Okulun Kısa Tanıtımı
Van Güzel Sanatlar Lisesi sayılı Milli Eğitim Bakanlığı onayı ile açılmış, 2002/2003 Eğitim-Öğretim Yılında Resim ve Müzik Bölümleri ile gündüzlü olarak eğitim öğretime başlamıştır.
Okulumuz açıldığı 2003 yılından 2010 yılına kadar Van Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi olarak “Van Merkez Endüstri Teknik Meslek Lisesi”ne ait ek binada eğitim- öğretim yapmış, 2010 yılında ise bakanlığın kararıyla “Van Spor Lisesi” ile birleşerek “Van Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi” adını
almış ve şimdiki binasına taşınmıştır. Okulumuz 25 Haziran 2013 tarihinde ise yine bakanlığın aldığı yeni karar neticesinde iki ayrı okul türü olarak
“Van Spor Lisesi” ile “Van Güzel Sanatlar Lisesi”ne ayrılmış ve “Van Güzel Sanatlar Lisesi” olarak aynı binada eğitim ve öğretime devam etmektedir.
Okulumuzda şu ana kadar ( Mart-2019 itibariyle ) müdürlük yapan kişiler aşağıya çıkarılmıştır:
7. Ferhat DÜNDAR 2011.. (Halen göreve devam etmektedir.)
Okulumuzun Hizmet Binası; Erciş Yolu 20 km.de Tarım Meslek Lisesi yanında bulunan yerleşkede bulunmaktadır. Aynı binada “Van Spor Lisesi” bulunmaktadır. Okulumuz “Van Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi”nin ikiye ayrılması sonrasında ayrı müstakil binalarda eğitim vermesi gerektiği için 2015-2019 Stratejik Planda okulumuza müstakil bir derslik binasının yapılması hedeflenmişti. Fakat Milli Eğitim Bakanlığı’nın yatırım ve Tesisler Dairesi Başkanlığınca okulumuzun yapılması yatırım programına alınmaması nedeniyle bu hedefe ulaşılamamıştır. Bu sebepten dolayı okulumuza müstakil bir derslik binasının yapılması 2019-2023 Stratejik planlamada en önemli hedeflerimiz arasında olacaktır.
Ayrıca okulumuza tahsisli olan erkek öğrenci Pansiyon Hizmet Binası 208 öğrenci kapasitesiyle 128 Güzel Sanatlar Lisesine ait erkek öğrenci barındırmaktadır. 80 öğrenci ise Tarım Lisesinin öğrencileridir.
Okulumuzda 2018-2019 Öğretim yılında 10 şubede 102 kız 151 erkek olmak üzere 253 öğrenciyle eğitim-öğretime devam edilmektedir.
Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
İli: Van İlçesi: Tuşba
Adres: Erciş Yolu 20. Km. Tarım Meslek
Lisesi yanı ……….
Telefon Numarası: Tel. : 0 432 226 30 21 Faks Numarası: Fax : 0 432 226 30 21 e- Posta Adresi: 756231@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://vangsl.meb.k12.tr/
Kurum Kodu: 756231 Öğretim Şekli: Tam gün
Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 2003 Toplam Çalışan Sayısı 45
Öğrenci Sayısı:
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı :7 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı :0 Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 118 Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 8
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.
Çalışan Bilgileri Tablosu
Unvan Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 4 0 4
Sınıf Öğretmeni 0 0 0
Branş Öğretmeni 24 10 34
Rehber Öğretmen 1 0 1
İdari Personel 1 0 1
Yardımcı Personel 5 0 5
Güvenlik Personeli 1 0 1
Toplam Çalışan Sayıları 36 10 46
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon X
Derslik Sayısı 10 Çok Amaçlı Saha X
Derslik Alanları (m2) 40 Kütüphane X
Kullanılan Derslik Sayısı 10 Fen Laboratuvarı X
Şube Sayısı 10 Bilgisayar
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 26500
Okul Kapalı Alan (m2) 12500
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 6000
Kantin (m2) 50
Tuvalet Sayısı 24
Diğer (………….)
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9/M 21 9 30
9/R 10 20 30
10/M 16 17 33
10/R 6 25 31
11/M 13 10 23
11/R 8 17 25
12/A 7 9 16
12/B 4 13 17
12/C 9 16 25
12/D 8 15 23
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 25 TV Sayısı 4
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 13 Yazıcı Sayısı 6
Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 2 Fotokopi Makinası Sayısı 3
Projeksiyon Sayısı 1 İnternet Bağlantı Hızı 24 Mbps
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.
Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı
2017 13.000 15.000
2018 13.600 16.000
PAYDAŞ ANALİZİ
Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir:
Öğrenci Anketi Sonuçları:
1-Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim sorusuna ankete katılan öğrencilerin %65'i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
2-Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla
konuşabiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %42’si Katılmıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
3-Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %76 ’sı Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35’i kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
5-Okulda kendimi güvende hissediyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %51 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
6-Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %44 ’ü katılmıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
7-Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %65
’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
8-Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35 ’i Kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
9-Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum sorusuna ankete katılan öğrencilerin %67'si Katılıyorum yönünde görüş
belirtmişlerdir.
10-Okulun içi ve dışı temizdir sorusuna ankete katılan öğrencilerin
%68’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %42’si Katılmıyorum yönünde görüş
belirtmişlerdir.
12-Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %35'i Kararsızım yönünde görüş belirtmişlerdir.
13-Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir sorusuna ankete katılan öğrencilerin %71 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
Öğretmen Anketi Sonuçları:
1-Okulumuzda alınan kararlar, çalışanların katılımıyla alınır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %75’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
2-Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %81’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
3-Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %91’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Kendimi, okulun değerli bir üyesi olarak görürüm sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %89’u Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
5-Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkânı tanımaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %82’si Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
6-Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %51 ’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
7-Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler
düzenlenir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %44’ü Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
8-Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %82 ’si Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
9-Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapmaktadır sorusuna ankete katılan öğretmenlerin
%80’i Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
10-Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %76’sı Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır sorusuna ankete katılan
öğretmenlerin %69’u Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
12-Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %53’ü Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
13-Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim sorusuna ankete katılan öğretmenlerin %81’i
Katılıyorum yönünde görüş belirtmişlerdir.
Veli Anketi Sonuçları:
1-İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla
görüşebiliyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %61’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
2-Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %76’sı olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
3-Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti
alabiliyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %37’si kararsız oldukları yönünde görüş belirtmişlerdir.
4-Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor sorusuna ankete katılmış olan velilerin %54’ü olumlu yönde görüş
belirtmişlerdir.
5-Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır sorusuna ankete katılmış olan velilerin
%50’si kararsız olduğunu belirtmişlerdir.
6-Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %85’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
7-Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %79’u olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
8-E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin
%60’ı olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
9-Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum sorusuna ankete katılmış olan velilerin %78'i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
10-Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %48’i kararsız oldukları yönünde görüş belirtmişlerdir.
11-Okul her zaman temiz ve bakımlıdır sorusuna ankete katılmış olan velilerin %77’si olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
12-Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %70’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
13-Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir sorusuna ankete katılmış olan velilerin %61’i olumlu yönde görüş belirtmişlerdir.
36
Öğrenci Anketi Sonuçları:
Öğrenciler:
“Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim.”
“Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum.”
“Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır.”
“Teneffüslerde ihtiyaçlarımı karşılayabiliyorum.”
“Okulumuzda yeterli miktarla kültürel ve sanatsal faaliyetler düzenlenmektedir.” Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum.”
“Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır.”
“Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.” Maddelerine büyük çoğunluk olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Ayrıca öğrencilerimiz anketteki okulun olumlu olumsuz görüşleriniz nelerdir sorusuna, Öğrencilerin bir kısmı
Disiplinli tutumları, sanatsal çalışmalar ve kültürel etkinlikleri, okulun idaresinin çok iyi olduğunu, öğrencilere önem verildiğini, okulun temiz ve güvenli olduğunu, öğretmenlerin öğrencilere çok ilgili olduğunu, rehberlik servisinin çok başarılı olduğunu söyleyerek olumlu eleştiriler yaparken;
Bir kısmı
Atölyelerin yetersiz olduğunu, müdürün ilgisiz olduğunu, bazı öğretmenlerin ders anlatamadığını, test çözdürmediğini, okulun uzak oluşunu, konferans salonu ve kütüphanenin yetersiz olduğunu, kendimize ait binamızın olmayışını, okul malzemelerinin yetersiz oluşunu söyleyerek olumsuz eleştirilerini dile getirmişlerdir.
37
Öğretmen Anketi Sonuçları:
Öğretmenler,
“Okulumuzda alınan kararların çalışanların katılımıyla alınır.”
“Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir.”
“Her türlü ödüllendirmede adil olma tarafsızlık ve objektiflik esastır.”
“Yöneticilerimiz yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik eder.”
“Alanına ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim.”
Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir.”
“Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.”
Maddelerine genellikle olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Öğretmenlerimiz genel itibariyle
Okulumuzda yapılan sanatsal çalışmalar, okulumuzla ilgili alınan kararlarda katılımcı çoğunluğun sağlanması, okulumuzdaki güçlü kadro ve öğrencilerin üniversiteye yerleştirilme başarısı gibi başlıklarda olumlu görüş belirtirken,
Öğretmenlerimizin bir kısmı okulumuzdaki fiziksel yetersizlikler ve yerleşim yerine olan uzaklığından rahatsızlıklarını dile getirmişlerdir.
Veli Anketi Sonuçları:
Veliler,
“Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum.”
“Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır.”
38
“Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır.”
“E-okul veli bilgilendirme sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum.”
“Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum.”
Maddeleriyle alakalı büyük çoğunluk olumlu görüş belirtirken;
“Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.”
Maddesi ile ilgili genel itibariyle olumsuz görüş belirtmişlerdir.
Veliler genel itibariyle,
Öğretmenlerin ilgili ve başarılı olduğunu, öğretmen öğrenci ilişkisinin iyi olduğunu, rehber öğretmenle iletişiminin güçlü olduğunu ve okul genelinde güzel etkinliklerin yapıldığını dile getirirken;
Okulumuzda WC’ lerin yeterince hijyenik olmadığını, okulun merkeze çok uzak olduğunu, pansiyondaki etüt odalarının küçük olduğunu, öğrencilerin kılık-kıyafetinin düzensiz olduğunu ve okul kütüphanesinin yeterli olmadığını dile getirmişlerdir.
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir.
Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.
39
GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER
Okuldaki sanatsal ve kültürel çalışmalar, etkinlikler Okulun merkeze olan uzaklığı
Okul idaresinin tutumu, ilgisi Ulaşım sıkıntısı
Öğretmenlerin ilgisi Kütüphanenin küçük olması
Rehberlik servisinin okula olan katkısı Konferans salonunun yetersiz olması
İdare-öğretmen-rehberlik servisi-öğrenci arasındaki güçlü ilişki Okulun kendine ait binasının olmaması
Okulun başarısı Öğrencilerin kılık-kıyafetlerinin düzensizliği
E okul veli bilgilendirme sisteminin düzenli olarak yenilenerek
işlerliğinin sağlanması Atölyelerdeki malzeme yetersizliği
Okulda yapılan çalışmaların okul web sitesine yansıtılarak sitenin aktif olarak kullanılması
Başarıya istekli öğrenci ve velilerin az olması
Öğretmen ve velilere duyuruların zamanında yapılması Personel yetersizliği
Okulun kendi türünde şehirde tek olması Çalışma odaları atölye ve ses yalıtımlı odaların olmaması
Sosyal ve Kültürel alanda etkin bireyler Öğrencilerin devam problemleri
40
Okul Bölüm Öğretmenlerinin sınavla seçilmiş olması Kız öğrenci pansiyonunun olmaması Disiplinli ve Sorumluluk sahibi paydaşlar Velilerin sosyal ve kültürel kimliği ve ilgisizliği
İlişkilerde şeffaflık
Müziksel başarı
Okulda erkek pansiyonunun olması
İdari kadronun deneyimli oluşu ve öğretmenlerle uyum içinde çalışması
Bulunduğumuz ilin üniversitesinde müzik ve resim bölümlerinin eğitim fakültelerinin bulunması
Müzik ve resim öğretmenlerinin genel anlamda uzun süredir bu okulda çalışıyor olması sirkülâsyonun az oluşu istikrar
Fatih projesinin okulumuzda uygulanıyor olması
41
FIRSATLAR TEHDİTLER
Sanatsal faaliyetlere verilen desteğin artması Okulun Van Erciş şehirlerarası yolda olması bunun sonucunda trafik kazalarının yoğun oluşu
Önemli günler ve haftalarda şehir merkezinde yapılan etkinlikler. İl dışından gelen öğrencilerin ailelerinden uzak oluşu kendilerini yalnız kimsesiz hissetmeleri
Yetenekli öğrenci seçerek alma imkânı Okulun fiziki yapısının güzel sanatlar eğitimi için yetersiz oluşu
Öğrencilerin okula duydukları inanç ve heyecan Sivil Toplum örgütleri ile iletişimin zayıf olması İdarenin eğitim ve öğretim adına her türlü desteğe açık ve işbirliği
içerisinde olması
Okulumuzun önündeki trafik akışının tehlikeli oluşu
Eğitime duyarlı belediye ve sivil toplum kuruluşlarının varlığı,
Okul mevcut yeri itibariyle çevresinin tenha sapa ve sakin oluşu- etrafta ihtiyaçların karşılanması için herhangi bir alışveriş merkezinin
(dükkan market) bulunmaması
Özel Yetenek Sınavı ile Üniversiteye yerleşme imkânı Pansiyonda gece bekçisinin revirin sağlık görevlisinin olmaması Okulun ilimizde ve çevre illerde daha çok tanınmaya ve tercih
edilmeye başlanması Eğitim Program ve Projelerinin sık sık değişmesi
42
Gelişim ve Sorun Alanları
Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.
Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.
Gelişim ve Sorun Alanlarımız
1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
1 Okulun merkeze olan uzaklığından dolayı ulaşımın zor olması 2 Okulun fiziki şartlarının atölye çalışmalarının kalitesini düşürmesi 3 Ortaöğretime devamsızlık
4 Bazı okul türlerine yönelik olumsuz algı 5 Hayat boyu öğrenmeye katılım.
6 7 8 9 10
43 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE
1 Bina yapımızın yetersizliği müzik ve resim derslerinde gereken verimi engellemesi.
2 Spor Lisesiyle aynı binayı kullanmamızdan kaynaklanan otorite sorunları 3 Okulun kuruluş yılının yenilere dayanmasından dolayı geç oturmaya başlaması.
4 Sanatsal ve kültürel faaliyetler 5 Okuma kültürü
6 Öğrencilerin sınav kaygısı 7 Zararlı alışkanlıklar
8 Van Güzel Sanatlar Lisesine ait özel bir bina yapılması 9
10
3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTE 1 Derslik eksiklikleri
2 Bireysel çalışma odalarımız ve resim atölyelerimizin yetersizliği
3 Kültür dersleriyle müzik dersleri yalıtımı olmayan sınıflarda yan yana işlendiğinde derslerde verimin düşmesi 4 Teknoloji alt yapı yetersizliği
5 Müdür yardımcısı sayısının yeterli olması ve yöneticilerin deneyimli istekli olmaları 6 Güvenli bir okul ortamının olması
7 8 9 1 0
44