• Sonuç bulunamadı

Bilgisayar II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bilgisayar II"

Copied!
27
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bilgisayar II

(2)

Uzaktan Eğitim

(3)

Uzaktan Eğitimin Temelleri Tanım

Kaya (2002):

Uzaktan eğitim, öğrenci danışmanlığı,

öğrenci başarısının gözetilmesi ve korunması

ve öğrenilen materyalin gösterilmesinde, her

biri sorumluluk alan öğretmenlerin

oluşturduğu bir ekip tarafından yürütülen

kendi kendine çalışma şeklinin sistematik

olarak düzenlenmesidir.

(4)

Uzaktan Eğitimin Temelleri

Tanımların Sentezi

Öğretmen ve

öğrencinin ayrılığı

Kuru ma dayalı Eğitim

içeriğini taşımak üzere teknik

ortamların kullanımı

İki yönlü iletişim şartı

Ara sıra gerçekleşen

oturum imkanı

Endüstrileşm

iş eğitim

biçimine

katılım

(5)

Sınıfta Eğitimin Sıkıntıları

• Eğitimin yaygınlaştırılamaması

• Fırsat ve olanak eşitsizliği

• Kaynakların verimli kullanılamaması

• Eğitimde standardın sağlanamayışı

(6)

Uzaktan Eğitimin Temelleri Neden Uzaktan Eğitim?

• Eğitimde maliyeti düşürme, kaliteyi yükseltme,

• Öğrenciye serbesti sağlama, sınırlamaları kaldırma,

• Daha zengin bir eğitim ortamı sunma,

• Kendi kendine öğrenmeye katkı sağlama,

(7)

Uzaktan Eğitimin Temelleri Neden Uzaktan Eğitim?

• Eğitimi bir taraftan kitleselleştirebilirken, diğer taraftan bireyselleştirebilme,

• Belli bir zamanda ve belli bir kapalı alanda bulunma zorunluluğunu ortadan kaldırma,

• Mevcut eğitim sistemlerinin kalitesini destekler,

(8)

Uzaktan Eğitimin Temelleri

Uzaktan Eğitimin dezavantajları?

• Okul ortamındakine benzer sosyal etkileşime yer vermemesi,

• Yardımsız ve kendi kendine öğrenme

alışkanlığı olmayan öğrencilere yeterince

yardım sağlayamaması,

(9)

Uzaktan Eğitimin Temelleri Neden Uzaktan Eğitim Değil?

• Çalışan öğrencilerin dinlenme zamanını alması,

• Uygulama ve tutuma yönelik

davranışların gerçekleştirilmesinde etkili olamaması,

• İletişim teknolojilerine bağımlı olması.

(10)

Temel Kavramlar

karma öğrenme (blended learning)

e-öğrenme (e-learning)

sanal (virtual)

senkron/asenkron

örgün öğretim/eğitim

Yüz yüze olmayan çoğunlukla internet üzerinden yürütülen eğitim

Hem yüz yüze hem de internet ortamında yürütülen eğitim

Eşzamanlı (aynı anda)/Eşzamansız (farklı zamanlarda) yapılan iletişim

Belirli bir zaman ve mekan dahilinde yapılan, devam zorunluluğu olan eğitim

Elektronik ortamlarda yürütülen eğitim

(11)

LMS (Learnıng management system) Öğrenme yönetim sistemi

• Uzaktan eğitim alan öğrencilerin ders içeriği

görüntüleme, çevrimiçi derslere katılma, okul ve diğer öğrencilerle iletişim kurma gibi temel işlevleri

gerçekleştirdikleri web tabanlı bir eğitim platformudur.

(12)
(13)
(14)
(15)

Webinar örneği (Elluminate Live)

(16)

(Açık ders üzerinde Bu

hafta alanına yüklenen

videoya bakınız)

(17)

Massıve open onlıne courses (MOOC)

kitlesel açık çevrimiçi kurlar

(18)

Massıve open onlıne courses (Mooc)

• Kitlesel çevrimiçi dersler olarak çevrilmiştir.

• Harvard gibi üniversitelerin derslerini çevrimiçi

ortamlarda halka açması ile başlayan bir süreçtir. Yoğun ilgiden dolayı (milyonlarca kişi bu dersleri izlemiştir),

derslerin yapılandırılması amaçlanmıştır (materyal,

tartışma ortamı vb eklenmiştir) ve böylece MOOC ortaya

çıkmıştır.

(19)

MOOC (massıve open onlıne

courses)

(20)
(21)
(22)

Emailinizdeki gelen onaylama

işlemını tamamlayın

(23)
(24)
(25)
(26)
(27)

Video

Referanslar

Benzer Belgeler

öğretim yöntem ve teknikleri öğretmen merkezli bir yapıdan öğrenci merkezli bir yapıya; ölçme ve değerlendirme yaklaşımları ise bilgilerin ne derece

Öğretmen faktörünün başarı üzerindeki etkisini değerlendirmek üzere öğretmen sınıf liderliği, okul faktörünün etkisini değerlendirmek üzere öğrencilerin

Öğrencilerin %49.9’u, uzaktan eğitim sistemindeki yardım içeriklerini “yeterli” (kesinlikle katılıyorum ve katılıyorum) bulmakta; %18.6’sı “yetersiz”

Covid-19 pandemi dönemi öncesinde herhangi bir online eğitim kursuna katılmış mıydınız..

 Yaşadığı sorunları ve olumsuz durumları öğretim elemanına (ders/modül koordinatörüne, ders/modül ölçme değerlendirme sorumlusu ve ders/modül sekreteri) e-posta

5 Uzaktan eğitim sistemine yüklenmiş olan ders içeriklerini düzenli olarak takip etmem gerektiğini düşünüyorum.. 6 Uzaktan Eğitim sisteminde yaşadığım

Bu düşüş yaklaşık olarak Mekatronik Sistemler NÖ dersi için %16,4, aynı dersin ikinci öğretim şubesi için %10,8, Mukavemet dersi için %6,9, Endüstriyel Robotlar

Psikolojik danışmanlar/rehber öğretmenler tarafından “psikolojik danışma ve rehberlik servisinin tanıtılması” konusunun öğrenciler için bir ihtiyaç olduğu