• Sonuç bulunamadı

Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar"

Copied!
10
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İng.) Bölümü Bologna Bilgi Paketi

Program Tanımları

Kuruluş: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İng.) Bölümü İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde 1996 yılında kurulmuştur.

Kazanılan Derece: Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Düzeyi: Lisans Kabul ve Kayıt Koşulları:

Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Programa öğrenci kabulü üniversitemiz web sitesinde ‘Yeditepe Üniversitesi Hakkında’ bölümünde yer alan ‘Öğrenci Kabulü’ başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.

Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar

Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler YÖK’ün belirlemiş olduğu ‘Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik’ kapsamında gerçekleştirilmektedir. Türkiye’de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye dayalı (in-formal ve non-formal) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Yeditepe Üniversitesi’nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması tam olarak başlatışmış değildir. Bununla birlikte yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci bölümümüze yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Bölümümüz tarafından belirlenen ders programına uygun olarak 240 AKTS krediyi tamamlayan ve ağırlıklı genel not ortalaması 4.00 üzerinden asgari 2.00 olan öğrenciler mezuniyete hak kazanır.

Program Profili

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, iç siyaset, Hukuk, İktisat, Sosyoloji, Uluslararası İlişkiler dallarında öğrenci yetiştirir. Bölümümüzdeki temel yaklaşım, bilgi edinme, bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanma becerilerini pekiştirmektir. Disiplinlerarası çalışmaların teşvik edildiği programımızda, uzmanlaşmaya olanak sağlamak ve öğrencilere toplumsal konularda empati kazandırmak amaçlanmaktadır.

(2)

2

Öğrencilerimize Çift Anadal, Yandal yanında Erasmus ve Öğrenci Değişim Programlarıyla bir dönem veya bir sene yurtdışında eğitim alma olanakları da sunulmakatadır.

Çift Anadal Anlaşmamız Olan Bölümler:

Hukuk Fakültesi

İktisat Bölümü – İİBF

İşletme Bölümü – İİBF

Kamu Yönetimi Bölümü – İİBF

Antropoloji Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

Sosyoloji Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

Tarih Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

Mütercim-Tercümanlık / Çeviribilim Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

Psikoloji Bölümü - Fen Edebiyat Fakültesi

Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü - İletişim Fakültesi

Radyo TV Sinema Bölümü - İletişim Fakültesi

Matematik Öğretmenliği Bölümü - Eğitim Fakültesi

Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Bölümü - Ticari Bilimler Fakültesi

Erasmus Anlaşmalarımız:

UNIVERSITAT OSNABRÜCK / UNIVERSITY OF OSNABRÜCK (D OSNABRU01), Almanya

UNIVERSITAT WITTEN / HERDECKE (D WITTEN02), Almanya

ROSKILDE UNIVERSITY ( DK ROSKILD01), Danimarka

UNIVERSITE NANCY2 ( F NANCY02), Fransa

UNIVERSITE DE STRASBOURG (F STRASBO48), Fransa

IEP TOULOUSE (F TOULOUS48), Fransa

MAASTRICHT UNIVERSITY (NL MAASTRI 01)ROSKILDE UNIVERSITY ( DK ROSKILD01), Hollanda

HOGESCHOOL ZUYD (NL HEERLEN14), Hollanda

THE HAGUE UNIVERSITY (NL S-GRAVE13), Hollanda

HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN / HANZE UNIVERSITY GRONINGEN (NL GRONING03), Hollanda

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA" (I ROMA01), İtalya

UNIVERSIDAD DE DEUSTO(E BILBAO02), İspanya

EUROPEAN HUMANITIES UNIVERSITY ( LT VILNIUS20), Litvanya

VYTAUTAS MAGNUS UNIVERSITY (LT KAUNAS 01), Litvanya

UN THE SCHOOL OF HUMANITIES AND JOURNALISM (PL POZNAN16), Polonya

WARSAW MANAGEMENT ACADEMY (PL WARSZAW26), Polonya

IWERSYTET WROCLAWSKI (PL WROCLAW01), Polonya

UNIVERSITATEA DIN ORADEA UNIVERSITY OF ORADEA (RO OREDEA01), Romanya

UNIVERSITY OF MACEDONIA ECONOMICS & SOCIAL SCIENCES (GTHESSALO 02), Yunanistan

(3)

3

Mezunların İstihdam Profilleri

Mezun olan öğrencilerimiz, kariyerlerine akademik alanda devam edebilecekleri gibi Kamuda ya da özel sektörde (basın, finans, Dışişleri, Dış Ticaret, vs) çalışmaktadırlar. Mezun profilinden örnekler: Denetleme şirketinde danışman, çokuluslu şirkette insan kaynakları uzmanı, ulusal ve uluslararası Üniversitlerde öğretim görevlisi, enerji sektöründe iş geliştirme danışmanı, otomotiv sektöründe ithalat-ihracat müdürü, T.C. Gümrük ve Ticaret Bakanlığı’nda memur, bilişim sektöründe pazarlama sorumlusu, Türkiye Gemi İnşa Sanayicileri Birliği Genel Sekreter Yardımcısı.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde ingilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla kendi alanlarında veya ilgili alanlarda Lisansüstü Programlarda öğrenim görebilirler.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Programda yer alan her ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri ‘Ders Öğretim Planlarında’ ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır.

Mezuniyet Koşulları

Yeterlilik Koşulları ve kurallarında açıklandığı gibidir.

Çalışma Şekli

Tam zamanlı

Adres ve İletişim Bilgileri

Adres: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü (Ing.) İnönü Mah. Kayışdağı Cad. 26 Ağustos Yerleşimi, GSF. 7. Kat, 34755 Ataşehir, İstanbul.

Bölüm Başkanı

Prof. Dr. Cemil Oktay cemiloktay44@yahoo.com

Bologna Koordinatörü

(4)

4

Yrd. Doç Dr. Bilgen Sütçüoğlu Karakuş bilgen.sutcuoglu@yeditepe.edu.tr 02165780652 Bölüm Olanakları

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü (İng.) programında üç profesör, bir doçent, on yardımcı doçent ve iki öğretim görevlisi bulunmaktadır.

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İng.) Bölümü Program Öğrenme Çıktıları

Bilgi

Kuramsal, Olgusal

PÇ1. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin ve etkileşimde olduğu hukuk, ekonomi, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram ve kuramlarına hâkim olduğunu gösterir.

PÇ2. Ulusal, uluslararası ve ulus-ötesi oluşumların yapısını, kurumlarını ve işleyişlerini, siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler kavram ve kuramları kullanarak yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir.

Beceriler

Bilişsel-Uygulamalı

PÇ3. İnsan toplulukları ve siyasal sistemler arasında benzerlik ve farklılıkları anlayıp, yorumlayacak düzeyde karşılaştırmalı, analitik ve disiplinlerarası bir bakış açısına sahip olduğunu gösterir.

Yetkinlikler

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PÇ4. Program sürecinde ekip veya bağımsız araştırma projeleri, staj, tez gibi yöntemlerle sorumluluk alma ve ekip çalışması bilinç ve becerilerini geliştirir.

Öğrenme Yetkinliği

PÇ5. Niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerinde yetkin olduğunu gösterir.

PÇ6. Uluslararası ve ülke içi dinamiklerin değişkenliğini göz önünde bulundurarak kişisel ve profesyonel gelişimi için bilgi güncellemenin, yaşam boyu öğrenmenin ve yaratıcı çözümler üretebilmenin önemini anladığını gösterebilir.

PÇ7. Analitik ve eleştirel bir bakış açısıyla siyaset bilimi alanında edindiği bilgileri ve kendi eksikliklerini değerlendirebilir, böylelikle eksikliklerini gidermek için öğrenimini yönlendirebilir.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PÇ8. Akademik ve profesyonel ortamlarda, İngilizce ve Türkçe, yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanabilir.

(5)

5

PÇ.9. Uluslararası kuramsal düzeyde ve küresel dinamikleri takip edebilecek düzeyde İngilizce yazma, konuşma ve okuma bilgi ve becerisine sahip olduğunu gösterebilir.

PÇ10. Kamuda, özel sektörde istihdam edilebilecek ya da akademik kariyere devam edebilecek deneyim ve sosyal niteliklere sahip olduğunu gösterir.

PÇ11. Kendi yetiştiği toplumsal çevrenin dışındaki diğer topluluklara karşı empati ve saygı geliştirmiş olduğunu gösterebilir.

PÇ12. Sosyal Bilimlerde geçerliliği ve yaygın kullanımı olan bilişim teknolojilerini etkin şekilde kullanabilir.

Alana Özgü Yetkinlik

PÇ13. Uluslararası akademisyenler ve öğrencilerle akademik bilgi alışverişi içerisinde olarak, uluslararası ve ülke içi meselelere dair görüş belirtebilir ve olayları yorumlayabilir.

PÇ14. Toplumsal, bireysel ve akademik etik kurallarına riayet eder.

PÇ15. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, toplumsal ve ekolojik boyutlarını bilir, bu çerçeve içinde üzerine düşen aktif vatandaşlık ve hemşehrilik görevlerini anladığını gösterebilir.

PÇ16. Çağdaş toplumların esasını oluşturan sosyal-siyasal, hukuki hakların evrenselliği ve sosyal adalet kavramlarını, toplumsal gelişmenin ve küresel rekabet edebilirliğin gereği olan bilimsel bakış açısının önemini anladığını gösterebilir.

(6)

6

Eğitim -

Öğretim

Yöntemleri Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar

Ders Dinleme ve anlamlandırma

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler

Küçük Grup Tartışması

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

Seminer Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

Grup Çalışması

Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet, Web tabanlı tartışma forumları

Araştırma Ödevi Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta

Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum

Anket Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

Panel Dinleme ve anlamlandırma,

gözlem/durumları işleme

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

Konuk

Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma,

gözlem/durumları işleme

Standart derslik

teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

Öğrenci Topluluğu

Faaliyetleri / Projeleri

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler

(7)

7

DERSLER

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16

Siyaset Bilimi

için İngilizce

2 1 1 1 1 1 1 5 5 3 5 1 3 5 1 1

Mikroekonom

inin Temelleri

3 1 2 1 1 2 1 2 2 5 1 1 1 4 1 1

Uygarlık

Tarihi

3 1 3 1 1 1 1 1 1 4 3 1 1 3 1 2

Hukuka Giriş

4 2 2 1 1 2 3 1 1 5 3 1 1 5 4 5

Siyaset

Bilimine Giriş

5 2 2 1 1 1 3 4 4 2 1 1 1 5 3 2

Uluslararası İlişkiler Tarihi 1

3 3 2 1 1 2 2 3 3 4 3 1 1 4 1 1

Anayasa

Hukuku

3 2 3 1 2 1 2 1 1 4 2 1 1 5 1 4

Makroekono minin Temelleri

3 1 2 1 1 2 1 2 2 5 1 1 1 4 1 1

Siyasi

Kurumlar

5 4 4 1 1 3 3 4 4 3 1 1 1 5 1 3

Akademik Araştırma Yazımına Giriş

1 1 1 3 1 3 1 5 5 4 1 2 1 4 1 1

Uluslararası İlişkiler Tarihi 2

5 2 3 1 1 2 1 2 2 4 3 1 1 3 1 1

Sosyolojiye

Giriş

5 1 3 2 2 1 3 3 3 5 5 2 4 4 5 4

Türk Anayasa

Hukuku

3 2 3 1 2 1 2 1 1 4 2 1 1 5 1 4

Uluslararası

Hukuk 1

5 5 4 1 2 2 3 4 5 5 3 1 2 5 1 3

Sosyal

Bilimler için Bilgisayar Teknikleri

1 1 1 4 5 2 1 3 2 3 1 5 1 2 2 2

Siyasal DüşüncelerTa rihi

5 3 5 2 3 1 3 5 5 3 4 2 1 5 1 1

Uluslararası İlişkilere Giriş

5 5 3 1 1 4 4 3 5 2 2 1 3 5 1 1

Türk Dili 1

1 1 1 1 1 1 1 3 1 5 1 1 1 1 1 1

Uluslararası

Hukuk 2

5 5 4 1 2 2 3 4 5 5 3 1 2 5 1 3

Çağdaş Siyasi

İdeolojiler

5 2 5 1 1 1 4 4 5 4 4 1 1 5 2 1

Uluslararası İlişkiler Kuramları

5 5 4 1 1 2 2 4 4 4 1 1 1 5 1 1

Türk Siyasal Hayatı 1 (Tanzimat-

4 4 4 1 1 1 3 4 4 3 1 1 1 4 1 1

(8)

8

1980)

Türk Siyasal Hayatı 2 (1980

Sonrası)

5 5 4 1 1 1 3 4 4 3 1 1 1 4 1 1

Toplumsal

İletişim

3 2 4 5 4 4 5 5 5 5 3 4 4 4 3 5

Karşılaştırma Siyasal Sistemler

5 5 5 1 1 4 4 5 5 3 5 1 4 5 2 4

Türk Dili 2

1 1 1 1 1 1 1 3 1 5 1 1 1 1 1 1

Atatürk İlkeleri ve İnkılapları Tarihi 1

1 1 1 1 1 1 1 3 1 5 1 1 1 1 1 1

Türk Dış Politikası (1919-1990)

5 3 3 1 1 2 5 4 4 3 1 1 1 3 1 2

Uluslararası

Kuruluşlar

4 5 3 1 2 3 3 4 1 3 3 2 2 4 5 5

Uluslararası Siyasette Temel Konular

5 5 5 1 2 3 2 5 5 3 4 2 5 5 1 1

Siyaset

Sosyolojisi

5 5 5 1 1 1 1 3 3 5 3 1 1 4 4 3

Atatürk İlkeleri ve İnkılapları Tarihi 2

1 1 1 1 1 1 1 3 1 5 1 1 1 1 1 1

Araştırma Yöntemleri ve İstatistik

3 4 4 4 5 1 1 4 4 1 1 3 2 5 1 2

Çağdaş Siyasal Düşünceler

5 4 3 1 3 1 1 3 3 2 2 1 2 4 4 3

Türk Dış Politikasında Güncel Konular

4 3 3 1 2 5 5 4 5 5 1 3 2 5 1 1

Avrupa Birliği

3 5 4 1 1 1 2 4 5 4 4 1 1 4 2 3

Toplumsal Sorumluluk ve Etik

3 2 4 5 4 4 5 5 5 5 5 3 4 5 5 5

Uluslararası Siyasal İktisat

5 4 4 3 3 3 2 2 4 3 2 4 3 2 3 3

Siyaset Biliminde Uygulamalı Araştırma

2 3 3 5 5 1 3 5 5 4 1 5 1 5 1 1

Birleşmiş Milletler ve Uluslararası Çatışmaların Çözümlenme si

3 5 4 4 2 1 2 5 5 4 4 2 3 4 1 1

(9)

9

Milliyetçilik

Kuramları

3 2 5 4 4 1 1 5 5 4 5 4 3 5 1 3

Etnisite ve

Kimlik

3 2 5 4 4 1 1 5 5 4 5 4 3 5 1 3

Toplumsal Cinsiyet ve Siyaset

4 5 4 3 3 2 5 4 2 2 5 4 3 5 4 3

Kimlik Oluşum Süreçleri

3 2 5 4 4 1 1 5 5 4 5 4 3 5 1 3

Avrupa Birliği Siyaseti Semineri

4 5 4 3 2 3 4 4 4 5 4 1 5 3 1 3

Amerikan Dış

Politikası

5 3 3 1 1 2 1 3 5 3 4 1 2 5 1 1

Büyük Güçler

Diplomasisi

5 5 4 4 4 2 2 3 4 3 4 3 1 5 1 1

Din ve

Siyaset

4 3 3 1 3 2 2 5 5 4 3 3 4 5 2 2

İslam ve

Siyaset

3 4 3 1 3 2 2 5 5 4 3 3 4 5 1 2

Sivil Asker

İlişkileri

3 4 3 2 1 3 3 5 5 4 5 1 2 4 1 1

Diplomatik

Protokol

3 2 4 5 4 4 5 5 5 5 3 4 4 4 3 5

Türkiye'de Siyasi Partiler

5 4 3 1 1 2 2 3 1 5 1 1 1 3 1 3

Değişen Bağlamlarda Terörizm

5 4 3 1 1 2 3 2 3 3 1 1 3 3 1 1

Medya ve

Siyaset

4 3 4 5 2 1 1 5 5 5 2 3 4 4 2 3

Kıbrıs Sorunu

3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 4 2 2 5 3 2

Uluslararası İşletme ve Siyaset

2 2 5 2 3 3 4 5 5 5 4 3 3 5 3 2

Türk-Yunan

İlişkileri

4 2 4 1 1 5 4 4 5 5 5 1 5 4 1 2

Karar Alma ve Yasama Süreçleri

4 5 3 1 1 1 3 4 2 5 2 1 2 4 2 4

Güncel Siyaset Tartışmaları

5 4 3 1 1 2 3 4 2 5 3 1 4 3 2 2

Ortadoğu'da Siyaset ve Toplum

2 5 5 3 5 2 3 5 5 5 4 3 1 5 1 1

Balkanlarda Toplum ve Siyaset

4 5 3 4 3 3 2 4 5 4 5 3 5 3 1 2

Latin Amerika'da Toplum ve Siyaset

2 3 5 1 3 1 2 4 5 5 5 2 3 4 1 3

Savaş ve

Barış

5 3 4 1 1 2 5 3 1 3 5 1 3 5 2 1

(10)

10

Okumaları Ortadoğu ve Türkiye

4 5 4 3 3 2 5 2 2 2 5 4 3 5 3 2

Diplomasi:

Dış

Politikanın Uygulanışı

4 1 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2

Jeopolitik

4 1 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3

Sistem

Kuramı ve Düşüncesi

4 2 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3

Uluslararası Çatışmaların Çözümleri

3 5 4 4 2 1 2 5 5 4 4 2 4 5 3 3

Ortadoğu’da Kadın ve Siyaset

4 5 4 3 3 2 5 2 2 2 5 4 3 5 4 3

Demokrasi Kuramı ve İnsan Hakları

5 5 5 5 3 5 3 4 4 4 3 1 1 4 5 5

Karşılaştırma lı Demokrasi Pratikleri

5 5 5 5 3 4 3 4 4 3 3 1 1 4 5 5

Türk Düşünce

Tarihi

5 5 4 1 1 1 3 4 4 3 1 1 1 4 3 4

Amerika’da Toplum ve Siyaset

4 5 3 4 3 3 2 4 5 4 5 3 5 3 3 2

Çin Halk Cumhuriyeti’

nde Toplum ve Siyaset

4 5 3 4 3 3 2 4 5 4 5 3 5 3 2 2

Staj 5 3 3 5 3 5 5 3 3 5 5 4 2 5 4 4

Referanslar

Benzer Belgeler

The report issued in 1940 by the Ankara Halkevi, the largest and most representative institution at that time, did not attempt to conceal the political aims of

According to the literature survey of this study, some of the duplex houses of Famagusta will be selected to be analyzed in terms of space organization by using space syntax

• Rehberlik Araştırma Merkezleri tarafından gerçekleştirilen ayrıntılı Rehberlik Araştırma Merkezleri tarafından gerçekleştirilen ayrıntılı değerlendirme

[r]

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden

Gözlem ve durumları tartışma, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden

Gözlem ve durumları tartıĢma, eleĢtirel düĢünme, soru geliĢtirme, takım çalıĢması, araĢtırma ve yaĢam boyu öğrenme, yazma, okuma,