tedarikçi Müşteri, hedef kitle
Millî Eğitim Bakanlığı X
Valilik X
Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları
X
İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
Okullar ve Bağlı Kurumlar
X
Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar
X
Öğrenciler ve Veliler X Okul Aile Birliği X
Üniversite X
Özel İdare X
Belediyeler X
Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma)
X
Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü
X
Sosyal Hizmetler Müdürlüğü
X
21 Gençlik ve Spor
Müdürlüğü
X
Sağlık Müdürlüğü X
Kültür Müdürlüğü X
Hayırseverler X
Sivil Toplum Örgütleri X
Medya X
İşveren kuruluşlar X
Muhtarlıklar X
Turizm uyguluma otelleri
X
Sanayi ve Ticaret Odaları
X
: Tamamı O : Bir kısmı
Paydaş Önceliklendirme Matrisi
Paydaş
İç Paydaş Dış Paydaş Yararlanıcı (Müşteri) Neden Paydaş? Önceliği
MEB Bağlı olduğumuz
merkezi idare 5
Öğrenciler ve Veliler
Hizmetlerimizden
yaralandıkları için 1 Öğretmenler ve Diğer
Çalışanlar Hizmet sundukları için 2
Valilik
Tedarikçi mahalli
idare 4
STK
O
Amaç ve hedeflerimize ulaşmak işbirliği yapacağımız kurumlar
8
Milli Eğitim Müdürlüğü
Bağlı olduğumuz
kurum 3
Okul Aile Birliği
Hizmet sundukları için 6
İşveren kuruluşlar
O
Hizmetlerimizden yaralandıkları ve Hizmet sundukları için
7
22
Üniversite Amaç ve
hedeflerimize ulaşmak işbirliği yapacağımız kurumlar
9
Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi Ürün/Hizmet
Yararlanıcı (Müşteri)
Eğitim-Öğretim (Örgün-Yaygın) Yatılılık-Bursluluk Nitelikli işgücü AR-GE, Projeler, Danışmanlık Altyapı,Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Ölçme-Değerlendirme ………
Öğrenciler o
Veliler
Üniversiteler o o
Medya o o
Uluslar arası
kuruluşlar o o
Meslek Kuruluşları Sağlık
kuruluşları o
Diğer Kurumlar o
Özel sektör o o
: Tamamı O : Bir kısmı
23 5. KURUM İÇİ ANALİZ
5.1 Örgütsel Yapı
Sivas Sultanşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Teşkilat Şeması
Okul/Kurumlarda Oluşturulan Birimler:
Görevler Görevle ilgili bölüm, birim, kurul/komisyon adı
Görevle ilgili işbirliği (paydaşlar)
Hedef kitle
Eğitim-Öğretim Okul Yönetimi Öğretmenler
kurulu ve okul aile birliği
Öğrenci ve Veliler
Eğitim-Öğretim ve Mali işler
Okul Aile Birliği Okul yönetimi,
veliler ve
öğretmenler kurulu
Öğrenciler ve veliler
Eğitim-Öğretim Öğretmenler kurulu Okul yönetimi Öğrenciler ve veliler
Eğitim-Öğretim OGYE Okul yönetimi, okul
aile birliği,
öğretmenler kurulu
Öğrenciler ve veliler Eğitim-Öğretim Öğrenci davranışlarını
değerlendirme üst kurulu
Okul yönetimi ve öğretmenler kurulu
Öğrenciler ve veliler
Mali işler Satın alma komisyonu Okul yönetimi ve Öğrenciler MÜDÜR
Okul-Aile Birliği
Komisyonlar
Müdür Yrd.
Kurullar
Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler
Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret.
Öğrenci Kulüp.
24
veliler Eğitim-Öğretim Psikolojik danışma ve
rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu
Okul yönetimi, öğretmenler kurulu, öğrenci ve veliler
Öğrenciler ve veliler
Eğitim-Öğretim Zümre Öretmenler Kurulu Okul yönetimi Öğrenciler Eğitim-Öğretim Öğrenci Kulüpleri Okul yönetimi ve
öğretmenler kurulu
Öğrenciler
5.2 İnsan Kaynakları
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Toplam
1 Müdür 1 0 1
2 Müdür Yard 1 0 1
Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:
Eğitim Düzeyi
2015 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
Önlisans 0 0
Lisans 2 100
Yüksek Lisans 0 0
Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:
Yaş Düzeyleri
2015 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
20-30 0 0
25
30-40 1 50
40-50 0 0
50+... 1 50
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri
2015 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl 0 0
4-6 Yıl 0 0
7-10 Yıl 0 0
11-15 Yıl 1 50
16-20 Yıl 1 50
21+... üzeri 0 0
Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı
Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı
2011 2012 2013/2014 2011 2012 2013/2014
TOPLAM 0 0 2 0 0 2
İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:
Adı ve Soyadı
Görevi
Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No
Muammer GÜLMEZ
Müdür İNTEL LİDERLİK FORUMU KURSUÖĞRETMEN PORĞRAMI 2011
Muammer Müdür FATİH PROJESİ HAZIRLAYICI
EĞİTİM 2012
26 GÜLMEZ
Muammer GÜLMEZ
Müdür FATİH TEKNOLOJİ KULLANIMI KURSUPROJESİ EĞİTİMDE 2012
Muammer GÜLMEZ
Müdür OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ
2011
Muammer GÜLMEZ
Müdür Eğitim ve Okul Yönetimlerini
Geliştirme Semineri 2011
Muammer GÜLMEZ
Müdür AFET VE ACİL DURUM HAZIRLIK
UYGULAMALARI SEMİNERİ 2012
Muammer GÜLMEZ
Müdür FATİH TEKNOLOJİLERİNİN VE İNTERNETİN PROJESİ BİLİŞİM BİLİNÇLİVE GÜVENLİ KULLANIMI SEMİNERİ
2013
Muammer GÜLMEZ
Müdür Eğitim Yönetimi Semineri
2011
Muammer GÜLMEZ
Müdür Eğitim Yönetimi Semineri
2012
Vedat CERAN Müdür Yard. BT LABORATUVARLARI DESTEKLİ KULLANIM FEN KURSU
2010
Vedat CERAN Müdür Yard. Fatih Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2014 Vedat CERAN Müdür Yard. OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ
2011
Vedat CERAN Müdür Yard. FATİH TEKNOLOJİLERİNİN VE İNTERNETİN PROJESİ BİLİŞİM BİLİNÇLİVE GÜVENLİ KULLANIMI SEMİNERİ
2013
Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:
Branşı Erkek Kadın Toplam
1 Türk Edebiyatı 0 2 2
2 İngilizce 0 1 2
3 Matematik 0 1 1
4 Tarih 0 1 1
27
5 Coğrafya 1 0 1
6 Fizik 0 1 1
7 Kimya 1 0 0
8 Biyoloji 0 1 1
9 Beden Eğitimi 1 0 1
10 Konaklama ve Seyahat Hizmetleri
2 0 2
11 Yiyecek İçecek
Hizmetleri
0 2 2
12 Rehberlik 1 0
13 Almanca 0 1 1
14 Felsefe 0 1 1
TOPLAM 6 11 17
Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri
2010 Yılı
Kişi Sayısı %
20-30 4 23
30-40 12 71
40-50 1 6
50+... 0 0
Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
Hizmet Süreleri
2015 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl 4 24
4-6 Yıl 3 18
28
7-10 Yıl 2 12
11-15 Yıl 2 12
16-20 Yıl 5 29
21+... üzeri 1 6
Kurumda gerçekleşen öğretmen sirkülâsyonunun oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı
Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı
2011 2012 2013/2014 2011 2012 2013/2014
TOPLAM 0 2 6 0 2 8
Öğretmenlerin katıldığı hizmet-içi programlar:
Adı ve Soyadı
Branşı
Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No
Keziban AVCI
Türk
Edebiyatı/Dil ve Anlatım
BELLETMEN EĞİTİMİ FARKINDALIK KURSU
2014
29 Keziban AVCI
Türk
Edebiyatı/Dil ve Anlatım
OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ
2011
Ayşegül ÖZTÜRK İngilizce Temel Eğitim Kursu 2013 Ayşegül ÖZTÜRK İngilizce Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2014 Murat ORHAN Rehberlik TÜTÜN,ALKOL VE MADDE
BAĞIMLILIĞI SEMİNERİ 2011
Murat ORHAN Rehberlik İlköğretim Kurumları Standartları
Semineri 2011
Murat ORHAN Rehberlik KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ VE BEP
HAZIRLAMA SEMİNERİ 2012
Murat ORHAN Rehberlik Eğitim ve Okul Yöneticilerini Geliştirme
Semineri 2012
Murat ORHAN Rehberlik Eğitim ve Okul Yöneticilerini Geliştirme
Semineri 2012
Murat ORHAN Rehberlik PSİKOSOSYAL EĞİTİM SEMİNERİ 2013
Murat ORHAN Rehberlik BEP SEMİNERİ 2013
Murat ORHAN Rehberlik DANIŞMANLIK TEDBİRİ
UYGULAMALARI SEMİNERİ 2013
Murat ORHAN Rehberlik FATİH PROJESİ ETKİLEŞİMLİ TAHTA
KULLANIM SEMİNERİ 2013
Murat ORHAN Rehberlik Aile Eğitimi Semineri 2014
Ayşe GÖKDENİZ Felsefe FATİH PROJESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI KURSU
2012
Ayşe GÖKDENİZ Felsefe Etkili Sınıf Yönetimi Semineri (FAALİYET YERİ DEĞİŞTİRİLDİ)
2014
Ayşe GÖKDENİZ Felsefe OKULLARDA TOPLU
BESLENME EĞİTİMİ 2010
Ayşe GÖKDENİZ Felsefe EGİTİM YÖNTİMİ SEMİNERİ 2014 Ümmigülsüm
KANTAR
Matematik
OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ 2011
Cihan DEMİR UYUM EĞİTİMİ SEMİNERİ 2014
Ebru ÖZTÜRK Almanca TEMEL EĞİTİM KURSU 2013
Ebru ÖZTÜRK Almanca HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU 2014
ESRA ÖZKAN
AFET VE ACİL DURUM HAZIRLIK
UYGULAMALARI SEMİNERİ 2012
30 ÖNEM
ESRA ÖZKAN
ÖNEM GİRİŞİMCİLİK SEMİNERİ 2012
ESRA ÖZKAN ÖNEM
Yiyecek Süsleme ve Dekorasyonu Kursu
2013
FİKRİYE DUMAN POLAT
Türk
Edebiyatı/Dil ve Anlatım
Kütüphanecilik Kursu
2011
FİKRİYE DUMAN POLAT
Türk
Edebiyatı/Dil ve Anlatım
FATİH PROJESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI KURSU
NURŞEN
KAMALAK ADAYLIK TEMEL EĞİTİM KURSU 2012
NURŞEN KAMALAK
2011
NURŞEN
KAMALAK ADAYLIK HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU 2011
NURŞEN
KAMALAK TEMEL DÜZEY BİLGİSAYAR KURSU 2012
NURŞEN KAMALAK
FATİH PROJESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI KURSU
2012
NURŞEN
KAMALAK ÇEVREYE UYUM EĞİTİMİ SEMİNERİ 2011
NURŞEN KAMALAK
FATİH PROJESİ ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIM SEMİNERİ
2012
ÖMER CEVAHİR Kimya Yönetim Becerileri Semineri 2013 ÖMER CEVAHİR Kimya Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi Semineri 2013 ÖMER CEVAHİR Kimya Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim
Programı 2012
ÖZLEM ESEN UYUM EĞİTİMİ SEMİNERİ 2014
SERKAN KARANFİL UYUM EĞİTİMİ SEMİNERİ 2014
Özlem GÜMÜŞER Tarih OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ 2011
31
Özlem GÜMÜŞER Tarih EGİTİM YÖNTİMİ SEMİNERİ 2014
Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Eğitim
Durumu
Hizmet Yılı
Toplam
1 Memur 0 1 Lisans 10 1
2 Hizmetli 1 1 İlkokul 12 1
3 Sözleşmeli İşçi 0 0 0 0 0
4 Sigortalı İşçi 0 0 0 0 0
Çalışanların Görev Dağılımı
ÇALIŞANIN UNVANI GÖREVLERİ
Okul müdürü Okul müdürü;
1. Ders okutmak
2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,
3. Okulu düzene koyar 4. Denetler.
5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.
6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
Müdür yardımcısı Müdür yardımcıları 1. Ders okutur
2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer
görevleri de yapar.
Öğretmenler 1. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak,
32
okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.
2. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı- gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.
3. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.
4. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.
5. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.
Yönetim işleri ve büro memuru 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar.
2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar.
3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.
4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.
5. Arşiv işlerini düzenlerler.
6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
Yardımcı hizmetler personeli 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,
2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek,
4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak,
6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.
7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.
Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler:
33 Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Psikolojik Danışman Norm Sayısı
Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı
İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı
Görüşme Odası Sayısı
Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet
Sayısı
Öğrenci Sayısı
Öğretmen Sayısı
Veli Sayısı
Öğretmenlere Yönelik
Öğrencilere Yönelik
Velilere Yönelik
0000
1 1 0 1 146 12 94 4 13
955565 526+52 69
S.
NO
ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI
1 Muammer
GÜLMEZ
Müdür Türk
Edebiyatı
Spor, resim Tiyatro, şiir
Okul Dergisi
2 Vedat CERAN Müdür
Yard.
Fizik Tiyatro, Şiir Okul
Dergisi,Stratejik Planlama 3 Keziban AVCI Öğretmen Türk
Edebiyatı
Tiyatro, Şiir Okul Dergisi , TKY
5 Özlem
GÜMÜŞER
Öğretmen Tarih Tiyatro, Şiir Stratejik Planlama, TKY
6 N.Yalçın SOYUYÜCE
Öğretmen Beden Eğitim
Spor Okul Futbol ve
Futsal Takımı 7 Rabia S. KISACIK Öğretmen Biyoloji Tiyatro Sosyal Etkinlikler
8 Ümmigülsüm
KANTAR
Öğretmen Matematik Tiyatro Sosyal Etkinlikler 11 Bekir E.
TEMİRKAYNAK
Öğretmen Coğrafya Sosyal Etkinlikler
TKY
İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu
SİVAS SULTANŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİİNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ
ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ
KADRO
DURUMU
EĞİTİM DURUMU HİZMET İÇİ EĞİTİM
Sıra no Adı soyadı Görev Branş Kıdem Okuldaki kıdemi Normu var mı? Mevcut(Kadrolu) İhtiyaç Ön lisans Lisans Yüksek lisans Geçmiş yıllar da aldığı HİE saati toplamı Son yılki hie süresi Aldığı ödüller ve cezalar Yaptığı bilimsel Çalış malar ve kitaplar
1 Keziban ÖZKAN Öğretmen Türk Edeb. 21 E 2 0 X
2 Rabia S. KISACIK Öğrtemen Biyoloji 3 E 1 0 X
3 Özlem GÜMÜŞER Öğretmen Tarih 16 E 1 0 X
4 Fikriye DUMAN Öğretmen Türk Edeb. 15 E 2 0 X
5 N.Yalçın SOYUYÜCE Öğretmen Beden Eğt. 15 E 1 0 X
6 Ümmigülsüm KANTAR Öğretmen Matematik 10 E 1 0 X
7 Bekir E. TEMİRKAYNAK Öğretmen Coğrafya 21 E 1 0 X
8 Ayşegül ÖZTÜRK Öğretmen İngilizce 2 E 1 0 X
9 Ebru ÖZTÜRK Öğretmen Almanca 2 E 1 0 X
10 Murat ORHAN Öğrtemen Rehberlik 10 E
11 Nurşen KAMALAK Öğretmen Fizik 4 E
12 Cihan DEMİR Öğretmen Konaklama 1 E
13 Esrta Ö. ÖZKAN Öğretmen Yiyecek 16 E
14 Serkan KARANFİL Öğretmen Konaklama 1 E
15 Özlem ESEN Öğretmen Yiyecek 1 E
16 Ömer CEVAHİR Öğretmen Kimya 13 E
35
17 Ayşe GÖKDENİZ Öğretmen Felsefe 5 E
E
*Tablo okul/kurumların özelliklerine göre değişiklik gösterebilir.
5.3 Teknolojik Düzey
Okulumuzda ADSL internet ulaşımı bütün birimlerde bulunmaktadır. Bilgisayar Laboratuarımız öğrencilerin kullanımına açıktır. Resmi yazışmalarda e-posta ile istenen bilgiler bu yolla iletilmektedir. Bütün dersliklerde ve öğretmenler odasında internet erişimi vardır.
Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:
Araç-Gereçler 2011 2012 2013/2014 İhtiyaç
Bilgisayar 22 22 22 0
Yazıcı 6 6 6 0
Tarayıcı 2 2 2 0
Tepegöz 0 0 0 0
Projeksiyon 2 8 0 0
Televizyon 6 2 0 0
İnternet bağlantısı 1 0 0 0
Fen Laboratuvarı 0 0 0 1
Bilgisayar Lab. 1 0 0 0
Fax 2 0 0 0
Video 0 0 0 0
DVD Player 3 0 0 0
Fotograf makinası 1 0 0 0
Kamera 0 1 0 0
Okul/kurumun İnternet sitesi
1 0 0 0
Personel/e-mail adresi oranı
%100 0 0 0
Fotokopi Makinesi 1 0 0 0
37 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:
Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama
Öğretmen Çalışma Odası X 1 0
Ekipman Odası X 0 1
Kütüphane X 1 0
Rehberlik Servisi X 0 1
Resim Odası X 0 0
Müzik Odası X 0 0
Çok Amaçlı Salon X 1 0
Ev Ekonomisi Odası X 0 0
İş ve Teknik Atölyesi X 0 0
Bilgisayar laboratuarı X 1 0
Yemekhane X 0 1
Spor Salonu X 1 0
Otopark X 1 0
Spor Alanları X 1 0
Kantin X 1 0
Fen Bilgisi Laboratuvarı X 0 1
Atelyeler X 3 0
Bölümlere Ait Depo X 0 0
Bölüm Laboratuvarları X 0 0
Bölüm Yönetici Odaları X 0 0
Bölüm Öğrt. Odası X 0 0
Teknisyen Odası X 0 0
Bölüm Dersliği X 0 0
Arşiv X 1 0
38 5.4 Mali Kaynaklar
Okulumuzun gelir kaynakları bakanlıkça gönderilen ödenekler, okul aile birliğince sağlanan bağışlar ve kantin kirasından oluşmaktadır
Okul/Kurum Kaynak Tablosu:
Kaynaklar 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Genel Bütçe
Okul aile Birliği 11000 12000 12000 12000 14000 Özel İdare
Kira Gelirleri 0 0 1000 1200 1400
Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer
……..
TOPLAM 9000 11000 11400 11400 11400
Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu:
YILLAR 2011 2012 2013/2014
HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER
Temizlik
8000
19452,82
50683,01 33815,99 11381,00
Küçük onarım 8000
Bilgisayar harcamaları 19452,82
Büro makinaları harc.
Telefon
Bağış
Sosyal faaliyetler
Kırtasiye 3478,65
Okul aile birliği 1495,00
Mal ve Hizmet Alımı 50683,01 28842,34 9302,79
GENEL 78135,83 78135,83 33815,99 33815,99 11381,00 9302,79
39 5.5 İstatistikî Veriler
Öğrencilere İlişkin Bilgiler:
Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu
ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL İL TÜRKİYE
Toplam öğretmen
sayısı
Öğrenci sayısı
Toplam öğrenci sayısı
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Kız Erkek
17 105 108 213 13
Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları
Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2011 2012 2013/2014 2011 2012 2013/2014
23 22 23 11 12 12
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler
2011 2012 2013/2014
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Öğrenci Sayısı 96 91 90 86 103 81
Toplam Öğrenci Sayısı 187 176 184
40
Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı
2011 2012 2013/2014
Bölüm Adı Öğrenci
Sayısı
Mezun Sayısı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı Konaklama ve Seyahat
Hizmetleri
24 23 21 20 18 17
Yiyecek ve İçecek Hizmetleri
29 27 14 14 15 14
Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler
2011 2012 2013/2014
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Öğrenci Sayısı 7 3 9 5 10 4
Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek )
45 31 30
Ön Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci sayısı
9 12 11
Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı
1 2 3
Lisans ve Ön Lisans Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı
10 14 14
Genel Başarı Oranı ( % ) 22 45 47
41
Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
2010-2011 145 1
2011-2012 187 1
2012-2013 176 1
2013-2014 184 2
Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
2010-2011 145 8
2011-2012 187 11
2012-2013 176 10
2013-2014 184 14
Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
2010-2011 145 1
2011-2012 187 1
2012-2013 176 2
2013-2014 184 2
42
2013/2014 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu
DERS Dersler 9. Sınıf
Ortalaması
10. Sınıf Ortalaması
11. Sınıf Ortalaması
12. Sınıf Ortalaması
Okul Ortalaması
İl/ilçe Ortalaması
ORTTAK DERSLER
Türk edebiyatı 47- %89 55- %80 Dil ve anlatım 54- %90 51- %64
Tarih 50- %84 50- %94
T.c.inkılâp tarihi ve Atatürkçülük
Çoğrafya 48- %73 52- %87 Matematik 41- %%-52 38- %34
Fizik 41- %%73
Kimya 51- %69
Biyoloji 45- %56 Felsefe
Yabancı dil 49-%55 46- %52 Ödül ve Cezalar
2011 2012 2013/2014
Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı
Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 0 23 0
Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı
0 15 24
Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say 0 0 0
Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı
0 0 0
43
ALAN DERSLERİ
Temel Yiy. Ür. 68- %92
Servis Haz. 68- %97
Kat Hiz. 80- %100
Ön Büro 75- %100
Konuk İliş. 81- %100
Seyahat Hiz. 81- %100
Yerleşim Alanı ve Derslikler
Sosyal Alanlar
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı
Kantin 50 80 m2
Yemekhane 0 0
Toplantı Salonu 80 54 m2
Konferans Salonu 0 0
Seminer Salonu 0 0
YERLEŞİM
Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)
9935,71 m2 880 m2 9055,71 m2
44 Spor Tesisleri
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı
Basketbol Alanı 0 0
Futbol Sahası 0 0
Kapalı Spor Salonu 50 460 m2
Diğer 0 0
6. Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
Okul/kurumun aşağıda yer alan değişkenler açısında değerlendirilmesi yapılmalıdır.
Değişkenler ile ilgili açıklamalar II. Bölümde yer almaktadır.
Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri
• Merkezi Yönetim Bütçesinden en büyük payın Milli Eğitim Bakanlığına ayrılıyor olmasının yanı sıra bütçenin büyük kısmı personel giderlerinde kullanılmaktadır.
Yatırımlar için yeterince kaynak ayrılamamaktadır.
• Hükümet programında yer aldığı şekliyle, “Eğitime % 100 Destek”
kampanyasına devam edilmesi ve eğitime ayrılan kaynaklarda halk katkısının artırılması
• 5018 sayılı Kanun ile yönetim anlayışının, hesap veren, şeffaf ve etkin bir kamu yapılanması şeklinde benimsenerek uygulama aşamasına geçilmesi
• AB müktesebatına tam üyelik perspektifi çerçevesinde uyum sağlanması hedeflenmektedir. Bu sürecin olumlu yönde işliyor olması
• Eğitimin tüm kademelerinde çağın gereklerine uygun öğrenci merkezli yeni eğitim müfredatının uygulanması
• Ülkemiz genelinde olduğu gibi ilimizde de işsizlik sorunun olması
• Küresel ekonomide yaşanan gelişmelerin ülkemizi de doğrudan etkiliyor olması,
• İl ekonomisinin tarıma dayalı olması
• İlin kalkınmada öncelikli iller arasında olması ve yatırım teşviklerinden faydalanma imkanının bulunması
• İldeki sanayi ve özel sektör yatırımlarının yetersiz olması
• AB eğitim projelerinin 2013 yılına kadar devam edecek olması ve bu projelerin ekonomik destek sağlaması
45
Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri
• İstihdam alanın dar olmasına rağmen iş imkanı bulma ümidi ile il merkezine yönelik olan göçler
• Köyden kente hızlı göç sonucu ortaya çıkan çarpık kentleşme ve göç eden ailelerin sosyal uyum sorunları
• Toplumun eğitimden beklentilerinin akademik başarı odaklı olmasının, eğitimi olumsuz etkilemesi
•Sosyal ve sportif faaliyetlerin yapılacağı yeterli tesis ve mekanların olmaması
• Sosyal ve kültürel yapının etkisinin azalması
• e-devlet uygulamalarında Türkiye’nin üst sıralarda yer alması (Brown Üniversitesi tarafından yapılan araştırmada Almanya’yı da geride bırakarak 7. sıraya yükselmiştir.)
• e-istatistik, e-taşınır, e-yatırım, e-okul, e-okul bütçesi, e-personel, e- yurt, e-burs, e-sınav, e-mezun gibi 50 adet yazılım programının geliştirilmiş ve etkin kullanılıyor olması
• Yeni programlarla geliştirilen etkileşim / paylaşım olanaklarının artması
• Teknolojinin amaç dışında kullanılmasına yönelik tehditlerin olması
• Akıllı tahtaların kullanımıyla bilgisayar teknolojisinin sınıflarda aktif olarak kullanılması.
6.2 Üst Politika Belgeleri Özellikle;
Özellikle;
MEB 2015-2019 Stratejik Planı,
İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı,
46
7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
Güçlü Yönler
1-Genç ve dinamik bir kadronun olması,
2- Okulun her noktasında internet erişiminin olması, 3- Sınıflarda projeksiyon olması, teknolojiyi yakından takip,
4- Okul binasının bakımlı, temiz ve okulun geniş bir bahçeye sahip olması, 5- Mesleki uygulama birimlerinin oluşturulmuş olması,
6- Bakanlık desteğinin yüksek olması nedeniyle donatım eksiğinin bulunmaması 7- Yönetimle ilgili iş ve işlemlerin zamanında ve doğru yapılması,
8-Okuldaki disiplin olaylarının olmaması 9- Güvenli bir çevreye sahip olmamız 10-Sınıf mevcutlarının az olması
Zayıf Yönler
1-Sektörle yeterince koordine olamamız,
2-Şube sayısının az olması rekabet ortamının oluşmasının engellemektedir, 3-Meslek dersleri öğretmenlerinin atanmamış olması,
4-Derslik sayısının az olması, dersliklerin dar olması,
5-Okul-aile birliğinin zayıf olması, okulun gelir kaynaklarının olmaması, 6-Ulusal ve uluslar arası düzeyde projeler üretememiz,
7-Velilerimizin eğitim, kültür ve ekonomik seviyelerinin düşük olması, 8- Öğrenci başarısının yetersiz olması,
9-Sosyal aktivitelerin istenilen düzeyde olmaması,, 10- Öğrenci devamsızlığının yüksek olması
47 Fırsatlar
1- Ulaşımın kolay olması,
2- Okulun ilde yeni ve tek olması
3-Sektörle iş birliği ve mali yönden destek sağlanabilir,
4-İlin kültürel zenginliği proje yarışmaları için katkı sağlayabilir, 5-Personelin uzun vadede okulda olması,
Tehditler
1-Henüz mezun verilmemesi nedeniyle istihdam konusundaki belirsizlik, 2-Uygulama otelinin olmaması,
3-Okulun ana cadde üzerinde olması, trafik yoğunluğu, 4- Parçalanmış aile çocukları,
5-Öğrenci sayısının artmasına bağlı olarak oluşan yönetici ve öğretmen kadro sıkıntısı,
