自 102 學年度起，醫學系全面改為 6 年學制 經醫學校院長會議多次討論，並與衛生署、考選部、教育部等 單位取得共識後，決定從 102 學年度起，將醫學系從 7 年制改 為 6 年制。為因應此學制改革，本校醫學系師生也自 100 學年 起，經由多次會議討論，以同學畢業前應有的基本素養與核心 能力為導向，重新擬定了嶄新的醫學系課程。 醫學系學生原本在第 7 年實習結束 後，要參加國考並取得醫師資格，還 要接受衛生署 1 年的「醫師一般醫學 訓練」（PGY）；102 學年度開始， 醫學生 6 年畢業後，得先考國考取得 醫師資格，再以醫師身分接受衛生署 2 年的醫學訓練。【圖：醫學系在本 校附屬醫院接受實習訓練之情形】 6 年制的醫學教育將以醫學系學生基 本素養及核心能力為導向，進行課程 規劃與變革機制。基本素養及核心能 力將以通識能力、醫學專業能力及醫 學生畢業後應具備的核心能力進行整 體規劃與能力銜接，並透過跨團隊的 創新學習及深化醫學人文的課程，提 昇學生對社會關懷與全人醫療之實 踐，建立持續進行教育品質改善機 制，以求永續精進與改善醫學教育品質。（文/醫學院）【圖：醫學系同學小組討 論】
自102學年度起，醫學系全面改為6年學制
1
0
0
Tam metin
Benzer Belgeler
MSUGT'ne göre düzenlenen nakit akış tablosunda, nakit girişleri ve nakit çıkışları sınıflandırmaya tabi tutulmadan raporlandığı için, işletmenin nakit
DeğiĢken maliyet yönteminde; direkt hammadde, direkt iĢçilik ve değiĢken GÜG gibi değiĢken giderler üretilen mamul veya hizmet maliyetine yüklenirken, sabit
[16] Öz, A., Doğal Zeolit ve Yüksek Fırın Cürufu Katkılı Kendiliğinden Yerleşen Betonların Termo – Mekanik Özellikleri, Yüksek Lisans Tezi,
AWEA firması tarafından X ekseni 20000 mm, Y ekseni 7000 mm, Z ekseni 1400 mm, birim alanda 2500 kg yük taşıyabilen, X ekseni işleme hassasiyeti için vidalı mil ve
Bu çalışmanın amacı, Türkiye için yüksek ekonomik ve teknik öneme sahip bir yağ bitkisi olan aspir (Carthamus tinctorious, L.) tohumları yığınının içerisinden geçen hava
Üçüncü yöntem ise bitkiyi suda kaynattıktan sonra küflenmeyle fermantasyona bırakarak gallik asidin elde edilmesidir (Karnes, 2002). Fermantasyon yöntemi
(Y.Lisans Tezi), Erciyes Üniversitesi. Fen Bilimleri Enstitüsü, Kayseri. Sulu Ortamdaki Bazı Eser Metal Ġyonlarının AAS ile Tayinleri Öncesi Miseller Sistem
[r]
