• Sonuç bulunamadı

Bölüm 6: Temizlik ve Genel Prensipleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bölüm 6: Temizlik ve Genel Prensipleri"

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bölüm 6: Temizlik ve Genel Prensipleri

 Temizleme; ünite yüzeylerinden kalıntıların geri dönüşümsüz olarak uzaklaştırılmasıdır.

 Etkin bir sanitasyon programının uygulanmasında birinci basamak temizlik işlemidir.

(2)

Fiziksel ve kimyasal temizlik yapıldığında toplam mikroorganizma sayısında önemli bir azalma olmasına rağmen kalan etkenler kısa sürede çoğalıp tehlike oluşturabilirler. Bu nedenle temizliğin mutlaka dezenfeksiyon ile birlikte düşünülmesi gerekir.

(3)

Herhangi bir yüzeyde bulunması istenmeyen kalıntılar kir olarak tanımlanır!

Kir organik veya inorganik nitelikte olabilir.

İnorganik kirler; Ca, Mg karbonat gibi sert su atıkları, metalik atıklar, alkali atıklardır. Asit tip temizleyicilerle temizlenebilir.

Organik kirler; besin unsurlarından oluşan besin atıkları, hayvan ve bitki kaynaklı yağlardır. Alkali tip temizleyicilerle temizlenebilir.

(4)

Kirler temelde su içinde 3 şekilde taşınır:

■ Çözelti; tamamen suda çözünürler.

■ Süspansiyon; suda çözünmeyen partiküller halinde asıltı olarak kalırlar. ■ Emülsiyon; birbiri ile karışmayan tabakalar halinde faz yaparlar. Bu

(5)

Kirin çıkartılması 4 aşamalı bir süreçtir:

 Temizlik solüsyonunun kirli bölgeye gönderilmesi ve kirle temas ettirilmesi

 Kir çıkarma sürecindeki kimyasal fiziksel prosesler

(Kirle kimyasal reaksiyon sonucu kirin yapısını değiştirmek, basınçlı su, fırçalamak gibi mekanik etki ile kirin parçalanması)

 Kirin temizleme bileşiği içinde disperse olmasını yani dağılmasını sağlamak

(6)

Temizlik aşağıdaki 3 aşamayı kapsamaktadır;

1. Fiziksel temizlik 2. Kimyasal temizlik

(7)

Süt işletmesinde gerçekleştirilecek etkin bir temizlik için işlem aşamaları;

■ Ürün kalıntılarının geri kazanımı ■ Ön durulama

■ Deterjan ile temizlik ■ Temiz su ile durulama ■ Dezenfeksiyon

(8)

Ürün kalıntılarının geri kazanımı:

 Ürün kaybını azaltmak ve temizlik etkinliğini arttırmak  Sütçülük atıklarının kirlilik indeksini azaltmak

(9)

Ön durulama!

■ Üretim sonrası kalıntıların büyük bölümünü kurumadan uzaklaştırmak için ön durulama yapılmalıdır.

■ Durulama için 45-50 ºC de % 90 etkinlik sağlanır.

■ Proteinlerin denatürasyonundan kaçınmak için suyun sıcaklığı 60 ºC’nin üzerinde olmamalıdır.

(10)

Deterjan ile temizlik!

■ Deterjan seçiminde ortamdan uzaklaştırılacak kalıntı çeşidi, alet-ekipmanların yapıldığı malzeme, kullanılan suyun sertliği etkili olmaktadır.

■ Deterjan solüsyonu ne kirdeki yağın katılaşmasına yol açacak kadar soğuk, nede proteinlerin yüzeye yapışmasına yol açacak kadar sıcak olmalıdır. 45-50 ºC sıcaklık uygundur.

(11)

Deterjan nedir?

■ Deterjanın, kelime anlamı kir sökücü olup sabun dışındaki temizleyicilerin tümünü kapsar.

■ Yüzey aktif özelliği nedeniyle temizleme işlerinde kullanılan, içinde yardımcı kimyasal maddeler de bulunduran karışımlara deterjan denilmektedir.

(12)

Deterjanların temizlik açısından temel özellikleri:

Ayırma gücü (Şelat oluşturma gücü): Sert sulardaki Ca ve Mg tuzlarını diğer moleküler yapılara bağlayarak ekipman yüzeylerinde kalıntılar ile karışarak birikmesi önlenir.

Çözündürme gücü: Organik ve/veya inorganik kalıntıların hızlı bir şekilde çözülerek temizleme çözeltisi ile uzaklaşılmasını sağlama gücü.

(13)

Emülsifiye etme gücü: Yağ kalıntılarını çok küçük partiküllere parçalayarak, ekipman yüzeylerinde toplanmasını önleme, süspanse duruma geçmesini sağlama özelliği.

Islatma gücü: Yüzey gerilimini azaltarak, suyun kalıntılara nüfuz etme özelliğini arttırma gücü.

(14)

Süspanse etme gücü (Dispersiyon gücü): Deterjanların kir partiküllerini çözme, asılı tutma yeteneği. Bu sayede mineral tuzların yüzeyden uzaklaştırıldıktan sonra tekrar çökmesi engellenir. Durulama gücü: Temizleme bileşiğinin işlem sonunda yüzeyden en az sevide kalıntı bırakarak kolaylıkla uzaklaşabilme yeteneğidir.

İnhibitör etki: Metaller üzerinde aşındırma etkisini azaltma yeteneğidir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Venter (2000) etkilendiği özellikler nedeni ile tohum gücünün temel mekanizmasının çok yönlü olduğunu ve pratik olarak belirlenmesinin türlere göre değişen bir

O halde yukarıdaki son denklemden görüleceği gibi, evre değiştiren girişim aleti, ortalaması sıfır olan bir çıktı verir (bkz Şeklin b kısmı). Bu her iki anten

[r]

BÖLÜM LİPMAN’NIN ÇOCUKLAR İÇİN SOKRATİK SORGULAMA İLE FELSEFE MODELİ Lipman’ın Modelinde Eleştirel Düşünme Becerisi ...56.. Lipman’ın Modelinde Yaratıcı

Bunun nedeni insan tabiatýnýn onlar tarafýndan çözülmesi gereken büyük bir gizem olduðunun farkýna varmalarý, bu baðlamda ne kadar çok yardýma muhtaç olduklarýný

 Program, sosyal ve duygusal becerileri öğretme, güçlü yanları fark etme ve değerlendirme, başa çıkma becerilerini geliştirme ile risk altındaki çocuk ve ergenlerde

Kurumsal hikâyecilik programını 1970’lerin sonunda başlatan Nike yönetimi, 90’larda Eğitim Direktörünü Hikâye Anlatıcısı olarak

Gıda sektöründe zemin, açık alan ve ekipman temizliğinde (özellikle hassas yumuşak metal yüzeylerde), kir, yağ ve protein artıkları bulunan yüzeylerin manuel veya