1
T.C
GÖLPAZARI KAYMAKAMLIĞI
KÖPRÜLÜ MEHMET PAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
2019-2023 STRATEJĠK PLANI
2
3
Geleceğe yön verecek bir toplum oluĢturmak için eğitim öğretimin ne kadar önemli olduğu kaçınılmaz bir gerçektir. Eğitim, ekonomik ve sosyal kalkınmanın temelidir. Ülkemizin geleceğini emanet edeceğimiz,
çocuklarımızın, gençlerimizin eğitimi, her türlü zihinsel, bedensel ruhsal donanım ve geliĢimi bizim için hayati önem taĢıyor. Eğitimde alınan mesafe, geliĢmenin ve ilerlemenin uluslararası rekabetin en önemli göstergesidir.
Türkiye´yi muasır medeniyetler seviyesinin üzerine çıkarabilmek ancak kaliteli bir eğitimle mümkün olacaktır.
Eğitim ve öğretim milletimiz ve insanlık açısından büyük önem taĢımaktadır. Büyük Atatürk’ ün istediği çağdaĢ uygarlık seviyesinin üstüne çıkmanın yolu eğitimden geçmektedir. EğitilmemiĢ bir ulusun medeni dünyada yeri yoktur. Sağlam ve köklü bir eğitim almıĢ fertlerin oluĢturduğu toplum istikbale güvenli adımlarla yürümektedir.
Okulumuz Gölpazarı Köprülü Mehmet PaĢa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak yaptığımız aldığımız sorumluluğun bilincinde hareket ediyoruz. Ġnsan kaynaklarımız ve fiziki imkânlarımızla
öğrencilerimizi geleceğe donanımlı olarak hazırlama azmi ve kararlılığındayız.
Mehmet ÖZGÜR
Okul Müdürü
4
Ġçindekiler
SUNUŞ ... HATA! YER İŞARETİ TANIMLANMAMIŞ.
İÇİNDEKİLER ... 4
BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 5
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ... 7
OKULUN KISA TANITIMI ... HATA!YER İŞARETİ TANIMLANMAMIŞ. OKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLEROKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLER ... 8
PAYDAŞANALİZİ ... 13
GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ ... 35
GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ... 38
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ... 41
MİSYONUMUZ ... 41
VİZYONUMUZ ... 41
TEMELDEĞERLERİMİZ ... 41
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER ... 42
TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM ... 42
TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ... 44
TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE ... 48
V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ... 50
EKLER: ... 51
5
BÖLÜM I: GĠRĠġ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECĠ
2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluĢturulması ile baĢlamıĢtır. Ekip tarafından oluĢturulan çalıĢma takvimi kapsamında ilk aĢamada durum analizi çalıĢmaları yapılmıĢ ve durum analizi aĢamasında paydaĢlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaĢ anketi, toplantı ve görüĢmeler yapılmıĢtır.
Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiĢtir.
ÇalıĢmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiĢtir.
STRATEJĠK PLAN ÜST KURULU
Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri
Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı
Mehmet ÖZGÜR Okul Müdürü Selami SARIDUMAN Müdür Yardımcısı
Aynur YĠĞĠT Öğretmen Nilgün AYGÜN Öğretmen
Bülent BĠLĠR Hizmetli AyĢe ÖĞÜT Öğretmen
Bülent CAMBAZ Veli Hüseyin KESKĠN Hizmetli
Kezban ÇEVĠK Hizmetli
1) 2018/16 Sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ve ekine göre Hazırlık Programı Yayınlandı.
2) Stratejik planlama sürecinde yapılacak faaliyetlerin etkin ve etkili bir Ģekilde yürütülmesi, koordine edilmesi amacıyla alanında yetkin, çeĢitli yönetim kademelerinden ve değiĢime açık kiĢilerden oluĢan stratejik planlama ekibinin kurulmuĢtur. Bu süreçte Gölpazarı Köprülü Mehmet PaĢa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi “Stratejik Planlama Ekibi” oluĢturulmuĢ ve çalıĢmaya baĢlamıĢlardır.
6
3) Stratejik Planlama ekibinin 30.10.2018 tarihinde yaptığı toplantıda kurumda yürütülecek stratejik planlama çalıĢmaları ile ilgili olarak aldığı kararlar müdürlüğümüzün emir yazıları ile ilgili birim ve kiĢilere duyurularak stratejik planlama çalıĢmaları baĢlatılmıĢtır.
4) Müdürlüğümüz stratejik plan ekip ve kurulları kurulmuĢtur.
5) Stratejik planlama çalıĢmalarında uyacakları usul ve esaslar - ekinde; zaman çizelgesi, çalıĢma takvimi, çalıĢma kılavuzu, değerlendirme tablosu ve sorumlu stratejik planlama üye isim listesinin ayrıntılı olarak yer aldığı emir yazısı ile duyurulmuĢtur.
6) Okulumuzun yapacakları stratejik planlama çalıĢmalarında Ġl MEM’ce hazırlanan “Stratejik Planlama Hazırlama Kılavuzu” ile 30 .10.2018 günü yapılan Stratejik Planlama toplantısı ve Ġl MEM web sayfasındaki Stratejik Planlama Hazırlama, Ġzleme ve Değerlendirme Programından faydalanılmıĢtır.
7) Stratejik Plan Ekibince, okulun faaliyetlerini daha iyi yürütebilmesi için neler yapılması gerektiği sorusuna cevap aranmıĢtır. Tüm ekip
üyelerinin belirlenen sayıda, çalıĢtıkları birim için öneriler getirmesi istenmiĢtir. Böylece, GFZT analizinden bağımsız olarak, planın daha sonraki aĢamalarına ıĢık tutacak öneriler çalıĢması tamamlanmıĢtır. GerçekleĢtirilen PaydaĢ/Hizmet Matrisi, Durum Analizi, GZFT Analizi ve Öneriler çalıĢmaları göz önünde bulundurularak, stratejik planlama birimince stratejik amaç ve hedefler tanımlanmıĢtır.
7
BÖLÜM II: DURUM ANALĠZĠ
Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalıĢılmıĢtır.
Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaĢ analizi ve görüĢleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiĢtir.
KuruluĢ Yılı : Gölpazarı Köprülü Mehmet PaĢa Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 1998 - 1999 Eğitim Öğretim yılında Ġsmet PaĢa Mahallesi Hasan Ali Yücel Caddesi Karaağaç baĢı sokaktaki kendi binasında Anadolu lisesi ile birlikte ilk defa ön kayıt yapılarak alınan 48 öğrenci ile eğitim ve öğretimine baĢlamıĢtır. Ġlk mezunlarını 2001-2002 eğitim öğretim yılında vermiĢtir. 2006 yılına kadar Muhasebe alanında eğitim veren okulumuz 2006-2007 eğitim öğretim yılından itibaren BiliĢim Teknolojileri alanında da eğitim vermeye baĢlamıĢtır. 2017-2018 Eğitim Öğretim yılından itibaren okulumuz bünyesinde Mesleki Eğitim Merkezi açılmıĢ ve ilçenin ihtiyacı olan kalifiyeli ustalara, kalfalara belge kazandırma yolunu açmıĢtır.
KuruluĢ Amacı : Hizmet sektöründeki istihdam alanlarına yönelik nitelikli eleman yetiĢtirmektir.
Bugünkü Durum; Kurumumuzun örgün kısmında toplam 3 öğretmen, 2 idareci, 3 Hizmetli, 32 öğrenci ve Muhasebe ve Finansman Alanı bulunmaktadır. Mesleki Eğitim kısmında ise 49 öğrenci ve birçok farklı alan ve dal bulunmaktadır. Fizikî koĢullarını sürekli geliĢtiren kurumumuzda, öğrenci ve çalıĢanlarına ferah, sağlıklı, hijyenik, teknolojiyi yakından izleyen laboratuvarlar ve sınıf ortamları sunulmaktadır. 6 adet derslik, tuvalet, koridor ve bahçe gibi genel kullanım alanlarında ergonomiye önem verilmektedir. Bütün bilgisayar laboratuvarlarımızda ADSL Internet eriĢimi vardır. 2018-2019 eğitim öğretim yılı itibariyle Muhasebe ve Finansman Alanına bağlı Bilgisayarlı Muhasebe ve Mesleki eğitim Merkezi alan ve dallarında eğitim vermeye devam edilmektedir.
8
Okulun Mevcut Durumu: Temel Ġstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine iliĢkin bilgiler altta yer alan okul künyesine iliĢkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
Ġli: Bilecik Ġlçesi: Gölpazarı
Adres: Ġsmet PaĢa Mah. Hasan Ali Yücel Cad. No:10 Coğrafi Konum (link) https://goo.gl/maps/EtNudDTKkM72
Telefon Numarası: 02284113595 Faks Numarası:
e- Posta Adresi: 757504@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://koprulumehmetpasa.meb.k12.tr
Kurum Kodu: 757504 Öğretim ġekli: Tam Gün
Okulun Hizmete GiriĢ Tarihi : 1998 Toplam ÇalıĢan Sayısı 28
Öğrenci Sayısı:
Kız 8
Öğretmen Sayısı
Kadın 3
Erkek 73 Erkek 0
Toplam 81 Toplam 3
Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı :4 ġube BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı :4
Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı :4 ġube BaĢına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan ġube Sayısı :0
Öğrenci BaĢına DüĢen Toplam Gider Miktarı 1549 TL Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 3
9
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalıĢanlarına iliĢkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiĢtir.
ÇalıĢan Bilgileri Tablosu
Unvan* Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 0 2
Sınıf Öğretmeni 0 0 0
BranĢ Öğretmeni 12 10 22
Rehber Öğretmen 0 0 0
Ġdari Personel 0 0 0
Yardımcı Personel 2 2 4
Güvenlik Personeli 0 0 0
Toplam ÇalıĢan Sayıları 16 12 28
10
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına iliĢkin temel bilgiler altta yer almaktadır.
Okul YerleĢkesine ĠliĢkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 4 Çok Amaçlı Salon X
Derslik Sayısı 18 Çok Amaçlı Saha X
Derslik Alanları (m2) 27 Kütüphane X
Kullanılan Derslik Sayısı 4 Fen Laboratuvarı X
ġube Sayısı 1 Bilgisayar Laboratuvarı X
Ġdari Odaların Alanı (m2) 27 ĠĢ Atölyesi X
Öğretmenler Odası (m2) 27 Beceri Atölyesi X
Okul Oturum Alanı (m2) 2348 Pansiyon X
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 1178
Okul Kapalı Alan (m2) 720
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 450
Kantin (m2) 27
Tuvalet Sayısı 4
Diğer (………….)
11
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiĢtir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9/A 0 2 2 10/M 3 10 13
10/A 1 10 11 12/M 0 3 3
11/A 1 6 7 9/C 0 16 16
12/A 2 9 11 10/C 0 13 13
9/M 0 2 2 12/C 0 2 2
*Sınıf sayısına göre istenildiği kadar satır eklenebilir.
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar baĢta olmak üzere okulumuzda bulunan çalıĢır durumdaki donanım malzemesine iliĢkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiĢtir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 9 TV Sayısı 0
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 30 Yazıcı Sayısı 3
TaĢınabilir Bilgisayar Sayısı 0 Fotokopi Makinası Sayısı 2
Projeksiyon Sayısı 1 Ġnternet Bağlantı Hızı 50 Mbps
12
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine iliĢkin son iki yıl gerçekleĢme bilgileri alttaki tabloda verilmiĢtir.
Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı
2016 57.937,00 57.937,00
2017 116.132,00 115.892,00
2018 125.123,00 125.543,00
13
PAYDAġ ANALĠZĠ
Kurumumuzun temel paydaĢları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dıĢsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileĢim içinde olunan geniĢ bir paydaĢ kitlesi bulunmaktadır. PaydaĢlarımızın görüĢleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeĢitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
PaydaĢ anketlerine iliĢkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiĢtir :
Öğrenci Anketi Sonuçları:
Ankete katılan öğrenciler, okulumuzda öğrenim görmekten olan toplam 15 öğrenci arasından Tesadüfi Örnekleme Yöntemine göre seçilmiştir.
Öğrencilere uygulanan anket sonuçları aşağıda yer almaktadır..
14 1. Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim.
"Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla
görüşebilirim." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %93.33 i Katılıyorum,%0.00 i Kısmen Katılıyorum, %6.67
i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
2. Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum.
"Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla
konuşabiliyorum." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %80.00 iKatılıyorum, %0.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir
15 3. Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum.
"Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %33.33 i Katılıyorum,%0.00 i Kısmen Katılıyorum, %46.67 i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir
4. Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır.
"Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %46.67 i Katılıyorum, %26.67 iKısmen
Katılıyorum, %13.33 i Katılmıyorum, %13.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
16 5. Okulda kendimi güvende hissediyorum.
"Okulda kendimi güvende hissediyorum." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %73.33 i Katılıyorum, %0.00 i Kısmen
Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %26.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
6. Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır.
"Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %60.00 iKatılıyorum, %13.33 i Kısmen Katılıyorum, %6.67
i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
17 7. Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır.
"Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır." sorusuna ankete katılan
öğrencilerimizin%66.67 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen
Katılıyorum, %6.67 i Katılmıyorum, %13.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
8. Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır.
"Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır." sorusuna ankete katılan
öğrencilerimizin %73.33 i Katılıyorum,%6.67 i Kısmen
Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
9. Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum.
18
"Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %66.67 i Katılıyorum, %20.00 i Kısmen Katılıyorum, %6.67 i Katılmıyorum, %6.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
10. Okulun içi ve dışı temizdir.
"Okulun içi ve dışı temizdir." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %66.67 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen
Katılıyorum, %6.67 i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
11. Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.
19
"Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %53.33 i Katılıyorum, %6.67 iKısmen Katılıyorum, %13.33 i Katılmıyorum, %26.67
i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
12. Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir.
"Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve
güvenlidir." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin %66.67 i Katılıyorum,%6.67 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
20 13. Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir.
"Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler
düzenlenmektedir." sorusuna ankete katılan öğrencilerimizin%26.67 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen Katılıyorum, %6.67
i Katılmıyorum, %60.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
21
Öğretmen Anketi Sonuçları:
Okulumuzda görev yapmakta olan toplam 6 öğretmene uygulanan anket sonuçları aşağıda yer almaktadır.
1. Okulumuzda alınan kararlar çalışanların katılımıyla alınır.
"Okulumuzda alınan kararlar çalışanların katılımıyla alınır." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 i Katılıyorum,%0.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %16.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
2. Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir.
"Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 i Katılıyorum,%16.67 i Kısmen Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir
22 3. Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır.
"Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 iKatılıyorum, %0.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %16.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
4. Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm.
"Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 i Katılıyorum, %0.00 iKısmen Katılıyorum, %16.67 i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
23 5. Çalıştığımı okul bana kendimi geliştirme imkanı tanımaktadır.
"Çalıştığımı okul bana kendimi geliştirme imkanı
tanımaktadır." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %33.33 iKatılıyorum, %0.00 i Kısmen Katılıyorum, %50.00
i Katılmıyorum, %16.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
6. Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.
"Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %50.00 iKatılıyorum, %16.67 i Kısmen Katılıyorum, %33.33
i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
24 7. Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir.
"Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler
düzenlenir." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %16.67 iKatılıyorum, %16.67 i Kısmen Katılıyorum, %33.33
i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
8. Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır.
"Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %66.67 i Katılıyorum, %0.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
25 9. Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapılmaktadır.
"Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapılmaktadır." sorusuna ankete katılan
öğretmenlerimizin %50.00 i Katılıyorum, %33.33 i Kısmen Katılıyorum, %16.67 i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
10. Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir.
"Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir." sorusuna ankete katılan
öğretmenlerimizin%66.67 i Katılıyorum, %0.00 i Kısmen
Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
26 11. Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır.
"Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 i Katılıyorum, %0.00 i Kısmen
Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %16.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
12. Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir.
"Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir." sorusuna ankete katılan
öğretmenlerimizin%33.33 i Katılıyorum, %33.33 i Kısmen
Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
27 13. Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim.
"Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim." sorusuna ankete katılan öğretmenlerimizin %83.33 iKatılıyorum, %16.67 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
28
Veli Anketi Sonuçları:
Ankete katılan veliler, toplam 15 veli arasından Tesadüfi Örnekleme Yöntemine göre seçilmiştir. Velilere uygulanan anket sonuçları aşağıda yer almaktadır..
1. İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebilirim.
"İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla
görüşebilirim." sorusuna ankete katılan velilerimizin %93.33 i Katılıyorum,%0.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %6.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
2. Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum.
"Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında
öğreniyorum." sorusuna ankete katılan velilerimizin %93.33 i Katılıyorum, %0.00 iKısmen Katılıyorum, %6.67
i Katılmıyorum, %0.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
29 3. Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti alabiliyorum.
"Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti alabiliyorum." sorusuna ankete katılan velilerimizin %40.00 i Katılıyorum,%20.00 i Kısmen Katılıyorum, %13.33
i Katılmıyorum, %26.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
4. Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor.
"Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor." sorusuna ankete katılan velilerimizin %73.33 i Katılıyorum, %6.67 iKısmen Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
30 5. Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır.
"Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır." sorusuna ankete katılan
velilerimizin%86.67 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen Katılıyorum, %0.00 i Katılmıyorum, %6.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
6. Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır.
"Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri
alınmaktadır." sorusuna ankete katılan velilerimizin %46.67 i Katılıyorum,%6.67 i Kısmen Katılıyorum, %26.67
i Katılmıyorum, %20.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
31 7. Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır.
"Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır." sorusuna ankete katılan velilerimizin %53.33
i Katılıyorum,%13.33 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %33.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
8. E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum.
"E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum." sorusuna ankete katılan velilerimizin %66.67 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen Katılıyorum, %20.00
i Katılmıyorum, %6.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
32 9. Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum.
"Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum." sorusuna ankete katılan velilerimizin %86.67 iKatılıyorum, %0.00 i Kısmen Katılıyorum, %6.67
i Katılmıyorum, %6.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
10. Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.
"Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir." sorusuna ankete katılan velilerimizin %66.67 i Katılıyorum,%20.00 i Kısmen Katılıyorum, %0.00
i Katılmıyorum, %13.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
33 11. Okul her zaman temiz ve bakımlıdır.
"Okul her zaman temiz ve bakımlıdır." sorusuna ankete katılan velilerimizin %53.33 i Katılıyorum, %13.33 i Kısmen
Katılıyorum,%20.00 i Katılmıyorum, %13.33 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
12. Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir.
"Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir." sorusuna ankete katılan velilerimizin %60.00 i Katılıyorum, %6.67 i Kısmen
Katılıyorum, %6.67 i Katılmıyorum, %26.67 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
34 13. Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir.
"Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir." sorusuna ankete katılan velilerimizin %46.67 iKatılıyorum, %6.67 i Kısmen Katılıyorum, %6.67 i Katılmıyorum, %40.00 i Kararsızım şeklinde görüş belirtmişlerdir.
35
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalıĢan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaĢ anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve geliĢime açık alanlar iç ve dıĢ faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiĢtir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleĢtirilmiĢtir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalıĢan, iĢ yapma becerisi, kurumsal iletiĢim gibi çok çeĢitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dıĢ faktör ayrımı yapılmıĢtır.
İçsel Faktörler
Güçlü Yönler
Öğrenciler 1. Öğrencilerimizin saygılı olması
2. Mesem öğrencilerinin bilinçli olması ve iĢi iĢ yerinde öğrenme fırsatlarının olması 3. Öğrenci sayısının az olmasından dolayı derse daha aktif katılım
ÇalıĢanlar 1. Düzenli, tertipli olmaları v iĢlerini severek yapmaları
2. ĠĢbirliğine yatkın, olumlu bağları olan kiĢilerden oluĢmaları Veliler Öğrenci ile ilgili sorunlarda hemen okula gelmeleri
Bina ve YerleĢke 1. YenilenmiĢ kapalı spor salonunun olması 2. ZenginleĢtirilmiĢ kütüphanesinin olması 3. Sınıfların büyük, ferah ve sıcak olması
Donanım 1. Sınıflarda akıllı tahtaların ve internet bağlantısının olması
2. Bilgisayarlı Muhasebe öğrencileri için bilgisayar laboratuvarının olması
3. Öğrencilerin istedikleri zaman bilgiye rahatça ulaĢabilecekleri bilgisayarlarının mevcut olması
Bütçe Ġhtiyaçları karĢılayabilmesi
36
Yönetim Süreçleri 1. Alınan kararlarda öğretmenlerin de söz sahibi olması
2. Öğretmenlerin istedikleri zaman idarecilere danıĢabilmeleri ĠletiĢim Süreçleri Sosyal medya sayesinde etkin bir iletiĢimin olması
Zayıf Yönler
Öğrenciler 1. HazırbulunuĢluk seviyelerinin ve derse karĢı ilgilerinin düĢük olması 2. Disiplin kurallarına uyum düzeylerinin az olması
ÇalıĢanlar 1. Okulu ve öğrencileri benimseyemeyen personelin olması
2. Öğrenci problemleri, okulun konumu yüzünden öğretmenlerde motivasyon düĢüklüğü yaĢanması 3. Öğretmen sirkülasyonunun çok olması
Veliler 1. Öğretmenlerle yeteri kadar iletiĢim kurmamaları 2. Sorumluluktan kaçan, ilgisiz velilerin olması
3. Velilerin eğitim seviyesinin düĢük olması ve toplantılara katılmaması Bina ve YerleĢke 1. Okulun ilçe merkezine uzak ve yolunun yokuĢ olması
2. Üst katların boĢ olmasından dolayı bazen ısınma sorunu yaĢanması 3. Okula veya okul çevresine gelen ulaĢım aracının olmaması
Donanım Mesleki eğitim öğrencileri için alanlarına yönelik atölyelerin olmaması Bütçe Okul aile birliğinden yeterli desteğin sağlanmaması
Yönetim Süreçleri Sık sık idareci değiĢikliğinin olması
ĠletiĢim Süreçleri -
37
Dışsal Faktörler
Fırsatlar
Politik MEB tarafından Mesleki Eğitime verilen desteğin artması Ekonomik ĠĢ yerinde staj uygulamasıyla öğrencilere ücret verilmesi Sosyolojik MESEM’lerin esnafların ihtiyaçlarını karĢılaması
Teknolojik Fatih Projesi kapsamında internet ve akıllı tahtaların olması Mevzuat-Yasal ĠĢletmelerde beceri eğitimi kapsamında yapılan düzenlemeler Ekolojik Çevrenin kalifiyeli ara eleman ihtiyacının bulunması
Tehditler
Politik Ġlçedeki ortaöğretim kurumu sayısının azaltılmak istenmesi
Ekonomik Öğrenci azlığından dolayı okula yeteri kadar destek sağlanmaması Sosyolojik 1. Okulun konumundan dolayı halkın olumsuz bakıĢ açısı
2. Ġlçenin sürekli dıĢ göç vermesi
Teknolojik MESEM bölümleri için yeterli teçhizatın sağlanamaması
Mevzuat-Yasal DeğiĢen müfredat dolayısıyla son sınıf öğrencilerinin üniversite sınavına yönelik derslerden yeteri kadar faydalanamamaları
Ekolojik Ġlçede yeterli iĢ imkanı olmaması dolayısıyla genç nüfusun azalması
38
GeliĢim ve Sorun Alanları
GeliĢim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile iliĢkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.
GeliĢim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine iliĢkin üç temel tema olan Eğitime EriĢim, Eğitimde Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıĢtır. Eğitime eriĢim, öğrencinin eğitim faaliyetine eriĢmesi ve tamamlamasına iliĢkin süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik baĢarısı, sosyal ve biliĢsel geliĢimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.
Eğitime EriĢim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite
OkullaĢma Oranı
% 100
Akademik BaĢarı
% 50
ÇalıĢanların Ödüllendirilmesi
Ödüllendirme yapılacak Okula Devam/ Devamsızlık
Sınıflarda devamsızlığı fazla olan öğrenci sayı ortalamaları : 2
Sosyal, Kültürel ve Fiziksel GeliĢim
GeliĢim için çalıĢmaktayız.
ÇalıĢanların Motive Edilmesi
Motivasyon eksiklikleri giderilecek
Okula Uyum, Oryantasyon
Okula uyum sorunu yoktur
Sınıf Tekrarı
Yılda ortama 1 veya daha az sınıf tekrarı olmaktadır.
Ġdareci ve Öğretmenlerin Mesleki Yeterliklerinin GeliĢtirilmesi
ÇalıĢmalar yapılmaktadır.
Özel Eğitime Ġhtiyaç Duyan Bireyler
Yüzde 6
Yabancı Dil Yeterliliği
Yüzde 70
Donanım
Önem arz edecek düzeyde eksik yok
Mesleki Eğitim
Çıraklık ve ustalık eğitimleri ile kalifiyeli esnaflar yetiĢtirilmektedir.
Okuma Kültürü
Okuma kültürü kazandırmak için Z-Kütüphane aktif
Temizlik, Hijyen
Okulun tüm temizlik ürünleri genel bütçeden karĢılanmaktadır.
39 kullanılmaktadır.
Sınav kaygısı
Son sınıf öğrencilerine yönelik denemeler ve rehberlik
çalıĢmaları yapılmaktadır.
Projelerin Sürdürülebilirliği
YapılmıĢ ve yapılmakta olan projelerimiz mevcuttur.
GeliĢim ve sorun alanlarına iliĢkin GZFT analizinden yola çıkılarak saptamalar yapılırken yukarıdaki tabloda yer alan ayrımda belirtilen temel sorun alanlarına dikkat edilmesi gerekmektedir.
Gelişim ve Sorun Alanlarımız
1.TEMA: EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠME ERĠġĠM
1 Kız çocukları baĢta olmak üzere özel politika gerektiren grupların eğitime eriĢimi 2 Zorunlu eğitimde devamsızlık
3 Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin uygun eğitime eriĢimi 4 Mesleki eğitime ilgi duyan bireylerin tespit edilmesi
5 6 7 8 9 10
40
2.TEMA: EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠMDE KALĠTE 1 Sanatsal ve sportif faaliyetler
2 Eğitsel, mesleki ve kiĢisel rehberlik hizmetleri 3 Okuma kültürü
4 Yabancı dil yeterliliği 5 Sınav kaygısı
6 7 8 9 10
3.TEMA: KURUMSAL KAPASĠTE 1 ÇalıĢanların ödüllendirilmesi 2 ÇalıĢanların motive edilmesi
3 Ġdareci ve öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin geliĢtirilmesi 4 Projelerin sürdürülebilirliği
5 Okul sağlığı ve hijyen
6 Okul güvenliği ve iĢ güvenliği 7 Donanım
8 9 10
41
BÖLÜM III: MĠSYON, VĠZYON VE TEMEL DEĞERLER
Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluĢturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalıĢanlarımız ve diğer paydaĢlarımızdan alınan görüĢler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluĢturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuĢ ve üst kurul tarafından onaylanmıĢtır.
MĠSYONUMUZ
Atatürk ilke ve inkilaplarına bağlı, Millî Kültürü özümseyen; çağın Ģartlarını analiz ederek kendini buna göre hazırlayıp geliĢtirebilen bireyler yetiĢtirerek, dinamik bir eğitim süreci içerisinde akademik baĢarıyı yükseltmek.
VĠZYONUMUZ
Çağı kucaklayan, demokratik, laik, ulusal ve evrensel değerleri yansıtan, eğitim felsefesi yönüyle tercih edilebilir; öğrencilerimizi düĢünsel, duygusal ve sosyal açıdan yetiĢtirerek yaĢamı kolaylaĢtırmayı esas alan bir okul olarak ülkemizin her yönden geliĢmesine katkıda bulunan bir kurum olmaktır.
TEMEL DEĞERLERĠMĠZ
Öğrenmeyi alıĢkanlık haline getirmek
Öğrencilerimizi sadece notla değil kiĢilik ve yetenekleri ölçüsünde değerlendirerek her bireyi kazanmaya çalıĢmak
Zaman yönetimini öğrencilerimize aĢılamak
YaĢamaktan zevk alan, enerjik, sahip oldukları ile mutlu olmayı baĢarabilen bireyler yetiĢtirmek
Her zaman birbirine destek olmayı ve yardımlaĢmayı ön plana çıkarmak
Gelecekte karĢılaĢılabilecek zorluklara karĢı dirençli olmayı ve özgüvene sahip olmayı sağlamak
ġeffaf yönetim anlayıĢını benimsemek, uygulamak ve öğrencilerimize kazandırmak
Eğitimde fırsat eĢitliğini sağlamak için imkanları kısıtlı öğrencilere ulaĢmak
42
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER
Açıklama:
1) Amaç, hedef, gösterge ve eylem kurgusu amaç Sayfa 16-17 da yer alan GeliĢim Alanlarına göre yapılacaktır.
2) Altta eriĢim, kalite ve kapasite amaçlarına iliĢkin örnek amaç, hedef ve göstergeler verilmiĢtir.
3) EriĢim baĢlığında eylemlere iliĢkin örneğe yer verilmiĢtir.
TEMA I: EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠME ERĠġĠM
Eğitim ve öğretime eriĢim okullaĢma ve okul terki, devam ve devamsızlık, okula uyum ve oryantasyon, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin eğitime eriĢimi, yabancı öğrencilerin eğitime eriĢimi ve hayatboyu öğrenme kapsamında yürütülen faaliyetlerin ele alındığı temadır.
Stratejik Amaç 1:
Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaĢma oranlarını artıran, öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunlarını gideren etkin bir yönetim yapısı kurulacaktır.
Stratejik Hedef 1.1.
Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaĢma oranları artırılacak ve öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunları da giderilecektir.43
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESĠ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.a Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık
yapan öğrenci oranı %5 %3 %3 %3 %2 %2
PG.1.1.b Orta öğretimde örgün eğitim dıĢına çıkan öğrenci oranı %5 %3 %3 %3 %2 %2
PG.1.1.c. Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımına
uygunluğu (Uygun ise= 1, Uygun değil ise =0 YAZINIZ 1 1 1 1 1 1
PG.1.1.d. Örgün eğitim kapsamı dıĢına çıkan bireylerin Mesleki
Eğitime kazandırılması oranı % 50 %60 %70 %80 %90 %95
PG.1.1.e. Kayıt bölgesindeki öğrencilerden okula kayıt
yaptıranların oranı (%) %3,3 %5 %6 %10 %15 %20
Eylemler
No Eylem Ġfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. Devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile özel aylık toplantı ve
görüĢmeler yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi 01 Eylül-20 Eylül
1.1.2 Devamsızlık yapan, baĢarısız olan öğrencilerin okula
tutunmaları için çalıĢmalar yapılacaktır. Müdür Yardımcısı 01 Eylül-20 Eylül 1.1.3 Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımının
kolaylaĢtırılması için rampa ve asansör eksiklikleri tamamlanacaktır.
Rehberlik Servisi Her ayın son haftası
1.1.4 Örgün eğitim kapsamı dıĢına çıkmıĢ öğrencilere ulaĢılacak ve
mesleki eğitime kazandırılacak. Müdür Yardımcısı Eylül 2020
1.1.5 Kayıt bölgesinde yer alan öğrencilerin tespiti çalıĢması
yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Eylül 2020
44
TEMA II: EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠMDE KALĠTENĠN ARTIRILMASI
Eğitim ve öğretimde kalitenin artırılması baĢlığı esas olarak eğitim ve öğretim faaliyetinin hayata hazırlama iĢlevinde yapılacak çalıĢmaları kapsamaktadır.
Bu tema altında akademik baĢarı, sınav kaygıları, sınıfta kalma, ders baĢarıları ve kazanımları, disiplin sorunları, öğrencilerin bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetleri ile istihdam ve meslek edindirmeye yönelik rehberlik ve diğer mesleki faaliyetler yer almaktadır.
Stratejik Amaç 2:
Öğrencilerimizin geliĢmiĢ dünyaya uyum sağlayacak Ģekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.
Stratejik Hedef 2.1.
Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayıĢı ile öğrencilerimizin akademik baĢarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.(Akademik başarı altında: ders başarıları, kazanım takibi, üst öğrenime geçiş başarı ve durumları, karşılaştırmalı sınavlar, sınav kaygıları gibi akademik başarıyı takip eden ve ölçen göstergeler,
Sosyal faaliyetlere etkin katılım altında: sanatsal, kültürel, bilimsel ve sportif faaliyetlerin sayısı, katılım oranları, bu faaliyetler için ayrılan alanlar, ders dışı etkinliklere katılım takibi vb ele alınacaktır.)
45
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESĠ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.a Öğrencilerin sosyal ve kültürel etkinliklere katılım oranı %10 %12 %15 %18 %20 %25
PG.1.1.b Mesleki rehberlik çalıĢmalarının ulaĢtığı öğrenci oranı %30 %40 %50 %60 %70 %80
PG.1.1.c. Eğitim ortamlarının temizlik ve bakımı %80 %90 %95 %100 %100 %100
PG.1.1.d. Öğrenci baĢına düĢen okunan kitap sayısı 2 3 4 5 6 7
PG.1.1.e. Öğrencilerin yabancı dil yeterliliği seviyesi %70 %75 %80 %85 %85 %90
Eylemler
No Eylem Ġfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. Her yıl en az 20 öğrencinin sosyal ve kültürel etkinliklere
katılımı sağlanacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Eylül 2019
1.1.2 8. sınıflara yönelik mesleki rehberlik etkinlikleri yapılacak ve mesleki eğitimin önemi anlatılacaktır.
Okul Stratejik Plan Ekibi Her yılın Mayıs ayı
1.1.3 Beyaz bayrak alınması için gerekli çalıĢmalar yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Mart 2019 1.1.4 Öğrencilerin daha fazla kitap okumaları için ödüllü kitap
okuma yarıĢmaları düzenlenecektir.
Edebiyat Öğretmeni
Her dönemde
46
No Eylem Ġfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.5 Yabancı dil yeterliliğini arttırmak için bireysel öğrenme etkinlikleri planlanacaktır.
Ġngilizce Öğretmeni Eylül 2019
1.1.6
Stratejik Hedef 2.2.
Etkin bir rehberlik anlayıĢıyla, öğrencilerimizi ilgi ve becerileriyle orantılı bir Ģekilde üst öğrenime veya istihdama hazır hale getiren daha kaliteli bir kurum yapısına geçilecektir.(Üst öğrenime hazır: Mesleki rehberlik faaliyetleri, tercih kılavuzluğu, yetiştirme kursları, sınav kaygısı vb, İstihdama Hazır: Kariyer günleri, staj ve işyeri uygulamaları, ders dışı meslek kursları vb ele alınacaktır.)
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESĠ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.a Son sınıf öğrencilerinin sınav kaygı seviyesi %80 %75 %70 %70 %65 %60
PG.1.1.b Bir dönemde gerçekleĢtirilen kariyer günleri sayısı 2 3 4 5 6 7
PG.1.1.c. Staj ve iĢ yeri uygulamalarının mesleki yeterliliğe katkı
seviyesi %70 %75 %80 %85 %90 %95
47
Eylemler
No Eylem Ġfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. Son sınıf öğrencilerine yönelik üniversite gezileri yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Her yılın Mayıs ayı 1.1.2 Kariyer günleri etkinlikleri planlı, programlı olarak yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Her dönem
1.1.3 Staj yapan öğrencilere alanı ile ilgili temel yeterlilikler
kazandırılacaktır. Alan Öğretmenleri Her dönem
1.1.4 Son sınıf öğrencilerine etkili ders çalıĢma yöntemleri anlatılacak. Rehber Öğretmeni Her dönem 1.1.5
48
TEMA III: KURUMSAL KAPASĠTE
Stratejik Amaç 3:
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.
Stratejik Hedef 3.1.
Eğitim öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli verilebilmesi için okul personelinin mesleki yeterlikleri ve motivasyon seviyeleri yükseltilecektir.(Kurumsal İletişim, Kurumsal Yönetim, Bina ve Yerleşke, Donanım, Temizlik, Hijyen, İş Güvenliği, Okul Güvenliği, Taşıma ve servis vb konuları ele alınacaktır.)
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESĠ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.3.1.a Okul çalıĢanlarına bir yılda verilen ödül sayısı 1 2 3 4 5 6
PG.3.1.b ÇalıĢanların motivasyon ve memnuniyet
seviyesinin oranı %60 %65 %70 %75 %80 %85
PG.3.1.c. Ġdareci ve öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin
geliĢtirilmesine yönelik sunum yapılması 0 1 2 2 3 3
PG.3.1.d. Bir eğitim öğretim yılında yapılan proje sayısı 1 2 3 4 4 4
49
Eylemler
No Eylem Ġfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. ÇalıĢanların ödüllendirilmesine yönelik baĢarı çizelgeleri
oluĢturulacak ve ödüllendirmeler yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Eylül 2019 1.1.2 Her dönem sonunda anket yapılacak ve çalıĢanların
memnuniyet seviyeleri ölçülecektir. Okul Stratejik Plan Ekibi Ocak ve Haziran aylarında 1.1.3 Mesleki yeterlilikleri arttırmak için bütün öğretmenlerin hizmet
içi eğitimlere katılmaları sağlanacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi Eylül 2019-Mayıs 2020 1.1.4 Her eğitim öğretim yılında en az bir tane proje yapılacaktır. Bütün öğretmenler Bir eğitim öğretim yılı
50
V. BÖLÜM: MALĠYETLENDĠRME
2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu
Kaynak Tablosu 2019 2020 2021 2022 2023 Toplam
Genel Bütçe 110.000 115.000 120.000 125.000 130.000 600.000 TL
Valilikler ve Belediyelerin Katkısı - - - - - -
Diğer (Okul Aile Birlikleri) 600 700 800 900 1000 4000 TL
TOPLAM 110.600 115.700 120.800 125.900 131.000 604.000
VI. BÖLÜM: ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME
Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalıĢmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık geliĢim planın izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.
Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.
Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüĢülüp karara bağlanacaktır.
51
EKLER:
Öğretmen, öğrenci ve veli anketleri klasör ekinde olup okulumuzda uygulanarak sonuçlarından paydaĢ analizi bölümü ve sorun alanlarının belirlenmesinde yararlanılmıĢtır.
