T.C. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi

(1)

1

T.C.

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi

2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Dönem VI

ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI İntörn Doktor Karnesi

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Stajı

(2)

2

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI ANABİLİM DALI

STAJ ADI : ÇOCUK SAĞLIĞI HASTALIKLARI DÖNEM : VI

STAJ SÜRESİ : 8 Hafta TEORİK DERS SAATİ : 20

PRATİK DERS SAATİ : 304 STAJ AKTS KREDİSİ : 10

STAJ TÜRÜ : Zorunlu

STAJ KOMİSYON BAŞKANI : Dr Öğr. Gör. Nazmiye Yüksek

ANABİLİM DALI BAŞKANI: Prof. Dr. Gonca Üstündağ STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ

Prof. Dr. Gonca Üstündağ Prof. Dr. Cumhur Aydemir Prof. Dr. Ethem Pişkin Doç. Dr. Mutlu Yüksek

Dr. Öğr. Gör. Nazmiye Yüksek Dr. Öğr. Gör. Zuhal Örnek Dr. Öğr. Gör. Hakan Kardeş Dr. Öğr. Gör. Coşkun Ekemen

(3)

3

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI ANABİLİM DALI İNTÖRN EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ

(BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI ÖĞRETİM ÜYESİ / UZMANLIK ÖĞRENCİSİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP ONAYLANACAK)

Öğrencinin

Adı Soyadı : Numarası : Grubu : İmzası :

Staj Dönemi : ….. /….. /20... - ….. /….. /20...

İntörn doktorda beklenen temel hekimlik uygulamaları alanındaki beceriler, fakültenin öğrenim hedef ve düzeylerine uygun olarak hazırlanan “Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi intörn Uygulama Karnesi”’ ile değerlendirilmektedir.

İntörn doktorlar temel hekimlik uygulamalarına ait beklenen becerileri yaptıkları zaman ilgili öğretim elemanına onaylattıracaktır. Profesyonellikle ilgili yeterlilikler staj dönemi süresince değerlendirilecek ve staj sonunda sorumlu öğretim üyesi tarafından doldurulacaktır.

İntörn Doktor Uygulama Karnesi stajın son günü staj sorumlusu öğretim üyesine teslim edilecektir.

Fotoğraf

(4)

4

Temel Hekimlik Uygulamaları Öğrenme Düzeyi

Öğrenme

Düzeyi Açıklama

1 Uygulamanın nasıl yapıldığını bilir ve sonuçlarını hasta ve/veya yakınlarına açıklar.

2 Acil bir durumda kılavuz / yönergeye uygun biçimde uygulamayı yapar.

3 Karmaşık olmayan, sık görülen, durumlarda / olgularda uygulamayı* yapar.

4 Karmaşık durumlar / olgular da dahil uygulamayı* yapar.

Öğrenme (Performans) Düzeyleri:

Mezunlar,

A Acil durumu tanımlayarak acil tedavisini yapabilmeli, gerektiğinde uzmana yönlendirebilmeli

ÖnT Ön tanı koyarak gerekli ön işlemleri yapıp uzmana yönlendirebilmeli

T Tanı koyabilmeli ve tedavi hakkında bilgi sahibi olmalı, gerekli ön işlemleri yaparak, uzmana yönlendirebilmeli

TT Tanı koyabilmeli, tedavi edebilmeli

İ Birinci basamak şartlarında uzun süreli takip (izlem) ve kontrolünü yapabilmeli K Korunma önlemlerini (birincil, ikincil ve üçüncül korunmadan uygun olan/olanları)

uygulayabilmeli

(5)

5 ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

DÖNEM VI ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI İNTÖRN DOKTOR UYGULAMA KARNESİ ADI-SOYADI: Tarih:

Temel Hekimlik Uygulamaları No: ÇEP 2020

NO

Öğrenme

Düzeyi Puan

10 ÖEE-

Sayı (En Az)

Öğretim Elemanı Onayı

(Ad-Soyad,İmza ve Tarih)

A. Öykü alma

A

Genel ve soruna yönelik öykü alabilme, kayıt

tutma, raporlama ve bildirim

A1 4 5

Mental durum değerlendirme A2 3 5

Toplam puan/hasta sayısı

ÖEE-Sayı (En Az)

B. Genel ve soruna yönelik fizik muayene

2020 ÇEP NO

Öğrenme

18 ÖEE-

Antropometrik ölçümler B2 3 5

Çocuk muayenesi B5a 4 5

Yenidoğan muayenesi B5b 4 3

Genel durum ve vital bulguların

değerlendirilmesi B9 4 5

(6)

6

Toplam puan/hasta sayısı

C.Kayıt tutma, raporlama ve bildirim

2020 ÇEP NO

Öğrenme

11 Öğretim Elemanı

Onayı

Adli Rapor hazırlayabilme C1 3 1

Adli vaka bildirimi düzenleyebilme C2 3 1

Aydınlatma ve onam alabilme C3 4 2

Epikriz hazırlayabilme C5 4 4

Güncel mevzuata uygun sağlık raporlarını

hazırlayabilme C6 3 1

Hasta dosyası hazırlayabilme C7 4 5

Ölüm belgesi düzenleyebilme C8 3 1

Reçete düzenleyebilme C9 4 5

Tedaviyi red belgesi hazırlayabilme C10 4 1

Yasal olarak bildirimi zorunlu hastalıkları

ve durumları bildirme ve raporlama C11 4 1

Toplam puan/hasta sayısı

D. Laboratuvar testleri ile ilgili diğer işlemler

2020 ÇEP NO

Öğrenme

18 ÖEE-

Direk radyografileri değerlendirme D4 3 2

EKG çekebilme ve değerlendirme D5 3 3

Glukometre ile kan şekeri ölçümü yapabilme

ve değerlendirebilme D7 4 3

(7)

7

Laboratuvar isteme için istek formu

oldurabilme D9 4 4

Mikroskop kullanabilme D11 4 2

Periferik yayma yapma ve

değerlendirebilme D13 3 2

Tam idrar analizi (mikroskobi dahil)

değerlendirebilme D17 3 2

Toplum puan/hasta sayısı

E.

Girişimsel ve girişimsel olmayan Uygulamalar

2020 ÇEP NO

Öğrenme

23 ÖEE-

Airway uygulama

E3 3 2

Arteryel kan gazı alma E6 3 2

Çocuklarda büyüme ve gelişmeyi izleyebilme

(persentil eğrileri, tanner derecelendirmesi

E11 3 5

Doğum sonrası bebek bakımı yapabilme

E20 3 3

El yıkama E21 4 2

Glasgow/AVPU koma skalasını

değerlendirebilme E27 4 2

Hastadan biyolojik örnek alabilme

E29 3 2

Hastanın uygun olarak taşınmasını

sağlayabilme E30 4 2

(8)

8

Hastayı uygun biçimde sevk edebilme

E32 4 2

İM, İV, SC, İD enjeksiyon yapabilme E35 4 2

İdrar sondası takabilme

E36 3 2

Kan basıncı ölçümü yapabilme E40 4 4

Kültür için örnek alabilme

E44 3 2

Lavman yapabilme

E45 3 2

Nazogastrik sonda uygulayabilme E48 3 2

Oksijen, nebul-inhaler tedavisi

uygulayabilme E50 4 3

Oral, rektal, vajinal ve topikal ilaç

uygulamaları yapabilme E51 3 2

Puls oksimetre uygulayabilme ve

değerlendirebilme E57 4 3

Temel yaşam desteği uygulayabilme E63 4 2

Toplum puan/hasta sayısı F. Koruyucu Hekimlik ve Toplum Hekimliği Uygulayabilme

2020 ÇEP NO

Öğrenme

4 ÖEE-

Bağışıklama hizmetlerini yürütebilme

F4 4 2

Doğru emzirme yöntemlerini öğretebilme

F5 4 2

(9)

9

Toplum puan/hasta sayısı

G. Bilimsel Araştırma İlke ve Uygulamaları G ÇEP 2021

NO Öğrenme

10 ÖEE-Sayı

(En Az)

Güncel literatür bilgisine ulaşabilme ve

eleştirel gözle okuyabilme G4 3 1

Klinik karar verme sürecinde kanıta

dayalı tıp ilkelerini uygulayabilme G5 3 1

Toplum puan/hasta sayısı

H. Sağlıklılık H Öğrenme

4 ÖEE-

Bağışıklama-çocukluk çağı

H1 4 2

Bebek sağlığı izlemi

H2 4 2

Toplum puan/hasta sayısı I.Taramalar

I

^Öğrenme

2 ÖEE-

İşitme tarama programları

I4

¹

Yenidoğan metabolik ve endokrin hastalık

tarama programı

I5

¹

Seminer/olgu/makale sunma

Konu Adı: 1

TOPLAM ALINAN PUAN

(10)

10

Notlar:

(11)

11

Notlar:

(12)

12 ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI ANABİLİM DALI DÖNEM VI STAJ PROGRAMI

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma

Servis Grubu

Polk.

Grubu

Polk.

Grubu

Polk.

Grubu

Polk.

Grubu

Polk.

Grubu 08.00-

08.30

T056001 Hasta viziti

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama 08.30-

09.30

T056002 Servis viziti

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama 09.30-

11.00

T056003 Öğretim üyesi viziti

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

T056008

*Hasta hazırlama

11.00- 12.00

T056004

** Bağımsız öğrenme

T056008

*Hasta hazırlama

T056004

T056008

*Hasta hazırlama

T056004

T056008

*Hasta hazırlama

T056005 Genel vizit

T056008

*Hasta hazırlama

T056004

T056008

*Hasta hazırlama

12.30- 13.30

T056006 Seminer/

Olgu / Makale

T056006 Seminer/

Olgu / Makale

T056006 Seminer/

Olgu / Makale

T056006 Seminer/

Olgu/

Makale

T056006 Seminer/

Olgu/

Makale

T056006 Seminer/

Olgu / Makale

Öğle

Yemeği Öğle

Yemeği Öğle Yemeği

13.30- 16.00

T056004

T056009

***Sonuç değerlen-

dirme

T056004

T056009

***Sonuç değerlen- dirme

T056004

T056009

T056004

T056009

*** Sonuç değerlen- dirme

T056004

T056009

***Sonuç değerlen- dirme 16.00-

17.00

T056009

* Poliklinik sorumlusu öğretim üyesi ya da araştırma görevlisi ile birlikte polikliniğe başvuran hastaların muayenesi ve tetkiklerinin istenmesinde aktif görev almak

**Servis hastalarını hazırlama, hastalarla ilgili planlanan tetkiklerin istenmesi, sonuçların dosyalara işlenmesi

*** Gelen hasta sonuçlarını poliklinik sorumlusu ile birlikte dosyaya işlemek ve tedavinin planlanmasını gözlemlemek

(13)

13 ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI PROGRAMINDA “İNTÖRN HEKİMİN” UYMASI GEREKEN

KURALLAR

1.İntörnlük öğrencilerinin, stajın ilk günü staj tanıtımı ve ardından belirlenen görev yerlerine dağılımları sorumlu öğretim üyesi tarafından yapılacaktır. Tanıtımda stajın amacı, öğrenme hedefleri, profesyonellik hedefleri, ders programı (semptomlar/durumlar, çekirdek hastalıklar/klinik problemler, temel hekimlik uygulamaları, tutum ve davranışlar) ölçme-değerlendirme yöntemleri ve stajda uyulması gereken kurallar hakkında intörn doktorlara bilgi verilecektir.

2.İntörnlük öğrencileri, her yıl ilk hafta içerisinde düzenlenecek olan “Uyum Proğramı”na (Mevzuat değişiklikleri, Enfeksiyon Kontrolü, Tıbbi Atıklar, Evsel Atıklar ve Geri Dönüşümlü Atıkların Yönetimi, Radyasyon Güvenliği, Çalışan Sağlığı, Hasta Güvenliği v.b. kuralları içeren) katılmak zorundadır.

3.İntörnlük öğrencileri, 8 haftalık Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları stajında 4 hafta servis, 4 hafta poliklinik olacak şekilde iki farklı bölümde çalışacaklardır.

4.Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları eğitimi, iş günleri sabah saat 08.30’de başlar ve saat 17.30’da biter.

5.Ayda en az altı ve en çok dokuz olmak üzere staj komisyonunun belirlediği sayıda nöbet tutmak zorundadırlar.

Nöbetler servis ve acil poliklinikte olmak üzere dönüşümlü olarak tutulacaktır. Zorunlu haller dışında nöbet değişimi yapılamaz. Nöbet değişimi acil durumlar dışında üç gün öncesinden Dönem VI staj sorumlusu öğretim üyesine bildirilir ve onay alınması halinde yapılır.

6.Klinik, poliklinik ve toplantılara temiz ve bakımlı olarak, beyaz önlük ve yaka kartlarıyla katılacaklardır.

7.Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları klinik ve polikliniklerine başvuran hastaların karşılanması, öykülerinin alınması, fizik muayenelerinin yapılması, tetkiklerinin istenmesi sonuçlarının dosyalara işlenmesi teşhis ve tedavileri ilgili öğretim üyeleri ve asistanların eşliğinde yapılacaktır.

8. İntörnlük öğrencileri, öğretim üyesi ile birlikte yapılan vizitlerde hastalarını kendileri sunacaklardır.

9.İntörnlük öğrencileri Dekanlık, Anabilim/Bilim dalının düzenlendiği bilimsel toplantılara ve seminerlere katılacaklardır.

10.Anabilim/Bilim dalının düzenlendiği seminerler her hafta Pazartesi günleri 12:30-13:30, Salı günleri 10:45-12:30 saatleri arasında olacaktır.

11.İntörnlük öğrencileri çalıştıkları süre boyunca en az bir adet olgu sunumu/makale hazırlayıp

(14)

14 sunacaklardır.

12.Klinik ve polikliniklerde karşılaşılan sorunlar öncelikle bilim dalı sorumlularına çözülemediği taktirde Dönem VI staj sorumlusu olan öğretim üyesine iletilecektir.

13.İntörnlük öğrencileri, öğrenim hedef ve yeterliklerine uygun bilgi, beceri ve tutumları içeren bir “Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi İntörn Uygulama Karnesi” tutmak ve tamamlamak zorundadırlar.

14.Devam esas olup mazeretlere telafi yapılır. Devam süreleri aşıldığında İntörn hekim devamsız kabul edilir ve stajı bir sonraki dönem tekrarlar.

15.Staj sonunda tüm İntörnlük öğrencilerinden sözlü ve yazılı geri bildirim alınacaktır.

16.İntörnlük öğrencileri staj sonunda çalıştıkları bölümlerdeki performansları ve intörn uygulama karnesine dayanılarak değerlendirileceklerdir. Bu değerlendirmede başarılı bulunmayanlar stajı tekrar ederler.