• Sonuç bulunamadı

Tonguç Baba

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Tonguç Baba"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

3-m

GüneşÖğle İkindi 4,30 8,48 • Akşam 19,45 12,( 12.17 4,32 • Yatsı 21,48 2,( 16.17 8,32 * İmsak 2,09 6,!

1376 Haziran 13 -fc HİCRİ 1379 Muharrem 1 Sayfa: S

'llM IM IflIU lH H IlH tU 'S

i

i

T O N G U Ç

T

ÜRK halkının eğitimi ve öğretimi alanında çok ileri bİT |

aşama olan Köy Enstitülerinin kurucusu Toııguç Baba (İs - |

mail Hakkı Tonguç), sözii, düşüncesi ve bütün davranışları | birbirine uygun, toplumumuzda az görülen ülkücü bir kısivdi.

Mutlu bir ölümdür onun aramızdan gidişi. 27 Mayısı gören gözleri açık gitmedi. Halk eğitimin­ de onun çizdiği yoldan yürünecektir. Toııguç Ba­ ba ve onun gibi ülkücülerin güçleri burçladır: za­ manla büyüklükleri anlaşılacaktır.

Bugün sütunumu, simdi her biri Türk Eğitim Ordusunun birer ülkücü eri olan öğrencilerinin,

Tonguç Baba için elbirliği ile yazdıkları yazıya ayırıyorum:

A Z İ Z

NESİN

Batıkların Türk Pestalozzi’si diye adlandırdıkları değerli l eğitimcimiz İsmail Hakkı Tonguç zulmün ve haksızlığın her çe- i şidine uğratılmıştı. Eğitim düşmanlarının saldırılarına ulu bir § çınar sessizliğiyle katlanan bu eşsiz insan Sokrates gibi çevresi- | ne aydınlık saçmakta devam ediyordu. Karagüç yenilecekti; | yaşamanın amacı ileri millet olarak yaşamaktı. Bilisizliğe, ge- 1 riliğe yaslanarak «cezbe halinde» iktidar sürmek cinayetlerin | en büyüğü idi. Zaferi muhakkak aydın güç kazanacaktı. I Dediği oldu. Ömrünü Türk halkını, Türk köylüsünü eğit- f me, aydınlatma yoluna adıyan Tonguç Baba 27 mayıs aaferi f ile mutlulukların en büyüğüne ermişti. Dostlarına her SRtınn- | dan sevinç taşan mektuplar gönderiyordu. Ölümünden birkaç ! gün önce bir dostuna yazdığı mektup şudur :

«27 Mayıs’a kadar üstümüze çöken kâbus yüzünden elime 5

kalemi alamadım. O karanlık devirde öyle bir hale gelmiştim I ki ciddî hiçbir işe el süremiyordum.

Öyle korkunç tasavvurların belirtilerine şahit oluyorduk, | öyle alçaklarla yüzyiize gelerek konuşmak . zorunda kalıyorduk | ki, bunlar insana birer câni tesiri yapıyordu. Kısacası beşer ta- | rihinde örneklerine rastlanmıyan caniler etrafımızı sarmışlar- | dt. Kurtuluştan bir gün önce C.H.P. nin ileri gelenlerinden bir I dostla başbaşar vererek saatlerce dertleştikten sonra, şu sonuca = varmıştık: Pis pis yaşamaktansa Kızılay’da baş kaldıran genç- | lere karışarak girişilen savaşa katılmak, şerefle ölüp gitmek... | Bu ruh haleti içinde yatağa girdiğim gece yarısı silâh ses- § teriyle uyandım. Ortalık ağarmağa başladığı andan itibaren so- I kaklarda öyle sahnelere şahit oldum ki, bunları görmek saade- = tine kavuşmuş bir insan olarak artık bu dünyadan rahat rahat | göçüp gidebilirim.

Şahidi olduğum levhalardan birini kısaca nakledeyim: Bi- | zim evin karşısındaki bir apartmanı süngülüler sardılar. Kopar- \ lörlü bir cip geldi: içinde Harbokulu öğrencileriyle genç iki su- § bay vardı. Melek gibi öğrencilerin ellerinde tabancalar ne bir | de makineli tüfek... Harbokulundan gelenlere biraz sonra baş- Ş ka bir ciple gelen daha yüksek rütbeli subaylar da katıldılar. I Birkaçı sanlı apartmana girdi. Hoparlörden tok ve mert bir I ses duyulmağa başladı:

— Doktor Mükerrem Sarol yarbayıma teslim ol, Dr. M. 8a- |

rol, lütfen yarbayıma teslim ol!..

Etraftaki binalann pencerelerinden başlannı dışanya uza- |

tanlar: I

İ

— Kahrolsun, alçaklar kahrolsunlar...

Diye haykınyorlardı. |

Bu hal on beş dakika kadar sürdü. Sonra yanlış ihbar ya- | pıldığı anlaşılınca «Sabık avcıların başka alçaklan yakalamak | üzere başka mahalleye gittiler. | 27 mayısta Ankara’da gördüğüm tablolann azametini söz- 1

le anlatamam.. O gün Atatürk dirildi, gençliğin başına g eçti; I onlan tıpkı İstiklâl Savaşının orduları gibi yeni hedeflere sev- i ketti, sonra yine sonsuz uykusuna daldı.

Bizlere bugünleri hazırlayıp yaşatanlar, bin yaşasınlar.. Bu | millet artık köle olamaz; hiçbir zâlime boyun eyemez. Millete i bu dersi İnönü verdi dersem gerçeği ifade etmiş olurum her- 1 hadde. Onun sabn ve emsalsiz taktiği olmasaydı bizler, çocuk- § lanmız, torunlarımız çok çekerdik.

Şimdi, gelecek güzel günlere hazırlanmak için paçaları sı- § vamamız gerekiyor. Gönüllü olarak bu savaşa katılacağız, ge- = rekirse canımızı vereceğiz.»

X Evet, büyük halk eğitimcisi Tonguç Baba, aşkla ikinci Cum- f huriyeti kafalara ve gönüllere yerleştirecek eğitim savaşma har I zırdı. Son günlerinde yeni Anayasaya girmesi gerekli eğitim | esaslarını hazırlamakla uğraşıyordu. Vakitsiz ölümü, ulusumuz | için büyük kayıptır. Tek tesellimiz, kurtuluş savaşı heyecaniyle | yürütülecek planlı, programlı bir eğitim savaşma girişileceğini | kurtarıcılarımızın söylemiş olmalarıdır.

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Ta h a To ros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Bilim Çocuk’la, Bilim ve Teknik’le tanıştığım için kendimi çok şanslı hissediyorum. Umarım da- ha uzun yıllar boyunca nesilleri yetiştirmeye ve il- ham vermeye

Konya'nın, Kayseri’nin, Diyar­ bakır’ın, Bursa’mn, İstanbul’un eşsiz sanat eser­ lerini ancak sözlerle anlattı, fakat bir dağ pınarı kadar aydın, berrak akan

Ben de hukuktan çık­ tığım halde, gazetede 1913 sonla­ rında, Kastamonu edebiyat mual­ limliğinin açık olduğunu okuyunca, sırf candan sevdiğimiz hocamız

Bu hedef çerçeve- sinde önümüzdeki y›l yap›lacak bir deneyde, bir ana uçaktan sal›nacak olan bir roket, kendi yak›t›yla önce sesten üç kat h›zl› anlam›na kullan›-

cenazelerine İştirak ederek sami- naî yardımlarını esirgemiyen, telgraf ve telefonla büyük acı­ m ızı paylaşan, çelenk gönderen değerli ve vefakâr akraba,

D e cette œuvre, c’ est L’Illustration encore qui publiera les dernières pages posthumes, suite de ces souvenirs d’Un jeune Officier pauvre que donnait, tout

Amaç: Biz bu olguda, Chanarin-Dorfman sendromu (CDS) tanısı olan mesane taşı nedeniyle opere edilecek bir hastada total intravenöz anestezi (TİVA) uygulamasını irdeledik..

H3: Halkla ilişkiler mesleğine yönelik öğrencilerin Birey-Meslek Uyumu algısı öğrencinin geldiği yerleşim yerine göre farklılık göstermektedir.. H4: Halkla