T.C
TUŞBA KAYMAKAMLIĞI
VAN GÜZEL SANATLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
2019-2023 STRATEJİK PLANI
2003
TAKDİM
Günümüz dünyasında toplumsal ve ekonomik hayattaki hızlı değişime paralel olarak, eğitimin amaçlarında, yöntemlerinde ve işlevlerinde değişimler olmaktadır. Bu kapsamda öğrenme alanları, iş yaşamı ve mesleklerdeki çeşitlilik ve değişim ise esnek bir eğitim sistemini, hayat boyu öğrenmeyi ve iyi yönetişimin geliştirilmesini zorunlu kılmaktadır.
Okullar, değişen dünyanın dinamiklerini yeni kuşaklarla buluşturmada ve geleceğin etkili bireylerinin yetiştirilmesinde en önemli işleve sahip olan kurumlardır. Okulların bu işlevlerini gerçekleştirmesini sağlamada, etkili bir planlamanın (STRATEJİK PLAN) yanı sıra planların gerçekleştirilmesini sağlayacak örgütsel kültüre sahip donanımlı çalışanlara gereksinim duyulmaktadır.
Okulumuz kurulduğu 2003 yılından bu yana kurumsallaşma yolunda önemli mesafeler almış bulunmaktadır. Karizmatik yönetim
tarzından demokratik, katılımcı yönetim tarzına doğru gidişin yaşandığı günümüzde denetlenebilir olmak ve şeffaflık en önemli noktalardır. Bir kurumun hangi amaçları gerçekleştireceği ve performans kriterlerinin neler olduğunun tüm paydaşlarca bilinmesi bu iki noktanın daha işler hale gelmesini sağlamaktadır.
Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi
amaçlamıştır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan 2019-2023 stratejik planı hazırlanmıştır.
Stratejik planlama, kurumların geleceği doğru planlamalarına ve bugünü görmelerine olanak sağlayan çok önemli bir süreçtir. Bu anlamda bu sürece herkesin katılımını sağlamak, okul yönetimi ve okul toplumunun birincil görevi olarak kabul etmekteyiz.
Van Güzel sanatlar lisesi olarak en büyük amacımız; Van ve çevresinden bize gelen, geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizi ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda güzel sanatlar ile ilgili temel bilgi ve beceriler kazanmalarına yönelik eğitim-öğretim görmelerini ve
alanlarında başarılı bireyler olarak yetişmelerini, yanı sıra Türk sanat ve kültürüne katkıda bulunan ve başarıyla temsil eden, sanatçı duyarlığını benimseyen bireyler olarak Güzel sanatlar ile ilgili yükseköğretim programlarına hazırlanmalarını sağlamaktır.
Ayrıca Van Güzel sanatlar lisesi olarak amacımız; güzel sanatlar dallarında yetenekli öğrencilerin yaratıcı, yapıcı ve yorumcu
yeteneklerini geliştirmek, öğrencileri araştırıcı ve geliştirici çalışmalara yöneltmek, yetenekleri doğrultusunda bağımsız, doğru ve seçenekli
yorumlar ve uygulamalar yapabilecek yaratıcı kişiler olarak yetiştirmektir. Öğrencilerin ulusal ve evrensel, tarihi ve yeni sanat eserlerini
tanımaları ve anlamalarına yardımcı olmaktır. Netice itibariyle ulusal ve uluslar arsı çapta beklediğimiz ve özlemini duyduğumuz sanatçıları
yetiştirmek en büyük hedefimizdir.
Bu amaçları gerçekleştirmek için hazırladığımız 2019-2023 stratejik plan döneminde misyon ve vizyonunu gerçekleştirme yolunda emin adımlarla yürümeyi ve hayallerin gerçeğe dönüşmesi için azami gayret içinde hareket etmek idarecisi, öğretmeni ve öğrencisi ile, aile ve çevreyi de harekete geçirerek bu stratejik planda belirlenen hedeflere azami derecede yaklaşmak ve yaklaşmayı gerçekleştirmek en büyük çabamız olacaktır.
Ferhat DÜNDAR Okul Müdürü
İçindekiler
TAKDİM ... 3
BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 7
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ... 7
OKULUN KISA TANITIMI ... 7
OKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLER ... 8
Okul Künyesi ... 8
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi... 9
ÇALIŞAN BİLGİLERİ... 10
Çalışan Bilgileri Tablosu ... 10
OKULUMUZ BİNA VE ALANLARI ... 11
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler ... 11
SINIF VE ÖĞRENCİ BİLGİLERİ ... 12
DONANIM VE TEKNOLOJİK KAYNAKLARIMIZ... 12
Teknolojik Kaynaklar Tablosu ... 13
GELİR VE GİDER BİLGİSİ ... 13
PAYDAŞANALİZİ ... 14
Öğrenci Anketi Sonuçları: ... 15
Öğretmen Anketi Sonuçları: ... 37
Veli Anketi Sonuçları: ... 37
GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ ... 38
GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ... 42
Gelişim ve Sorun Alanlarımız ... 42
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ... 44
MİSYONUMUZ ... 44
VİZYONUMUZ ... 44
TEMELDEĞERLERİMİZ ... 44
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER... 46
TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM ... 46
Performans Göstergeleri ... 47
Eylemler ... 49
TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ... 49
Stratejik Hedef 2.1. Velileri de sürece dâhil eden rehberlik anlayışı ile öğrencilerimizin başarı düzeylerini yükseltmek, ruhsal ve fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak. ... 50
Performans Göstergeleri ... 50
Eylemler ... 52
TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE... 53
Stratejik Hedef 3.1. Okulumuzdaki insan kaynağının niteliğini geliştirmek, okulumuzu verimli bir mali yapı ile belirlenen kurum standartlarına uygun hale getirmek. . 53
Performans Göstergeleri ... 53
Eylemler ... 54
V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ... 55
2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu... 55
VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ... 55
BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.
Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri
Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı
Ferhat DÜNDAR Müdür Mehmet Şah DENİZ Müzik Öğretmeni
Talat ŞAHİNOĞLU Müdür Yardımcısı Hatice Nur ÖNAL Bilişim Tekn.
Öğretmeni
Murat ÖZARAS Görsel Sanatlar
Öğretmeni
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ
Okulun Kısa Tanıtımı
Van Güzel Sanatlar Lisesi sayılı Milli Eğitim Bakanlığı onayı ile açılmış, 2002/2003 Eğitim-Öğretim Yılında Resim ve Müzik Bölümleri ile gündüzlü olarak eğitim öğretime başlamıştır.
Okulumuz açıldığı 2003 yılından 2010 yılına kadar Van Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi olarak “Van Merkez Endüstri Teknik Meslek Lisesi”ne ait ek binada eğitim- öğretim yapmış, 2010 yılında ise bakanlığın kararıyla “Van Spor Lisesi” ile birleşerek “Van Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi” adını
almış ve şimdiki binasına taşınmıştır. Okulumuz 25 Haziran 2013 tarihinde ise yine bakanlığın aldığı yeni karar neticesinde iki ayrı okul türü olarak
“Van Spor Lisesi” ile “Van Güzel Sanatlar Lisesi”ne ayrılmış ve “Van Güzel Sanatlar Lisesi” olarak aynı binada eğitim ve öğretime devam etmektedir.
Okulumuzda şu ana kadar ( Mart-2019 itibariyle ) müdürlük yapan kişiler aşağıya çıkarılmıştır:
1. İsmail SAĞLAM 2003-2006 2. Metin EREN 2006-2007 3. Seyit Ali EREN 2007-2009 4. Murat ALİŞ 2009-2010 5. Ferzende İDİZ 2010-2010 6. Habip AKYOL 2010-2011
7. Ferhat DÜNDAR 2011.. (Halen göreve devam etmektedir.)
Okulumuzun Hizmet Binası; Erciş Yolu 20 km.de Tarım Meslek Lisesi yanında bulunan yerleşkede bulunmaktadır. Aynı binada “Van Spor Lisesi” bulunmaktadır. Okulumuz “Van Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi”nin ikiye ayrılması sonrasında ayrı müstakil binalarda eğitim vermesi gerektiği için 2015-2019 Stratejik Planda okulumuza müstakil bir derslik binasının yapılması hedeflenmişti. Fakat Milli Eğitim Bakanlığı’nın yatırım ve Tesisler Dairesi Başkanlığınca okulumuzun yapılması yatırım programına alınmaması nedeniyle bu hedefe ulaşılamamıştır. Bu sebepten dolayı okulumuza müstakil bir derslik binasının yapılması 2019-2023 Stratejik planlamada en önemli hedeflerimiz arasında olacaktır.
Ayrıca okulumuza tahsisli olan erkek öğrenci Pansiyon Hizmet Binası 208 öğrenci kapasitesiyle 128 Güzel Sanatlar Lisesine ait erkek öğrenci barındırmaktadır. 80 öğrenci ise Tarım Lisesinin öğrencileridir.
Okulumuzda 2018-2019 Öğretim yılında 10 şubede 102 kız 151 erkek olmak üzere 253 öğrenciyle eğitim-öğretime devam edilmektedir.
Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
İli: Van İlçesi: Tuşba
Adres: Erciş Yolu 20. Km. Tarım Meslek
Lisesi yanı ……….
Telefon Numarası: Tel. : 0 432 226 30 21 Faks Numarası: Fax : 0 432 226 30 21 e- Posta Adresi: 756231@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://vangsl.meb.k12.tr/
Kurum Kodu: 756231 Öğretim Şekli: Tam gün
Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 2003 Toplam Çalışan Sayısı 45
Öğrenci Sayısı:
Kız 102
Öğretmen Sayısı
Kadın 10
Erkek 151 Erkek 29
Toplam 253 Toplam 39
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı :25 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı :25
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı :7 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı :0 Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 118 Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 8
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.
Çalışan Bilgileri Tablosu
Unvan Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 4 0 4
Sınıf Öğretmeni 0 0 0
Branş Öğretmeni 24 10 34
Rehber Öğretmen 1 0 1
İdari Personel 1 0 1
Yardımcı Personel 5 0 5
Güvenlik Personeli 1 0 1
Toplam Çalışan Sayıları 36 10 46
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon X
Derslik Sayısı 10 Çok Amaçlı Saha X
Derslik Alanları (m2) 40 Kütüphane X
Kullanılan Derslik Sayısı 10 Fen Laboratuvarı X
Şube Sayısı 10 Bilgisayar
Laboratuvarı
X
İdari Odaların Alanı (m2) 20 İş Atölyesi X
Öğretmenler Odası (m2) 40 Beceri Atölyesi X
Okul Oturum Alanı (m2) 4800 Pansiyon X
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 26500
Okul Kapalı Alan (m2) 12500
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 6000
Kantin (m2) 50
Tuvalet Sayısı 24
Diğer (………….)
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9/M 21 9 30
9/R 10 20 30
10/M 16 17 33
10/R 6 25 31
11/M 13 10 23
11/R 8 17 25
12/A 7 9 16
12/B 4 13 17
12/C 9 16 25
12/D 8 15 23
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 25 TV Sayısı 4
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 13 Yazıcı Sayısı 6
Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 2 Fotokopi Makinası Sayısı 3
Projeksiyon Sayısı 1 İnternet Bağlantı Hızı 24 Mbps
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.
Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı
2017 13.000 15.000
2018 13.600 16.000
PAYDAŞ ANALİZİ
Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir:
Öğrenci Anketi Sonuçları:
1-Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim sorusuna ankete katılan öğrencilerin %65'i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
2-Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla
konuşabiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %42’si Katılmıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
3-Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %76 ’sı Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35’i kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
5-Okulda kendimi güvende hissediyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %51 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
6-Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %44 ’ü katılmıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
7-Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %65
’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
8-Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35 ’i Kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
9-Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %67'si Katılıyorum yönünde görüş
belirtmişlerdir.
10-Okulun içi ve dışı temizdir sorusuna ankete katılan öğrencilerin
%68’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %42’si Katılmıyorum yönünde görüş
belirtmişlerdir.
12-Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35'i Kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
13-Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %71 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
Öğretmen Anketi Sonuçları:
1-Okulumuzda alınan kararlar, çalışanların katılımıyla alınır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %75’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
2-Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %81’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
3-Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %91’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Kendimi, okulun değerli bir üyesi olarak görürüm sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %89’u Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
5-Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkânı tanımaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %82’si Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
6-Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %51 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
7-Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler
düzenlenir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %44’ü Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
8-Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %82 ’si Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
9-Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapmaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin
%80’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
10-Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %76’sı Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır sorusuna ankete katılan
öğretmenlerin %69’u Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
12-Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %53’ü Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
13-Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %81’i
Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
Veli Anketi Sonuçları:
1-İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla
görüşebiliyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %61’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
2-Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %76’sı olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
3-Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti
alabiliyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %37’si kararsız oldukları yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor sorusuna ankete katılmış olan velilerin %54’ü olumlu yönde görüş
belirtmişlerdir.
5-Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır sorusuna ankete katılmış olan velilerin
%50’si kararsız olduğunu belirtmişlerdir.
6-Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %85’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
7-Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %79’u olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
8-E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin
%60’ı olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
9-Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %78'i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
10-Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %48’i kararsız oldukları yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Okul her zaman temiz ve bakımlıdır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %77’si olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
12-Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %70’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
13-Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %61’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
36
Öğrenci Anketi Sonuçları:
Öğrenciler:
“Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim.”
“Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum.”
“Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır.”
“Teneffüslerde ihtiyaçlarımı karşılayabiliyorum.”
“Okulumuzda yeterli miktarla kültürel ve sanatsal faaliyetler düzenlenmektedir.” Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum.”
“Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır.”
“Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.” Maddelerine büyük çoğunluk olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Ayrıca öğrencilerimiz anketteki okulun olumlu olumsuz görüşleriniz nelerdir sorusuna, Öğrencilerin bir kısmı
Disiplinli tutumları, sanatsal çalışmalar ve kültürel etkinlikleri, okulun idaresinin çok iyi olduğunu, öğrencilere önem verildiğini, okulun temiz ve güvenli olduğunu, öğretmenlerin öğrencilere çok ilgili olduğunu, rehberlik servisinin çok başarılı olduğunu söyleyerek olumlu eleştiriler yaparken;
Bir kısmı
Atölyelerin yetersiz olduğunu, müdürün ilgisiz olduğunu, bazı öğretmenlerin ders anlatamadığını, test çözdürmediğini, okulun uzak oluşunu, konferans salonu ve kütüphanenin yetersiz olduğunu, kendimize ait binamızın olmayışını, okul malzemelerinin yetersiz oluşunu söyleyerek olumsuz eleştirilerini dile getirmişlerdir.
37
Öğretmen Anketi Sonuçları:
Öğretmenler,
“Okulumuzda alınan kararların çalışanların katılımıyla alınır.”
“Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir.”
“Her türlü ödüllendirmede adil olma tarafsızlık ve objektiflik esastır.”
“Yöneticilerimiz yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik eder.”
“Alanına ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim.”
Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir.”
“Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.”
Maddelerine genellikle olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Öğretmenlerimiz genel itibariyle
Okulumuzda yapılan sanatsal çalışmalar, okulumuzla ilgili alınan kararlarda katılımcı çoğunluğun sağlanması, okulumuzdaki güçlü kadro ve öğrencilerin üniversiteye yerleştirilme başarısı gibi başlıklarda olumlu görüş belirtirken,
Öğretmenlerimizin bir kısmı okulumuzdaki fiziksel yetersizlikler ve yerleşim yerine olan uzaklığından rahatsızlıklarını dile getirmişlerdir.
Veli Anketi Sonuçları:
Veliler,
“Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum.”
“Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır.”
38
“Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır.”
“E-okul veli bilgilendirme sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum.”
“Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum.”
Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.”
Maddesi ile ilgili genel itibariyle olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Veliler genel itibariyle,
Öğretmenlerin ilgili ve başarılı olduğunu, öğretmen öğrenci ilişkisinin iyi olduğunu, rehber öğretmenle iletişiminin güçlü olduğunu ve okul genelinde güzel etkinliklerin yapıldığını dile getirirken;
Okulumuzda WC’ lerin yeterince hijyenik olmadığını, okulun merkeze çok uzak olduğunu, pansiyondaki etüt odalarının küçük olduğunu, öğrencilerin kılık-kıyafetinin düzensiz olduğunu ve okul kütüphanesinin yeterli olmadığını dile getirmişlerdir.
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir.
Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.
39
GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER
Okuldaki sanatsal ve kültürel çalışmalar, etkinlikler Okulun merkeze olan uzaklığı
Okul idaresinin tutumu, ilgisi Ulaşım sıkıntısı
Öğretmenlerin ilgisi Kütüphanenin küçük olması
Rehberlik servisinin okula olan katkısı Konferans salonunun yetersiz olması
İdare-öğretmen-rehberlik servisi-öğrenci arasındaki güçlü ilişki Okulun kendine ait binasının olmaması
Okulun başarısı Öğrencilerin kılık-kıyafetlerinin düzensizliği
E okul veli bilgilendirme sisteminin düzenli olarak yenilenerek
işlerliğinin sağlanması Atölyelerdeki malzeme yetersizliği
Okulda yapılan çalışmaların okul web sitesine yansıtılarak sitenin aktif olarak kullanılması
Başarıya istekli öğrenci ve velilerin az olması
Öğretmen ve velilere duyuruların zamanında yapılması Personel yetersizliği
Okulun kendi türünde şehirde tek olması Çalışma odaları atölye ve ses yalıtımlı odaların olmaması
Sosyal ve Kültürel alanda etkin bireyler Öğrencilerin devam problemleri
40
Okul Bölüm Öğretmenlerinin sınavla seçilmiş olması Kız öğrenci pansiyonunun olmaması Disiplinli ve Sorumluluk sahibi paydaşlar Velilerin sosyal ve kültürel kimliği ve ilgisizliği
İlişkilerde şeffaflık
Müziksel başarı
Okulda erkek pansiyonunun olması
İdari kadronun deneyimli oluşu ve öğretmenlerle uyum içinde çalışması
Bulunduğumuz ilin üniversitesinde müzik ve resim bölümlerinin eğitim fakültelerinin bulunması
Müzik ve resim öğretmenlerinin genel anlamda uzun süredir bu okulda çalışıyor olması sirkülâsyonun az oluşu istikrar
Fatih projesinin okulumuzda uygulanıyor olması
41
FIRSATLAR TEHDİTLER
Sanatsal faaliyetlere verilen desteğin artması Okulun Van Erciş şehirlerarası yolda olması bunun sonucunda trafik kazalarının yoğun oluşu
Önemli günler ve haftalarda şehir merkezinde yapılan etkinlikler. İl dışından gelen öğrencilerin ailelerinden uzak oluşu kendilerini yalnız kimsesiz hissetmeleri
Yetenekli öğrenci seçerek alma imkânı Okulun fiziki yapısının güzel sanatlar eğitimi için yetersiz oluşu
Öğrencilerin okula duydukları inanç ve heyecan Sivil Toplum örgütleri ile iletişimin zayıf olması İdarenin eğitim ve öğretim adına her türlü desteğe açık ve işbirliği
içerisinde olması
Okulumuzun önündeki trafik akışının tehlikeli oluşu
Eğitime duyarlı belediye ve sivil toplum kuruluşlarının varlığı,
Okul mevcut yeri itibariyle çevresinin tenha sapa ve sakin oluşu- etrafta ihtiyaçların karşılanması için herhangi bir alışveriş merkezinin
(dükkan market) bulunmaması
Özel Yetenek Sınavı ile Üniversiteye yerleşme imkânı Pansiyonda gece bekçisinin revirin sağlık görevlisinin olmaması Okulun ilimizde ve çevre illerde daha çok tanınmaya ve tercih
edilmeye başlanması Eğitim Program ve Projelerinin sık sık değişmesi
42
Gelişim ve Sorun Alanları
Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.
Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.
Gelişim ve Sorun Alanlarımız
1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
1 Okulun merkeze olan uzaklığından dolayı ulaşımın zor olması 2 Okulun fiziki şartlarının atölye çalışmalarının kalitesini düşürmesi 3 Ortaöğretime devamsızlık
4 Bazı okul türlerine yönelik olumsuz algı 5 Hayat boyu öğrenmeye katılım.
6 7 8 9 10
43 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE
1 Bina yapımızın yetersizliği müzik ve resim derslerinde gereken verimi engellemesi.
2 Spor Lisesiyle aynı binayı kullanmamızdan kaynaklanan otorite sorunları 3 Okulun kuruluş yılının yenilere dayanmasından dolayı geç oturmaya başlaması.
4 Sanatsal ve kültürel faaliyetler 5 Okuma kültürü
6 Öğrencilerin sınav kaygısı 7 Zararlı alışkanlıklar
8 Van Güzel Sanatlar Lisesine ait özel bir bina yapılması 9
10
3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTE 1 Derslik eksiklikleri
2 Bireysel çalışma odalarımız ve resim atölyelerimizin yetersizliği
3 Kültür dersleriyle müzik dersleri yalıtımı olmayan sınıflarda yan yana işlendiğinde derslerde verimin düşmesi 4 Teknoloji alt yapı yetersizliği
5 Müdür yardımcısı sayısının yeterli olması ve yöneticilerin deneyimli istekli olmaları 6 Güvenli bir okul ortamının olması
7 8 9 1 0
44
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER
Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.
MİSYONUMUZ
Öğrencilerine; Milli Eğitimin genel ve özel amaçları ile temel ilkeleri doğrultusunda güzel sanatlar alanlarında temel bilgi ve becerileri kazandırmak, evrensel değer yargılarını benimseyen, teknolojiyi etkin ve verimli kullanabilen, sanatı yaşayan ve üreten, ürettiklerini sosyal alanda aktif olarak paylaşan, hür ve özgün düşünebilen, yetenekleri ve özgüven duygusu geliştirilmiş, öğrenciler yetiştirerek onları üst öğretim kurumlarına yerleştirmek.
VİZYONUMUZ
Sanat ve kültür merkezi kimliği ile tanınan, kültür ve sanatı topluma tanıtan ve yetenekli öğrencileri keşfederek sanatçı duyarlılığını benimseyen bireyler olarak millî ve milletlerarası sanatsal ve kültürel faaliyetleri takip eden, kültür ve sanat hayatına katkıda bulunan ve başarıyla temsil eden bireyler yetiştiren ve geliştiren bir kurum olmak.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
1. Bütün öğrencilerin, zekâlarının geliştirilebilir özellikte, öğrenmeye karşı istekli ve belirli bir öğrenme potansiyeline sahip olduğuna inanırız 2. Öğrenciyi merkez alan etkili bir eğitim anlayışını benimseriz
3. Bilgi toplumu olmanın gereğine inanır, eğitim teknolojisinin kullanımını destekleriz
4. Ezberci değil; okuyan, araştıran, düşünen, analiz ve sentezler yaparak kendini sorgulayıp yenileyen öğrencilerin yetişmesini sağlarız 5. Öğrencilerin olaylara eleştirel ve bilimsel düşünce tarzı ile bakmalarına ortam hazırlar, onlara model olmaya özen gösteririz
6. Yönetici, öğretmen, personel ve öğrencilerin barışık olduğu örnek ve etkili bir okul ikliminin gereğine inanırız
7. "Kalite yönetimdir" anlayışından hareketle okul yönetiminin her türlü gelişim, değişim ve sürekli iyileştirmede liderlik yapması gerektiğine inanırız
8. Ben yerine biz anlayışının etkin olduğu güvenli bir ortamın gereğine inanırız,
45
9. Yönetici, öğretmen, veli, personel ve öğrencilerin iş birliği ile okulumuzu, ilde ve bölgede model yapma inancıyla çalışırız
10. Okulda, tüm çalışanların aktivitesinden yararlanıldığı katılımlı yönetim ve demokratik anlayışın hakim olduğu bir ortam hazırlamaya çalışırız, 11. Dürüst, tarafsız ve güvenilir olmaya çalışırız.
12. Adalete önem veririz
13. Sevgi dolu ve hoşgörülü olaya özen gösteririz 14. İletişim kanallarını açık tutarız
15. Çalışmalarımızda öğrenciyi merkez alırız 16. Çözüm üretir önerilere açık oluruz
17. Sürekli iyileştirmeyi hedef alır, yenilikçi anlayışı benimseriz, 18. “Önce İnsan” anlayışı temel prensiplerimizdendir,
19. Sanat anlayışımızda toplumun değer yargılarını önemseriz, 20. Farklılıklarımızın bilincindeyiz,
21. Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız.
22. Çevreye saygıyı ve iletişimi önemseriz, 23. Kurumu ve kurum kültürünü sahipleniriz, 24. Birbirimize ve kendimize güveniriz,
25. Değişmenin ve sürekli gelişmenin önemine inanırız.
26. Öğrenci, veli ve toplum beklentilerine odaklı çalışırız.
27. Fırsat eşitliğini ne önem verir, çalışmalarımızda ortak aklın sesine kulak veririz 28. Öğrencilerimize birey olarak saygı duyar, onları koruyup gözetiriz.
46
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER
TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
Eğitim ve öğretime erişim okullaşma ve okul terki, devam ve devamsızlık kapsamında yürütülen faaliyetlerin ele alındığı temadır.
Stratejik Amaç 1:
Eğitimde fırsat eşitliği gözetilerek eğitim ve öğretime erişimi sağlamak.
Stratejik Hedef 1:
Okulumuzda kaydı bulunan öğrencilerimizin devam oranlarını artırmak47
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.1
Okula yeni başlayan öğrencilerinden oryantasyon eğitimine katılanların oranı (%)
%98 %100 %100 %100 %100 %100
PG.1.1.2
Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrenci oranı (%)
%15 %10 %10 %10 %10 %10
PG.1.1.3
Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan yabancı öğrenci oranı (%)
0 0 0 0 0 0
PG.1.1.4
Okulumuzda geçici koruma altındaki yabancı öğrenci sayısı
0 0 0 0 0 0
48 PG.1.1.5
Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına kayıtlı öğrencilerin devamsızlık oranı (%)
%30 %25 %20 %15 %10 %10
PG.1.1.6
Örgün eğitim dışına çıkan
öğrenci oranı (%) 0 0 0 0 0 0
PG.1.1.7 Pansiyon doluluk
oranı (%) %100 %100 %100 %100 %100 %100
PG.1.1.8 Sürekli devamsız
öğrenci oranı 0 0 0 0 0 0
49
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. Devamsızlık yapan öğrencilerin tespiti ve erken uyarı sistemi için çalışmalar yapılacaktır.
Müdür yardımcısı
Bilişim Tekn. Öğrt. Kasım ve Şubat aylarında 1.1.2 Devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile özel aylık toplantı
ve görüşmeler yapılacaktır.
Müdür yardımcısı Her ay yapılmıştır
1.1.3
Oryantasyon eğitiminin önemini vurgulamak için veliler yapılacak çalışmalarla (seminer, toplantı, sms gönderme vb.) bilgilendirilecektir.
Okul Rehber öğretmeni 19.09.2018-28.09.2018
1.1.4 Devamsızlık yapan öğrencilere yönelik ev ziyaretleri yapılacaktır.
Müdür yardımcısı 11.10.2018
28.12.2019 1.1.5 Devamsızlık mektupları her uyarı döneminde velilere
ulaştırılacaktır.
Müdür yardımcısı Her uyarı döneminde
yapılmıştır.
1.1.6
Özel yetenekli öğrencilerin özellikleri ile ilgili okul öğretmenlerine bilgilendirici çalışmalar yapılması sağlanacaktır.
Özel yetenekli öğrencimiz bulunmamaktadır.
Özel yetenekli öğrencimiz bulunmamaktadır.
1.1.7 Pansiyonda kalan öğrencilerimizin sosyal aktivite gerçekleştirebilecekleri alanlar oluşturulacaktır.
Okul Müdürü Müdür yardımcısı
Her hafta sonu tatillerinde imkânlar dâhilinde spor salonunun sosyal ve sportif faaliyetler için açık tutulması kararlaştırıldı.
TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 2:
Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak şekilde donanımlı, başarı düzeyleri yüksek, ülke kalkınmasında aktif, yaşam becerileri güçlü, özgüven sahibi, insani ve milli değerlere haiz, girişimci ve katılımcı bireyler olabilmesini sağlamak.
50
Stratejik Hedef 2.1.
Velileri de sürece dâhil eden rehberlik anlayışı ile öğrencilerimizin başarı düzeylerini yükseltmek, ruhsal ve fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak.Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 202
3 PG.2.1.1
Bir eğitim ve öğretim döneminde bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarında düzenlenen faaliyet sayısı
30 40
40 40 40 40
PG.2.1.2
Okulumuz tarafından hazırlanıp yürütülen toplumsal sorumluluk ve gönüllülük proje
sayısı 5 5
7 7 7 7
PG.2.1.3
Okulumuz tarafından hazırlanıp yürütülen toplumsal sorumluluk ve gönüllülük projelerine katılan veli oranı (%)
5 10
10 10 10 10
PG.2.1.4
Okulumuz tarafından hazırlanıp yürütülen toplumsal sorumluluk ve gönüllülük projelerine katılan öğrenci oranı (%)
60 70
80 90 90 90
PG.2.1.5 Velilere yönelik yapılan aile eğitimi sayısı 3 3 4 4 4 4
PG.2.1.6 Velilere yönelik yapılan aile eğitimine
katılan veli oranı (%) 55 70 90 90 90 90
PG.2.1.7 Öğrenci başına okunan kitap sayısı 10 15 15 20 20 25
PG.2.1.8 Ortaöğretimde sınıf tekrar oranı (9. Sınıf)
(%) 1 0 0 0 0 0
51 PG.2.1.9 Mesleki tanıtım programı kapsamında
gerçekleştirilen rehberlik faaliyeti sayısı 15 20 20 20 20 20
PG.2.1.10 Mesleki tanıtım programı kapsamında gerçekleştirilen rehberlik faaliyetlerine
katılan öğrenci oranı (%) %100 %100
%100 %100 %100 %10
0 PG.2.1.11 Okulumuzda ulusal düzeyde hazırlanan
proje sayısı 17 20 20 20 25 25
PG.2.1.12 Okulumuzda ulusal düzeyde hazırlanan
projelere katılan öğrenci oranı (%) 10 15 15 15 15 20
PG.2.1.13 Okulumuzda uluslararası düzeyde
hazırlanan proje sayısı 0 0 0 0 0 0
PG.2.1.14 Okulumuzda uluslararası düzeyde hazırlanan projelere katılan öğrenci oranı (%)
0 0
0 0 0 0
PG.2.1.15 Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan yarışmalara katılan öğrenci oranı (%)
%40 %50
%50 %50 %50 %60
PG.2.1.16 Okulumuzda ders ve proje etkinliklerine
katılan öğretim üyesi sayısı 10 10 10 12 12 13
PG.2.1.17 Yükseköğretim kurumlarınca düzenlenen bilimsel etkinliklere katılan öğrenci oranı (%)
100 100
100 110 120 130
PG.2.1.19 Mezunların memnuniyet oranı (%) 95 95 95 95 95 95
PG.2.1.23 Tanıtım günleri kapsamında düzenlenen
faaliyetlere katılan 8. Sınıf öğrenci sayısı 800 800 900 900 1000 100
0
52
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.1.1. Kitap okuma projelerinin devamı sağlanacaktır.
Müdür Baş Yardımcısı Edebiyat öğretmeni
Ve bütün öğretmenler Her gün 1 ders saati 2.1.2 Okul bazında belirli zaman periyotlarında en çok kitap
okuyan öğrencilerin ödüllendirilmesi sağlanacaktır. Okul Müdürü Her ayın son günü 2.1.3 Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda başarı
gösteren öğrenciler ödüllendirilecektir. Okul Müdürü Etkinlik akabinde
2.1.4 Okul, ilçe, il, ulusal ve uluslararası düzeyde yapılacak yarışma ve etkinlikler öğrenci ve velilere duyurulacaktır.
Müdür yardımcısı
Müdür Baş Yardımcısı Yarışma ve etkinlik öncesinde
2.1.9 Okul aile birliği ile okul işbirliğinin arttırılarak devam ettirilmesi sağlanacaktır.
Okul aile birliği başkanlığı yürütme kurulu ve Okul Müdürü
Birlik Genel Kurulunun yapıldığı tarih
2.1.1
0 Rehberlik Araştırma Merkezi ile okul arasında işbirliği
artırılacaktır. Okul rehber öğretmeni Her eğitim öğretim yılı başı
2.1.1
1 Okul kütüphanesinde bulunan kitaplar çocukların bilgi ve
beceri düzeylerine uygun olarak güncellenecektir. Kütüphanecilik Kulübü Her eğitim öğretim yılı başı 2.1.1
2
Akademik başarıyı arttırmaya yönelik faaliyetler (mesleki tanıtım günleri, motivasyon arttırıcı rehberlik faaliyetleri, veli bilgilendirme çalışmaları vb.) gerçekleştirilecektir.
Rehberlik servisi ve sınıf rehber öğretmenleri
Rehberlik yıllık çerçeve planında belirtilen tarihlerde
53
TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE
Kurumsal kapasitenin geliştirilmesine yönelik olarak fiziki, mali ve teknolojik altyapının geliştirilmesi, beşeri kaynakların niteliklerinin arttırılması ile yönetim ve organizasyon yapısının geliştirilmesine yönelik politikalar bu tema altında ele alınacaktır.
Stratejik Amaç 3:
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirmek.
Stratejik Hedef 3.1.
Okulumuzdaki insan kaynağının niteliğini geliştirmek, okulumuzu verimli bir mali yapı ile belirlenen kurum standartlarına uygun hale getirmek.Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.3.3.1 Alanında Lisansüstü eğitim alan personel oranı
(%) 10 10 10 10 15 15
PG.3.3.2 Yönetim Alanında Lisansüstü eğitim alan
personel oranı (%) 10 10 10 10 15 15
PG.3.3.3 İş sağlığı ve güvenliği protokolündeki maddelere
uygunluk oranı (%) 95 100 100 100 100 100
PG.3.3.4 Okulumuzdaki rehberlik öğretmenlerinden bir yılda mesleki gelişime yönelik katıldıkları hizmet içi eğitim sayısı
15 15
20 20 20 20
PG.3.3.5 Mesleki gelişim amacıyla hizmet içi eğitime
katılan öğretmen sayısı 20 30 30 30 30 30
PG.3.3.6 Okul web sayfasının güncellenme süresi (gün) 4 gün 4 gün 4 gün
3 gün
3 gün
2 gün PG.3.3.8 Gerçek iş ortamlarında mesleki gelişim
faaliyetlerine katılan öğretmen sayısı 10 10 12 14 16 18
54
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
3.1.1. Memnuniyet anketleri yapılacaktır. Stratejik plan ekibi 06.03.2019 3.1.2 Yapılan anketler değerlendirilerek hizmet alanları
geliştirilerek varsa eksiklikler giderilecektir. Stratejik plan ekibi 11.03.2019-07.06.2019 3.1.3
Yurtdışı öğretmen eğitimi sertifika programı hakkında
yabancı dil öğretmenleri bilgilendirilecektir.
Okul Müdürü
17/09/2018
3.1.4İş sağlığı ve güvenliği için gerekli tüm tedbirler
alınacaktır.
Müdür Baş Yardımcısı04/03/2019-18/03/2019
3.1.5
Veliler okulun ihtiyaçları hakkında bilgilendirilecektir.
Müdür Yardımcısı05/03/2019
3.1.6Veli memnuniyeti sağlanarak okula katkısı
arttırılacaktır.
Müdür Yardımcısı Okul
rehber öğretmeni
06/09/2019
3.1.7 Okulda yapılan tüm faaliyetlerin web sayfasında
yayınlanması sağlanacaktır. Bilişim Tekn. Öğrtç
Eğitim öğretim yılı
boyunca
3.1.8Hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin gerekli duyurularının yapılarak öğretmenlerin ilgi, alaka ve ihtiyaçlarına uygun eğitimlere başvurmaları teşvik edilecektir.
Okul Müdürü
Eğitim öğretim yılı boyunca
3.1.9
Okulun fiziki imkânları dâhilinde sınıf mevcutlarını düşürmek için yeni sınıflar açılacaktır.
Okul Müdürü
Müdür Yardımcısı
06/09/2019
3.1.1 0
Okul kültürünü oluşturmak amacıyla öğretmenler
arasında iletişimi güçlendirici faaliyetler yapılacaktır.
Okul MüdürüEğitim öğretim yılı boyunca
3.1.1 1
Okulumuz çalışanlarının Yüksek Lisans Eğitimi yapabilmeleri için gerekli yazışmalar ve bilgilendirmeler yapılacaktır.
Okul Müdürü
Eğitim öğretim yılı
boyunca
55
V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME
2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu
Kaynak Tablosu 2019 2020 2021 2022 2023 Toplam
Genel Bütçe 100000 110000 120000 130000 140000 60000
Valilikler ve Belediyelerin Katkısı 0 0 0 0 0 0
Diğer (Okul Aile Birlikleri) 15000 15000 15000 15000 15000 75000
TOPLAM 135000
VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.
Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.
Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılaca
