• Sonuç bulunamadı

Study of tuned mass damper for attenuating skyscraper oscillations through project-based learning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Study of tuned mass damper for attenuating skyscraper oscillations through project-based learning"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

©Filodiritto Editore – New Perspectives in Science Education Conference Proceedings

491

Study of Tuned Mass Damper for Attenuating

Skyscraper Oscillations Through Project-Based

Learning

DORANTES-GONZALEZ Dante Jorge

1

Abstract

(2)
(3)

©Filodiritto Editore – New Perspectives in Science Education Conference Proceedings

493

Stage 1. Construction of building-like frame

Stage 2. Design of the tuned mass damper

Stage 3. Tracking the motion of a point within the frame top

(4)
(5)

©Filodiritto Editore – New Perspectives in Science Education Conference Proceedings

495

1.

(6)

1. 2. 3. 4. 5.

Conclusions

(7)

©Filodiritto Editore – New Perspectives in Science Education Conference Proceedings

497

REFERENCES

(8)

Referanslar

Benzer Belgeler

Bizim va- kam›zda da cerrahi sonras› geliflen erken dönem anastomoz kaça¤›n›n olmas› nedeniyle buraya yönelik baflar›l› bir endos- kopik klip uygulamas› ile

a) Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün söz varlığındaki ikilemeler arasında yer alan 58 örnek, kaynağını ses yansımalarından almıştır. Bu ikilemeler, ses kaynakları

Stereotaktik hematom bO§'llulmasl yonteminin teknolojik bir yenilik olmasma ragmen, elde edilen sonu<;lann klasik tlbbi ve cerrahi yontemlerden tistun olmadlgl saptandl..

1924 yılında Moskova’da Doğu Üniversitesi'ni bitiren ve burada bir yıl asistan olarak çalışan Vâ-Nu, tekrar yurda dönünce gazeteciliğe başlayarak Vakit’te ya-

Bitlis Eren Üniversitesi İİBF Öğrencilerinin girişimcilik niyetinin demografik özelliklerden cinsiyet, girişimcilik dersi alma durumu,okunulan bölüm,ailenin ikamet ettiği yer

Otomatik aletlerin sa¤lad›¤› kolayl›klarla yenido¤anlarda kan bas›nc› ölçü- münün daha s›k ve do¤ru yap›labilmesinin yan›nda, yo- ¤un bak›m ünitelerinde

Looking in the aspect of knowledge and skills retention, students from the experimental group are able to remember what they are learning better where they do not need to refer

Bölüm başlıkları girintisiz, koyu ve büyük harflerle, ortalı, Times New Roman, 11 punto, parag- raftan önce 12 nk ve paragraftan sonra 0 nk aralık olacak şekilde birden çok