ARALIK 2020
Proje Süres
(Başlangıç ve B t ş) 22 Aralık 2020 - 1 Temmuz 2021
Proje Yürütücü
Kurum-B r m İl M ll Eğ t m Müdürlüğü AR-GE B r m
Yasal Tems lc
(Kurum Yönet c s ) İl M ll Eğ t m Müdürü Emre ÇAY
Proje İrt bat (Proje
Koord natörü)
İl M ll Eğ t m Müdürlüğü AR-GE B r m
Projen n
Uygulanacağı Yer Kurum, Okul, Ev, D j tal Platformlar
Projen n Paydaşları Yönet c , Öğretmen, Öğrenc ve Vel ler
Projen n
Gerekçes Türk ye İstat st k Kurumu ver ler ve M ll Eğ t m Bakanlığının yayımlanan raporlarına göre ülkem zde günde ortalama 7 dak ka k tap okunmaktadır. TÜİK ver ler ne göre, Türk nsanın ht yaç l stes nde k tap okuma, 235.
sırada yer almaktadır. Öyle k ; çocuklara k tap hed ye ed lmes sıralamasında Türk ye’n n 180 ülke çer s nde 140. sırada olduğu görülmekted r.
Türk ye genel nde 1 yılda ortalama 7,2 k tap okunurken l m zde se b r yıl ç nde ortalama okunan k tap sayısı 8,1 le 9 arasında değ şmekted r (Türk ye Kültür ve Tur zm Bakanlığı, 2019). Ülkem z, dünya genel nde k tap okuma oranlarında 86. sırada yer almaktadır. Bu stat st klerden anlaşıldığı üzere, ülkem zde k tap okuma oranının, gel şm ş ülkelere göre düşük olduğu görülmekted r.
Yapılan araştırmalar, k tap okuyan öğrenc ler n, k tap okumaları le ders başarıları arasında anlamlı b r l şk olduğunu gösterm şt r. Bu durumun, gerek merkez sınavlarda gerekse Uluslararası Öğrenc Değerlend rme Programları olan PİSA ve TIMMS g b b lg ve becer temell sınavlarda ülkem z n başarısını olumsuz etk led ğ görülmekted r. Avrupa B rl ğ n n bel rled ğ , 8 anahtar yeterl l k kapsamında değerlend r len anad lde let ş m becer s ülkem z ç n de büyük önem taşımaktadır.
D l m z n gel şmes ve korunması ç n öğrenc ler m zden başlayarak, toplumun tüm kes mler nde ömür boyu okuma alışkanlığının kazandırılması önem arz etmekted r.
İl m zde bu projen n, uygulanması küçük yaştan t baren öğrenc ler m ze okuma alışkanlığının kazandırılması ç n öneml ve sürdürüleb l r b r çalışma olacaktır.
Projen n Amacı
ve Hedefler İl m zde k tap okuyarak düşünce ufkunu gel şt ren, kend n y fade edeb len, değerler n b len ve zamanını y değerlend rerek kend n yen leyeb len örnek b r toplum yapısı oluşturmak amaçlanmaktadır. Bu amaç altında projen n hedefler aşağıda sıralanmıştır:
Anaokulu, lkokul, ortaokul ve ortaöğret m düzey nde eğ t m gören öğrenc lere k tap okuma alışkanlığı kazandırmanın yanı sıra okuma kal tes n n arttırılmasını sağlamak,
Öğrenc ler n, Türkçey doğru, güzel ve etk l kullanmaları sağlanarak let ş m becer ler n gel şt rmek,
Öğrenc ler n kel me haz neler n hayal güçler n gel şt rerek farklı bakış açıları gel şt rmeler n sağlamak,
Problem çözme, eleşt rel düşünme becer ler kazandırmak,
Öğrenc ler n okuma alışkanlıklarını gel şt rerek, akadem k başarılarını da arttırmak,
Okumayı b r kültür hal ne get ren, araştıran b reyler yet şt rmek,
K taplara daha kolay ulaşılması ç n öğrenc lere olanak sağlamak.
Projen n Hedef K tles Projen n hedef k tles n , Burdur İl M ll Eğ t m Müdürlüğüne bağlı tüm kurum ve kuruluşlarda görev yapan yönet c , öğretmenler, öğrenc ler ve vel ler oluşturmaktadır.
Projen n
Faal yetler Hedef k tleye yönel k proje tanıtımı gerçekleşt r l r ve proje takv m hedef k tle le paylaşılır.
İl genel ndek tüm okul müdürler , rehber öğretmenler ve edeb yat/türkçe öğretmenler yle toplantı yapılarak projen n tanıtımında ve lerleme sürec nde katkıları sağlanır.
Okul yönet c ler ve okul k tap okuma zleme ek pler öncel kle 100 temel eser ve günümüz yazarlarının eserler n kütüphanelere kazandırmak ç n gerekl çalışmalar yapılır.
Süreç boyunca proje çalışmalarını görünür kılmak adına İl M ll Eğ t m Müdürlüğü ve AR-GE b r m sosyal medya hesabında paylaşımlar yapılır.
Proje başlangıcında öğrenc ler n okuma alışkanlığıyla lg l b lg ed nmek ç n ön test uygulaması yapılır.
Her okulda k tap okuma köşes ve panosu oluşturulur.
K tap okuma panosunda ayın okuru, k tap öner ler , k tap okuma yarışma duyuruları paylaşılır.
Her cumartes saat 21.00-21.30 saatler arasında vel katılımıyla b rl kte k tap okuma etk nl ğ gerçekleşt r l r.
(B rl kte Okuyoruz Etk nl ğ )
Gönüllü okul önces /1.sınıf öğretmenler tarafından anaokulu ve 1.sınıf öğrenc ler ne yönel k Burdur MEM Youtube kanalı aracılığıyla Masal Anlatıcılığı etk nl ğ yapılır.
A leler tarafından okul önces ve 1.sınıf öğrenc ler n n gönüllü olarak masal anlattığı v deolar Burdur MEM TV Youtube kanalında paylaşılır.
Türkçe ve Edeb yat öğretmenler yle öğrenc lere yönel k k tap tavs ye v deoları Burdur MEM Youtube kanalında paylaşılır.
İl M ll Eğ t m Müdürlüğü tarafından okunması tavs ye ed len eserler le lg l onl ne yarışmalar yapılarak dereceye g ren öğrenc ler n s mler yayınlanır ve bu öğrenc lere ödül ver l r.
Yönet c , öğretmen, öğrenc ve vel ler eğ t mc ve yazarlar le b r araya get r l r. (Pandem sürec nde onl ne yapılacaktır)
düzenlen r.
Sınıf ve Türkçe öğretmenler ne yönel k yaratıcı yazarlık atölye çalışmaları ve sem nerler düzenlen r.
Eğ t m-öğret m yılı sonunda kütüphanes ne en fazla k tap kazandıran, kütüphanes n daha güzel b r okuma ortamına dönüştüren ve proje kapsamında yapılan yarışmalarda derece elde eden okullarımıza ‘K tap Dostu Okul’ belges ver l r.
Proje b t m nde hedef k tleye Son Test uygulaması yapılır. Ön Test – Son Test sonuçları anal z ed lerek proje sonuç raporu hazırlanır.
Proje çalışmalarını ve sonuçlarını çeren e-derg /e- bülten oluşturulur. (Aylık bülten veya yıllık derg b ç m nde oluşturulur)
K tap Dostu Burdur Projes n n İlçe M ll Eğ t m Müdürlükler nde tems lc l ğ b r şube müdürü tarafından gerçekleşt r l r. Sorumlu şube müdürü lçe tems lc s olarak çalışmaların lçe düzey ndek tak b ve yürütülmes n sağlar.
Projen n Tanımı
( Özet) Bu proje le temel eğ t m ve ortaöğret m kademeler nde öğren m gören öğrenc lere yönet c , a le ve öğretmenler n n desteğ yle okuma alışkanlığının kazandırılması;
öğrenc ler n n tel kl ve araştırmacı okurlar olmaları ç n gereken rehberl k ve çalışmaların yapılması hedeflenmekted r
Beklenen Sonuçlar Öğrenc ler k tap okuma alışkanlığı kazanarak okumayı kültür kazanımı hal ne dönüştürür.
Öğrenc ler n öğrenme ve anlama yetenekler artar.
Öğrenc ler eleşt rel, yaratıcı düşünme ve problem çözme becer ler n gel şt r r.
Öğrenc ler, Türkçe’y doğru, güzel ve etk l kullanma becer s kazanır ve kel me dağarcıklarını zeng nleşt r r.
Okuduğunu kavrayab len, yorumlayab len öğrenc ler n yet şt r lmes yle, öğrenc ler n ders başarısına paralel olarak yaşam becer ler de gel ş r.
Öğrenc ler, a le katılımlı okuma saatler yle b rl kte a leler yle kal tel vak t geç r r.
Öğrenc ler, okumayı b r ht yaç olarak görürler.
