• Sonuç bulunamadı

Sülâsi Fiillerde Emr-i Hâzır:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sülâsi Fiillerde Emr-i Hâzır: "

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

SÜLÂSİ FİİLLERDE EMİR VE NEHY

(Olumlu-Olumsuz Emir)

Bir eylemin yapılmasını istemeye emir, yapılmamasını veya terkedilmesini istemeye de nehy denmektedir. Bunlardan her biri de kendi aralarında, emr-i hâzır (karşıdaki muhataba yapılan emir) ve emr-i gâib (üçüncü şahıslara yönelik emir); nehy- i hâzır (karşıdaki muhatabın bir işten alıkonması) ve nehy-i gâib (üçüncü şahısların bir işten alıkonması) olmak üzere ikişer kısma ayrılmaktadır.

Sülâsi Fiillerde Emr-i Hâzır:

Üç harfli fiillerin emr-i hâzırı yapılırken muzârileri esas alınır. Muzarilik harfi atıldıktan sonra bakılır; şayet ilk harf sakinse fiilin başına bir hemze ( ا ) getirilir. Bu hemzenin harekesi ise fiilin orta harfinin harekesine göre belirlenir. Şayet orta harf ötreli ise bu hemzenin harekesi de ötre yapılır; eğer fetha veya esre ise o zaman hemzenin harekesi esre yapılır ve son harf sakin kılınarak okunur. Örnekler:

َبَتَك كَي – ب ت ب ت ك – ا – ب ت ك َكَرَ ت

تَي – ك ك ر ت – ا - ك ر ت

َحَتَ ف فَ ي – ح َت حَت ف – - حَت ف ا َم لَع

عَ ي – م َل مَل ع – - مَل ع ا

َلَزَ ن نَ ي – ل ز ل ز ن – – ل ز ن ا َسَلَج

َي – س ل س ل ج – - س ل ج ا

Eğer muzarilik harfi atılan fiilin ilk harfi harekeli ise, bu durumda sadece sonu sakin kılınarak okumakla yetinilir. Örnekler:

َعَضَو عَضَي – َض – ع َض – َث رَو ع

ث رَي – – ث ر - ث ر

َدَجَو د َي – – د ج – د ج َفَقَو

ف قَي – – ف ق - ف ق

َبَهَو بَهَ ي – َه – ب َه – َلَصَو ب

ل صَي – – ل ص – ل ص

Eğer fiilin orta harfinde illet harflerinden ( -ا ي - و ) biri varsa, bu durumda

muzarilik harfi ve illet harfi atılıp son harfin harekesi sâkin kılınarak okunur. Örnekler:

(2)

َلاق قَ ي – ل و لو ق – ل ق – َراز

زَ ي – ر و رو ز – ر ز -

َعبا بَي - ع ي عي ب – ع ب – َداز

– زَي د ي دي ز – د ز -

َمنا نَي – م ا منا – َن – َفاخ

َي – ف ا فاخ – فَخ -

Eğer fiilin son harfi illetli ise, bu durumda illet harfi atılır ve başka bir değişiklik yapmadan okunur. Örnekler:

ىَمَر َ ي – ي م ر م ر – – م ر ا اعَد

َي – و ع د ع د – ا - ع د

َي قَب َ ي – ىَق ب َق ب – – َق ب ا ازَغ

َ ي – و ز غ ز غ – ا - ز غ

ىَعَس َي – ىَع س َع س – – َع س ا ىَقَو

َي – ي ق – ي ق - ق

Not: ( َرَمَأ ), ( َذَخَأ ), ( َلَكَأ ) gibi ilk harfi hemzeli fiillerin emirleri, çok kullanıldıkları için, sırasıyla ( ر م ), ( ذ خ ), ( ل ك ) şeklinde söylenir.

Emr-i Hâzırın Çekimi Cemi/Çoğul

)ُعمَلجا( Müsennâ/İkil

) ىنََّثُلما( Müfred/Tekil

)ُدَرْفلما( Şahıslar )ُصاخشَلأا(

او ب ت ك ا اب ت ك ا ب ت ك ا

ُبَطاخُلما

Muhâtab II. Şahıs Eril

َ ب ت ك ا اب ت ك ا ب ت ك ا

Muhâtaba ُةبَطاخُلما

II. Şahıs Dişil

Cemi/Çoğul

)ُعمَلجا( Müsennâ/İkil

) ىنََّثُلما( Müfred/Tekil

)ُدَرْفلما( Şahıslar )ُصاخشَلأا(

او لو ق لاو ق ل ق

ُبَطاخُلما

Muhâtab II. Şahıs Eril

َن ل ق لاو ق لو ق

Muhâtaba ُةبَطاخُلما

II. Şahıs Dişil

(3)

Nehy-i Hâzır:

Karşıdaki muhataptan bir işin yapılmamasını istemektir. Muzâri fiilin muhatab ve muhataba kiplerinin başına olumsuz emir edatı ( ةَي هاّنلا لا ) getirilip, son harfinin sakin kılınması şeklinde yapılır. Örnekler:

ب ت كَت ب ت كَت لا –

س ل َتَ

س ل َتَ لا – حَت فَ ت

حَت فَ ت لا –

بَع لَ ت بَع لَ ت لا –

م ك َتَ

م ك َتَ لا – أر قَ ت

أَر قَ ت لا –

Eğer fiilin orta harfi illetli ise, illet harfi atılır ve fiilin sonu sakin kılınarak okunur:

قَ ت ل و ل قَ ت لا – نَت

م ا مَنَ ت لا – بَت

ع ي ع بَت لا –

زَ ت ر و ر زَ ت لا – َت

ف ا فََت لا – قَ ت

م و م قَ ت لا –

Eğer fiilin sonu illetli ise, illet harfi atılır ve başka değişiklik yapmadan okunur:

م رَ ت ي م رَ ت لا – ض قَ ت

ي ض قَ ت لا – ش َتَ

ي ش َتَ لا –

َق لَ ت ى َق لَ ت لا – ع دَت

و ع دَت لا – َس نَ ت

ى َس نَ ت لا –

Nehy-i Hâzırın Çekimi Cemi/Çoğul

)ُعمَلجا( Müsennâ/İkil

) ىنََّثُلما( Müfred/Tekil

)ُدَرْفلما( Şahıslar )ُصاخشَلأا(

او ب ت كَت لا اب ت كَت لا ب ت كَت لا

ُبَطاخُلما

Muhâtab II. Şahıs Eril

َ ب ت كَت لا اب ت كَت لا ب ت كَت لا

Muhâtaba ُةبَطاخُلما

II. Şahıs Dişil

(4)

Okuma Parçası

ِمِ لَعَ تُملِل ٌةَحيصَن

دق لحاو ، بر كلاو ، بَضَغلاك ، فاصولأا مومذَمو ، قلاخلأا ل ئاذَر َينبو اهَنيَب د عباو ،َكَسفَن م ّوَ ق ! مل علا َب لاط يا ،

َغشَتو ،َك لَمَع نَع َك ف رصَت تيلا ، ةَي هلالا تاقلاَعلا ن م ل ّلَ ق ، قيرطلا ىلَع ٌتابَقَعو ، ليصحتلا ن م ع ناوَم اهنَّإَف َك ل

نَع

بازحلأا( " ه ف وَج في ينَبلَق ن م ٍل جَر ل الله لَعَج ام" :لىاعَت الله لاق .َكَبلَق ام َلَ َغ ّرَف ت هتََّح َك تاب جاو ليص َتَ في ر بثا .) 4

مل علا لما ىلَع بر صاو ، ّد لجا ىلَع ا َةَياغ ل ذ باَو ، ّدَكلاو ةهقَش

لماو َلَسَكلا حَر طاَو ، دهَلج .َلَمَلأا عَطقَت لاو ،َلَمَعلا ك تَت لاو ،َلَل

ن س حو ، هيَلإ ع مهسلا ءاقلإو ع ضاوهتل با لاإ ه لانَت لا َكهنإَف ، مل علا ىلَع هبرَكَتَ ت لاو ، م ّلَع مل ل عَضاوَت َكَفَدَه لَع جاو . هيلَع لاب قلإا

لىإ بُّرَقه تلاو ، ةَليضَفل با َي ّلَحهتلا الله لىإ سانلا هبَحَأ هنإف ، الله داب ع ر ئاسو َك نَطَو ل هَأو ،َك ناو خإ َع فَ نو ،هلَجو هزَع الله

. ه داب ع ل م ه عَف نَأ تابيردتلا

ُباعيِتسِلاا :ًلاىوَأ .ِةَيِلا تلا ِةَلِئسَلأا ِنَع ْبِجَأ

. 1

؟ مل علا ب لاط ف ئاظَو ام . 2 ب لاّطلا تاف ص َي ه ام

؟ ّ لاث لما

. 3

؟ ه فَدَه لىإ َل صَي هتََّح ُّ لاث لما ب لاّطلا لَعفَي اذام . 4

؟ الله لىإ سانلا ُّبَحَأ نَم . 5

؟ ب لاطلا َدن ع ّي مل علا ثحَبلا تاق ّوَع م ام

ُتادَرفُلما:ًايِنثا . صنلا نِم ِةيلا تلا ِتاملَكلا )ىداضُم( َلِباقُم ِتاَه :ُبيرد تلا ... ن ساَمَ

...

...حو دَمَ

... ر ث كَأ

... هبرَكَت ...رَرَض

... َضَغ بَأ

(5)

ُبيِكاىتَّلاو ُوحىنلا :ًاثِلثا َةَغيِص ِتاه :ُلىوَلأا ُبيردىتلا .ِةيلا تلا ِلاعفَلأا نِم ٍلعِف ِ لُكِل ِ يِثلاُّثلا ِلصَلأا نِم يِضالما

... ل ذ ب ا ... برص ا

... لَعج ا

... د عبا ... م ّوَ ق

... ر بثا

... ل ّلَ ق

...

... حَرط ا ... عَضاوَت

. ِلاثِلما في امَك ِرْمَلأاو ِعِراضُلما لىإ ْلِ وَح : ِنِا ثلا بيرد تلا يضالما

ع راض لما رمَلأا

لاثِلما َسَلَج :

س ل َي س ل ج ا

َسَنَك ...

...

َب رَ ق ...

...

َلَأَس ...

...

أَدَب ...

...

َدَبَع ...

...

َع بَت ...

...

َعَفَش ...

...

َب سَح ...

...

(6)

ََتَس ...

...

َع َسَ

...

...

.ليا تلا ِلاثِلما في امَك ِرْجَأ :ُثِلا ثلا ُبيرد تلا

؟ لوقَت اذام هَسرَد َب تكَي نَأ َك قيدَص ن م َتدَرَأ اذإ :لاث لما .َكَسرَد ب تك ا

. 1 َت اذام د جسَلما لىإ َبَهذَي نَأ َك قيدَص ن م َتدَرَأ اذإ

؟ لوق ...

. 2

؟ لوقَت اذام َك دَي ب َذ خَتَ نَأ َك ّم أ ن م َتدَرَأ اذإ ...

. 3

؟ لوقَت اذام ًلااؤ س َكَلَأسَت نَأ ذاتس لأا ن م َتدَرَأ اذإ ...

. 4 َك تخ أ ن م َتدَرَأ اذإ

؟ لوقَت اذام َكَصيمَق َل سغَت نَأ ...

. 5

؟ لوقَت اذام َنآر قلا َأَرقَي نَأ َكي خَأ ن م َتدَرَأ اذإ

...

Referanslar

Benzer Belgeler

arapça Üçüncü Şahıs Emir Fiil Emr-i Ğâib Emr-i ğâibi tanımak ve doğru okumak için şu iki hususa dikkat etmek gerekir: [Üçüncü şahıs muzari yapısı ‫

Nehy-i hâzır Üçüncü Şahıs Nehiy Fiil Nehy-i Ğâib Nehy- ğâibi tanımanın ve doğru okumanın yolu şudur: [Üçüncü şahıs muzari yapısı ‫ يكتب‬göz önünde

Baysal tarafından yapılan önsöz, giriş, üç bölüm, sonuç, özet ve kaynakçadan oluşan bu çalışma da hilafet meselesi ulu’l-emr kavramı bağlamında farklı bir

[r]

• 37 0/7 gebelik haftasından sonra EMR gelişen olgularda spontan doğum eylemi kısa süre içerisinde başlamadı ise ve doğum için bir kontrendikasyon yok ise doğum

Bunun nedeni; öğ retim elemanlarının çal ışma süresinin daha kısa (1.5 yıl olanı %34.1) olmas ı, kariyer yapma imkanlarının daha fazla olmas ı ve yine

1992-2001 döneminde 18 sektördeki 231 ş irkete ait toplam 1803 gözlem kullan ı larak yap ılan analizler sonucu ula şılan ampirik bulgular a şa- ğıdaki gibidir: (1) Ş

İngilizcede basit zamanlardan geniş zaman için subject + verb / verb+s/es/ies, şimdiki zaman için subject am/is/are + verb+ing, geçmiş zaman için subject + verb2 /