• Sonuç bulunamadı

Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi CGM 214 Çocuk ve Oyun Dersin Sorumlusu Doç. Dr. Ender DURUALP

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Seçmeli-Teorik

Dersin İçeriği

Oyun ile ilgili temel kavramlar ve oyunun önemi, Oyunun tarihçesi, Oyun kuramları, Oyunun gelişimi, Oyun türleri, Oyunun gelişim alanları üzerindeki etkileri, Oyun aracılığıyla çocuğu tanıma yöntemleri, Çocuk gelişimine ilişkin sorunların çözümünde oyunun önemi, Öğretim yöntemi olarak oyun, Farklı yaş grubundaki çocuklara yönelik oyun örnekleri, Oyun materyallerinin önemi ve özellikleri, Farklı gelişim alanlarına yönelik oyun materyali örnekleri

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; Oyuna ilişkin temel kavramlar, oyun kuramları, türleri, oyunun çocuğun gelişimindeki rolü, planlanması ve uygulanması, oyun materyallerinin özellikleri ve geliştirilmesi ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.

Dersin Süresi 14 hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Durualp, E. ve Aral, N. (2011, 2015 [Geliştirilmiş 2. Baskı]). Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitimi. Ankara: Vize Yayıncılık.

Durualp, E. ve Aral, N. (2018). Oyunun Gelişimi ve Türleri (Bölüm 2).

Çocuk ve Oyun. Ed.: Ayşe Belgin Aksoy, s: 33-56. Ankara: Hedef CS Yayıncılık.

Durualp, E. ve Aral, N. (2019). Oyunun Gelişimi ve Türleri. Okul Öncesi Eğitimde Oyun. Ed: A.B. Aksoy, s. 231-254. Ankara: Hedef CS Yayıncılık.

Aral, N, Gürsoy, F. ve Köksal Akyol, A. (2000). Okul Öncesi Eğitiminde Oyun. İstanbul: YA-PA Yayınları.

Onur, B. (2011). Oyunun Gücü. Ankara: İmge Kitabevi.

Güdücü-Tüfekçi, F. ve Zembat, R. (Ed.)(2016). Çocuk ve Oyun. Erzurum:

AÖF Yayınları.

Maden-Ellialtıoğlu, F. (2005). Okul öncesi dönemde oyun ve oyun örnekleri. İstanbul: Ya-Pa Yayın Pazarlama San. ve Tic. A.Ş.

Ören, M. (Ed.) (2016). Çocuk ve Oyun. Eskişehir: AÖF Yayınları.

Sevinç, M. (2004). Erken çocukluk gelişimi ve eğitiminde oyun.

İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

Seyrek, H. ve Sun, M. (2005). Okul öncesi eğitimde oyun. İzmir: Müzik Eserleri Yayınları.

Tuğrul, B. (2020). Oyunun gücü. Okul öncesi eğitimde oyun. (Ed: A.B.

Aksoy), (3-24), Ankara: Hedef Yayıncılık.

Kandır, A. ve Tezel-Şahin, F. (2011). Eğitici oyuncaklar. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

Dersin Kredisi (AKTS) 2

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

Neoplazi, tanımı sınıflandırılması ve epidemiyolojisi, neoplastik hücrelerin karakteristik özellikleri, neoplazmın isimlendirilmesi, benign ve

Atom spektrumları: Balmer serisi ve Rydberg sabitinin bulunması, iki elektronlu sistemlerin atom spektrumu; Girişimölçer (İnterferometre): laser kaynaktan

 Oyunun içeriği anlaşılmaya çalışılmıştır. Freud’ a göre; oyun duyguların dışa vurumu için vardır. Ancak benlik gelişip mantıksal düşünme etkin olduğunda oyun

Fiziksel etkinlik, sağlık ve wellness (iyi olma hali) tanımları ve ilişkileri, Fiziksel uygunluk kavramının tanımı, fiziksel uygunluk önemi, fiziksel etkinliğin yararları,

3 Test ve ölçeklerde yer alan maddelerin kuramsal boyutla ilişkisi 4 Bir psikolojik yapı olarak "başarı" ve madde geliştirme süreci 5 Bir psikolojik yapı

The American Educational Research Association, The American Psychological Association and The National Council on Measurement in Education, USA.. Aslanoğlu,

*Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma Türleri. *Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yöntemin

Dersin Amacı Bu derste ilk ve ortaokul düzeyinde matematik öğretiminin temel tartışmaları ele alınacak, matematik öğretiminde alan ve pedagojik alan bilgisi