EB-S315 ALTERNATİF DOĞUM YÖNTEMLERİ
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Alternatif doğum yöntemleri; travay sürecinde ve doğumda, anne ve bebek için doğumun sağlıklı ve sorunsuz yaşanması için kaliteli bakım sunmayı ve en yararlı yöntemi uygulamayı amaçlar.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Normal Doğum: Litotomi pozisyonu, Doğumda gebeyi rahatlatıcı yöntemler, Nefes egzersizleri, Masaj, Hidroterapi, Aromaterapi, Akupunktur ve akupresur, TENS, Steril su enjeksiyonu, Hypnobirthing, Doğal Doğum, Suda Doğum, Evde doğum, Sectio/sezaryen ile Doğum, Epidural ve Spinal Anestezi ile Doğum, Farklı Kültürlerde Kullanılan Doğum Pozisyonları
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
ALTERNATİF DOĞUM YÖNTEMLERİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Doğum Süreci, Üçüncü Baskı, İstanbul Tıp Kitabevi, Çev. Editörü: Samiye Mete, 2016. ,Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği, Genişletilmiş son baskı; Sistem Ofset, Lale Taşkın, 2009.,Kadın Sağlığı ve Hastalıları, Nobel Tıp Kitabevi, Editör: Neziha Kızılkaya Beji, 2015.,Obstetri Ve jinekolojinin Temelleri, Nobel Tıp Kitabevi, 2009. , Sezaryen, Michel Odent, Kuraldışı Yayınları, 2008.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S315
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Normal Doğumda kullanılacak pozisyonlar 2 Litotomi pozisyonu avantaj ve dezavantajları, 3 Doğumda gebeyi rahatlatıcı yöntemler 4 Nefes egzersizleri, Masaj
5 Hidroterapi, Aromaterapi 6 Akupunktur ve akupresur, TENS 7 Steril su enjeksiyonu, Hypnobirthing 8 Ara Sınav Haftası
9 Doğal Doğum
10 Suda Doğum
11 Evde doğum
12 Sectio/sezaryen ile Doğum 13 Epidural ve Spinal Anestezi ile Doğum 14 Farklı Kültürlerde Kullanılan Doğum Pozisyonları 15 Dönem sonu dersin değerlendirilmesi 16 Ders Çalışma Haftası
17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Normal doğum eyleminde rol oynayan faktörleri, doğum fizyolojisini ve doğum evrelerini açıklamalı, Ö02 Normal doğumda gebenin kullanılabileceği alternatif pozisyonları bilmeli,
Ö03 Anne ve bebek için en uygun doğum yöntemini belirleyebilmeli, Ö04 Alternatif doğum yöntemlerinin avantaj ve dezavantajlarını açıklamalı,
Ö05 Alternatif doğum yöntemleri ve pozisyonlarını kullanarak normal doğum yaptırabilmeli.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EBE307 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bu dersin ama Sağlıkta araştırma teknikleri ilgili temel kavramlar öğretmek ve öğrencilerin 4 sömestre boyunca alacakları Sağlıkta araştırma teknikleri ilgili tüm dersler için gereksinim duyulan alt yapı oluşturmaktır.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Sağlıkta araştırma teknikleri ve sağlıkta araştırma teknikleri bölümü öğrencileri tarafından öğrenilmesini sağlamaktır. Böylece 2 yıllık eğitim ve öğretim sürecinde yürütülecek olan dersleri daha iyi kavramalarını sağlayacaktır.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Öğr.Gör. M. SAİD DOĞRU Dersin Yardımcıları:
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Öğrencilerin yukarıda verilen ders planına uygun olarak derse gelmeden ilgili konuyu en az bir kez okumaları zorunlu görülmektedir. Bunun yanı sıra konu ile ilgili farklı kaynaklardan yararlanabilirler.
AKSAKOĞLU, Gazanfer. (2004) Sağlıkta araştırma teknikleri. Ankara
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE307
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Araştırmada temel kavramları Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
2 Bilimsel yöntem aşamaları Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
3 Bilimsel araştırma çeşitleri Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
4 Temel araştırmalar Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
5 Uygulamalı araştırmalar Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
6 Araştırma gereği ve önemi Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
7 Ara sınav klasik sınav
8 Araştırmanın konusu Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
9 Değişken ve değişken türleri Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
10 Problem cümlesi Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
11 Problem cümlesinde bulunması gereken nitelikler Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
12 Alt problemler Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
13 Araştırmanın dayandığı temeller Öğretim elemanının sunumu sözel anlatım video gösterimi
14 yarıyıl sonu sınavı klasik sınav
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Sağlıkta araştırma teknikleri ile ilgili temel kavramlar ve terimleri öğretir
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %80
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 1 %10
Devam 1 %10
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 %0
% Toplam 100
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 2 10 20
Sunum/Seminer Hazırlama 2 1 2
Ara Sınavlar 1 4 4
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 92
AKTS Kredisi 3
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07
Tüm 4 4 5 4 5 5 5
Ö01 5 5 4 5 4 4 4
EBE303 BİYOİSTATİSTİK
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bu derste, temel istatistiksel kavramlar ve yöntemler, beslenme ve diyetetik alanına özel örnek ve uygulamalarla öğrenciye kavratılmaya çalışılır.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Temel istatistiksel kavramlar, tanımlayıcı istatistikler, kuramsal dağılımlar, örneklem dağılışları, örnekleme yöntemleri, uygun örneklem büyüklüğü, hipotez testleri, korelasyon ve regresyon yöntemleri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız -
Dersin Yardımcıları:
BİYOİSTATİSTİK
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Alpar R. Spor Bilimlerinde Uygulamalı İstatistik. Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara, 2001.
-
Dawson, B., Trapp,B., Robert G. Basic and Clinical Biostatistics. Lange Medical Books/McGraw-Hill. New York, 2004.
- 2 Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE303
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
40
20 Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 40 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 İstatistik ve Biyoistatistiğe Giriş, Tanımlar, Tanımlayıcı İstatistikler
2 Sıklık Tabloları, Sıklık Tablolarından elde edilen Tanımlayıcı İstatistikler
3 Çapraz Tablo, Tek ve İki Değişkenli Grafikler 4 Olasılık, Olasılık Dağılımları
5 Örneklem Dağılışları, Kestirim ve Aralık Kestirimi
6 Uygulama
7 vize
8 Örnekleme Yöntemleri, Örneklem Genişliği 9 Hipotez Testlerine Giriş ve Tek Örneklem Testleri 10 İki Örneklem Testleri
11 Çok Örneklem Testleri 12 Korelasyon ve Regresyon Analizi 13 Genel uygulama
14 Final Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; - temel istatistiksel sorunları kendi başına çözebilir ve yorumlayabilir.
Ö02 Beslenme ve diyetetik alanında literatürde yer alan istatistiksel çözümlemeleri kavrayıp, eleştirel olarak yorumlayabilir.
Ö03 temel istatistik bilgisi ile araştırmaların planlama, yürütme ve sonuçlandırma aşamalarında katkıda bulunabilir.
Ö04 temel istatistiksel sorunları çözmede istatistiksel yazılımları kullanabilir.
Ö05 alanında yayınlanmış olan makalelerde kullanılan tablo ve grafikleri anlayıp, yorumlayabilir.
Ö06 araştırmanın planlama aşamasında gerekli örneklem büyüklüğünü hesaplayabilir.
Ö07 araştırmanın planlama aşamasında kullanılacak uygun istatistiksel hipotez testlerine karar verebilir.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 10 10
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20
Toplam İş Yükü 86
AKTS Kredisi 3
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12
Tüm 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
EB-S325 DOĞUM AĞRISI VE YÖNETİMİ
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Doğum ağrısının fizyolojisini öğrenirken, ağrı ile başa çıkabilmesi için gebeye nasıl yardım edileceği bilgisini kazandırmak.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Doğum ağrısının fizyolojisi, Ağrıyı azaltmak için kullanılan non farmakolojik yöntemler Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
DOĞUM AĞRISI VE YÖNETİMİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Kömürcü, N. (2013) Doğum Ağrısı ve Yönetimi. Nobel Tıp Kitabevi
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S325
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Tanışma ve Ders İçeriğinin Paylaşılması 2 Doğum ve Doğumun Tarihçesi 3 Doğum Ağrısının Fizyolojisi-1 4 Doğum Ağrısının Fizyolojisi-2 5 Doğum Ağrısının Değerlendirilmesi 6 Doğum Ağrısının Yönetimi
7 Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler
8 Ara sınav
9 Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-1
10 Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-2
11 Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-3
12 Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-4
13 Post partum dönem ve ağrı 14 Dersin Değerlendirilmesi
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Doğumun tarihçesini ve doğumu etkileyen kültürel faktörleri anlatabilecektir.
Ö02 Doğum ağrısının fizyolojisini ve ağrıda etkili olan faktörleri açıklayabilecektir.
Ö03 Doğum ağrısının yönetimini açıklayabilecek ve ağrı teorilerini tartışabilecektir.
Ö04 Doğum Ağrısının kontrolünde non-farmakolojik yöntemleri açıklayabilecektir.
Ö05 Postpartum dönemde ağrı ve yönetimini açıklayabilecektir.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 2 2
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 4 4
Toplam İş Yükü 62
AKTS Kredisi 2
EB-S321 EBELİKTE ADLİ KONULAR
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Ebelik bölümü öğrencilerinin tıbbi ve adli olgulara yaklaşımlarında dikkat etmeleri gereken hususlarda bilgilendirilmeleri, yasal prosedürleri kavramaları, gereken durumlarda ihbar yükümlülüğünü yerine getirmeleri.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Ebelik bölümü öğrencilerinin karşılaşacakları adli olguları ayırt edebilmeleri ve gereken tıbbi etik ve hukuki değerlendirmeleri gerçekleştirebilmeleri.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
EBELİKTE ADLİ KONULAR
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
T.C. Anayasası TCK, CMK,CGTİK / Gürsel Yalvaç/ Mayıs 2015/ Adalet Yayınevi,Adli Tıp Ders Kitabı/ İstanbul Üniversitesi Yayın No 4898- Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayın No: 281 / İstanbul 2011,Tıp Hukuku. Prof Dr. Hakan Hakeri / Seçkin Yayıncılık/ Ankara 2015,Tıbbi Müdahaleden Doğan Hukuki Ve Cezai Sorumluluk/ Hasan Tahsin Gökcan/ Seçkin Yayıncılık/2014,Adli Obstetrik Jinekoloji Cilt 1-2/ Editör:
Prof. Dr. Zeki Soysal / İstanbul Adli Tıp Kurumu Yayınları- 9/ İstanbul 2003
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S321
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Adli tıbbın tanımı ve tarihçesi 2 Kimliklendirme
3 Ölüm ve postmortem değişimler
4 Enjeksiyon uygulamalarında medikolegal sorumluluklar 5 Yaralara giriş ve yasal kavramlar
6 Mekanik etki ile oluşan yaralanmalar 7 Adli hemşirelik
8 ARA SINAV
9 Yardımcı sağlık personelinin hukuki sorumlulukları 10 Gebelik ve doğumla ilgili adli tıp sorunları 11 Malpraktis
12 İnsan hakları ihlalleri 13 Cinsel suçlara adli tıbbi yaklaşım 14 FINAL SINAVI
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Ebelikle ilgili olgulardaki adli tıp problemlerini belirlemek Ö02 konu ile ilgili yasal mevzuatı öğrenmek ve gerektiğinde uygulamak
Ö03 hukuki açıdan sorumlu duruma düşmemek için gerekli önlemleri almak ve konu ile ilgili adli tıp prensiplerini kavramak.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EB-S317 GÜVENLİ ANNELİK
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde anne ve fetüs sağlını korumak ve güçlendirmek.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Gebelik, doğum ve doğum sonu dönem.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
GÜVENLİ ANNELİK
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Taşkın L. (2005), Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, VII. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara,Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği El Kitabı (Ed Prof. Dr. Anahit Coşkun, İstanbul, 2000) ,Hemşire Ve Ebeler İçin Doğum Ve Kadın Sağlığı Uygulama Rehberi (Ed Taşkın L., Eroğlu K., Terzioğlu F., Vural G., Kutlu Ö., Ankara, Palme Yayıncılık, 2008.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S317
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Ülkemizde kadın ve çocuk sağlığına yönelik göstergeler 2 Perinataloji kavramı ve perinatal dönem hizmetleri 3 Perinatal dönemde ebenin rolleri
4 Gebelikte olağan yakınmalar ve önlenmesi 5 Doğum öncesi izlem ve izlemlerde yapılması gerekenler 6 Gebede olumlu yaşam davranışları geliştirilmesi 7 Gebelikte risklerin tanılanması
8 Ara Sınav Haftası 9 Travayda annenin bakımı 10 Doğumda anne dostu uygulamalar 11 Doğum sonrası dönemde bakım ve izlem 12 Anne ve bebek etkileşimi, emzirme
13 Kontraseptif Yöntemler (Aile Planlaması yöntemler ) 14 Enfeksiyonların Önlenmesi ve CYBH
15 Doğum sonu dönemdeki anne ve fetüsün evde bakım ve izlemi
16 Ders Çalışma Haftası 17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Normal gebeliklerin izlenmesi ilkelerini sıralamak
Ö02 Gebelik, doğum ve doğum sonrası dönemdeki riskleri sıralamak Ö03 Travayda anne ve fetüs sağlığını izlemek
Ö04 Trayavda anneye uygun bakım ve destek sağlamak Ö05 Doğum sonu yenidoğana bakım vermek
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EB-S309 HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Hasta ve çalışan güvenliği, hasta güvenliği kültürü, uluslararası hasta güvenliği hedefleri, güvenlik standartları ve ebenin hasta güvenliği konusundaki rolü hakkında bilgi sahibi olma Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Güvenlik kültürü, hasta güvenliği ilkeleri, güvenlik standartları Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dersin Yardımcıları:
HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1. Fundamentals of Nursing, Berman A., Snyder S., Kozier B., Erb G., Pearson Education International,7.Baskı, New Jersey, 2004 2. Fundamentals of Nursing: Human health and Function, Craven R, F., Hirnle C, J., Lippincott Williams & Wilkins, 4. Baskı, Philadelphia, 2003 3.
2. Hasta Güvenliği Beklenmedik Olaylarda Hemşirenin Rolü, Nobel Kitabevi
1. Fundamentals of Nursing, Berman A., Snyder S., Kozier B., Erb G., Pearson Education International,7.Baskı, New Jersey, 2004 2. Fundamentals of Nursing: Human health and Function, Craven R, F., Hirnle C, J., Lippincott Williams & Wilkins, 4. Baskı, Philadelphia, 2003 3. 2. Hasta Güvenliği Beklenmedik Olaylarda Hemşirenin Rolü, Nobel Kitabevi
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S309
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 1. Hafta Dersin tanıtımı 2 2. Hafta Güvenlik kültürü
3 3. Hafta Uluslararası hasta güvenliği hedefleri 4 4. Hafta Hasta kimliğini tanılama 5 5. Hafta Sağlık çalışanları arasında iletişimin
artırılması
6 6. Hafta Yanlış taraf cerrahisi
7 7. Hafta İlaç güvenliği
8 8. Hafta Ara Sınav
9 9. Hafta Hasta Düşmeleri
10 10. Hafta Hasta güvenliği açısından hastane ilişkili enfeksiyonlar
11 11. Hafta Hasta güvenliği açısından hastane ilişkili enfeksiyonlar
12 12. Hafta Güvenlik standartları 13 13. Hafta Güvenlik standartları 14 14. Hafta Hasta güvenliği ve hemşirelik
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Hasta güvenliği kavramını tanımlayabilme Ö02 Uluslararası hasta güvenliği hedeflerini tanımlayabilme Ö03 Hasta güvenliği düzenlemeleri konusunda bilgi sahibi olma
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 6 6
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12
Toplam İş Yükü 60
AKTS Kredisi 2
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09
Tüm 5 5 5 5 5 4 5 4 4
EB-S311 İNFERTİLİTE VE EBELİK
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Kadın ve erkekteki infertilite nedenlerini, infertil çiftlerin psikolojik durumlarını, infertilite teşhis ve tedavilerindeki yenilikleri öğretmek ve çiftlerin çocuk sahibi olmalarında danışmanlık yapmak.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Kadın ve erkekteki infertilite nedenleri, infertil çiftlerin psikolojik durumları, infertilite teşhis ve tedavilerindeki yenilikler.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
İNFERTİLİTE VE EBELİK
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1. Beji, NK.(2009) İnfertirlite Hemşireliği. İnfertilite Hemşireliği Derneği Yayınları, İstanbul
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S311
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 İnfertilitenin tanımı Dünyada ve Türkiyede infertilite oranları 2 Kadın infertilitesinin nedenleri
3 Erkek infertilitesinin nedenleri
4 İnfertilitenin çiftler üzerindeki psikolojik etkileri 5 İnfertilite teşhisinde kadınlara uygulanan yöntemler 6 İnfertilite teşhisinde erkeklere uygulanan yöntemler 7 İnfertilite tedavisi
8 Ara Sınav Haftası
9 Yardımcı üreme teknikleri (Yapay Aşılama) 10 Yardımcı üreme teknikleri (İn Vitro Fertilizasyon) 11 Yardımcı üreme teknikleri (Gamet Intrafallopiyan Transfer) 12 İnfertilitede danışmanlık
13 Yardımcı üreme teknikleri ve etik 14 Yardımcı Üreme teknikleri ve ebelik yaklaşımı 15 Vaka tartışması ve dersin değerlendirilmesi 16 Ders Çalışma Haftası
17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 İnfertilite ebeliğinin temel kavramları ve uygulamalarını tanımlar Ö02 İnfertilite nedenlerini tanımlayabilir
Ö03 İnfertil çiftlerin psikolojisini anlayabilme ve çiftleri bilgilendirebilir Ö04 Yardımcı üreme teknikleri hakkında çiftleri bilgilendirebilir Ö05 İnfertilitede danışmanlık bilgilerini uygulayabilir
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EB-S319 NEONATAL RESUSİTASYON
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Yenidoğan canlandırma programı ilkelerinin ve işlem basamaklarının anlatılması Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Yenidoğan canlandırma programı önemi, ilkeleri ve işlem basamakları Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
NEONATAL RESUSİTASYON
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Sağlık Bakanlığı neonatal resusitasyon rehber kitabı
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S319
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Asfiktik doğumlar tanımı 2 neonatal resusitasyon tanımı 3 Canlandırma ekibi ve görevleri
4 Canlandırma materyali ve ilaçların hazırlanması 5 Bebeğin değerlendirilmesi ve APGAR 6 İlk basamakları ve uygulanması 7 İlk basamaklar ve uygulanması 8 Ara Sınav Haftası
9 Tam canlandırma gereksinimi ve prensipleri 10 NRP tüm basamakları ve uygulanması 11 NRP tüm basamakları ve uygulanması 12 NRP tüm basamakları ve uygulanması 13 NRP tüm basamakları ve uygulanması 14 NRP tüm basamakları ve uygulanması 15 NRP tüm basamakları ve uygulanması 16 Ders Çalışma Haftası
17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Yenidoğan canlandırma gereken durumları bilmek Ö02 Yenidoğan canlandırma materyallerini sıralamak Ö03 Yenidoğan canlandırma ilkelerini sıralamak Ö04 Yenidoğan canlandırma işlem basamaklarını bilmek Ö05 Simulasyon eğitiminde yenidoğan canlandırma uygulayabilmek
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EB-S313 OBSTETRİK VE JİNEKOLOJİK ACİLLER
Kredi AKTS
3 0 3
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Seçmeli Dersin Amacı:
Bu dersin amacı obstetrik ve jinekolojik acil durumları öğrenmek, acil durum geliştiğinde uygun girişimde bulunma becerisi kazanmaktır.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Obstetrik Jinekolojik Acil ile ilgili temel tanımlar Kadın sağlığı ile ilgili temel göstergeler Doğum hastanelerinde acil servislerin organizasyonu Jinekolojik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler Jinekolojik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler Doğum hastanelerinde acil servislerin organizasyonu Obstetrik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler Uterus rüptürü Acil sezaryen Hyperemezis gravidarum EMR, EDT Akut pelvik ağrı Vaginal akıntılar Obstetrik ve jinekolojik acillerde adli sorunlar
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
OBSTETRİK VE JİNEKOLOJİK ACİLLER
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Çeviri Editörü Oral E. (2010), Johns Hopkins Jinekoloji ve Obstetri El Kitabı, 3. Baskı, ISBN: 9789752771963. 2. Özgünen T. (2011), Doğum ve Jinekoloji Acilleri El Kitabı, Nobel Kitabevi, ISBN: 9789944730020 Özgünen T. (2011), Doğum ve Jinekoloji Acilleri El Kitabı, Nobel Kitabevi, ISBN: 9789944730020 3.Günalp S. (2009), Temel Obstetrik ve Jinekoloji Cep Kitabı, İstanbul Tıp Kitabevi, ISBN: 9752771297 Taşkın L. (2016), Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, XIII. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara Lowdermilk D.L., Perry E.S. (2004), Maternity and Womens Health Care, Mosby Inc., Philadelphia
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EB-S313
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Obstetrik Jinekolojik Acil ile ilgili temel tanımlar 2 Kadın sağlığı ile ilgili temel göstergeler
3 Doğum hastanelerinde acil servislerin organizasyonu 4 Jinekolojik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler
5 Jinekolojik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler
6 Doğum hastanelerinde acil servislerin organizasyonu 7 Obstetrik kanamalar, sınıflandırılması ve uygun müdahaleler 8 Ara Sınav Haftası
9 Uterus rüptürü 10 Acil sezaryen 11 Hyperemezis gravidarum
12 EMR, EDT
13 Akut pelvik ağrı Vaginal akıntılar 14 Obstetrik ve jinekolojik acillerde adli sorunlar 15 Genel İçi Sınıf Değerlendirilmesi 16 Ders Çalışma Haftası 17 Yarı Yıl Sonu Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Gebelikte acil durumları açıklar.
Ö02 Gebelikte acil durum geliştiğinde uygun yaklaşımları sıralar.
Ö03 Jinekolojik acil durumları tanımlar ve uygun yaklaşım uygular.
Ö04 Jinekolojik acillerde gerekli sevk sistemlerini bilir.
Ö05 Obstetrik acillerde gerekli sevk sistemlerini bilir.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme,
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EBE305 SAĞLIĞIN KORUNMASI VE SAĞLIK POLİTİKALARI
Kredi AKTS
2 0 2
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Sağlığı geliştirme kavramı ve sağlığı geliştirme stratejileri ile ilgili temel düzeyde bilgi sağlamayı amaçlar.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Bu ders; birey, aile ve toplum gruplarının sağlığını koruma ve geliştirme üzerine odaklanır. Bu ders kapsamında öğrenciler, sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını kazandırmada, davranış değiştirme stratejilerini planlama, uygulama ve değerlendirme konusunda temel düzeyde bilgi sahibi olurlar
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Dr.Öğr.Üyesi Havva Kaçan Softa Dersin Yardımcıları:
SAĞLIĞIN KORUNMASI VE SAĞLIK POLİTİKALARI
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
1.Davis, M. (2006) Health Promotion Theory, McGraw-Hill Education, USA.
2.Alters, S., Schiff, W. (2003) Essential Concept for Healthy Living, Third Edition, Jones and Bartlett Publishers, Inc., USA.
3.Edlin, G., Golanty, E., Brown, K. M. (1999) Health and Wellness, Sixth Edition, Jones and Bartlett Publishers, Inc.,USA.
4.Payne, W.A., Hahn, D. B. (1998) Understanding Your Health, Fifth Edition, McGraw-Hill Companies, Inc., Dubuque.
5.Smith, C. M., Maurer, F.A. (2000) Community Health Nursing Theory and Practice, Second Edition, W.B. Saunders Company, Pennsylvania.
6.Allender, J.A, Spradley, B.W. (2001) Community Health Nursing Concept and Practice, Fifth edition, Lippincott Williams&Wilkins, Philadelphia.
7.Clemen-Stone, S., McGuire, S.L., Eigsti, D.G. (1998) Comprehensive Community Helath Nursing, Fifth edition, Mosby, Inc., Missouri.
8.Bahar, Z., Bayık, A. (1998) Sağlığın Geliştirilmesi ve Sağlık Eğitimi LEMON, T.C. Sağlık Bakanlığı, Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Yayın no:605, 1.baskı, Ankara.
9.Seviğ, Ü. (1998) Yaşam Sağlık ve Çevre Lemon, T.C. Sağlık Bakanlığı, Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Yayın no:601, 1.baskı, Ankara.
10.Özvarış Ş. B., (2001) Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme, Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı Yayınları, Ankara.
11.WHO Report
12.Sağlık Bakanlığı 2010 istatistiği
Herkes İçin Sağlık Hedefleri (2000). Dünya Sağlık Örgütü Avrupa Bölgesi Ofisi, Kopenhag,Pender NJ., Murdaugh CL., Parson MA. Health Promotion in Nursing Practice. Pearson Inc, New Jersey,2002., Maurer FA, Smith CM. Community/ Public health Nursing practice Health for families and populations. Fourth edition. Saunders Elseiver, St.Louis, 2009. S:471-531.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
1 EBE305
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 100 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Sağlığı Koruma ve Geliştirme Kavramları
2 Davranış Değiştirme Süreci: Karar Verme; Karar verme sürecinde hemşirenin rolü
3 Davranış Değiştirme Süreci: Davranışa Başlama, Davranışa başlama teknikleri,
4 Davranışı Sürdürme: Bireyin davranışını sürdürmesini sağlayan davranış teknikleri
5 Sağlığı Geliştirme Programları Geliştirme: Beslenme ve Kilo Kontrolü,Sağlığı koruma ve geliştirmede beslenmenin rolü 6 Beslenme davranışlarını etkileyen faktörler,olumlu beslenme
davranışları,hemşirenin rolleri
8 Sağlığı Geliştirme Programları Geliştirme: Egzersiz Yönetimi egzersizde uygulama aşamasıihemşirenin rolleri 9 Sağlığı Geliştirme Programları Geliştirme:Sigara Bırakma
Sigara bırakmayı kolaylaştırandavranış teknikleri, Hemşirenin roller
10 Sağlık Davranışı Kazandırma Ve SürdürmedeToplum Kaynakları
11 Sağlığı Geliştirme Modeller
P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,
P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,
P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
% Toplam 100
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 6 6
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12
Toplam İş Yükü 60
AKTS Kredisi 2
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12
Ö01 1 2 3 4 1 5 4 1 5 4 5 1
Ö02 2 1 2 2 2 4 3 2 4 3 4 2
Ö03 3 4 1 3 3 3 2 3 3 2 3 3
Ö04 4 3 5 4 4 2 5 4 2 1 2 4
Ö05 5 5 4 5 5 1 1 1 1 5 1 5
yaptırabilme,
P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,
P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Ara Sınav 0 %0
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 0 %0
Proje 0 %0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 %0
Toplam %0
Ders Süresi 0 0 0
Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Proje 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı 0 0 0
Toplam İş Yükü 0
AKTS Kredisi 0
EBE302 RİSKLİ DOĞUM VE DOĞUM SONRASI BAKIM
Kredi AKTS
12 0 12
Dersin Dili:
Türkçe Dersin Düzeyi:
Fakülte
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
EBELİK Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bu ders öğrenciye; doğum ve doğum sonrası dönemde normalden sapan durumların belirlenmesi ve uygun müdahalenin yapılabilmesi, ebeye düşen rol ve sorumlulukların benimsenmesi, annenin kendi bakım sorumluluğunu alabilmesi için gerekli olan bilgi ve becerileri kavramsal ve uygulamalı olarak öğretmektir.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Gebenin Müdahaleli Doğuma Hazırlanması (Vakum, Forseps, Sezaryen), Ağrı Mekanizması Anomalileri ( Ağrı zaafı, Uterus Kontraksiyonlarının Düzenli Olmaması), Uterus Tetanisi, Fetal Distres, Partus Presipitatus, Prematüre Doğum Eylemi, Uzamış Doğum Eylemi, Sürmatürasyon, İntrauterin fetus Ölümü, Deflexion Gelişler (Bregma Geliş, Alın Geliş, Yüz Geliş), Başla Gelişlerin Diğer Şekilleri (Oksipito Posterior Geliş, Yüksekte Düz Duruş, Derinde Transvers Duruş, Makat Gelişler (Tanımı, Çeşitleri, Nedenleri, Teşhis, Doğum Mekanizması), Makat Gelişlerinde Doğum Teknikleri, Makat Gelişlerin Tehlikeleri, Transvers ve Oblik Gelişler, Doğumun III. Evresinde Görülen Komplikasyonlar, Erken ve Geç Dönemde olan Postpartum Kanamalar, Sheen Sendromu
Ön Koşulları:
( EBE301 )
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Tanımsız Bölüm Sorumlusu Dersin Yardımcıları:
RİSKLİ DOĞUM VE DOĞUM SONRASI BAKIM
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar
: : : : :
Şirin A., Kavlak O., Kadın Sağlığı, Bedray Basın Yayıncılık, İstanbul, 2008,Coşkun A.; Hemşire ve Ebelere Yönelik, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi, İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2008.,Taşkın L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. 6. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2011
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
2 EBE302
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : :
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Gebenin Müdahaleli Doğuma Hazırlanması (Vakum, Forseps, Sezaryen)
2 Ağrı Mekanizması Anomalileri ( Ağrı zaafı, Uterus Kontraksiyonlarının Düzenli Olmaması) 3 Uterus Tetanisi, Fetal Distres 4 Partus Presipitatus 5 Prematüre Doğum Eylemi
6 Uzamış Doğum Eylemi, Sürmatürasyon, İntrauterin fetus Ölümü
7 Deflexion Gelişler (Bregma Geliş, Alın Geliş, Yüz Geliş)
8 Ara Sınav
9 Başla Gelişlerin Diğer Şekilleri (Oksipito Posterior Geliş, Yüksekte Düz Duruş, Derinde Transvers Duruş 10 Makat Gelişler (Tanımı, Çeşitleri, Nedenleri, Teşhis, Doğum
Mekanizması)
11 Makat Gelişlerinde Doğum Teknikleri 12 Makat Gelişlerin Tehlikeleri 13 Transvers ve Oblik Gelişler
14 Doğumun III. Evresinde Görülen Komplikasyonlar 15 Erken ve Geç Dönemde olan Postpartum Kanamalar, Sheen
Sendromu 16 Final Sınavı
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Doğum ve doğum sonrası erken dönemde anne ve yenidoğan için risk faktörlerini saptayıp bakım yaklaşımları sağlar.
Ö02 Doğum eylemine ilişkin girişimlere (indüksiyon, epizyotomi, amniyotomi, forseps, vakum extration, sezaryen vb.) bireyi ve ailesini hazırlar.
Ö03 Doğum eylemine ilişkin patolojik durumları tanımlar ve uygun ebelik yaklaşımlarını uygular.
Ö04 Riskli durumlarda sevk eder.
Ö05 Sağlık ekibinin diğer üyeleri ile ekip anlayışı içinde çalışma alışkanlığına sahiptir.
Ö06 Annenin ve yeni doğanın sağlığını etkileyebilecek riskli durumlara karşın sağlık eğitimi yapar.
Ö07 Kazandığı bilgi doğrultusunda anneye ve ailesine ihtiyacı olan konularda danışmanlık yapar.
Programın Öğrenme Çıktıları
P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme, P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,
P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,
P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma
P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.
