• Sonuç bulunamadı

8. Sınıf 5. Ünite Sonu Kapsamlı 19. ULTRAFEN LGS Denemesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "8. Sınıf 5. Ünite Sonu Kapsamlı 19. ULTRAFEN LGS Denemesi"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1. Sal h, ver len üç bas t mak nede ölçtüğü g r ş ve çıkış kuvvet değerler n tahtalara yazmıştır.

Buna göre, aşağıdak lerden hang s bu şlemlerde kullanılan bas t mak nelerden b r olamaz?

A) B) C) D) Giriş kuvveti 12 N Çıkış kuvveti 32 N

?

Giriş kuvveti 16 N Çıkış kuvveti 38 N

?

Giriş kuvveti 30 N Çıkış kuvveti 15 N

?

S may, ağırlıkları 20N ve 10N olan k c s m ve k adet makara le kurulmuş düzeneğ şek ldek g b harekets z tutmaktadır.

Buna göre, S may c sm n altından el n çekt ğ nde 10 N'luk c sm n hareket ç n aşağıdak lerden hang s n söyleyeb l r? (Makara, p ağırlıkları ve sürtünmeler önems zd r.)

A) Yukarı doğru hareket eder ve 20 N'luk c s mden daha fazla yol alır. B) Aşağı yönde hareket eder ve 20 N'luk c s mden daha az yol alır. C) S stem durgun halde ve dengede olduğu ç n hareket gözlenmez. D) Yukarı doğru hareket eder ve 20 N'luk c s mle eş t yol alır.

20N

10N

Yukarı

Aşağı 2.

Pense Maşa Tahterevalli El arabası

(2)

Özdeş kaplara konulan aynı m ktardak çözelt lere 1.kaba 30ml saf su, 2.kaba se 80ml NaOH çözelt s eklen yor.

Buna göre kaplardak çözelt ler n pH değerler nde görülecek ndeğ ş mler aşağıdak lernden hang -s ndek g b olab l r?

1.Kap 2.Kap A) Artar Azalır B) Azalır Artar C) Değ şmez Artar D) Artar Değ şmez

ul

tra L

GS den

em

e

Sabr Usta, aşağıdak g b var ller I. durumda yerden alıp kaldırarak II. durumda se eğ k düzlem üzer nde terek aynı yüksekl ğe çıkartmaktadır.

Buna göre;

I. Uyguladıkları kuvvet n büyüklüğü II. Harcadıkları enerj m ktarları III. Yapılan şler n büyüklükler IV. Yapılan şler n süreler

ver lenlerden hang ler her k durum ç n de kes nl kle aynıdır? (Sürtünmeler önems zd r.)

A) II ve III B) Yalnız III C) II, III ve IV D) III ve IV

I. Durum II. Durum

Eş t kütledek X ve Y elementler tepk meye g rerek Z b leş ğ n oluşturmaktadır.

Oluşan Z b leş ğ n n kütles 100g olduğuna göre X ve Y elementler n n kütleler ndek değ ş m hang grafiktek g b olab l r?

A) B)

D) C)

Aşağıdak şemada tekst l boyama bölümdek bazı çalışanların görevler ver lm şt r.

Buna göre,

1. Tekst l boyamanın temel n k mya sektörü oluşturur.

2. K mya mühend s yapılması gereken tesp t ederken k mya tekn syen de bu doğrultuda çalışır.

3. K mya mühend s kumaşın üret lmes n sağlar.

fadeler nden hang ler söyleneb l r?

A) Yalnız 1 B) 1 ve 2

C) 2 ve 3 D) 1,2 ve 3

Tekst l Boyama

K mya Mühend s K mya Tekn syen

Renk formülünün tesp t Renk karışımının hazırlanması 3. 4. 5. 6. Kütle (g) Zaman (dk.) 100 40 Kütle (g) Zaman (dk.) 80 60 50 x y y x Kütle (g) Zaman (dk.) 120 80 Kütle (g) Zaman (dk.) 100 60 x y x y 60 1 2

(3)

K 1. Katman 2 2 2 1 2. Katman 8 5 3. Katman 2 L M N

Elementlere a t elektron düzen tablosu Element ul tra L GS den em e

Öğretmen tahtaya per yod k tablodan b r kes t şek ldek g b ç z yor.

Daha sonra, bu tablodan her öğrenc b r element seçerek, seçt ğ elemente a t bazı özell kler aşağı-dak g b fade ed yor.

Hal t: “Ben m seçt ğ m element 1A grubunda yer

alan b r ametald r.

D lara: “Ben m seçt ğ m element n son katmanı tam

doludur.”

Mahmut: “Ben m seçt ğ m element 1 (b r) elektron

alarak kararlı oluyor.”

Buna göre öğrenc ler n tablodan seçmed ğ element aşağıdak lerden hang s d r?

A) K B) L C) M D) N

Bazı elementlere a t elektron düzen tablosu ver l-m şt r.

Bu tabloya göre aşağıda ver lenlerden hang s doğru değ ld r?

A) K ve N elementler arasında elektron alışver ş ne dayanan k myasal bağ oluşur.

B) M element tablodak h çb r elementle k myasal bağ yapmaz.

C) L ve N elementler arasında elektron sına dayanan kovalent bağ oluşur.

D) K ve L elementler arasında elektron sına dayanan yon k bağ oluşur.

İk katmana sah p üç element n son katmanlarında yer alan elektron sayısını gösteren b r grafik ver lm şt r.

Bu elementler hakkında ver len;

I. M element metal olup, kararlı olab lmek ç n elektron ver r.

II. K element kararlı yapıya sah p olan b r soygazdır.

III. L element b r ametal olup kararlı yapıya ulaşab lmek ç n 1 (b r) elektron alır.

B lg ler nden hang ler doğrudur?

A) I ve II C) II ve III D) I ve III D) I,II ve III

Aşağıda k ışının su ortamından hava ortamına doğru zled ğ yollar göster lm şt r.

L açısının, K açısından büyük olduğu b l n -yorsa;

I. Havadan suya L'den daha büyük b r açı le gönder len b r ışın tam yansımaya uğrar. II. Sudan havaya K'den daha küçük b r açı le gönder len b r ışının kırılma açısı L açısı kadar olab l r.

III. Hava ortamından su ortamına gönder len b r ışın asla d ğer ortama geçemez.

Ver len b lg lerden hang ler yanlıştır?

A) Yalnız I B) I ve III C) II ve III D) I,II ve III 7. 8. 9. 10. K L L Normal Normal Hava Su Son katmandak elektron sayısı Elementler 8 K L M 7 2

(4)

ul

tra L

GS den

em

e

K merceğ nde, asal eksene paralel gelen I ışınının merceklerden geç şler görülmekted r.

Bu geç şlere göre ;

I. L merceğ ıraksak b r mercekt r.

II. I ışını toplamda 6 kez kırılmaya uğrayab l r. III. K ve M merceğ n n yer değ ş t r l se, I ışını y ne lk durumdak g b b r yol zler.

ver len b lg lerden hang ler doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III

Asal eksen

K L M

Şek lde yanan b r mum ses s stem n n karşısına konularak aşağıdak deneyler yapılmıştır.

Deney 1 : Ses s stem n n ses ş ddet arttırılmıştır. Deney 2 : Ses s stem le mum arası mesafe

mıştır.

Yapılan bu deneylere göre aşağıdak lerden hang s yanlıştır?

A) 1.deneyde mum alev n n daha fazla hareket ett ğ gözlen r.

B) 2.deneydek ses n sürat , başlangıçtak ses sürat nden daha azdır.

C) 1. deneydek ses n sürat , başlangıçtak ses sürat ne eş tt r.

D) 2.deneyde mum alev n n daha az hareket ett ğ gözlen r.

11.

12.

Grafikte b r DNA molekülünde bulunan yapılar ve sayıları ver lm şt r.

Buna göre harflerle göster len yapılar aşağıda-k lerden hang s olab l r?

K L M N A) Aden n Fosfat T m n Guan n B) Aden n Guan n Fosfat T m n C) Guan n Fosfat T m n S toz n D) Guan n Deoks r boz Fosfat S toz n

M ktar

Yapılar 960

360 120

H potez: Ergenl k dönem nde bütün b reylerde

aynı bedensel değ ş mler gözlenmez.

Ver len h potez en y şek lde desteklemek ç n aşağıdak b rey ç ftler nden hang ler gözlem-lenmel d r?

A) B)

C) D)

Aşağıdak yapıların hang s nde hücre sayısı en fazladır? A) Sperm B) Yumurta C) Z got D) Embr yo 13. 14. 15. K L M N I ışını

(5)

PARAŞÜTLÜ KEDİLER

Yıllar önce Borneo adasındak bazı köylerde sıtma salgını başlar. S vr s nekler n yolaçtığı bu hastalığı durdurmak ç n Dünya Sağlık Örgütü köylerde DDT adı ver len b r böcek lacının kullanılmasına karar ver r. İlaç etk s n göster r ve s vr s nekler öldürür. Köylüler hastalıktan kurtulur, ancak b r süre sonra yaşadıkları kulübeler n sazdan yapılmış çatıları çökmeye başlar. Tırtılların sazları yemes yüzünden çatıların çöktüğü anlaşılır.Tırtılların kulübeler n çatısında yaşaması alışıldık b r durumdur aslında, ancak tırtılları y yen arıların DDT’den etk lenerek ölmes tırtılların sayısını arttırmıştır. Köylüler kulübeler n n çatılarını yen lemek zorunda kalırlar. DDT’den zeh rlenen böcekler y yen kertenkeleler de DDT’den etk len r.Vücudunda fazla m ktarda DDT b r ken kertenkeleler y yen ked ler de ölmeye başlar. B r süre sonra köyde h ç ked kalmaz, bundan dolayı fare sayısı çok artar. Köydek nsanlar bu sefer de farelerden kaynaklanan tehl kel bulaşıcı hastalıklara yakalanırlar. Fareler n azalması ç n tek çözüm köye tekrar ked ler n get r lmes d r. Köyde uçağın neb leceğ b r alan ya da köye ked ler n ulaştırılab leceğ b r yol yoktur. Tek çözümün ked ler n uçaktan paraşütle köye nd r lmes olduğuna karar ver l r. Bu ked ler sayes nde köy farelerden ve onların bulaştırdığı hastalıklardan kurtulur.

Sadece yukarıdak parçadan,

I. Borneo adasındak canlılar bes n l şk ler bakımından b rb r ne bağımlıdır.

II. İnsan faktöründen kaynaklanan bazı olumsuzluklar neden yle bes n z nc r nde var olan denge bozulab l r. III. Enerj p ram d nde tabandan üst basamaklara çıkıldıkça canlı vücudunda b r ken zeh r m ktarı azalmaya başlar.

fadeler nden hang ler ne ulaşılab l r ?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

Fotosentez deneyler yapmak ç n aynı tür b tk lerle üç farklı düzenek hazırlanmıştır.

Bu deney düzenekler n n kullanılmasıyla,

I.Fotosenteze suyun etk s II.Fotosenteze sıcaklığın etk s III. Fotosenteze klorofil sayısının etk s

durumlardan hang ler test ed leb l r ?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III D) I ve II

0

20 C 0

30 C 0

20 C

neml toprak neml toprak neml toprak

Işık Işık

Işık 16.

(6)

Etç l b r hayvanın s nd r m atığında bulunan prote ndek şaretl azota b r süre sonra nsandak prote nde rastlanılmıştır.

Bu süreçte ;

I. İnsanın ağaçtan topladığı meyveler yemes II. Ayrıştırıcıların s nd r m atığındak bes n ması

III. B tk n n topraktan aldığı şaretl azotu bes n üret m nde kullanması

olayları hang sırayla gerçekleşm şt r ?

A) II-III-I B) I-II-III C) II-I-III D) III-II-I 18.

Abdulkad r ORAKCI Barış AKINCI

EMEĞİ GEÇEN ÖĞRETMENLERİMİZ

Ekrem GÖRGÜLÜ Burhan BOZTAŞ Fat h AKYÜZ İsma l HACIFAZLIOĞLU Hamd GÖKSU Mehmet Al ŞENAY Mustafa DABAN Mustafa NAVAKUŞU

Mürsel KARA Oral AKÇA Sedat GÜNGÖR Serkan ÇELEBİ

S nem YANIK Şenol NARDAL

Süleyman KARAKAYA Şenol YILDIZ Tahs n SARI Tarık ÖLMEZ

https://goo.gl/YPbUWv

ul tra L GS den em e

K tap okumakta olan b r nsanın bazı vücut kısım-ları aşağıda ver lm şt r.

Bu olay sırasında, ver len kas hücreler nde ger-çekleşen,

I. Solunum türü

II. Solunum sonucu oluşan ürünler III. Üret len enerj m ktarı

n cel kler nden hang ler kes nl kle ortaktır?

A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) I,II ve III

İskelet kası hücreler Akc ğer hücreler

Şema, b r bölgede yaşayan canlılar arasındak beslenme l şk s n göstermekted r.

Şemaya bakılarak yapılan yorumlardan hang s doğrudur?

A) K canlısı otçuldur. B) M ve N canlısı etç ld r. C) L canlısı üret c d r. D) P canlısı üret c d r. 19.

20.

K L M N

P Işık

Referanslar

Benzer Belgeler

Türk klasik müziğinde eser­ lerin değiştirilmesini kınayan Sadeddin Heper konuşmasını şöyle tamamladı:.. " Yukarda açıkladığım gibi ben iyi yapılmış

Haf~z Ahmet Camii, Karaa~aç Mah.; Mehmet Dede Camii, Karaa~aç Camii, Burhan Fakih Mah.,Hac~~ Mustafa A~a Camii, Kamer Mal~., Hac~~ Yusuf A~a Camii, Hac~~ H~z~r Mal~.; el-Hac Ali

Tanzimat Fermammn (1839) üstünden yirmiüç y~l geçmi~ti. Osmanl~~ Padi~ah~, be~~ y~l sonra imparator Üçüncü Napolyon'un ça~r~slyla Paris'e gidecek, Uluslararas~~ Fuar~~

Atina'daki Frans~z Okulu ile Frans~z D~~i~leri Bakanl~~~~ aras~ndaki yaz~~malar, Fransa ad~na Atina Frans~z Okulu temsilcilerinin Osmanl~~ ~ mparatorlu~u'nda Almanlar~n

Yay~nlayan taraf~ ndan Hasan Bey-zade'nin Kanuni devri için kaynak seçiminde dikkatli davrand~~~, Kemal Pa~a-zâde'nin X.. Defterfnden, Matrakç~~ Nasuh'un

[r]

Ancak en az bunun kadar önemli başka bir şey de var: Tüm zamanlan, tüm çağlan bilmek, o e- mekle yaratılan yapıtı tüm zamanlann, tüm çağla- nn hamuruyla

Ayn~~ zamanda, muhtemelen, denizin eski çamurunun madde olarak, ayn~~ olmamas~~ da mümkündür ve bunlar~~ müteakiben onlar~n bir k~sm~~ tamamen ta.~la~~r; bu s~rada bir