1
2
İÇİNDEKİLER
1) DERSLER………....3
a) TÜRKÇE………3
b) MATEMATİK……….4
c) HAYAT BİLGİSİ……….5
d) FEN BİLİMLERİ……….6
e) İNGİLİZCE……….7
f) ALMANCA………9
2) UYGULAMALI DERSLER………10
a) BEDEN EĞİTİMİ……….10
b) GÖRSEL SANATLAR……….11
c) MÜZİK………..12
d) SATRANÇ……….13
e) BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ……….14
3) REHBERLİK………..15
3 TÜRKÇE
NELER ÖĞRENDİK?
Türkçe derslerimizde Kasım ve Aralık aylarında cümle bilgisini geliştirmek amacıyla yazma kurallarını uygulamak için; kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakmayı gerektiren çalışmalar yaptık.
Kendimizi yazılı olarak ifade ettik, öğrendiğimiz yeni kelimeleri yazılarımızda kullanmayı pekiştirmek için yazı çalışmaları yaptık. Anlamlı ve kurallı cümleler kurmaya, devrik ve kurallı cümleyi ayırt etmeye dikkat çektik.
Söz varlığını geliştirmek amacıyla da; farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okumalar yaptık. Pekiştirmek amacıyla yazılarımızda farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri kullandık.
Okuma ve yazmada karşılaştırma yapmaya yarayan ifadeleri, sebep sonuç ilişkisi kurmaya yarayan ifadeleri öğrendik. Yapılan tüm çalışmaların konu anlatımlarını, tekrarını, videolarını ve alıştırmalarını online kullandığımız “Morpa” programından takip ederek öğrencilerimizin aktif katılımlarını sağladık.
Derslerimizde bu programı açarak sınıf içi yarışmalar düzenledik, konularımızla ilgili oyunlar oynadık ve öğrenme ortamlarımızı keyifli hale getirdik.
Türkçe Fasikül kitabından konularımıza paralel olan çalışmaları yaptık ve tekrar edilebilmesi için ödevler verdik. Türkçe derslerimizin en önemli kazanımı olan okuma alışkanlığını cesaretlendirmek ve desteklemek adına okuma saatinde kitap okumaya devam ettik. Betül Sayın’nın “5 Çocuk 5 İstanbul” adlı kitabını okuduk ve yazarımızı okulumuza davet ettik. Yazarımıza okuduğumuz kitapları imzalattık. Yazarın kendisi ve kitapları ile ilgili sorular sorduk.
DEĞERLENDİRME
Her hafta “Yaptım Bile” değerlendirme çalışmaları uygulandı. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları yapıldı.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını geliştirmek adına tüm aile bireylerinin aynı anda okuma yapabileceği bir okuma saati belirleyebilirsiniz.
4 MATEMATİK
NELER ÖĞRENDİK?
Kasım ve Aralık aylarında Matematik derslerimizde en çok üç basamaklı sayılarla çıkarma işlemleri ile ilgili etkinlikler yaptık. Ağırlık ölçüleri ile ilgili etkinlikler yaptık. Saat modelleri üzerinde, bir saat, yarım saat, çeyrek saati gösterdik. Gün, hafta, ay, mevsim, yıl ve asır gibi zaman dilimlerini öğrenerek ilgili alıştırmalar yaparak pekiştirdik.
Çıkarma işlemi gerektiren problemler çözdük ve kendi problemlerimizi kurduk. Çarpımı en çok üç basamaklı doğal sayı olacak şekilde iki doğal sayıyla çarpma işlemi yaptık.
Üç basamaklı sayıyı bir basamaklı sayıya bölme işlemleri ile ilgili etkinlikler yaptık. Bölme işlemi gerektiren problemler çözdük.
DEĞERLENDİRME
Öğrenilen konunun anlaşılırlığını ölçmek adına ders içinde bol aktivite yapılarak öğrencilerin bireysel çözme becerisi ölçüldü. Gruplar oluşturularak her bir gruba problem verildi, çözme hızları değerlendirildi. Her hafta “Yaptım Bile” değerlendirme çalışmalarını uygulamaya devam ettik. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonucunda öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları yapıldı.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Öğrencilerimizin çarpma işlemlerinde kendilerini geliştirmelerini sağlamak için egzersizler yaparken onlara destek olabilirsiniz.
5 HAYAT BİLGİSİ
NELER ÖĞRENDİK?
Kasım ve Aralık aylarında Hayat Bilgisi dersinde “Okul Heyacanım” temasında okula gidiş ve gelişlerimizde kendimizin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret, ve levhalarına, trafik kurallarına dikkat çektik. Okula gidiş gelişlerimizde başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığımızda etkili reddetme davranışı sergilemeyi ve çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğimizi destekleyici çalışmalar yaptık. Dürüst davranışlarda bulunarak arkadaşlarımızın güvenini kazanmayı sağladık. “Benim Eşsiz Yuvam” teması doğrultusunda barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu ve bu ihtiyacın karşılanmasının önemini kavratıcı etkinlikler yaptık. Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtmek amacıyla etkinlikler yaptık. Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntem ve araçları merak etmelerini sağlamak amacıyla araştırmalar yaptık.
Çeşitli yöntemlerle çevremizdeki herhangi bir nesnenin kendimize göre bulunduğu yönü bulduk.
Çevremizde gördüklerimizi şekil ve şemalarla anlattık. Çevremizdeki bir yerin krokisini çizdik.
“Farklı Kültürler Farklı Coğrafyalar” etkinliğinde ülkelerin yaşam biçimi, kültürü, kimliği, inancı hakkında bilgi sahibi olduk.
Doğal Afetler konusu ile ilgili Florya İtfaiye İstasyonu’na gezi düzenledik. Yangın öncesinde, yangın sırasında, yangın sonrasında neler yapmamız gerektiğini öğrendik. Ayrıca İtfaiyenin görevlerini görevlilerden, araç üzeride ayrıntılı anlatmaları bizleri çok iyi bilgilendirdi.
12-18 Aralık Yerli Malı Kullanma ve Tutum, Yatırım Haftasında Yerli mallarımızı kullanmanın önemini, evlerimizden getirdiğimiz örnek yemişlerimizle ilgili şiirlerimizi de okuyarak, eğlenceli bir şekilde öğrendik.
DEĞERLENDİRME
Öğrendiklerimizi değerlendirmek ve pekiştirmek amacıyla evde-okulda-sınıfta bulunduğumuz konuma göre yön bulma çalışmaları yapılıp, öğrencilerin yönlerini bulabilme becerileri gözlemlendi.
Yön kavramını pekiştirmek adına sınıfta yön şeması yaptırıldı ve yön bulma yöntemleri şema üzerinde gösterildi. Soru cevap ve tartışma tekniği kullanılarak öğrenilen yeni bilginin günlük hayata transfer edilebilmesi ölçüldü. Konuya paralel fasiküller verilerek öğrenilenler pekiştirildi.
6 FEN VE TEKNOLOJİ
NELER ÖĞRENDİK?
Kasım ve Aralık aylarında Fen ve Teknoloji derslerimizde madde ve ışık ünitelerini ele aldık.
Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özellikleri ile tanımladık. Çevremizdeki maddeleri hallerine göre sınıfladık. Bazı maddelerin dokunma, tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğine dikkat çektik. Işık ünitesinde ise gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşmesi için ışığın gerekli olduğu sonucuna varan etkinlikler yaptık. Işık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırarak pekiştirdik. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi kavramak amacıyla sınıfta deneyler yaptık. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğine dikkat çektik. İnteraktif uygulamalar ile kavramları pekiştirici oyunlar oynadık. Bu öğrendiklerimizi laboratuvar ortamında yaparak-yaşayarak bilgilerimizin pekiştirilmesini sağladık.
DEĞERLENDİRME
Her hafta “Yaptım Bile” değerlendirme çalışmalarını uygulamaya devam edildi. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonucunda öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları yapıldı.
7 İNGİLİZCE
Sayın Velimiz,
Öğrencilerimiz İngilizceyi yoğun bir şekilde aktif olarak kullanmaya başladılar. Öğrencilerimiz, konularımıza dair kısa paragraflar yazarak, dinlediği parçaya dair soruları cevaplayarak, belli konularda kısa konuşmalar yaparak İngilizce dersinde öğrendiği konuları pekiştirip aktif hale getirmiştir.
NELER ÖĞRENDİK?
Kasım – Aralık 2015 aylarında yoğun bir şekilde İngilizce dilbilgisine giriş yaptık. Şimdiki zaman, geniş zaman ve geçmiş zamanların kullanım kurallarını öğrenip cümleler kurduk, yazma çalışmaları yaptık. ‘Can’ in başka kullanım alanları olan ‘rica etme’ ve ‘izin alma’ fonksiyonunu öğrendik. Bu konuyla ilgili sınıf içi oyunlar oynadık. Su sporlarıyla birlikte şimdiki zaman yapısını pekiştirdik.
Arkadaşlarımızla tahmin oyunları oynadık. Sıfatlara giriş yaptık ve çevremizdeki yerlerle ilgili cümleler kurduk. Hayvanlar konusuyla birlikte şimdiki zamanda soru kurmayı pekiştirdik. Tam, çeyrek geçe, çeyrek kala ve buçuk gibi saat okumaya dair kalıpları öğrendik. Bunları pekiştirecek çok çeşitli oyunlar oynadık, grup ve eşli çalışmalar yaptık. Günlük rutin eylemlerimizi öğrendik ve bunları saatlerle birleştirerek cümleler kurduk. Geniş zamanın kullanımına dair kuralları öğrendik ve yaptığımız çalışmalarla bu kuralları pekiştirdik. MyON’da da doğal afetlerle ilgili kitaplar okuduk, soru-cevap çalışmaları yaptık. Kravat ve şal günü etkinliğini yaptık, her öğrenci sınıfa getirdiği şal ve kravatını, sınıf içinde tanıttı. Maske gününde evden getirdikleri maskelerini tanıttılar. Yeni yıla dair film gösterimi yaptık. Son olarak da Amerika Birleşik Devletlerini görüntülü sunular eşliğinde öğrencilerimize tanıttık.
8 DEĞERLENDİRME
Öğrencilerimizin ders sırasında öğrendiklerinin kalıcılığını görmek adına iki haftada bir yazılı quizler yaptık. Haftalık olarak verilen ödevleri, her haftanın ilk dersinde öğrencilerle cevapladık ve nerelerde eksikleri olduğunu belirleyip daha sonraki ödev ve etkinlikleri bu yönde hazırladık. Ödevlere her hafta MyON’dan iki kitap seçip okuma ödevi olarak ekledik. Derste yaptğımız grup çalışmaları sonrasında çalışmayı sınıfça tekrar yaparak öğrencilerin kendi hatalarını görmesini sağladık ve öz değerlendirme yapma imkânı bulduk. Her hafta ‘Spelling Bee’ quizlerimizi yapmaya devam ettik ve İstek Atanur Oğuz Okullarına ‘Spelling Bee’ yarışması için gittik.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Hafta içi ve hafta sonu verilen ödevlerin öğrencimiz tarafından özenli bir şekilde yapılmasını istiyoruz. Öğrencimizin bilmediği bölümleri boş bırakmasını, bizlere daha sonraki planlamalarda ışık tutması adına rica ediyoruz. Ayrıca öğrencimizin evde yapacağı her türlü İngilizce aktivitenin ( müzik dinleme, video izleme, film izleme, kitap okuma, MyON’u düzenli olarak kullanma, İngilizce konuşma saatleri, oyun oynama ), onun İngilizce düzeyini geliştireceğini düşünüyoruz.
9 ALMANCA
Sayın Velimiz,
Öğrencilerimize Almancadaki temel kelimeleri öğretip, yeni bir dili öğrenerek kendine olan güvenini artmasını hedefliyoruz. Yapılan çeşitli çalışmalar ve projelerle öğrencilerimizin dili severek ve eğlenerek öğrenmesini amaçlıyoruz. Öğrencilerimiz Almancayı İngilizceye paralel olarak öğrenecekleri için dili öğrenmekte zorluk çekmeyecekler ve yabancı dile alışık olmalarından dolayı yeni dile daha kolay adapte olabilecekler.
NELER ÖĞRENİYORLAR
Öğrencilerimiz şehirde bulunan önemli yerlerin isimlerini öğrendiler ve kendi oturdukları yerin etrafında neler olduğunu çizip söylediler. Bununla birlikte yön bilgilerini Almanca öğrenip farklı krokilerde kısa yol tarifleri yaptılar. Ekrana yansıtılan kroki sayesinde ikili takımlar halinde birbirlerine yol tarifi yaptılar. Her hafta Almanca kelime öğrenmeye başladılar. Kelime kutuları yapıp kelimeleri orda muhafaza ediyorlar ve küçük bir kelime testi yapıldı.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Hafta içi ve hafta sonu verilen ödevlerin evde takibine önem verilmesini rica ederiz.
Öğrencimizin yapamadığı yerlere soru işareti koyması biz öğretmenlerin öğrencimizin eksiğini anlamasına yardımcı olacaktır.
10 BEDEN EĞİTİMİ
NELER ÖĞRENDİK ?
Kasım, Aralık ve Ocak aylarında; basketbol, hentbol ve yüzme branşlarında çalışmalar yaptık.
Basketbolda temel oyun kuralları top sürme, göğüs pası ve yerden sektirerek pas çeşitleri ile potaya atış çalışmaları yaptık. Hentbolda ise temel oyun kuralları, temel pas, yerden sektirerek pas ve kale atışı ile 7 metre atışı çalıştık. Her iki branşta da takım oluşturarak basit kurallı maçlar yaptık. Top sürme ve pas çeşitlerini geliştirici çeşitli oyunlar oynadık. Yüzmede ise serbest stil ve sırt üstü yüzme çalışmaları yaptık. Serbest stil ve sırtüstü stil de tekniğine uygun yüzebilenlere mesafe çalışmaları daha az bilenlere ise temel teknik çakışmaları, ayak vuruşu, nefes ve kol çalışması yaptırdık.
DEĞERLENDİRME
Beden eğitimi derslerin de işlediğimiz bu konular sayesinde çocuklar takım sporları hakkında bilgi sahibi oldukları gibi bu branşları uygulama şansı buldular. Ayrıca takım sporlarında paylaşmanın ve birlikte hareket etmenin önemini anladılar. Yarışma ve maçlar sayesinde ise galibiyet olduğu gibi mağlubiyetinde olduğu asıl önemli olanın takım halinde yarışmak ve başarmak olduğu vurgulandı.
Yüzme derslerinde ise bireysel spor dalları hakkında fikir sahibi olmaları ve kişisel performansın önemi kavratılmaya çalışıldı. Serbest ve sırt üstü yüzme teknikleri çalışarak ta öğrencilerimizin gelişimleri sağlanmaya çalışıldı.
11 GÖRSEL SANATLAR
NELER ÖĞRENDİK
3. sınıflarla Kasım, Aralık, Ocak aylarında pastel, gazlı boya ile çeşitli çalışmalar yaptık. Metalik boyayla figürler yaptık. Ayrıca cam boyası ile ‘’Kardan Adam’’ figürleri yaptık. Bu çalışmalar sırasında resimde oran-orantıyı fark etme, renkler ve tonlarını kullanma becerilerini geliştirdik. Ayrıca “Doktorlar ve Sağlık” ve ‘’Hayalimdeki Araba ‘’ konulu yarışmalar için resimler yaptık.
ETKİNLİKLERİMİZ
3. Sınıflarla Sabancı müzesine ‘’Zero’’ sergisine gidildi. Okulumuzda sınıflar arası düzenlediğimiz
“ScuolaSlow Salyangoz Tasarım Yarışması”nın sonuçları belli oldu ve sahiplerine ödül töreninde madalyalarını verdik. Yine okulumuzda sınıflar arası “Yeni Yıl” konulu resim yarışması düzenledik.
Öğrencilerin cam boyalarıyla yaptıkları “Kardan Adam” resimlerini koridorlarda sergiledik. Ayrıca gerçekleştirdiğimiz “Takvim” Projesi için yapılan çalışmalar takvim olarak basıldı.
12 MÜZİK
NELER ÖĞRENDİK?
3.sınıf öğrencilerimizle ritim çalgısı ile kısa-uzun sesler konusunu işledik. Müzikte uzun ve kısa ses sürelerini çalıştık. Sesin yüksekliği konusunu işledik. Müzikteki ses yüksekliklerini grafik ile
göstermeyi öğrendik. Ezgi denemeleri yaptık. Farklı ritmik yapıdaki ezgilerimiz konularını işledik ve bu ezgilere uygun hareketler bulduk ve eşlik ettik.
Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirdik. Bildiğimiz çalgılar konusunu işledik. Bildikleri çalgıları kullanım biçimlerine göre sınıflandırdık. 10 Kasım Atatürk’ü Anma ve yeni yıl için şarkılar çalıştık hep birlikte seslendirdik.
DEĞERLENDİRME
Temel müzik terimleri öğrenildi, okuduğumuz solfejlerle tekrar edildi. Ritimsel eşliklerde en küçük değer olan dörtlük, sekizlik nota ve dörtlük sus süreleri kullanıldı. Müzikte uzun ve kısa ses süreleri fark edildi. Sesleri incelik ve kalınlıklarına göre ses grafiğine dönüştürme öğrenildi. ¾ lük ve 6/8 lik ölçülere ilişkin ritmik yapı teorik değil hissettirilerek verildi.
Sınıfta ve çevresinde tanıştığı vurmalı, nefesli, yaylı, tuşlu ve telli çalgılar tanıtıldı.
13 SATRANÇ
Sayın 3. Sınıf Velilerimiz,
Kasım ve Aralık ayları içerisinde 3. Sınıf öğrencilerimiz ile birlikte "Piyon Oyun Sonu” ünitesini işledik.
NELER ÖĞRENDİK:
“Piyon Oyun Sonu” ünitesi kapsamında “Kare Kuralı” konusu ile satranç tahtasında piyon terfi ederken rakip şahın bize yetişip yetişemeyeceğini ve tehlikedeki piyonları korumak için neler yapılabileceğini örneklerle ve uygulama soruları çözerek öğrendik. “Piyon Terfi Kuralı” konusu ile nasıl ve nelere dikkat ederek piyon terfi yapabileceğimizi gördük. Satranç Akademisi Adım 3 kitabımızdan
“İki Hamlede Mat”, “Piyon Karesi” ve “Savunmanın Kaldırılması” konularına ait sorular çözdük.
Uygulama saatinde satranç oynadık ve taşların hareketi ve nasıl taş aldıkları konusunu pekiştirdik. Ayrıca taş değişimlerinde puan hesabı yaparak kar-zarar değerlendirmesi yaptık.
Aralık ayında tüm 3. Sınıfların katıldığı ve her sınıfın kendi içinde yarıştığı 4 turlu bir satranç turnuvasına başladık. İlk 3 tur maçlarını tamamladık ve Ocak ayı içerisinde yapacağımız son maçlar ile sınıflarında dereceye giren öğrencilerimizi belirleyeceğiz.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ:
Sizlerden en önemli isteğimiz evinizde mutlaka bir satranç takımı olmasıdır.
Çocuğumuz ile yapacağınız pratikler onun satranç gelişimi açısından son derece önemlidir. Satranç Akademisi Adım 3 kitabında işlediğimiz sayfaları kontrol ederek, öğrencilerimizi soru çözmeye teşvik edebilirsiniz.
Eğer satranç bilginizin yetersiz olduğunu düşünüyorsanız, http://akademi.satranc.org.tr/
adresinden Türkiye Satranç Federasyonunun hazırladığı Satranç Akademisi sitesine ulaşarak çevrimiçi dersleri takip edebilirsiniz.
14 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
NELER ÖĞRENDİK?
Bilişim Teknolojisi derslerinde Kasım ve Aralık aylarında dosyalama, yedekleme ve kaydetme çalışmaları üzerine yoğunlaştık. Bu bağlamda dosyaların ve yazılımların güvenliği için belgeleri sürekli taşınabilir ortamlarda yedekledik, bilgileri düzenli bir şekilde depolamak için oluşturduğumuz dosya ve klasörleri düzenledik, bilgisayardaki dosyaların depolanması için gerekli birimleri kullandık ve klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak seçme işlemlerini öğrendik.
Microsoft Powerpoint programında sunum nasıl hazırlanır? Slayt nedir? Nasıl düzenlenir ve eklenir? Slaytlara Animasyon (geçiş) işlemleri nasıl eklenir? Konuları işlenmiştir.
Microsoft Powerpoint programında 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ve Yılbaşı temalı uygulamalar yaparak daha önce oluşturduğumuz klasörlere kaydetme işlemleri yaptık.
SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ
Bilgisayar kullanma süresinde öğrencilerimizin klavyeyi daha hızlı kullanabilmesi için
Microsoft Word programında metin verilerek yazım hatası olmadan yazdırılması istenebilir. Böylece klavye kullanımında hızlanmaya başlayacaklardır.
15 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK
Kasım-Aralık aylarında yaptığımız rehberlik çalışmaları kapsamında; öğrencilerimizin olumlu davranışlarının, arkadaş ilişkilerinin ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi ve desteklenmesi; toplum hayatında barış değerinin kazandırılması amaçlanmıştır.
VELİ SEMİNERİ: AİLE ÇOCUK İLİŞKİLERİ
Uzman Klinik Psikolog Nurperi GÜRSON tarafından Aile Çocuk İlişkileri konulu veli semineri gerçekleştirildi. Velilerimizin yoğun ilgi gösterdiği seminerde uzman konuğumuz çocuklarla sağlıklı iletişim kurmak, çocukları anlamak, sınır koymak ve evde disiplin konularında velilerimizin sorularını cevapladı.
VELİ SEMİNERİ: DİL GELİŞİMİ VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI Uzman Dil ve Konuşma Terapisti Sümeyra ÖZTÜRK tarafından, “Çocuklarda Dil Gelişimi ve Konuşma Bozuklukları” konulu veli semineri gerçekleştirildi. Uzman konuğumuz velilerimize, yaşlara göre dil gelişimi, hangi durumlarda ve ne zaman destek alınması gerektiği ve dil gelişimini destekleyici ebeveyn tutumları konularında bilgiler verdi.
REHBERLİK KÖŞESİ
Hafta sonu Çalışma Kitapçıklarında yer verdiğimiz rehberlik köşemizde,
Kasım ayında ‘Çocuğun Anne Baba ile Birlikte Uyuması ’, Aralık ayında ‘Yemek Yemeyen Çocuklar’ başlıklı yazılarımızı sizlerle paylaştık.
16 REHBERLİK SOHBETLERİ
Velilerimize yönelik “Çocuğumuzla İletişim Kurma Biçimlerimiz” konulu “Rehberlik Sohbetleri” gerçekleştirdik. Bu küçük grup etkinliğinde velilerimizin günlük hayatta karşılaştıkları sorunları paylaşıp birlikte çözümler üretmeye devam ediyoruz.
ÖĞRENCİ SEMİNERİ: ÇOCUK HAKLARI EĞİTİMİ
Öğrencilerimizi Çocuk Hakları konusunda bilgilendirmek, haklarımızla ilgili bilinç ve farkındalık yaratmak amacıyla 4-A sınıfı velimiz Avukat
Pelin Taflan Alp tarafından Çocuk Hakları Semineri gerçekleştirildi.
Velimize teşekkür ediyoruz.
DEĞERLER EĞİTİMİ:
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü olarak öğrencilerimizin ulusal ve
evrensel insani değerleri edinmiş bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunabilmek için her yıl
‘Değerler Eğitimi Programı’ kapsamında farklı değerleri işliyoruz. Kasım -Aralık aylarında ‘Barış ’ değerlerini işledik. Öğrencilerimizle okul barışını sürdürmek için neler yapabileceğimizi düşündük.
Sevgili Velilerimiz;
Öğrencilerimizin sosyal becerilerinin
gelişmesi; sosyal ilişkilerinde barış, hoşgörü, anlayış, saygı, empati vb. değerlere uygun tutumlar sergilemeleri için sizler de rehberlik edebilirsiniz. Yıl içinde sizleri çocuğunuzun gelişimi ve eğitimi konusunda bilgilendirmek üzere hazırladığımız Rehberlik Köşesi ve İstek Aile Rehberi’ni takip edebilirsiniz.
Sağlıklı, mutlu ve barış dolu günler dileriz.
17
