T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Seminer / Seminar
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN600 GÜZ ZORUNLU (SEMİNER) T 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Sungu Okan Doç. Dr. Evrim Hikmet Öğüt Dersin Yardımcısı(ları) -
Dersin Amacı Doktora eğitimine yeni başlayan öğrencilerin etnomüzikoloji disiplininin çeşitli çalışma konularını kısaca tanıma imkanı bulabilecekleri geniş bir okuma ve tartışma ortamı sağlamak.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1. Etnomüzikoloji disiplininin kapsadığı çeşitli çalışma konularını tanımak.
2. Etnomüzikolojik çalışmaya kaynaklık eden geniş bir literatürden okumalar yapmak.
3. Ders boyunca ele alınacak olan başlıklardan oluşmuş etnomüzikolojik literatürü eleştirel bir bakış açısıyla incelemek.
4. Ders kapsamında seçilen bir başlıkta literatür taraması ve değerlendirme yapma becerisi kazanmak.
Dersin İçeriği Öğrencilerin yapacakları tez çalışmaları kapsamında yöntem ve bilgilerinden faydalanacakları yan çalışma alanları ve güncel araştırmalar hakkında seçilmiş konular üzerinden düzenlenecek seminerler.
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Dersin öğretim elemanları ve öğrencileri tarafından yapılacak sunumlar. Kaynak araştırmaları. Karşılaştırmalı metin analizi yöntemi ile ilgili konularda yapılmış bilimsel çalışmaların incelenmesi.
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Etnomüzikologlar müzik tarihini nasıl okurlar?
2 Tarihsel etnomüzikoloji
3 Etnomüzikolojide notalama tekniklerinin kullanımı I 4 Etnomüzikolojide notalama tekniklerinin kullanımı II
5 Türkiye'de geçmişten günümüze halk edebiyatı ve müzik ilişkisi üzerine yapılmış çalışmalara genel bir bakış I
6 Türkiye'de geçmişten günümüze halk edebiyatı ve müzik ilişkisi üzerine yapılmış çalışmalara genel bir bakış II
7 Anadolu'da inanç ve müzik I 8 Anadolu'da inanç ve müzik II
9 Etnomüzikolojik bakış açısıyla çalgıbilim araştırmaları 10 Türkiye’de çalgıbilim çalışmaları
11 Dünyanın müzik kültürlerine etnomüzikolojik yaklaşımlar 12 Balkanlar coğrafyası müzik kültürüne yaklaşımlar 13 Ortadoğu coğrafyası müzik kültürüne yaklaşımlar 14 Ekomüzikoloji ve ses çalışmaları
KAYNAKLAR
BEISSINGER, M. & S. Rădulescu, A. Giurchescu (2016), Manele in Romania. Cultural Expression and Social Meaning in Balkan Popular Music, Rowman & Littlefield.
BORATAV P.N. (2013), 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, Bilgesu Yayıncılık.
CLER, J. (2011), Yayla, Librairie Orientaliste Paul Geuthner.
EROL, A. (2019), İslam Alevilik ve Müzik, Bağlam Yayıncılık.
NETTL, B. (2005), Study of Ethnomusicology: Thirty-one Issues and Concepts, Illinois University Press.
PICKEN, L.E.R. (1975), Folk Musical Instruments of Turkey, Oxford University Press.
SILVERMAN, Carol (2012), Romani Routes: Cultural Politics and Balkan Music in Diaspora, Oxford University Press.
TITON, J.T. & T.J. Cooley, D. Locke, D. P. McAllester, A. K. Rasmussen (2008), Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World's Peoples, Schirmer Press, 2008.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme becerisi kazanma
x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme X
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 5 70
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer 2 2 4
Ödev / Rapor Proje
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 120
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 4
Dersin AKTS Kredisi 4
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Etnomüzikolojide Güncel Çalışmalar / Current Studies in Ethnomusicology
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN601 GÜZ ZORUNLU T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Doç. Dr. Evrim Hikmet Öğüt Dersin Yardımcısı(ları) Arş. Gör. Eda Öykü Öztürk
Dersin Amacı Ders, etnomüzikoloji disiplininin güncel çalışma konu ve yaklaşımlarına genel bir bakış sunmayı amaçlamaktadır.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1- Avrupa ve Kuzey Amerika başta olmak üzere uluslararası etnomüzikoloji cemiyet, dergi, sempozyum ve meslek birliklerini ve bunların düzenli etkinliklerini tanımak.
2- Etnomüzikoloji disiplini dahilinde gerçekleşen yeni yayınları takip etmek 3- Etnomüzikoloji disiplini dahilinde gerçekleşen yeni yayınların formatlarının
incelenmesi
4- Etnomüzikoloji disiplini dahilinde gerçekleşen güncel yayınların konu çeşitliliğinin saptanması
5- Güncel teorik yaklaşım ve kavramların incelenmesi
6- Etnomüzikoloji disiplininin güncel tartışma ve çalışma konuşarının sosyal bilimler ve beşeri bilimler alanındaki karşılıklarının saptanması
7- Türkiye’de etnomüizkoloji disiplininin güncel yayın ve mesleki birliklerinin tanınması
8- Türkiye’de güncel etnomüzikolojik çalışmaların dünyadaki literatür içinde yerinin saptanması
Dersin İçeriği Bu derste, güncel kitap, dergi, web sitesi, blog, etnografik film gibi etnografik yayınlar, konu çeşitliliği, format ve teorik yaklaşımlar bağlamında incelenekcek, güncel tartışmalar Türkiye’den örnekler üzerinden tartışılacak, sosyal bilimler ve beşeri bilimler literatüründe benzer tartışmalar saptanacak ve bu yolla, öğrencinin alanın güncel bilgisine aşina olması sağlanacaktır.
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Ders anlatımı ve uygulama
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Dünyada etnomüzikoloji eğitimi
2 Dünyada etnomüzikolojik yayınlar ve ağlar
3 Etnomüzikolojik yayınların güncel formatları: Etnografik film, ses ve video makaleleri, blog’lar vs.
4 Etnomüzikolojik çalışmalarda konu çeşitliliği
5 Güncel tartışma konularının saptanması ve incelenmesi 1
6 Güncel tartışma konularının saptanması ve incelenmesi: Ses çalışmaları 7 Güncel teorik yaklaşımların saptanması ve incelenmesi 1
8 Güncel teorik yaklaşımların saptanması ve incelenmesi 1 9 Türkiye’de etnomüzikoloji eğitimi
10 Türkiye’de etnomüzikolojik yayınlar ve ağlar
11 Türkiye’de güncel tartışma konularının saptanması ve incelenmesi 1
12 Türkiye’de güncel tartışma konularının saptanması ve incelenmesi: Ses çalışmaları 13 Türkiye’de güncel teorik yaklaşımların saptanması ve incelenmesi 1
14 Türkiye’de güncel teorik yaklaşımların saptanması ve incelenmesi 1
KAYNAKLAR
Berger, H. M., & Stone, R. M. (2019). Theory for Ethnomusicology: Histories, Conversations, Insights. Routledge.
In Giannattasio, F., & In Giurati, G. (2017). Perspectives on a 21st century comparative musicology:
Ethnomusicology or transcultural musicology?.
Özgün, E. Ş. (2018). “Soundscape Alışmalarına Etnomüzikolojiden Bir Bakış”, Sosyal Bilimler Dergisi 2 (17): 182- 191.
Post, J. C. (Ed.). (2013). Ethnomusicology: a contemporary reader, Volume II. Routledge.
Stokes, M. (2015). “Music and Citizenship”, Royal Anthropological Institute Blacking
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x 6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 1 1
Sunum / Seminer 1 1 1
Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Müzik Etnografisi / Music Ethnography
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN602 BAHAR ZORUNLU T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Doç. Dr. Evrim Hikmet Öğüt Dersin Yardımcısı(ları)
Dersin Amacı Etnomüzikoloji disiplininin kullandığı etnografik alan araştırması yöntemlerini tanımak ve örnek bir araştırma yürütmek
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1- Etnomüzikoloji ve antropoloji disiplinleri arasındaki ilişkiyi kavramak 2- Etnomüzikolojik bir bilimsel araştırmanın yöntem ve tekniklerine hakim
olmak
3- Alandan elde edilen verinin işlenmesi ve teorik bağlama taşınması konusunda fikir sahibi olmak
4- Dönem içinde bir bilimsel etnomüzikolojik alan çalışmasını yürütmek 5- Etnomüzikoloji literatüründen seçilmiş araştırmaları incelemek
Dersin İçeriği Öğrenciler etnografik alan araştırması yöntemlerinin tanıtıldığı okumaların yanı sıra antropoloji ve etnomüzikoloji literatüründen örnek araştırmaları incelerken eş zamanlı olarak döneme yayılan dar kapsamlı bir alan çalışmasını yürütür ve her hafta öğrendikleri yöntemlerin kullanımına ilişkin rapor (alan notu vs.) vererek araştırma sürecini sınıfla paylaşırlar.
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Ders anlatımı ve uygulama
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Niteliksel araştırmalarda etnografinin yeri
2 Etnografik yöntemlere genel bakış ve doğru yöntem seçimi 3 Gözlem teknikleri
4 Görüşme teknikleri
5 Alan deneyiminin kayıt altına alınması: Alan notları
6 Alan deneyiminin kayıt altına alınması: Teknolojinin kullanımı 7 Kültürel anlam-kültürel sınıflandırmalar
8 Alanda elde edilen verinin analizi 9 Etnografi ve kuram ilişkisi 10 Etnografinin etiği
11 Feminist antropolojinin alan çalışmasına etkisi 12 Araştırmacının rolü ve düşünümsellik
13 Yeni alan çalışmaları 14 Dijital etnografi
KAYNAKLAR
Altuntek, N. S. (2009). Yerli'nin bakışı: etnografya: kuram ve yöntem. Ütopya.
Barz, G.F. 1997. Shadows in the Field: New Perspectives for Fieldwork in Ethnomusicology, Oxford University.
Boellstorff, T. ve diğerleri. 2012. Ethnography and Virtual Worlds. Princeton University.
Gürsoy Sökmen, M. 2018. Etnografik Hikayeler. Metis.
Kozinets, R.V. 2010. Netnography. Sage Press.
Özer, Y. 2002. Müzik Etnografisi: Alan Çalışmasında Yöntem ve Teknik. Dokuz Eylül Yayınları.
Shaw, L.L. ve diğerleri. 2008. Bütün Yönleriyle Alan Çalışması. Birleşik Kitabevi.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Araştırma Metotları / Research Methods
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN603 GÜZ ZORUNLU T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Aylın Dikmen Özarslan Dersin Yardımcısı(ları)
Dersin Amacı Sosyal bilimlerde geçerli araştırma yöntemlerinin incelenmesi ve yapılmış çalışmalar üzerinden yöntem ve tekniklerin uygulanması
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1-Sosyal bilimlerde geçerli araştırma yöntemlerini tanıma, 2-Bilimsel bir araştırmayı tasarlama,
3-Nicel ve nitel veri toplama yöntemlerini kullanabilme becerisi kazanma, 4-Nicel ve nitel verilerin analizini yapabilme,
5-Araştırma sonuçlarını raporlayarak yayınlayabilme.
6-Araştırmacının, etik sorumluluklarını bilme ve bunlara uygun davranma.
Dersin İçeriği Sosyal bilimlerde hakim farklı araştırma yaklaşımları ve yöntemlerinin incelenmesi ve uygulanması
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Literatür taraması, konu anlatımı, tartışma, sunum
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Tanışma, ders içeriğinin aktarılması
2 Bilimsel araştırma, sosyal bilimlerde farklı yaklaşımlar
3 Araştırma planı; araştırma konusunun belirlenmesi, evrenin belirlenmesi, araştırma tipinin belirlenmesi, gözlem tekniğinin seçilmesi
4 Literatür taraması
5 Nicel ve nitel araştırma; kuramsal temelleri, farklılıkları
6 Nicel araştırma yöntem ve teknikleri 7 Nitel araştırma yöntem ve teknikleri
8 Etnografi
9 Araştırma konusunun seçimi, sorunsalının/hipotezinin geliştirilmesi
10 Evren ve örneklem, örneklem seçimi teknikleri Araştırma
konusu seçimi
11 Veri toplama teknikleri Araştırma
planının geliştirilmesi, literatür taraması
12 Örnek çalışmaların değerlendirilmesi Verilerin
toplanması
13 Veri analizi ve yorumlaması Verilerin
toplanması devam
14 Araştırma raporu yazımı, araştırma etiği Verilerin analiz
edilmesi KAYNAKLAR
Graff, Henry F.; Barzun, Jacgues, Modern Araştırmacı. Çev.: Fatoş Dilber, Kırmızı Yayınları, İstanbul, 2010.
Kümbetoğlu, Belkıs, Sosyolojide ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma. Bağlam Yayınları, İstanbul, 2005.
Yıldırım, Ali; Şimşek, Hasan, Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 8. Baskı, Seçkin Yayınları, Ankara, 2011.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma
x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) Sunum / Seminer
Ödev / Rapor 1 1 14
Proje
Maket / Modelleme Yarıyıl Sonu Sınavı
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 238
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,9
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları Maket / Modelleme
Toplam
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav
Ödev 1 100
Proje
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi
Dönem Sonu 100
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Etnokoreoloji Çalışmaları / Ethnochoreology Studies
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN604 BAHAR ZORUNLU T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Sungu Okan Dersin Yardımcısı(ları)
Dersin Amacı Etnomüzikolojiden beslenen etkin bir çalışma alanı olan etnokoreoloji, günümüzde yerel kültürler üzerine yapılan çalışmalarda çok değerli veriler elde edilmesini sağlamaktadır. Bu ders, etnomüzikolojik alan araştırmaları ile iş birliği içinde yürütülecek etnokoreolojik çalışmalar için öğrencilere alanın kapsamı ve metodları hakkında bilgi vermeyi amaçlar.
Dersin Öğrenme Kazanımları (DÖK)
1. Etnokoreoloji alanının tanımının ve çerçevesinin anlaşılması.
2. Etnokoreoloji çalışmalarının yoğunlaştığı bölgelerle, bu alanın önemli isimlerinin çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak.
3. Disiplinlerarası yürütülen çalışmalarla ilgili metodları kavramak
4. Etnokoreoloji ve etnomüzikoloji metodlarının kesişme noktalarını kavrayabilmek.
Dersin İçeriği Etnokoreolojinin terminolojisi, metodları, akımları.
Ders Öğretim Yöntemi ve Teknikleri
Kaynak taraması. Disiplinler arası çalışma mantığının kazandırılması için etnokoreoloji ve etnomüzikoloji alan araştırmalarının incelenmesi. Metin analizi.
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Etnokoreolojinin tanımı. Geçmişten günümüze bu alanda yapılmış çalışmalarla ilgili
genel bir perspektif kazanılması.
2 Etnokoreoloji çalışmalarında yan dallar. Etnokoreolojinin hangi alanlarla birlikte çalıştığının, etnokoreologların bilimsel alan çalışmaları üzerinden örneklendirilerek anlatılması.
3 Alanda etnokoreoloji. Kullanılan metodlar, halk bilimsel alan araştırmasından ayrılan/benzeşen yönleri.
4 Etnokoreolojide veri kaydı konusu. Hareketi yazıya geçirmek, hareketi kaydetmek ve müzikle ilişkilendirmenin yöntemleri-I (giriş)
5 Hareketi yazıya geçirmek-II (Hareket notasyonu, hareket analizi biçimleri)
6 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-I (ilk esin kaynakları: Curt Sachs) 7 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-II (Anca Giurchescu)
8 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-III (Lisbet Torp)
9 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-IV (György Martin, Janos Fügedi) 10 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-V (Adrian Kaeppler)
11 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-VI (Baire-Fraenger, Ingeborg, Dance Studies 2,4. Sayılar)
12 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-VII (Dance Studies, 5.,6. Sayılar) 13 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-VIII (ICTM Etnokoreoloji Sempozyum
Bildirileri)
14 Etnokoreoloji çalışmaları üzerine incelemeler-X (Türkiye'de Etnokoreoloji Çalışmaları)
KAYNAKLAR
Giurchescu, Anca - Torp, Lisbet Theory and Methods in Dance Research, Yearbook for Traditional Music, 1991 Giurchescu, Anca - Kröschlova, Eva, Theory and Method of Dance Form Analysis, ICTM Collective Work Abstract, 1962-1976
Kaeppler, Adrianne, Method and Theory in Analysing Dance Structure with an Analysis of Tongan Dance, Ethnomusicology (16), 1972
Jordan, Stephanie Choreomusical Conversations, Dance Research Journal 43/1, 2011 Martin, György, A Survey of the Hungarian Folk Dance Research, Dance Studies 6, 1982 Mason, Paul Choreomusicology in Theory and Practice, Research in Dance Education 13/1, 2012 Sachs, Curt World History of the Dance, Norton, 1963
Torp, Lisbet Hip-Hop Dances: Their Adoption and Function among Boys in Denmark from 1983-84, Yearbook for Traditional Music, 1986
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme xX 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği edinme
x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme becerisi kazanma
x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış x
geliştirme
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi kazanma
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor 1 100
Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav
Ödev 1 100
Proje
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Müzik Estetiği Bağlamında Etnomüzikolojik Çalışmalar / Ethnomusicological Studies in The Context of Music Aesthetics
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN605 GÜZ SEÇMELİ T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Prof. Dr. Kıvılcım Yıldız Dersin Yardımcısı(ları)
Dersin Amacı Müzik estetiği kuramlarının etnomüzikoloji çalışmaları bağlamında ele alınması ve yeniden değerlendirilmesi
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1- Müzik estetiğinin tarihsel sürecini ve uygulama alanlarını tanımak
2- Müzik estetiği alanındaki yönelimleri, yaklaşımları ve kuramları öğrenmek 3- Müzik estetiğini etnomüzikolojik çalışmalar üzerinden düşünmek
4- Müzik tür ve stillerini estetik yönelimler üzerinden düşünmek
Dersin İçeriği Müzik estetiğine dair çalışmaların incelenmesi ve müzik estetiğinin etnomüzikoloji disiplini perspektifinde düşünülmesi
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Kaynak taraması ve örnek çalışmalar üzerinden yorum ve tartışma alanı oluşturulması
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Düşünce tarihi ve uygulama alanları anlamında müzik estetiğinin tarihsel süreci
2 Düşünce tarihi ve uygulama alanları anlamında müzik estetiğinin tarihsel süreci 3 Günümüzde iletişim formlarının değişimiyle farklılaşan estetik yönelimler 4 Günümüzde iletişim formlarının değişimiyle farklılaşan estetik yönelimler 5 Müzik estetiğinin yorumbilimsel, göstergebilimsel, semantik yaklaşımlarla ilişkisi
6 Müzik estetiğinin yorumbilimsel, göstergebilimsel, semantik yaklaşımlarla ilişkisi 7 Göstergebilim ve antropoloji vb. disiplinlerle müziğin semantik bağlamının değişime
uğraması
8 Göstergebilim ve antropoloji vb. disiplinlerle müziğin semantik bağlamının değişime uğraması
9 Toplum ve kültür bağlamında müzik estetiğinin etnomüzikolojik çalışmalardaki yeri 10 Toplum ve kültür bağlamında müzik estetiğinin etnomüzikolojik çalışmalardaki yeri 11 Ara Değerlendirme
12 Müzikte algı, duyumsama ve bilişsel deneyimlerin tanımlanması ve müzik estetiği kuramları üzerinden değerlendirilmesi
13 Müzikte algı, duyumsama ve bilişsel deneyimlerin tanımlanması ve müzik estetiği kuramları üzerinden değerlendirilmesi
14 Müzikte farklı türlerin ve stillerin estetik yönelimler üzerinden değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Beard, David & Kenneth Gloag (2004). Musicology: Key Concepts. Routledge.
Nketia, J. H. Kwabena (1984). The Aesthetic Dimension in Ethnomusicological Studies The World of Music. Vol.26, No. 1 (1984), 3-28, Verlag für Wissenschaft und Bildung.
Siegel, E. (1961). Aesthetic Realism and Beauty, Excerpt in Aesthetic Realism: Three Instances. New York.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x
8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji, sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel x
örnekler üzerinde tartışabilme
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 1 1
Sunum / Seminer 1 1 1
Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Bilimsel Metin Araştırması / Scientific Text Research
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN606 BAHAR SEÇMELİ T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Ali Mehmet Timuçin Dersin Yardımcısı(ları)
Dersin Amacı Bilimsel metinleri değerlendirebilme ve bilimsel metin yazabilme yatkınlığı kazandırmaktır.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1- Tarihsel süreç içerisinde çeşitli bilim kavrayışları ve bakış açılarının öğrenilmesi
2- Bilimsel metinleri anlama yatkınlığının kazanılması 3- Bilimsel metinleri yorumlama yatkınlığının kazanılması
4- Bilimsel metinleri hazırlayabilmeye yardımcı olabilecek bir temel kavrayış kazanılması
Dersin İçeriği Kültüre ilişkin en temel kavramsal düşünce sunulduktan sonra ilgili metinler üzerinden bilimsel tartışmalar yapılacaktır.
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Ders kitabından ilgili bölümlerin okunarak ve derste tartışılarak sunulması dışında koşulların uygunluğu çerçevesinde İngilizce metinlerle birlikte Türkçe metinler üzerinden tartışmalar yürütülecektir.
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Bilimin dayanağı felsefe-Bilimin karşısında felsefeler
2 Bilim üzerine düşünceler 3 Bilgi üzerine düşünceler
4 Düşüncenin temeli bilimsel mantık
5 Yöntem sorunu--Metinler üzerinde çalışmalar-
6 Platon’un bilim ve yöntem kavrayışı -Metinler üzerinde çalışmalar- 7 Aristoteles’in bilimsel bakış açısı -Metinler üzerinde çalışmalar-
8 F. Bacon’ın yöntem anlayışı-Metinler üzerinde çalışmalar- 9 Descartes’ın yöntem kavrayışı-Metinler üzerinde çalışmalar- 10 Reichenbach’ın bilim kavrayışı-Metinler üzerinde çalışmalar- 11 Bachelard’ın bilim kavrayışı-Metinler üzerinde çalışmalar- 12 Kuhn’un bilim kavrayışı-Metinler üzerinde çalışmalar- 13 Popper’ın bilim kavrayışı-Metinler üzerinde çalışmalar-
14 Çağdaş bilim felsefesindeki gelişmelere genel bir bakış-Metinler üzerinde çalışmalar-
KAYNAKLAR
Timuçin Afşar, Ali Timuçin Bilime felsefeden bakmak Bulut Yayınları, İstanbul 2018.
Copleston, A History of Philosophy 1-9, Burns&Oates, Wellwood 1999.
Bréhier, Histoire de la philosophie Tome I-II, http://www.uqac.Ca/Classiques_des_sciences_sociales/2009, Chicoutimi 2005.
Timuçin Afşar, Düşünce Tarihi Bulut Yayınları, İstanbul 2008.
Timuçin Afşar, Gençler İçin Felsefe Tarihi, Bulut Yayınları, İstanbul 2019.
Gökberk, Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, 2007.
Diogenes Laertios, Ünlü filozofların yaşamları ve öğretileri, çev. Candan Şentuna, YKY, İstanbul, 2003.
Plato, Republic, çev. Robin Waterfield, Oxford University Press, Oxford, 2008.
Platon, Devlet, Çev. Sabahattin Eyüboğlu, M. Ali Cimcoz, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2001.
Platon, Diyaloglar 1, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1982.
Platon, Diyaloglar 2, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1999.
Aristote, La métaphysique I-II, Çev. J. Tricot, Lib. J. Vrin, Paris, 1964.
Aristotle, Metaphysics I-II, Çev. W. D. Ross, Oxford Univesity Press, Oxford, 1997.
Aristoteles, Metafizik, Çev. Ahmet Arslan, Sosyal Yayınlar, İstanbul 1996.
Bacon Francis, Novum Organum, Ed. Joseph Devey, 2011, http://oll.libertyfund.org.
Bacon Francis, The Advancement of Learning, Ed. Hasan Babacan, Gece Kitaplığı, Ankara, 2017.
Descartes René, Yöntem üzerine konuşma, Çev. Yüksel Timuçin Afşar Timuçin Bulut Yayınları, İstanbul, 2015.
Bachelard, Le nouvel esprit scientifique, P.U.F., Paris, 1968.
Bachelard, Seçmeler, Çev: Afşar Timuçin, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1988.
K. R. Popper, Daha iyi bir dünya arayışı, Çev. İlknur Ata, YKY, İstanbul, 2010.
K. R. Popper, The Logic of Scientific Discovery, Routledge, London and New York, 2002.
K. R. Popper, Bilimsel araştırmanın mantığı, çev. İlknur Aka, İbrahim Turan, YKY, İstanbul, 2010.
H. Reichenbach, Bilimsel felsefenin doğuşu, Bilgi Yayınevi, Ankara, 2000.
H. Reichenbach, Bilime yeni pozitivist bakış, Çev. Nusret Hızır, Halil Vehbi Eralp, Epos, Ankara, 2013.
H. Reichenbach, From Copernicus to Einstein, Çev. Ralph B. Winn, Dover Publications, New York, 1980.
T. S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, The University of Chicago Press, Chicago, 1970.
T. S. Kuhn, Bilimsel devrimlerin yapısı, Kırmızı Yayınları, İstanbul, 2008.
T. S. Kuhn, Black-Body Theory and the Quantun Discontinuity 1894-1912, The University of Chicago Press, Chicago, 1987.
T. S. Kuhn, The Copernican Revolution, Harvard University Press, Massachusetts, 2003.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi x
kazanma
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme
x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Göç Etnomüzikolojisi / Migration Studies in Ethnomusicology
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN607 GÜZ SEÇMELİ T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Doç. Dr. Evrim Hikmet Öğüt Dersin Yardımcısı(ları) Arş. Gör. Eda Öykü Öztürk
Dersin Amacı Göç olgusunun ve farklı disiplinlerin göç çalışmalarında kullandığı teorik
yaklaşımların tanınması ve müzik-göç ilişkisinin çok boyutlu bir biçimde incelenmesi amaçlanır. Türkiye’den ve dünyadan müzikolojik/etnomüzikolojik göç literatürü incelenir.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1- Göç olgusunu tarihselliği içinde çeşitli boyutlarıyla tanımak 2- Göç çalışmalarında kullanılan temel teorik yaklaşımları tanımak.
3- Müzik ve göç ilişkisini çeşitli boyutlarıyla değerlendirebilmek
4- Müzikoloji ve etnomüzikoloji alanında yapılmış göç çalışmalarını tanımak ve değerlendirmek.
5- Göç alanında yürütülen etnografik araştırma süreçlerine ilişkin etik tartışmaları tanımak.
6- Çok çeşitli disiplinlerden Türkiye merkezli göç ve müzik çalışmalarını tanımak.
Dersin İçeriği Dönem boyunca temel metinler ve örnek çalışmalar incelenir. Öğrenci dönem sonunda seçilen bir tema üzerine bir araştırma ödevi ya da derleme makale hazırlar.
Ders Öğretim Yöntemi ve Teknikleri
Ders anlatımı ve sunumlar
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Göç olgusuna genel bakış, yasal statüler, Türkiye merkezli göç hareketleri
2 Göç etnografisinin özgün koşulları ve etiği 3 Müzik ve göç çalışmalarına genel bakış
4 Göç araştırmalarında temel teorik yaklaşımlar: Klasik ve modern göç teorileri 5 Göç araştırmalarında temel teorik yaklaşımlar: Diyaspora
6 Göç araştırmalarında temel teorik yaklaşımlar: Ulusaşırılık 7 Geçici göç çalışmaları
8 Etnomüzikolojik göç çalışmalarında yeni eğirimler 9 Müzik ve göç ilişkisi: Repertuvar, stil
10 Müzik ve göç ilişkisi: Hafıza, kimlik, kültür 11 Etnomüzikoloji literatüründe göç çalışmaları I 12 Etnomüzikoloji literatüründe göç çalışmaları II 13 Türkiye merkezli göç araştırmalarına genel bakış I 14 Türkiye merkezli göç çalışmalarına genel bakış II
KAYNAKLAR
Baily, John ve Collyer Michael, “Introduction: Music and Migration”, Journal of Ethnic and Migration Studies, 32/2 (2006): 167–182.
Öğüt, Evrim Hikmet, Beşiroğlu, Şehvar ve Reigle, Robert, “Müziğin Ulusaşırı Dolaşımı Bağlamında Keldani-Iraklı Göçmen Ağlarının İlişkilenmesinde Müziğin Rolü”, Porte Akademik 10 (2014): 144-157.
Öğüt, E. H. (2019) “Etnomüzikoloji Literatüründe Geçici Göç Çalışmaları”, Şehvar Beşiroğlu’ya Armağan içinde, 127-135, Namık S. Turan ve Şeyma Ersoy (haz.), İstanbul: Pan Yayınları.
Schiller, N. G. ve Meinhof, U. H. (2011). “Singing a New Song? Transnational Migration, Methodological Nationalism and Cosmopolitan Perspectives”, Music and Arts in Action 3 (3):21-39.
Solomon, Thomas, Theorising Diaspora, Hybridity and Music, African Musics in Context:
Toynbee, Jason ve Dueck Byron, “Migrating Music”, Haz. J. Toynbee, B. Dueck, Migrating Music, New York:
Routledge, 2011.
Turino, Thomas, “Introduction: Identity and the Arts in Diaspora Communities”, Identity and the Arts in Diaspora Communities, Haz. T. Turino, J. Lea Warren, Mich: Harmonic Park Press, 2004.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 1 1
Sunum / Seminer 1 1 1
Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı / Dersin İngilizce Adı
Ortadoğu Müziği / Middle Eastern Music
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli Ders Türü
(T,U,T+U) AKTS
ETN608 BAHAR SEÇMELİ T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Doç. Dr. Evrim Hikmet Öğüt Dersin Yardımcısı(ları) Arş. Gör. Eda Öykü Öztürk
Dersin Amacı Ortadoğu coğrafyasını ve bu coğrafyadaki başlıca müzik kültürlerini tanıtmayı amaçlar. Ders, bölgeler özelinde yerel geleneksel müzik kültürlerini tanımayı, bu türlerin Osmanlı/Türk müzik geleneği ile tarihsel ve teorik ilişkisini ve yine bu coğrafyadaki güncel müzik üretimini ve dolaşımını ana hatlarıyla tanıtmayı amaçlar.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1. Ortadoğu coğrafyasının tarihi ve barındırdığı faklı kültürel gruplar hakkında bilgi sahibi olmak
2. Arap ve Ortadoğu kültürü ile Osmanlı/Türk kültürü ve müziği arasındaki tarihsel ilişkileri kavramak
3. Coğrafyanın zengin müzik geleneklerinden başlıcalarını tanımak 4. Ortadoğu coğrafyasında güncel müzik üretimi ve dolaşımı hakkında
bilgi sahibi olmak
5. Seçilmiş müzik örnekleri üzerinden Arap ve Ortadoğu müziğini analitik olarak tanımak
Dersin İçeriği Ortadoğu müziği müzik kültürlerinin tarihsel, kültürel ve müziksel açıdan incelenmesi
Ders Öğretim Yöntemi ve Teknikleri
Ders anlatımı ve uygulama
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Ortadoğu coğrafyasına genel bakış
2 Arap müziği makam sistemi ve 1932 Kahire Arap Müziği Kongresi 3 Endülüs müziği
4 Akdeniz müziği kavramına genel bakış
5 Kuzey Afrika coğrafyası ve geleneksel müzik kültürleri Kuzey Afrika kökenli popüler müzik türleri
6 Mısır’da müzik kültürüne genel bakış, türler ve müzik toplulukları Ümmü Gülsüm, performans pratiği ve tarab kültürü
7 Lübnan müziğine genel bakış, Feyruz ve Rahbani Kardeşler Lübnan’da güncel ve popüler müzik üretimi
8 Suriye müzik kültürlerine genel bakış Endülüs’ten Suriye’ye muvaşşahat geleneği
9 Türkiye-İsrail arasında tarihten bugüne müziksel ilişkiler 10 İran müziğine genel bakış
11 Azeri müziğine genel bakış
12 Ortadoğu müziğinin dünya müzik pisayası içindeki yeri 13 Irak makam geleneğine genel bakış
14 Körfez ülkeleri müzik gelenekleri
KAYNAKLAR
Cleveland, W. L., & Harmancı, M. (2008). Modern Ortadoğu Tarihi. Agora Kitaplığı, İstanbul.
Demir, M. (2017). Göç, Etkileşim, Müzik: İsrail’de Müzik Etnografisi Türkiye Müziklerinin İcrası (eBook, 2017) Saarbrücken: Lambert Academic Publishing.
Özyıldırım, M. (2013). Arap ve Türk Musikisinin XX. Yüzyıl Birlikteliği. Bağlam Yayınları, İstanbul.
Racy, A. J., & Aygün, S. (2007). Arap dünyasında müzik: tarab kültürü ve sanatı. Ayrıntı Yayınları.
Rogan, E. L. (2017). Araplar: Bir Halkın Tarihi. Pegasus Yayınları, İstanbul.
Turan, N. S. Arap Müziğinin Kültür İkonu Ümmü Gülsüm. Z Dergisi,(4), 338-341
Turan, N. S. (2011). Lübnan’da Ulusun İnşası ve Ortak Tınının Üretimi–Rahbani Kardeşler ve Feyruz. Ortadoğu Etütleri, 3(1), 193-228.
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X x 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma x
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma x 6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme x 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme x
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer Ödev / Rapor
Proje 1 1 1
Maket / Modelleme
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları 1 100
Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100
T.C.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR DOKTORA PROGRAMI DERS TANITIM FORMU
Dersin Adı /
Dersin İngilizce Adı Laban Hareket Notasyonuna Giriş / Introduction to Laban Movement Notation
Kodu Dönemi Zorunlu / Seçmeli /
Serbest Seçmeli
Ders Türü (T,U,T+U)
AKTS
ETN609 GÜZ SEÇMELİ T 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
DERS (Teori) UYGULAMA
Ders Uygulaması Saat/Hafta
3 0
Dersi Veren(ler) Dr. Öğr. Üyesi Sungu Okan Dersin Yardımcısı(ları) -
Dersin Amacı Etnomüzikolojik araştırmalarda hareket okumanın öneminin kavranması ve Laban Hareket Notasyonu'nun öğrenilmesi.
Dersin Öğrenme
Kazanımları (DÖK) 1. Hareket notasyonunun fonksiyonlarının anlaşılması.
2. Laban hareket notasyonunun başlangıç düzeyinde öğrenilmesi.
3. Müzik ve dans ilişkisinin yazılı veriler üzerinden çözümlenmesi bilincinin kazandırılması.
4. Laban hareket notasyonunun etnomüzikolojik araştırmalardaki fonksiyonunun kavranması.
Dersin İçeriği 17. yüzyıldan itibaren yapılmış olan hareketi notaya alma çalışmalarının 20. Yüzyılda yeni bir notasyon biçimi ile karşımıza çıkışını tarihsel bakımdan bu çalışmaların fonksiyonlarını anlattıktan sonra. Günümüzde oldukça yaygın bir kullanım alanı kazanmış olan Laban Hareket Notasyonu'nun ana hatlarıyla öğretilmesi bu dersin temel içeriğidir.
Ders Öğretim Yöntemi ve
Teknikleri Laban notasında semboller ve anlamlarının anlatılmasının ardından, izlenen hareketin Laban notası ile yazılması çalışmaları.
DERS AKIŞI (Haftalara Göre Konu Başlıkları)
Hafta Konular Ön Hazırlık ve
Notlar 1 Dans notasyonunun kısa bir tarihçesi.
2 Laban hareket notasyonu nedir? Rudolf von Laban ve çalışmaları.
3 Laban hareket notasyonunun temel prensipleri.
4 Başlangıç pozisyonu, ayaklar, adım çeşitlemeleri.
5 Sıçramalar.
6 Dönüşler, kol ve bacak jestleri.
7 Yer paternleri, sahne konumlanmaları.
8 Üst beden ve baş hareketleri.
9 İlişkiler. (Kendin ile, partnerin ile, mekan ile v.b.) 10 Laban hareket notası partisyonunu yazmak.
11 Laban hareket notasyonu ile yazılmış yapıt incelemeleri I-kendi yazıları 12 Laban hareket notasyonu ile yazılmış yapıt incelemeleri II-Fransız ekolü 13 Laban hareket notasyonu ile yazılmış yapıt incelemeleri IIII-Amerikan ekolü 14 Eser okuması ve nota yazım çalışması
KAYNAKLAR
De Lauze, François, Apologie de la Danse (1623), İng. Çev. Joan Wildeblood, Frederick Muller Ltd., Londra, 1952
Guest, Ann Hutchinson, Labanotation, 1. Basım, Önsöz: George Balanchine, New Directions Book, New York, 1954
Guest, Ann Hutchinson, Labanotation, 4. Basım, Routhledge, New York, 2011
Hodgins, Paul, Relationships Between Score and Choreography in 20th Century Dance: Music, Jacqueline Challet-Haas, Grammaire de la notation Laban, Centre National de la Danse, 1999 Jordan, Stephanie, Moving Music: Dialogues with Music in 20th Century Ballet, Dance Books, London, 2000
Kirstein, Lincoln, Movement and Metaphor, Pitman Publishing, London, 1971 Laban, Rudolf, A Life For The Dance, Mac Donald & Evans Ltd., London, 1975 Laban, Rudolf, Choreutics, Dance Books Pub., Hampshire, 2011
Laban, Rudolf, The Mastery of Movement, Mac Donald & Evans Ltd., London, 1960 Movement and Metaphor, Lewiston-Edwin Mellen Press, New York, 1992
DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI (Dersin katkısı olan alanı en az 1 en çok 5 olmak üzere değerlendiriniz)
Katkı Miktarı
No Program Yeterlilikleri
1 2 3 4 5
1 Etnomüzikolojinin temel kavramlarına dair derin bir kavrayış edinme X 2 Temel etnomüzikoloji teorilerinde derinleşebilme ve uygulayabilme yetisi
kazanma
3 Etnomüzikolojik araştırmada kullanılan ileri metodoloji ve yöntemleri
öğrenme ve uygulama yetisi kazanma x
4 Çok çeşitli yerel müzik kültürlerini tanıma ve analiz edebilme yeteneği
edinme x
5 Temel etnomüzikoloji literatürünü tanıma
6 Etnomüzikoloji ile ilişkili akademik veya profesyonel mesleklerde çalışabilme
becerisi kazanma x
7 Etnomüzikoloji disiplinin güncel sorunlarına dair anlayış geliştirme 8 Etnomüzikoloji ile ilişkili diğer disiplinlere (müzikoloji, antropoloji,
sosyoloji) ve bu disiplinler arasındaki ilişkilere dair ileri bir kavrayış geliştirme
x
9 Bilimsel bir müzik araştırması yürütmeye ilişkin temel gerekleri öğrenme x 10 Doktora tezi düzeyinde etnomüzikolojik bir araştırmayı yürütebilme becerisi
kazanma x
11 Disiplinlerarası çalışma gruplarında görev alabilme becerisi kazanma x 12 Kültür ve müzik ilişkisine ilişkin etnomüzikolojik kavrayışı karşılaştığı güncel
örnekler üzerinde tartışabilme
13 Bilimsel fikirleri uzman ve uzman olmayan kişilere açıklayabilme becerisi
kazanma x
14 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama x
15 Etik ve akademik sorumluluk duygusu kazanma x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Adedi Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders (14 hafta: 14 x toplam ders saati) 14 6 84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, araştırma, alan çalışması, kütüphane,
görüşmeler vb.) 14 10 140
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Sunum / Seminer 1 1 1
Ödev / Rapor 1 1 1
Proje
Maket / Modelleme Yarıyıl Sonu Sınavı
Genel Toplam İş Yükü (Saat) 228
Genel Toplam İş Yükü / 30 saat ( 1 AKTS=30 saat) 7,6
Dersin AKTS Kredisi 8
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
DÖNEM İÇİ Sayısı Katkı Yüzdesi %
Ara Sınav Kısa Sınav
Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor 1 100
Sunum
Projelendirme Süreci Çalışmaları Maket / Modelleme
Toplam 100
DÖNEM SONU Sayısı Katkı Yüzdesi %
Sınav Ödev
Proje 1 100
Toplam 100
BAŞARI DURUMU Katkı Yüzdesi %
Dönem İçi 50
Dönem Sonu 50
Toplam 100