DERSİN KODU- ADI: TÜRK TARİHİ VE KÜLTÜRÜ
Dersi Veren Öğretim Elemanı (Bu kısımda dersi veren öğretim elemanının bağlı bulunduğu fakülte, bölüm, anabilim dalı, program ve kendisine ulaşılabilecek telefon, faks, e-mail adresi ve varsa web sayfası bilgileri yer almalıdır)
Prof.Dr. İsmail Güven
Eğitim Bilimleri Fakültesi, İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Cebeci/Ankara
Tel: 0 312 363 33 50 / 359 Faks: 0 312 363 61 45
e-mail: iguven@mailcity.com Dersin Türü
(Dersin zorunlu ya da seçmeli ders olup olmadığı belirtilmelidir)
Zorunlu Dersin Gereklilikleri
(Öğrencinin adı geçen dersi alabilmesi için derse temel oluşturan, aldığı ve başarılı olduğu dersler belirtilmelidir )
Dersin Tanımı Ders, Türk Kültür tarihinin gelişim evrelerini üç döneme ayırarak ele almaktadır. Bunlar, İslam Öncesi, İslamiyet Sonrası ve Cumhuriyet Dönemi olmak üzere.
Dersin Amaçları Amaçları:
1. Geçmişten günümüze kadar Türk Devletleri ve toplumlarının siyasi ve toplumsal tarihlerini ana hatlarıyla ele almak
2. Geçmişten günümüze kadar Türk Devletleri ve toplumlarının kültürde ve uygarlık alanında gelişmeleri açıklamak
Öğrencilere Türk Tarihi ve Kültürü hakkında genel bakış ve bilinç kazandırmak
1
Öğrencinin Öğrenme Kazanımları Öğrenciler, Türk Kültür tarihinin gelişim evrelerini öğrenerek, günümüz Türk Kültürünün geldiği seviyeyi karşılaştırma olanağı bulacaklardır. Türk kültürünün alt öğelerinin tarihsel ve toplumsal gelişim dayanaklarını da öğrenebileceklerdir.
Dersin İçeriği Türk Devletleri ve toplumlarının genel tarihi Türklerde hukuk ve ordu, ekonomi
Türklerde din Türklerde eğitim Türklerde bilim Türklerde edebiyat Türklerde sanat
Türklerde siyasal hayatın Batı toplumlarıyla etkileşimi Türk Kültüründe Batılılaşma hareketleri
Tanzimat ve sonraki dönemlerin Türk kültürüne getirdikleri
Cumhuriyet döneminin kültür anlayışı ve Atatürk Dünya kültürünün yeni değişimleri, tarihi eserlerin korunması
2
Derste Kullanılan Öğretim Yöntem
ve Teknikleri Düz Anlatım, Beyin Fırtınası Gezi-Gözlem
Proje Tabanlı Öğrenme Sözlü Tarih
Soru Cevap
Değerlendirme
Değerlendirmeye Esas Olan ÇalışmalarSayı %....
Üzerin den Etkisi Dersin belli bölümlerine ait kısa
süreli sınavlar
Rapor teslimine dayalı araştırma,
proje, ödev vb. çalışmalar
1 20
Sunu yapmaya dayalı ders anlatımı, ödev sunusu vb.
çalışmalar
Laboratuvar çalışması
Dersin genişçe bölümüne ait sınav
1 80
Diğer . . . .Toplam
2 100
Değerlendirmeye Esas Olan Çalışmalar
Sayı %....
Üzerin den Etkisi Dersin belli bölümlerine ait kısa
süreli sınavlar
Rapor teslimine dayalı araştırma,
proje, ödev vb. çalışmalar
1 20
Sunu yapmaya dayalı ders anlatımı, ödev sunusu vb.
çalışmalar
Laboratuvar çalışması
Dersin genişçe bölümüne ait sınav
1 80
Diğer . . . .Toplam
Genel Toplam 100
3
Öğrenme Öğretme Materyalleri ve Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar
Turan, Şerafettin (2002). Türk Kültür Tarihi
Bahaeddin Öğel (1998). Türk Kültür Tarihine Giriş (9 Cilt)
Yardımcı Kaynaklar
Akyüz, Yahya (2004). Türk Eğitim Tarihi
Güven, İsmail (2003). Osmanlı Eğitiminin Batılılaşma Evreleri.
Shaw, Stanford (1998). Osmanlı İmparatorluğu ve Modern Türkiye
Lewis,Bernand (1990). Modern Türkiye’nin Doğuşu Lewis, Bernard (1987). Muslim Discovery of Europe.
4
