• Sonuç bulunamadı

Eğitimde Birlikteyiz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Eğitimde Birlikteyiz"

Copied!
24
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

M ER K EZ İ FİNANS ve İHALE BİR İMİ T. C. H AZİNE VE MALİYE BAKAN LIĞI CFCU

(2)
(3)
(4)

Merhaba ben Çağıl.

Anneannemin yaşadığı şehre yeni taşındık. Artık yeni bir okula gideceğim.

2 2

(5)

Yaşasın!

Bu şehri çok seviyorum.

Burada çok güzel bir oyun parkı ve birçok meyve ağacı var.

Ben meyve bahçesinde oyun oynamaya bayılırım.

3

(6)

Bugün anneanneme yemeğe geldik. “Hoşgeldin Çağıl. Artık daha çok birlikte olacağız.”

dedi.

“Ama burada hiç arkadaşım yok anneanne!” dedim. O da bana, “Üzülme Çağıl. Burada da birçok arkadaşın olur.” dedi.

4 4

(7)

Yemekten hemen sonra bahçeye

çıktık. Anneannem ile top oynadık. Çok gol attım.

“Gol

! Go

l!

G

o

oo

l!

5

(8)

Ama anneannem biraz

yorulmuştu. “Çağıl, ben çok yoruldum. Biraz dinleneyim. Sen oyna burada.” dedi.

“Tamam anneanneciğim!” dedim.

6 6

(9)

Bahçede kocaman bir elma ağacı vardı. Ağaçtaki elmalar çok güzel görünüyordu. Yerden bir sopa alıp elmalardan birini düşürmeyi denedim. Off!

Bir türlü olmuyordu. Ağaca çıkmaya karar verdim.

7

(10)

En alçak dala sıkıca tutunup ağaca tırmandım. Elmalara yaklaşmıştım ama uzanamıyordum. Aşağı bakınca çok korktum. Aşağı da inemiyordum. Ağaçta kaldım.

(11)

“Anne! Baba! Anneanne! Yardım edin!” diye seslendim. Biraz bekledikten sonra birinin bana seslendiğini duydum. “Ağaçta mı kaldın? Korkma ben hemen annemi

(12)

Annesi geldi ve “Merhaba ben Aynur. Şimdi seni tutacağım ve aşağı

indireceğim.” dedi. Sonra elini tutmamı istedi ve belimden tutup beni ağaçtan indirdi.

(13)

“Çok teşekkür ederim Aynur Teyze.” “Rica ederim. Bak, bu oğlum Yağız. Bana Yağız haber verdi.”

“Teşekkürler Yağız!”

(14)

Annem, “Ağaca tırmanırken biraz dikkatli olmalısın.” dedi.

Annem haklıydı.

“Demek komşularımızla tanıştın Çağıl.”

“Evet anneanne. Aynur Teyze ve Yağız beni ağaçtan kurtardı.”

O sırada anneannem ve annem de geldi.

(15)

Annem, Aynur Teyze’ye ve

Yağız’a teşekkür ederek, onları eve davet etti.

Annemin yaptığı keki komşularımızla birlikte

yedik. Sonra arkadaşım Yağız ile birlikte oyuncaklarımla

oynadık.

(16)

Bu şehirdeki ilk günümde yeni bir arkadaşım oldu bile. Yağız, çevresini dikkatle dinliyor ve her şeyi aklında tutuyor. Bahçedeki ağaçların türlerini ve yerlerini ezbere söylüyor. Evleri ile okul arasındaki yolu çok iyi biliyor.

(17)

Tüm eşyaların

sabit bir yeri var. Böylece Yağız, sınıfı çabucak ezberlemiş. Hiçbir şeyi unutmuyor. Eşyaların yerlerini değiştirirken, Yağız’a haber vermemiz onun işini kolaylaştırıyor. Yağız ile aynı sınıftayız.

Öğretmenimiz Yağız’a sınıfı ve okulu elinden tutup dolaştırarak öğretmiş.

(18)

Yağız sesler konusunda uzman. Duyduğu her sesin neyin sesi olduğunu hemen

anlıyor. Onunla birlikte okula gitmek çok eğlenceli.

(19)

Yolda yürürken duyduğumuz seslerin nereden geldiğini tahmin etme oyunu oynuyoruz. Öten kuşun hangi ağaçta ve büyük bir kamyonun ne kadar uzakta olduğunu sesini dinleyerek anlamaya çalışıyoruz.

(20)

Yağız ile okuldan sonra da bahçede oyun oynuyoruz. Beraber şarkı söylüyoruz. Anneannem bize kitap okuyor, masal anlatıyor.

(21)

İşte anneannem yine seslendi. “Çağıııl! Yağız geldi.”

Hemen onun yanına koştum.

“Yaşasınnn! Yağız, hoş geldin. Anneannem bize hangi masalı

anlatacak çok merak ediyorum.” dedim. Yağız da bana, “Ben de çok merak ediyorum.” dedi. 19

(22)

Anneannem masala başlamadan “Evet! Bugünkü masalın adı Elma İle Gelen Arkadaşlık.” dedi.

(23)
(24)

ENGELİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN

KAPSAYICI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ PROJESİ

Öykünün sesli betimlemesine ve

dijital haline bu karekod aracılığıyla ulaşabilirsiniz.

Bu yayın Avrupa Birliğinin ve Türkiye Cumhuriyetinin finansal desteği ile hazırlanmıştır. Bu yayının içeriği proje uzman ekibi tarafından hazırlanmış ve hazırlanan bu içerik çalıştaylarda farklı paydaşların görüşleri dikkate alınarak düzenlenmiştir. Yayının içeriği hiçbir şekilde Avrupa Birliği,

Referanslar

Benzer Belgeler

ISFG eki: Standart dışı yön- tem/yöntemler babalık testin- de tek yöntem olarak kullanı- lamaz.. Standart dışı yöntem kulla- nılacaksa, tekniği daha önce

The prepared spray was applied on the bullets obtained from the test shots and the bullets were examined for blood stains.. The bullets obtained after the shots were coded

lama ölçümün 11-20 yaş ve 21- 30 yaş gruplarındaki ortalama ölçümlere göre anlamlı olarak yüksek olduğu, left supraorbital noktasındaki 51-60 yaş grubun- daki

Turkey has a strategic location for the transfer of narcotics and strict inspections are put through in customs and internal highways, criminal organizations in Turkey

01 Ocak 2003 ile 31 Aralık 2008 tarihleri arasındaki altı yıl boyunca, Celal Bayar Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Polikliniği’ne başvuran aile içi şiddet mağduru

(Rızzet) zikrettiği hastalarda pratik hayata en çok uyan afazili hastaların bile anlamada, bilhassa mücerret mefhumları anlamada bozukluk gösterdiklerini zikretmektedir.

2007 yılı içinde Kayseri il merkez, ilçe, çevre iller ve yurt dışından gönderilen Kayseri Adli Tıp Şube Müdürlüğü ve Erciyes Üniversitesi Tıp

Evlilik içi ırza geçmelerin, diğer aile içi şiddetle benzerlik gösteren yönlerinden biri, tekrarlayıcılık göstermesi olup; evlilik içi cinsel ilişkiye