• Sonuç bulunamadı

leme Becerileri Puanlama Anahtarı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "leme Becerileri Puanlama Anahtarı"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

5 4 PUAN 3 PUAN 2 PUAN 1 PUAN Ana Düşünce Okuduğu metnin ana

düşüncesini açık/doğru bir şekilde ve uygun yerde ifade eder.

Okuduğu metnin ana düşüncesini aktarır.

Ana düşünceyi tam olarak vermez.

Ana düşünce yer almaz. Ana Düşünceyi Destekleyen Ayrıntılar Metinde ana düşünceyi destekleyen en önemli ayrıntıları açık bir şekilde belirtir. Metinde ana düşünceyi destekleyen önemli ayrıntıların çoğunu belirtir. Metinde ana düşünceyi destekleyen önemli ayrıntıların birkaçını belirtir. Metinde önemsiz ayrıntılara ve yinelemelere yer verir. Metni Kendi Cümleleriyle Anlatma Yeterliği Metindeki önemli noktaları kendi sözcükleriyle ifade eder. Metindeki önemli noktaları çoğunlukla kendi sözcükleriyle ifade eder. Önemli noktaları metinden kopyalayarak en az düzeyde kendi sözcükleriyle ifade eder. Metinde önemli noktaların çoğunu metinde olduğu gibi yazar. Metni Düzenleme Cümleleri birbiriyle ilişkilendirerek ve metindeki sırayı izleyerek yazar. Genellikle cümleleri birbiriyle ilişkilendirerek ve metindeki sırayı izleyerek yazar. Bazen cümleleri birbiriyle ilişkilendirerek ve metindeki sırayı izleyerek yazar. Cümleleri birbiriyle ilişkilendirmeden ve metindeki sırayı izlemeden yazar. Paragraf Oluşturma Metni özetlerken etkili bir şekilde paragraf oluşturur.

Metni özetlerken genellikle etkili bir şekilde paragraf oluşturur. Metni özetlerken bazen paragraf oluşturur. Metnin özetini paragraf oluşturmadan yazar.

Sonuç Cümlesi Amaca uygun etkili bir sonuç cümlesi yazar.

Kısmen yeterli bir sonuç cümlesi yazar.

Sonuç cümlesi amaca uygun değildir.

Sonuç cümlesi yer almaz.

Cümle Yapısı Anlamlı ve

farklı türde cümleler yazar. Genellikle anlamlı ve farklı türde cümleler yazar. Bazen anlamlı ve farklı türde cümleler yazar. Anlamsız ve benzer türde cümleler yazar. Dilbilgisi Tutarlı bir şekilde

dilbilgisi kurallarına uygun yazar. Genellikle dilbilgisi kurallarına uygun yazar. Bazen dilbilgisi kurallarına uygun yazar. Dilbilgisi kurallarına uymadan yazar. Yazım Yazım yanlışı

yapmadan yazar.

Genellikle yazım yanlışı yapmadan yazar.

Bazen yazım yanlışı yapar.

Okuyucunun anlamasını

engelleyecek şekilde yazım yanlışı yapar. Noktalama Tutarlı bir şekilde

noktalama kurallarına uygun yazar. Genellikle noktalama kurallarına uygun yazar. Bazen noktalama kurallarına uygun yazar. Noktalama kurallarına uymadan yazar.

Büyük Harf Büyük harf yazımına dikkat eder.

Büyük harf yazımında çok az hata yapar.

Büyük harf

yazımında çok hata yapar.

Büyük harf yazımının hepsi hatalıdır. EK-3 ÖZETLEME BECERİLERİ DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI (Bahap Kudret, 2016)

Referanslar

Benzer Belgeler

Hizmet kalitesinin ölçümü ile ilgili çalışmaların devamında, bilimsel anlamda Servqual ölçeğine yönelik eleştiriler neticesinde ortaya çıkan ölçeklerden en

Man wird einen Komponisten und zwei Schriftsteller geehrt

İlticacılar yarına kadar Almanya’yı terk etmek zorunda!. Hafta sonu evde

Verilen sözcüklerle istediğiniz zamanlarda tarz eylemlerini(Modalverben) kullanarak ya da kullanmadan edilgen cümleler(Passivsätze) oluşturunuz.. die Gesundheit der Menschen

Dereceli puanlama anahtarı öğrencilere yaptıkları çalışmaların hangi ölçütlere göre değerlendirileceğini ve performanslarının hangi düzeydeki puana

Dereceli puanlama anahtarları, öğrencilere yaptıkları çalışmaların hangi ölçütlere göre değerlendirileceğini ve performanslarının hangi düzeydeki puana

*Performans nitelikleri için kullanılacak dereceli puanlama anahtarının türüne karar verilmesi.. *Puanlama ölçütlerini düzenlemek ve dereceli puanlama anahtarının

Bu zayıf yanların nedenlerini ve nasıl güçlendirilebileceğini öğrenme/öğretim teorileri, yaklaşımları, yöntemleriyle ilişkilendirerek açıklayınız?. - Mikro