T.C. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi

(1)

1

T.C.

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi

2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Dönem VI

KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM

İNTÖRN DOKTOR UYGULAMA KARNESİ

(2)

2 KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM ANABİLİM DALI

STAJ ADI : KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM DERS YILI : VI

STAJ SÜRESİ : Hafta TEORİK DERS SAATİ : 60 PRATİK DERS SAATİ : 45 STAJ AKTS KREDİSİ :

STAJ TÜRÜ : Zorunlu

STAJ KOMİSYON BAŞKANI: Dr.Öğr.Üyesi Anıl Turhan Çakır

ANABİLİM DALI BAŞKANI

Prof.Dr. Mehmet İbrahim Harma

STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ Prof. Dr. Mehmet İbrahim Harma

Prof. Dr. Müge Harma Prof. Dr. Ülkü Özmen Prof. Dr. Aykut Barut

Dr. Öğr. Üyesi Adile Yeşim Akdemir Dr. Öğr. Üyesi Görker Sel

Dr. Öğr. Üyesi Anıl Turhan Çakır

(3)

3 ANABİLİM DALI

STAJYER/İNTÖRN EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ

(BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI ÖĞRETİM ÜYESİ / UZMANLIK ÖĞRENCİSİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP ONAYLANACAK)

Öğrencinin

Adı Soyadı : Numarası : Grubu : İmzası :

Staj Dönemi : ….. /….. /20... - ….. /….. /20...

Fakültenin Dönem Stajyer/İntörn öğrencide beklenen temel hekimlik uygulamaları alanındaki becerileri, öğrenim hedef ve düzeylerine uygun olarak hazırlanan “Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Stajyer/intörn Uygulama Karnesi”’ ile değerlendirilmektedir.

Stajyer/İntörn öğrenci temel hekimlik uygulamalarına ait beklenen becerileri yaptıkları zaman ilgili öğretim elemanına onaylattıracaktır. Profesyonellikle ilgili yeterlilikler staj dönemi süresince değerlendirilecek ve staj sonunda sorumlu öğretim üyesi tarafından doldurulacaktır.

Stajyer/İntörn Öğrenci Uygulama Karnesi stajın son günü staj sorumlusu öğretim üyesine teslim edilecektir.

Fotoğraf

(4)

4 Temel Hekimlik Uygulamaları Öğrenme Düzeyi

Öğrenme

Düzeyi Açıklama

1 Uygulamanın nasıl yapıldığını bilir ve sonuçlarını hasta ve/veya yakınlarına açıklar.

2 Acil bir durumda kılavuz / yönergeye uygun biçimde uygulamayı yapar.

3 Karmaşık olmayan, sık görülen, durumlarda / olgularda uygulamayı* yapar.

4 Karmaşık durumlar / olgular da dahil uygulamayı* yapar.

Öğrenme (Performans) Düzeyleri:

Mezunlar,

A Acil durumu tanımlayarak acil tedavisini yapabilmeli, gerektiğinde uzmana yönlendirebilmeli

ÖnT Ön tanı koyarak gerekli ön işlemleri yapıp uzmana yönlendirebilmeli

T Tanı koyabilmeli ve tedavi hakkında bilgi sahibi olmalı, gerekli ön işlemleri yaparak, uzmana yönlendirebilmeli

TT Tanı koyabilmeli, tedavi edebilmeli

İ Birinci basamak şartlarında uzun süreli takip (izlem) ve kontrolünü yapabilmeli K Korunma önlemlerini (birincil, ikincil ve üçüncül korunmadan uygun olan/olanları)

uygulayabilmeli

(5)

5 ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

DÖNEM ….. ……… HASTALIKLARI STAJYER/İNTÖRN ÖĞRENCİ UYGULAMA KARNESİ ADI-SOYADI: Tarih:

Temel Hekimlik Uygulamaları No: ÇEP 2020

NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

(Ad-Soyad,İmza ve Tarih)

A. Öykü alma A

Genel ve soruna yönelik öykü alabilme, Kayıt

Tutma, Raporlama ve Bildirim A1 4 5 4

Toplam puan/hasta sayısı 5 4

2020 ÇEP NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

B . Genel ve soruna yönelik fizik muayene, Kayıt Tutma, Raporlama ve Bildirim B

Adli olgu muayenesi B1 3 1 2

Batın muayenesi B3 4 5 4

Bilinç değerlendirme B4 4 1 4

Çocuk ve Yenidoğan muayenesi B5 4 1 3

Digital rektal muayene B7 3 1 3

Gebe muayenesi B8 3 5 3

Genel durum ve vital bulguların

değerlendirilmesi B9 4 1 2

Jinekolojik Muayene B12 3 5 3

Toplam puan/hasta sayısı 24 24

Toplam puan/hasta sayısı

2020 ÇEP NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

C.Kayıt tutma, raporlama ve bildirim C

Adli Rapor hazırlayabilme C1 3 1 1

Aydınlatma ve onam alabilme C3 4 1 3

Epikriz hazırlayabilme C5 4 1 3

Hasta dosyası hazırlayabilme C7 4 1 3

Ölüm belgesi düzenleyebilme C8 3 1 1

Reçete düzenleyebilme C9 4 1 3

Tedaviyi red belgesi hazırlayabilme C10 4 1 2

Toplam puan/hasta sayısı 7 16

D. Laboratuvar testleri ile ilgili diğer işlemler

2020 ÇEP NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

Biyolojik materyalle çalışma ilkelerini

uygulayabilme D1 1 2

Dekontaminasyon, dezenfeksiyon,

sterilizasyon, antisepsi sağlayabilme D2 4 1 2

EKG çekebilme ve değerlendirme D5 3 1 3

Glukometre ile kan şekeri ölçümü yapabilme

ve değerlendirebilme D7 4 1 3

Laboratuvar isteme için istek formu

oldurabilme D9 4 1 3

Laboratuvar örneğini uygun koşullarda

alabilme ve laboratuvara ulaştırabilme D10 4 1 3

(6)

6 Tarama ve tanısal amaçlı inceleme

sonuçlarını yorumlayabilme D18 3 5 4

Vajinal akıntı örneği hazırlayabilme D19 3 1 2

Toplum puan/hasta sayısı 12 22

E. Girişimsel ve Girişimsel Olmayan Uygulamalar

2020 ÇEP NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

Airway uygulama E3 3 1 2

Akılcı ilaç kullanımı ilkelerini

belirleyebilme E4 4 1 3

Akılcı laboratuvar ve görüntüleme

inceleme istemi yapabilme E5 4 1 3

Damar yolu açabilme E13 3 1 3

Defibrilasyon uygulayabilme E14 4 1 2

Doğum sonrası anne bakımını yapabilme E19 3 5 4

Doğum sonrası bebek bakımı yapabilme E20 3 5 4

El yıkama E21 4 1 4

Epizyotomi açılabilme ve dikebilme E24 2 1 2

Gebe ve loğusa izlemi yapabilme E25 3 1 4

Hastadan biyolojik örnek alabilme E29 3 1 4

Hastanın uygun olarak taşınmasını

sağlayabilme E30 4 1 3

im, iv, sc, id enjeksiyon yapabilme E35 4 1 2

İdrar sondası takabilme E36 3 1 3

Kan basıncı ölçümü yapabilme E40 4 1 5

Kültür için örnek alabilme E44 3 1 5

Lavman yapabilme E45 3 1 2

Nazogastrik sonda uygulayabilme E48 3 1 2

Normal spontan doğum yaptırabilme E49 2 5 2

Oksijen, nebul-inhaler tedavisi

uygulayabilme E50 4 1 2

Oral, rektal, vajinal ve topikal ilaç

uygulamaları yapabilme E51 3 1 3

Parasentez yapabilme E53 1 1 1

Puls oksimetre uygulayabilme ve

değerlendirebilme E57 4 1 3

Temel yaşam desteği uygulayabilme E63 4 1 3

Toplum puan/hasta sayısı 36 71

F. Koruyucu Hekimlik ve Toplum Hekimliği Uygulayabilme

2020 ÇEP NO

Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

Aile planlaması danışmanlığı yapabilme F2 4 5 3

Doğru emzirme yöntemlerini öğretebilme F5 4 2 3

Periyodik sağlık muayenesi F11 4 1 3

Sağlık hizmeti ilişkili enfeksiyonları

engelleyici önlemleri alabilme F13 3 1 3

Toplumda bulaşıcı hastalıklarla mücadele

edebilme F16 3 1 3

Toplum puan/hasta sayısı 11 15

G. Bilimsel Araştırma İlke ve Uygulamaları G ÇEP 2020

NO

Öğrenme

Düzeyi Puan ÖEE-Sayı

(En Az)

(7)

7 Güncel literatür bilgisine ulaşabilme ve

eleştirel gözle okuyabilme G4 3 2 2

Klinik karar verme sürecinde kanıta

dayalı tıp ilkelerini uygulayabilme G5 3 2 2

Toplum puan/hasta sayısı 4 4

H. Sağlıklılık H Öğren

Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

Bağışıklama-çocukluk çağı ve erişkinlerde H1 4 1 2

Sağlıklı beslenme H4 4 1 2

Toplum puan/hasta sayısı 2 4

I.Taramalar

I ^Öğren Düzeyi me

Puan ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

Evlilik öncesi tarama programı I1 ³ ¹ ²

TOPLAM ALINAN PUAN

(8)

8 Notlar:

(9)

9 Notlar:

(10)

10 KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM DÖNEM 6 STAJI HAFTALIK DERS PROGRAMI 1. HAFTA

1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün

08:30 09:00

T276001 Hastabaşı Viziti (Jinekolojik onkoloji, jinekoloji, perinatoloji, lohusa yatan hastaların

değerlendirilmesi)

09:00 09:50

T276 023 Staj Yöneticisi İle Tanışma, Staj Uyum

Eğitimi

T276003 Poliklinik Uygulama

(Gebe ve jinekoloji polikliniği)

T276004 Cerrahi Uygulama

(Ameliyathane ve doğumhane gözlemi)

T276007 Vaka tartışması-

Ders T276 010/ T276015

10:00 10:50

Ders T276 009/ T27601

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 010/ T276015

Ders T276 011/ T276016

11:00 11:50

Ders

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders

T276002 Konsey (Haftalık

Anabilim Dalı Toplantısı)

(Gebe ve jinekoloji polikliniği)-

Ders

12:00

13:30 ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI

13:30 14:20

INTÖRNLÜK DÖNEMİ UYUM EĞTİM

T276006 Makale Saati

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

14:30 15:20

INTÖRNLÜK DÖNEMİ UYUM EĞTİM

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

15:30 16:20

INTÖRNLÜK DÖNEMİ

UYUM EĞTİM T276 024

Bağımsız öğrenme T276 024

Bağımsız öğrenme

16:30 17:30

değerlendirilmesi)

değerlendirilmesi

(11)

11 KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM DÖNEM 6 STAJI HAFTALIK DERS PROGRAMI 2. HAFTA

1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün

08:30 09:00

değerlendirilmesi)

09:00 09:50

Ders T276 010/ T276015

10:00 10:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 010/ T276015

Ders T276 011/ T276016

11:00 11:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 011/ T276016

12:00

13:30 ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI

13:30 14:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

14:30 15:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

15:30 16:20

T276 024

16:30 17:30

değerlendirilmesi)

değerlendirilmesi

(12)

12 KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM DÖNEM 6 STAJI HAFTALIK DERS PROGRAMI 3. HAFTA

1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün

08:30 09:00

değerlendirilmesi)

09:00 09:50

Ders T276 010/ T276015

10:00 10:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 010/ T276015

Ders T276 011/ T276016

11:00 11:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 011/ T276016

12:00

13:30 ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI

13:30 14:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

14:30 15:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

15:30 16:20

T276 024

16:30 17:30

değerlendirilmesi)

değerlendirilmesi

(13)

13 KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM DÖNEM 6 STAJI HAFTALIK DERS PROGRAMI 4. HAFTA

1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün

08:30 09:00

değerlendirilmesi)

09:00 09:50

Ders T276 010/ T276015

10:00 10:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 010/ T276015

Ders T276 011/ T276016

11:00 11:50

Ders T276 009/ T276014

T276005 Seminer Ders T276 008/T276013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 011/ T276016

12:00

13:30 ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI ÖĞLE ARASI

13:30 14:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

14:30 15:20

DERS T276 008 / T276 013

Ders T276 009/ T276014

Ders T276 010/ T276015

DERS T276 011/ T276016

15:30 16:20

T276 024

276025 STAJ SONRASI GERİ

BİLDİRİM VE DEĞERLENDİRME

OTURUMU

16:30 17:30

değerlendirilmesi)

değerlendirilmesi

276025 STAJ SONRASI GERİ

BİLDİRİM VE DEĞERLENDİRME

OTURUMU

(14)

14 KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM DÖNEM 6 STAJI PROGRAMINDA

“İNTERN ÖĞRENCİ”NİN UYMASI GEREKEN KURALLAR VE STAJ İLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

1. Kadın Hastalıkları ve Doğum eğitimi, iş günleri sabah saat 08:30’de başlar ve saat 17:30’da biter.

2. Öğrenciler, stajlara ve sınavlara temiz ve bakımlı olarak beyaz önlükle katılacaklardır.

3. Öğrenciler, 7 haftalık İç Hastalıkları stajı sırasında; Jinekoloji ve Obstetri servislerinin, doğumhanenin, Jinekoloji ve Obstetri polikliniklerinde ve ameliyathane içinde aktif ve sorumlu olarak hasta bakımında görev alarak çalışacaktır.

4. Öğrenciler, Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı’nın yukarıda belirtilen bilim dallarında haftalık eğitim alırlar.

5. Her yıl Staj döneminin başladığı ilk hafta içerisinde düzenlenecek olan Uyum Programı’na (Mevzuat değişiklikleri, Enfeksiyon Kontrolü, Tıbbi Atıklar, Evsel Atıklar ve Geri Dönüşümlü Atıkların Yönetimi, Radyasyon Güvenliği, Çalışan Sağlığı, Hasta Güvenliği v.b. kuralları içeren) katılmak zorundadır.

6. Öğrenciler, Kadın Hastalıkları ve Doğum stajın temel hekimlik uygulamaları ve öğrenme düzeyi ile ilgili belirlenen yeterlikleri tamamlamalıdır. Tamamladığı Temel Hekimlik Uygulamalarını eşlik eden öğretim elemanına onaylattıracaktır.

7. Her stajın ilk dersi staj tanıtımı olarak planlanmıştır. Tanıtımda stajın amacı, öğrenme hedefleri, kapsamı (semptomlar/durumlar, çekirdek hastalıklar/klinik problemler, temel hekimlik uygulamaları, tutum ve davranışlar), ders programı, ölçme-değerlendirme yöntemleri ve stajda uyulması gereken kurallar hakkında öğrencilere bilgi verilecektir.

8. Staj sırasında hasta başı eğitimler, hasta vizitleri ve diğer pratik uygulamalar, mümkün olduğunca her öğretim üyesine en fazla 10 öğrenci düşecek şekilde düzenlenecektir.

9. Stajın son günü geri bildirim toplantısı yapılacak ve staj programı öğrencilerle birlikte değerlendirilecektir.

10. Öğrenciye her bilim dalı rotasyonunda takip edecekleri hastalar verilir. Öğrenciler, hastaların anamnezini, fizik muayenesini, gerekli laboratuvar sonuçlarını değerlendirir. Konsültasyonlarının yapılmasını izler.

11. Öğrenci gelişim dosyası staj sorumlusu tarafından kontrol ederek “Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Stajer Öğrenci karnesine” göre değerlendirilir.

12. Öğrenciler, öğretim üyesi ile birlikte yapılan vizitlerde hastalarını kendileri sunacaklardır.

13. Öğrenciler, dekanlık tarafından, anabilim dalı ve bilim dalının düzenlendiği bilimsel toplantılara ve seminerlere katılacaklardır.

14. Öğrenciler, staj sonunu itibariyle teorik derslerin %70, uygulamalı derslerin en az % 80 ine, katılmak zorunludur. Devamsızlığı bu sınırları aşan öğrenci DZ notu alır, staj sınavına ve staj bütünleme sınavına giremez ve stajı tekrarlar. Mazeretleri nedeniyle sınava giremeyen ve Fakülte Yönetim Kurulunca mazeretleri kabuledilen öğrencilere MZ notu verilir ve bu öğrencilerden devamsız oldukları süreyi tamamlayanlara mazeret sınavı açılır.

15. Stajın son 2 gününde öğrenciler üç yöntem ile değerlendirilir. En az 1 (bir) gün önce kendisine rastgele yöntemle belirlenen hasta verilir. Sınavın 1’inci günü sabahı, Hastanın anamnez ve Fizik muayenesini yapar.

Anamnez, fizik muayene bulguları ve ön tanılarından oluşan dosya hazırlar. En az 2 öğretim üyesinden oluşan jüri tarafından Temel Klinik Uygulamalar, Pratik sınav yapılarak değerlendirilir. Pratik sınavda 100 üzerinden 60 alamayan öğrenci yazılı ve sözlü sınava giremez. Bütünleme sınavına girer. Barajı geçen öğrenci 50 sorudan oluşan yazılı sınava (Çoktan seçmeli sınav) girer. Sınavın 2’inci günü en az 2 öğretim üyesinin katıldığı sınav jürileri oluşturulur. Stajyerler gruplara ayrılıp sözlü sınav yapılarak tekrar değerlendirilir.