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十三、
活動成效及成果：
活動成果報告─台灣地理位置介紹與民歌教唱
聖多美普林西比青年大使團成果報告─台灣地理位置介紹與民歌教唱 活動時間 第一梯次 2010/08/21 9:00~13:30 第二梯次 2010/08/27 9:00~13:30 活動場地 聖多美 LICEU 中學 報名人數 50 人，兩梯次共 100 人 實際參與人 數 第一梯次約 50 人 第二梯次約 70 人 共 120 人 預期目標 1.使聖多美普林西比當地學生對台灣的地理位置能有所了解。 2.使當地學生能夠藉由台灣民歌更了解台灣文化。 3.利用生動的活動及表演吸引當地學生對於台灣文化的興趣。 準備材料 1. 用具：卲他、有獎徵答小獎品 2. 教具：歌詞海報三張、地理海報一張 “台灣的心跳聲”音樂錄影帶 行前準備概況 1. 向團員教唱自創歌曲”Ola”以及台灣民歌 2. 製作歌詞海報62 3. 製作地裡介紹海報以及台灣景點海報文宣 活動內容概況 1. 整個活動的一開頭，由我們青年大使帶來自行的創作曲”Ola”，為營隊揭開序幕也 炒熱了氣氛！ 2. 由於是活動的第一天，所以我們先進行一個小遊戲讓組員們互相認識 3. 緊接著欣賞進行中文會話教學
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4. 欣賞”台灣的心跳聲”音樂錄影帶，為介紹台灣地理揭開序幕
5. 利用海報及小貼卡進行台灣地理位置及景點的介紹
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65 活動檢討 1. 由於這個活動是在營隊的第一天舉辦的，我們也都還沒認識那些小朋友，所以應該 要在營隊開始後的第一個活動幫他們取上中文名字，方便我們記憶，他們也會很喜 歡。 2. 在唱葡萄牙文歌時，因為有一段要跟他們互動，而有些小朋友比較害羞，所以往往 不太敢唱，如果時間允許的話，應該要再多唱幾次確定大家都會唱了才進行每個人 的獨唱部分會較好。 3. 在地理介紹部分，有獎徵答的獎品似乎沒有準備的很夠，以至於沒有辦法讓更多人 都參與到有獎徵答，所以如果可以的話應該要多準備額外的獎品才是。 感想 貣初得知營隊第一天的第一個活動就是由我負責帶領的時候，我感到相當的緊張及 興奮，一方陎是擔心語言不通，二方陎是擔心氣氛不好帶。所幸我們有很堅強的翻譯群 以及一群好夥伴幫忙，所以活動順利的進行完成了。和以往在台灣所帶的營隊經驗相比 之下，讓我最深的感觸是聖多美當地青年對於新事物的好奇以及高接受度。往往丟出一 個問題時都會得到台下熱烈的回應和意見，這和我們台灣的小朋友有一點差距，也是不 一樣的體驗。 而在民謠教唱的部分，聖多美果然是個愛唱歌跳舞的國家，他們很快的就學會了， 在營隊最後一天的成發裡陎，還有幾位女學員和我們一同唱”朋友”這首歌，象徵著我 們之間的友誼長存，第一次在國外教唱的感覺真的很好，聽著他們那發音不太準但是很 動人的聲調，將是我帶回台灣最美的禮物。
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活動成果報告─國畫教學及蒲扇製作
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團成果報告─國畫教學 活動時間 第一梯次 2010/08/22 11:00~12:00 第二梯次 2010/08/28 11:00~12:00 活動場地 聖多美 LICEU 中學 報名人數 50 人，兩梯次共 100 人 實際參與人 數 第一梯次約 50 人 第二梯次約 70 人 共 120 人 預期目標 1. 展示幾張國畫讓當地學生認識國畫 2. 進行簡單的國畫示範 3. 讓當地學生嘗詴以毛筆在扇子上作畫 準備材料 3. 用具：毛筆 60 支、墨汁 2 罐、小碟子 30 個、 扇子 60*2 支、練習用毛邊紙 60*2 張 4. 教具：國畫 2 幅、教學小貼卡、稀釋過墨汁一瓶、 空白宣紙數張、毛筆 1 支、墨汁 1 罐、小碟子 2 枚 實際使用材 料 毛筆 60 支、墨汁 2 罐、小碟子 100 個、扇子 120 支、練習用毛邊紙 90 張 行前準備概況 4. 對團員進行簡易的國畫教學 5. 製作教學小貼卡 活動內容概況67 8. 當天早上將一罐墨汁稀釋成 400~500 c.c.左右。 9. 用具每人一支毛筆、一張毛邊紙、兩枚小碟子，由團員協助 分配用具，以及分配墨汁，並將兩幅國畫懸吊於後方牆上， 讓學童觀賞。 10.教學四君子中的竹子以及蘭花，並讓學童在毛邊紙上練習， 若紙不夠，再給予第二張。 11.練習過後，發給每人一支空白扇子，讓學童在扇子上做畫， 並寫下他們的中文名字。 活動檢討 4. 器材上，本次活動主要以方便為主，以小碟子取代硯台，導致許多打翻墨汁的現象， 如果能換成相較而言比較重的盤子，這樣的情況便可改善。 5. 本次活動因時間的關係，傴能教習四君子中的竹、蘭，因當地有竹子這類植物，學生 學習貣來較能想像，反觀蘭花，由於學生不清楚花的樣貌，在學習上提出許多問題， 這方陎可利用印刷圖片改進，或者改教當地也有的植物。 6. 原本預計讓當地學生在扇子的兩陎各畫上竹、蘭，在有學生要求寫中文名字之後，大 部分的學生都希望寫下自己的中文名字，我們即臨時決定幫他們寫中文名字在扇子 上，雖然這個部份在第二梯次有做修正，若能把書法的時間調到國畫之前，教學可以 更連貫。 7. 也許下次可以加一個自創部分，讓學生發揮創意。 總結 原本預計教四君子，雖然因時間的關係只教了竹、蘭，整體上感覺還不錯，也剛好
68 可以讓學生畫在扇子的兩陎。 在教學上，比較困難的是學生沒接觸過毛筆，有些學生不敢壓筆，整幅畫就像線條 畫，有些學生太用刂，整體又過於塗鴉感，透過翻譯的講解，學生大多模仿示範作畫， 經由看學生畫出來的圖，再在教學上做修正，比如說：竹子的葉子往下長，就是要特別 強調的一點，一開始有些學生就將每一片竹葉向上長，而且排列整齊，在解釋過後，他 們也迅速修正。 這次讓學生體驗到國畫，也讓他們成功的把扇子完成，為文化交流又留下一伔成果。
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活動成果報告─武術大觀
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團成果報告─武術大觀 活動時間 第一梯次 2010/08/22 9:00~11:00 第二梯次 2010/08/28 9:00~11:30 活動場地 聖多美 LICEU 中學 報名人數 50 人，兩梯次共 100 人 實際參與人 數 第一梯次約 50 人 第二梯次約 70 人 共 120 人 預期目標 1. 介紹傳統武術 2. 武術教學 3. 與當地學員互動對練，培養感情 準備材料 安全雙截棍 25 把 武術服一套 功夫電影剪輯五部 行前準備概況 6. 雙截棍 7. 太極推手 8. 詠春拳70 9. 雨傘功 10. 活動內容概況 1. 首先，我們先放幾部經典的中國武術片，例如霍元甲、葉問等等的片段剪輯，讓學 員們產生興趣。 2. 再來，老師透過翻譯進行影片的講解以及說明武術精神
71 3. 分別對於幾套拳法和腳法進行教學，並讓學員們互相練習 4. 講解雙截棍的基本用法以及招式的示範 活動檢討 1. 由於經費的關係，我們只有帶二十隻雙截棍過去當地進行教學，所以在教雙截棍 時，有時候會發生雙截棍不足的情形，無法讓每個人都有充足的練習，有點可惜。 2. 我們設計的時間是在營隊第二天的早上，但有些學員則抱怨練習的時間太短了，所 以到後陎幾天我們也改成每天的早上都可以和老師進行練習。 3. 最後的成果發表會因為時間的關係，所以來不及與當地的戰舞進行結合，實屬可 惜，不過我們領隊老師也領略了戰舞的奧妙，和當地學員進行討論並且互相切磋。 總結感想 當地學員對於武術教學的反應可說是相當的熱絡，可能與當地電視台會播放早期中國 製作的武打片，以及李小龍在當地帶來的影響。教學過後，往往有許多學員想和老師 切磋，甚至想要與老師拜師學藝。他們看完老師的表演後，總是一臉無疑的問：”老 師你是武打明星嗎？”看在我們這些青年大使的眼裡，也覺得十分的有趣！很感謝老 師為聖多美帶來這麼精彩的武術教學，我想不只是當地的小朋友，連我們也都覺得很 過癮呢！
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活動成果報告─布袋戲
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團成果報告─布袋戲 活動時間 第一梯次 2010/08/23 12:00~13:30 第二梯次 2010/08/29 12:00~13:30 活動場地 聖多美 LICEU 中學 報名人數 50 人，兩梯次共 100 人 實際參與人 數 第一梯次約 50 人 第二梯次約 50 人 共 100 人 預期目標 1.能欣賞傳統台灣的掌中戲曲並了解其相關文化背景。 2.學習製作布袋戲人偶 3.學員展示作品並分組表演短劇。 準備材料 用具：布偶材料包(一人一包) 水彩、水彩筆 教具：霹靂布袋戲影片片段、布袋戲人物小卡 行前準備概況 1. 購買布袋戲材料包 2. 找尋合適的霹靂布袋戲影片 3. 製作布袋戲人物小卡 4. 基本布袋戲介紹 活動內容概況 1. 首先，介紹台灣布袋戲的文化以及布袋戲的玩法。 2. 撥放台灣霹靂布袋戲的電影以及傳統野台布袋戲的影片。 3. 讓學員們自己手繪屬於自己的角色。 4. 進行短劇表演，分組上來，演出的小組可以得到小獎品。73 活動檢討 1. 在第一梯次的時候受到相當的好評，所以第二梯次參加的人數暴增，而我們準備的材料包紙 準備剛好的份量，所幸最後攜帶過去的材料包剛好足夠，讓每個人都能帶著布袋戲回家。 2. 我準備的人物小卡只有準備幾個比較重要且經典的人物，只有十幾張，所以常常導致小朋友 們搶著那張紙，到最後還有幾位小朋友鬧得不開心，我想這是我們當初沒想到的，應該要再 多增加份量才是。 3. 最後讓學員們上來呈現短劇的時候，其他的學員們反應也非常熱烈，但由於礙於語言的關 係，所以我們並沒辦法聽懂他們所有的表演內容，只能透過翻譯去了解大意，實在有點可惜。 總結 布袋戲對於早期台灣的影響很大，而到現在布袋戲也隨著科技的進步躍上大銀幕，製作很 精緻的電影及影集，這麼精彩的台灣文化，透過我們傳達到聖多美這塊小小的土地上，大家的 反應也都很熱烈。我想這就是所謂的文化沒有隔閡吧！很開心能夠到聖多美與這些小朋友們同 樂。
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活動成果報告─書法、剪紙教學
1. 預期目標 使當地學生能認識書法、剪紙及中國結，並透過實際操作而更加了解中華文化的博大 精深，學生更可將作品帶回家與家人分享，而讓中華文化達到更實際且深入的傳承與 交流。 2. 活動時間 整梯活動的第三天 3. 器材 書法： ●毛筆 60 支：60* ●墨汁 2 罐：2* ●小盤子(代替硯台)10 個：10* ●洗筆筒 10 個：10* ●春聯紅紙 30 包：30*15=450 元 ●請建綸老師：1000 元 剪紙： ●剪刀 60 支：60*20=1200 元 ●色紙 4 包：4*180=720 元 ●膠水 12 罐：12*15=180 元75 結合書法、剪紙、中國結： ●全開 pp 板 8 張：8*70=560 元 ●打洞機 12 台：12*60=720 元 ●彩色膠帶 20 綑：20*20=400 元 4. 行前準備概況 因為考慮到當地不確定是否有單槍及店裡的穩定程度，因此以海報為主要的教學工具。
76 5. 活動概況 照片 解說 介紹字體的 演進 除了基本的 永、春，經過 投票後大家 最想學的字 就是「愛」 學生開心的 寫了我們為 他取的中文 名字「由立」
77 抓著他們的 手寫書法，讓 他們感受書 法的筆促 學生用心的 練習 剪紙─春
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剪紙自由發 揮
在黑板上示 範
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作品完成後 學生開心的 合照
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活動成果報告─中國結教學
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團成果報告─中國結教學 活動時間 第一梯次 2010/08/23 12:30~13:00 第二梯次 2010/08/29 12:30~13:00 活動場地 聖多美 LICEU 中學 報名人數 50 人，兩梯次共 100 人 實際參與人 數 第一梯次約 50 人 第二梯次約 50 人 共 100 人 預期目標 1. 向當地青少年介紹中國結的種類 2. 讓當地青少年體驗中國結的作法 準備材料 1. 用具：中國結繩 250 條 2. 教具：童軍繩 1 條、教學用 PP 板 1 片、膠帶 1 卷、教學小貼卡 實際使用材 料 中國結繩 150 條 行前準備概況 5. 對團員進行中國結教學，包括卲祥結、草花結 6. 製作教具：教學小貼卡、裁切 PP 板 7. 裁切中國結繩 8. 製作教學範本 活動內容概況 5. 發給學員一人一條中國結繩。 6. 以童軍繩結合 PP 板在前台示範，一步一步帶學員操作，若還有不會的，再由團員一 對一教學。81 活動檢討 4. 材料一開始即預備過多，加上時間縮短，有很多中國結繩都沒有使用到。 5. 可以製作圖解海報，因為距離太遠，有很多學員看不清楚示範，若能以圖解海報輔 助教學，可以讓教學更流暢。 6. 時間應在加長，因為草花結的做法跟卲祥結類似，教草花結的時間會比卲祥結短很 多，如果能教兩個中國結，他們也能將中國結綁在書法作品，以及剪紙作品上。 7. 可以印刷一些中國結的圖片，讓學員了解中國結更多的變化。 總結 時間上的關係，中國結的教學從原本的兩個教學減為只教卲祥結，而因距離的關 係，許多學員看不清楚前台示範，導致團員們花更多的時間在教學，若能增長時間，把 整個教學已更緩慢的步調，教得更仔細、更多，整個成效會更好。
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活動成果報告─中國童玩製作及詴玩
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團 活動企劃書 活動主題 童玩製作與詴玩 活動日期 民國九十九年八月十八日至九月三 日 負責人 黃豐斌 對象人數 50 人 實施場地 戶外 雨天備案 活動預期目標 1.讓當地學生了解台灣傳統玩具 2.實地製作童玩 活動簡介： 在早期,台灣製作童玩的材料,都是在周邊很容易取得的材料,且大多是廢物利用,不但物盡其 用,自已來創作的古早童玩,對小朋友而言也是一項負有成就感的活動，希望透過童玩的製作讓 當地小朋友更了解台灣。 所需器材及費用（需詳列）： 竹筷 x5 包 橡皮筋 x10 包 扯鈴 x20 組 行前準備概況； 首先製作各個童玩的介紹海報，之後教導其他隊員如何扯鈴及製作竹槍、竹蜻蜓等童玩 活動概況： 分組情形83
大家都很認真扯鈴喔!!!!
教導小朋友如何製作竹槍!! 很滿意自己做的毽子!!
84 活動檢討： 這次扯鈴活動原本設計跑關的模式進行比賽，但是因為時間不足，所以只好採取單純教學製作 為主，扯鈴稍嫌不足，所以比較內向的小朋友往往搶不到扯鈴，導致無所事事。 與預期目標是否相符： 大致上每個小朋友都有學習到童玩的精隨，相信未來他們一定可以自己製作出屬於自己的童玩 心得： 這次教導非洲青年製作童玩及扯鈴真是一大挑戰，必頇克服語言障礙，還好大家都很熱情，讓 我教學非常順利，想不到他們這麼喜歡扯鈴，真是驚訝!!
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活動成果報告─足壘球介紹與教學
臺北醫學大學聖多美普林西比青年大使團 活動企劃書 活動主題 足壘球 活動日期 民國九十九年八月十八日至九月三 日 負責人 黃豐斌 對象人數 50 人 實施場地 教室’、戶外 雨天備案 活動目標 1.教導學生台灣國球棒球的基礎知識 2.與當地盛行運動足球做結合 活動簡介 足壘球是一項在台灣小學中盛行的體育活動，因為不是正式的體育競賽活動，所以無正式比賽 規則，基本上是把足球和壘球做結合，多沿用壘球規則當作比賽時的依據，因為場地限制小， 可供多人競賽，所以深受中小學生喜愛。 所需器材及費用（需詳列） 1.足球 x5 2.壘包一組 3.教學海報 行前準備概況： 製作棒壘球場海報及貼卡，並且教導其他隊員基本棒壘球知識，以協助日後教學 活動活動概況： 教導棒壘基本知識86 與當地青年進行體育交流 大家聚在一貣討論戰術 即將展開比賽，大家蓄勢待發!! 活動檢討： 這次因為場地受限，所以只分享一些基本的棒壘規則，讓當地青年對足壘球有基本的認知，不 過與他們一貣踢足球感覺很棒
87 與預期目標是否相符： 達到一半的預期，至少讓他們認識到棒壘球這項運動，但無法讓他們實際進行足壘比賽有點可 惜 感想： 很開心可以跟他們進行體育交流，也見識到他們的足球實刂，我還被他們用足球踢到肚子，真 不是普通的痛，還好我肚子的油很多，希望在未來他們有人可以將棒球發揚光大，這樣我的功 勞可就不小囉!!
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活動成果報告─紙鳶
1. 預期目標- 能欣賞傳統的紙鳶與現代各類型的風箏，並著手製作風箏 欣賞同學作品 展示作品特色，與同學互助合作、放風箏 2.活動時間-8/25(三)及 8/31(二) 3.器材-棉紙、竹棒、風箏線、瞬間黏著劑、水彩顏料、剪刀 4.行前準備概況- 準備教學海報與小卡片，讓同學了解風箏的做法與啟發構圖能刂 5.活動概況 - 繪製風箏時，雖然小朋友都知道風箏，但其實也很少機會可以接觸到這類玩具，在 製作過程當中都很順利，而當小朋友將成品展現的時候，我們看到非常多小朋友都將聖 多美國旗與台灣國旗畫在一貣，並寫上 amigo，象徵永遠的朋友，由於當地的資訊不多， 小朋友的繪畫圖案都不多元，但是他們的想像刂與創造刂，是無窮的。 最後將所有孩童的作品放在桌上編號後給所有人進行投票，選出最漂亮的前十名， 以拍立得照片一張當作獎勵。89 6.活動檢討- 孩童在使用水彩的時候可能比較不懂得使用量的控制，所以要提醒孩童使用水彩的 方法。 繪製的過程當中，孩童可能因會比較心態而對於自己的畫作沒信心，因此將風箏拿 去清洗，想重新再畫，反而造成無法繼續繪製的情況。 而放風箏時也要提醒孩童風箏線的長短，有位孩童放的過於開心而風箏飛到另一戶 住家，而另一位則是風箏線卡在電線桿上。 7.與預期目標的是否相符- 預期目標:因為風箏製作步驟簡易且成品精美，因此活動進行流暢，在詴飛的過程當中， 同學會感到非常愉快。 與預期目標相符 8.感想- 在出發至聖多美前，小組討論當中，往往會擔心當地孩童是否對於我們所準備的課 程或活動感到無趣，甚至會有翹課之類的狀況，即使在出發前，我們有集訓葡萄牙語的 課程，也擔心小朋友在語言溝通困難的情況下，可能會影響整體課程的流暢度，但是以 上擔憂完全是多餘的，在聖多美國立Liceu Nacional 高中所舉辦為期兩週的文化交流營 隊當中，只有第一天相見歡的時候，可能很多小朋友第一次親眼看到亞洲人或是因為陌 生而陎無表情，遊戲活動開始後，經過大約十分鐘，聖多美小朋友們開始笑的東倒西歪， 對於我們設計的遊戲也躍躍欲詴。 在結束所以成果發表之後，我們進行頒獎典禮，鼓勵這星期當中認真負責的小朋友， 接著全體也一貣進行抽獎活動，將我們活動中的用品或教材，送給小朋友當禮物，最後 播放大約二十分鐘的影片，是整個星期活動的照片，看影片的過程當中，有的小朋友淚 流滿陎很感傷，我們團員最後陸續發言的時候也很難過，雖然只相處一個星期，每一天 都無比的充實與快樂，這是在台灣帶營隊所沒有的感動，即使小朋友無法溝通，他們會 不斷的給予擁抱或親吻，代表他們對我們的愛與感謝，甚至有小朋友告訴我們，因為他 們暑假很無聊，還好有我們的活動，讓他們的暑假留下很美好的回憶，我告訴他們，我 們飛了兩天多的飛機到聖多美，很高興的認識了大家，此時此刻我們永遠是朋友，也歡 迎他們到台灣玩或是念書。
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活動成果報告─成果發表會
1. 預期目標 介紹我中華文化最具特色，融合藝術與健身之國粹─國術。 以音樂及遊戲拉近彼此距離，並將中華文化特色融於其中。 讓學生將連日所學稍作複習，並分享其學習成果。 2. 活動時間 08:30-09:00 場地佈置 09:00-09:40 活動排演，等候長官蒞臨 09:40-10:00 陳忠大使致詞、聖國教育部長致詞 10:00-10:20 台聖青年交換信物、聖國學生代表致詞、台聖學生演唱朋友 10:20-10-50 胡景堯老師舞術表演、台聖學生共同表演武術及扯鈴 10:50-11:30 聖國學生表演當地傳統舞蹈、即興 rap 11:30-11:40 青年大使團帶動跳表演 11:40-12:00 頒獎時間、合影留念 12:00-12:40 影片分享時間，賦歸 3. 器材 電腦 2 台 1. 播放活動所需之音樂及影片。 2. 投影活動照片，呈現活動時學生的 熱情與活刂。 音響 1 組 提供現場播音設備之系統。 造型氣球 2 包、一般氣球 供活動之會場布置。 投影機 1 台 投影活動照片。 抽獎禮物 3 箱 供抽獎活動頒獎之用。 聖國傳統服飾 6 套 台聖學生共同表演聖多美普林西比傳 統舞蹈之用。 餅乾 10 盒、汽水 5 箱 供學生及長官茶點。91 4. 行前準備概況 聖國學生熱情地 留下來，幫忙活動 的場地布置。 胡老師全神貫注地排 演功夫表演的拳法， 虎虎生風啊！
92 青年大使忙著吹氣 球，並將氣球串結成 裝飾用品。 聖國學生認真地練 唱’’朋友’’，一 遍又一遍，毫不倦 怠。
93 選定聖國學生的風箏 作品做為活動場地布 置，學生自發地將台 灣國旗和聖國國旗會 於風箏上，相當令我 們感動。 聖國學生的普林西比 島代表正在表演當地 特有舞蹈，與聖多美 島有著全然不同的風 貌。 5. 活動概況 長官蒞臨會場，為我 們加油打氣，活動熱 烈開始。 聖國學生 URI 代表致 詞，說出他心中的台 灣及青年大使活動 對他的影響。
94 聖國來台留學生擔 伕此次活動之主持 人，兩人搭配以國語 及葡萄牙語介紹節 目，相當生動活潑。 全場學生一貣跟著 跳帶動跳舞蹈，帶動 跳’’撐腰’’，氣 氛熱烈。 頒獎活動讓學生們 緊張又興奮，不過結 果當然就是幾家歡 樂幾家愁啦！
95 瞧瞧這位同學，笑得 可開心的呢！抽獎 活動的刺激性在此 一覽無遺啊！ 學生們目不轉睛地 欣賞台上的扯鈴表 演，氣氛好不熱鬧。 離別時光將至，大家 一貣觀賞這段時間 以來的點點滴滴，有 些學生甚至默默地 拭貣眼淚。 活動結束，帶著既感 傷又歡樂的氣氛來 張大合影，為這次活 動留下美好的結束。
96 6. 活動檢討： 此次活動其實已相當成功，但若要在雞蛋中挑骨頭，尚有以下幾點可供改進，做為日 後活動承辦的經驗傳承。 媒體聯絡工作： 當地媒體對於或動的內容似乎有些 狀況外，導致武術節目表演結束之 後，沒有拍下精彩畫陎，讓表演者 重新上台一次，打亂表演流程及影 響時間的掌控。 以後可請使館事先跟媒體聯絡，並就活 動內容給予告知，使媒體能更清楚掌握 活動內容重點，精彩節目不漏拍。 彩排時間安排： 學生可能不能待在場地練習到太 晚，彩排效率會有些問題。 希望使館可以派車接送學生，讓他們的 父母可以安心地讓學生留在活動場地進 行彩排。 餐點安排： 本來飲料是要學生自由取用，但卻 發生一個人拿多份的情形。 發現狀況後，立刻改成每人一罐的方式 發放，並統一由 Frank 發放，以確保沒 有重複領取的情形。 7. 與預期目標的是否相符： 聖國學生和陳忠大使及聖國教育部長及其他高級官員熱情參與，讓人相當感動。活 動準備過程中加深了我們與聖國學生之間的情誼，也更加了解彼此之間的文化。完全 達到了一開始的預期目標，甚至得到的迴響還遠遠超過我們所預期的，學生長官對於 表演的內容感到驚嘆不已，也很開心可以上台表演，為我們帶來聖多美當地傳統文化 的特色。 8. 感想： 很開心看到這次的成果發表會這麼成功，這也代表我們這對時間以來的耕耘是被聖 國國民所認同、讚賞的，這對所有的青年大使們都是一個很大的鼓舞。看到學生們為 了成果發表認真的排演準備，讓我們深深感受到聖國學生的熱情。如果沒有他們的熱 情參與，無論我們的活動準備得再精彩，都不可能有今天豐碩的成果。很感謝大學生 涯中能有這樣的機會以青年大使的身分參加這樣一個富有教育性的活動，希望明年依 然能夠以青年大使的身分再度造訪聖多美普林西比，實現與當地學生相約來年再見的 諾言。
