• Sonuç bulunamadı

Tutuklu sardunya...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Tutuklu sardunya..."

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

TUTUKLU

SARDUNYA...

« Y a ’u n e g ü ze l ş e y m iş m e ğ e r k a ran lı k » d iy o r C an . E l e k ­ t r ik le r kesilm iş b i r gece. Ç a r e s iz to p lam ışla r sa tr an ç t a şla rı­ nı, y at m ış lar e rk e n d en . B ili rsin iz Hapishanelerde hiç sönmez ışık la r. Y a n a r da y a n a r ge ce gündüz. K a r a n l ı k öz g ü r in sa nla ­ ra y ak ış ır , tu t u k l u l a r a p a y d ı n lı k içinde do laşırlar, u y u r l a r , düş görü rler.

N e sıca k tır T e m m u z 'd a A d a n a ! Hele t u t u k l a r e v i nasıl y a ­ n ar ! G özü nü n d e ğ d iğ i her y e r d e b ir «insan ma nzaras ı». H e r insanın b ir «roman»ı. Y a z ı l m a y a n , y a z ı l m a d a n k a la c a k olan . Y a z ı l s a da y a z ılm a sa da o r t a k t ı r b u s e r ü v e n le r , b ir e k m e k , b i r iş, b i r kad ın , b ir k ız g ın an, b ir öç alm a d u y g u su ... S o n r a k a p a t ı r l a r in sanları ge ce - g ü n d ü z ış ık la rın y a n d ığ ı d a r y e r ­ lere , k e n d ile r in e b e n z e r in sa nların arasına...

C a n Y ü c e l de b ö y le b ir tu tu k e v in d e . B i r k it ap ç ev ir d iğ i için alm ış y ı l l a r sü r e c e k b i r ceza y ı. N asıl alm ış, n ed en almış? O ayrı kon u. A l m ı ş işte, y a t ı y o r işte... A f ç ık arsa o da ç ık a ­ c a k «içerden». G en e l a f ç ık arsa, dü şü n ce su çla r ın a af ç ık arsa, b a sın su çların a a f çık arsa... A d a l e t B a k a n ın ın k a b u l ettiğ i g ib i «az-çok a d l i h a ta vard ır » g ö rü şü nü b e n im s ey e n ler y e n i M ecli s’te ç o ğ u n lu ğ u alır da b ö y le b i r af çık a r m a n ın gere ğin e in an ır la rsa... Ç a n 'l a r , y u r d u n orasında bu ra sın d a af b e k li­ yo r lar . K i m i sabır la, k im i ü z ü n t ü y le , k im i u m u t la , k im i öf­ k e y l e , k im i b ık k ın lık la ...

Ş a i r kişi ö z g ü r lü ğ ü n ü y i t i r m e z hiç b i r za m a n . D ö r t d u v a r b ir y e r d e y ı k ı l ı r gid er . D üşle ri nin , hay al le r in in gü cü n e da y a ­ n am az engeller. N e y i ö z le m iş se b u l u r y a n ı n d a , n e y i is ti yor­ sa u z a t ır ona elini, d e ğ d ir ir , d u y a r . Hiç b i r yasa, hiç b i r kişi ön le y e m ez b u n u . D u y a n , düşün en kiş iyi b ü sb ü t ü n su s tu r m a ­ nın da yolu y o k t u r . B u lu n m a m ıştır . B u l u n a m a y a c a k t ı r da... « E le k tr ik le r söndü b u ge c e / Z o r belâ to p la y ıp satr an cın t aşla rın ı / M ec b u r e n y a t t ı k / S i m s i y a h k e d i l e r gib i d o la şıy or k o ğ u ş t a / U y u y a n d o st la r ın n efe sle r i / Dola şs ın la r azı cık.

J

T a m ben de e v e d o ğ r u a çılıy o r d u m / Ş ıp ır d a tm a d a n hiç kü­ re k le r i / Y a n m a z mı o te p e m d e k i yüz m u m l u k ış ık ! / B ir k ü r e k m a h k û m u n u B o ğ a z ’da sanda l sefasına / H a k lı la r , bı­ r a k m a z l a r tabii am a. / Y a ’u. ne güze l şe y m iş m e ğ e r k a r an lık » K a n l ı c a ’d a k i ya l ı... E s k i za m a n öy k ü le r in e yak ış a n bir y e r . C an Y ü c e l ’in « şıp ır d atm ad an kü rekle r i» y a k l a ş m a y a ça­ lıştı ğı y e r , orası. E vi, eşi, ç oc u k la rı or ad a y a ş ıy o r la r . Y a z ı n eşs iz b i r güze llik, kışın p e n c e re ler , k a p ı l a r t ı k a n ı y o r soğu girm esin diye. C an , b a k a r p e ncered en şiir d ü şü n ü r d ü , ç ev ir i y a p a r d ı , y az ar d ı. B a lk o n a atıp k ol tu ğ u , m a s a y ı ik i t e k de at­ m a z m ıy d ı do stlarla?.. Şim di e l e k t r i k l e r k e sile ce k de şim di t e p e d e k i y ü z m u m l u k a m p ul b o z u la c a k da, e sk i s n u a r b r c c n k o ş u p g e le ce k ... B i r sa ndal y a k l a ş a c a k o b a lk on a . A d a n a a- k i b ir k oğ uşta n, şair C an g e le ce k b ir an için e vin e, k ita p lar ı­ n a, dostlarına...

C an Y ü c e l bi r bir in d en g ü ze l şiirler y a z ı y o r şu sıralarda. D iz e le r d e b u l u y o r ö z g ür lü ğ ü... B u l d u k ç a da diz ele r birbirini iz li yor. T u t u k l u l u k , k a p a t ı l m a k , ç o lu k ç o cuğ u n d a n, evinde n, dost la rın d an a y l a r c a , y ılla r c a a y r ı k a l m a k acıd ır , k öt ü d ü r , am a y e n i y e n i d iz ele r y a z m a k , y a z a b ilm e k , y ar at ıcı bir coş­ k u n l u ğ u n içinde d u y m a k kend ini... O azı cık azalt ır , hafifle ­ t i r acıyı... C an da b ü tü n b u y e n i şiirlerini orad a b u ld u , y a ş a ­ dı, y a z m a k olan ağ ın ı b uld u, o k o ğ u ş ta , o t u tu k la r ev in d e , y e ­ ni ark ad aş lar ın ın , d o st la r ın ın aras ında ...

« T u t u k la y ıp sa r d u n y a y ı / A t t ı l a r dip kap alıy a» d iy o r «Sar­ d u n y a y a Ağıt » adlı y e n i şiirinde. B e y le d ir , b i r sa r d u n y a bir dost ol u r , b ir in sa n olur, b i r sevgili ol ur birden. Ş a i r y ü r e ­ ğ iy le , şair g ö z ü y le b a k a n , d u y an kişi sabahleyin saat beşte olsun, i k in d iy in sa at beşte olsun, ç ev re sin i olan ca derinliği, g e r ç e ğ iy le görü r, ta nır, anlar.

« Ç a n ’ın gözle ri y a ş t a / A k l ı İdam lık y old aşta / Y e ş i l öl üm ­ le da laşta / S a b a h le y in sa at beşte.»

K a l a c a k d iz ele rle b u g ü n ü n acıl arı yar ın a. Y a ş a y a c a k , anı­ la c a k , dilden dile g e ze ce k ... Ç ağ ım ız ın en güçlü t a n ı k l a n bu n­ lar, b u diz eler, b ö y le diz eler...

Referanslar

Benzer Belgeler

borç. Son görevi Vakıflar Abide ve Ya- şleri Müdürlüğü idi. Hasta kalbine rağ- n yorulmak bilmiyen enerjisi ile mina- ılere tırmanır, en ufak detay hataları irinde

Ezcümle kitap yapı alanında teorik ve pratik yönden meydana konan en değerli bir eserdir.. MENTEŞE Les paraboloides elliptique et hyperbolique dans les constructions Yazanlar

Ayrıca çeşitli özel iskeleler- den — yeni şekilde ahşap ve çelik iskele- ler, boru iskeleler v.. — nümerik hesap- ları ile birlikte birçok

aynı adımı kullandı, başka figürü yokmuş gibi geldi bana. O figür tango gibidir, bir öne bir ar­ kaya adımdır. Onun yanı sıra baston ve zil ilave etti, çok iyi bir

Hem kiliseler mensuplarının, ¡hem de bütün Ortodoks cema­ atinin kendisinden çok şeyler ¡beklediği bu yeni taht sahib», İdin adamı

Sonuç İlahiyat Fakülteleri DKAB öğretmenliği programında yer alan Özel Öğretim Yöntem- leri ve Öğretmenlik Uygulamaları derslerinin uygulamalarında öğretmen

B üyük İnkılâ ptan sonra, yöneticiler a rasın daki didişme kanlı ola ylarla kapan mış, dev le tin idaresi, üç kişi­ nin eline b ır akılm ıştır.. Nitekim

Yanından ta - bancasını hiç eksik etmeyen, üzerinden hiç çıkarmadığı golf pantalonuyla tuhaf bir görün­ tüye sahip olan, ibadet eder gibi içki içen,