Boş Zaman Engel Düzeyleri:

Rekreatif alışkanlıklar bütün olarak insan yaşamını canlı tutması ve yenilemesi anlamına gelmektedir. Boş zamanları değerlendirme aktiviteleri olarak da bilinmektedir.

Gönüllülük esasına dayalı olan etkinlikleri tanımlayan zaman geçirme yöntemidir. Fiziği, ruhu ve beyni çeşitli etkinliklerle dinlendirme olarak da bilinmektedir. Kapalı alanlarda veya doğada gerçekleştirilebilecek faaliyetleri kapsar. Boş vaktin spor yoluyla değerlendirilmesi tanımı rekreasyon için kullanılmaz. Sportif aktivitelerle beraber kültürel, sanatsal ve bilimsel değerleri de kapsar. Boş zamanlarda meydana çıkan aktiviteler bütünü anlamına gelmektedir. Tekil ya da kitlelerle, şehirde veya taşra alanlarda yapılabilir. Sanayileşmeye maruz kalmış toplumlarda stresi uzaklaştırabilmek için ortaya çıkan bireysel gereksinimlerin sonucu olarak da ortaya çıkmıştır. Gelişimini tamamlamış ya da gelişmeye devan eden ülkelerde hobi olarak yapılan faaliyetler genellikle rekreatif faaliyetlerdir. Rekreasyonel aktivitelere katılımı engelleyebileceği ifadelere yer verilmiştir (Doğaner, 2013).

8 1.8. Kısaltmalar

WHO : Dünya Sağlık Örgütü

MEB : Milli Eğitim Bakanlığı

TBESF : Türkiye Bedensel Engelliler Spor Federasyonu

Tsk Reh. Merk. Eng. Sk : Türk Silahlı Kuvvetleri Rehabilitasyon Merkezi Engelliler Spor Kulübü

Osm. Eng. Sk : Osmanlı Engelliler Spor Kulübü

İzmir Büy. Bel. Gen. Ve Sk : İzmir Büyükşehir Belediye Gençlik ve Spor Kulübü Anadolu Erciyes Eng. Sk : Anadolu Erciyes Engelliler Spor Kulübü

Şahinbey Bel. Sk : Şahinbey Belediye Spor Kulübü

Malatya Büy. Bel. Sk : Malatya Büyükşehir Belediye Spor Kulübü Bursa Ampute Gücü Sk : Bursa Ampute Gücü Spor Kulübü

Dr. Öğr. Üyesi : Doktor Öğretim Üyesi

Arş. Gör. : Araştırma Görevlisi

SYBDÖ : Sağlıklı Yaşam Biçim Davranışı Ölçeği

YKÖ : Yaşam Kalitesi Ölçeği

BZEÖ : Boş Zamanlar Engelleri Ölçeği

SPSS : Statistical Package for Social Sciences

n : Örneklem/gruptaki örneklem sayısı

% : Yüzde

X̅ : Ortalama

SS : Standart sapma

t : t testi puanı

r : Korelasyon katsayısı

F : ANOVA katsayısı

9

BÖLÜM II

LİTERATÜR İLE İLGİLİ ARAŞTIRMALAR

2.1. Sağlık

Dünya Sağlık Örgütü’nün sağlığı “Yalnızca hastalık ve sakatlığın meydana gelmemesi değil; fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden tam bir iyilik hali” olarak tanımlamasının üzerinden 67 yıl geçti. Geçen zaman içinde, bu tanıma uyan ne bir birey ne de bir toplum bulunabildi. Ancak bu tanım doğrultusunda sağlık için daha iyiye ulaşmanın yolunun bireye odaklı değil; topluma odaklı çabalardan geçtiği dünyaca kabul edildi. Alma Ata Bildirgesi (1978 yılı) ile Temel Sağlık Hizmetlerinin tanımlanması ve çerçevesinin çizilmesi, La Londe Raporu (1974 yılı) ve 1. Uluslararası Sağlığın Teşviki ve Geliştirilmesi Konferansında kabul edilen Ottawa Sözleşmesi (1986 yılı) halk sağlığı anlayışı, başka bir değişle çağdaş sağlık anlayışı için mihenk taşları oldular. Çağdaş sağlık anlayışı ile sağlığın korunması ve geliştirilmesinin önceliği, sağlık hizmetinin sürekliliği ve ekip anlayışı, sağlıklı bir toplum için sektörler arası işbirliği kavramlarının yanı sıra toplum katılımı olarak özetlenen herkesin kendi sağlığından gerektiği kabul edilmiş oldu. Belirli bir istatistik olmamasına karşın ampute sporcularda en sık görülen problemlerin güdük-protez uyumsuzluğundan kaynaklandığı bilinmektedir. Buna bağlı olarak çeşitli deri lezyonları, ekimoz, raş, ödem gibi lezyonlar gelişebilmektedir. Diz altı amputasyonlu sporcularda bu tip lezyonların en sık görüldüğü yerler fibula başı, tibianın ön distali, femur kondilleri, patella üstü ve eskar dokularının üstü. Diz üstü amputelerde ise pubis ve iskionda, distallateral femurda, büyük trokanter üzerinde ve eskar dokuları üzerinde lezyonlar gelişebilir. Diğer taraftan alt ekstremite amputasyonlarında, eklemlerin ve yumuşak dokuların şok-absorban etkilerinin eksikliği nedeniyle indirekt basınca bağlı sorunlar gelişebilir. Zemin kuvvetlerinin protezden doğrudan doğruya güdük yüzeyine intikali nedeniyle çeşitli sorunlar ortaya çıkabilir. Aşırı zorlanma olduğu zaman dejenerasyon ve buna bağlı şiddetli bel ağrıları oluşabilir. Uzun ve yüksek atlama sporcularında diz yaralanmaları daha sık görülür. Bazen de protezli tarafa binen yükü kompanse etmek için aşırı kasılan sağlam ekstremite kaslarında sorunlar ortaya çıkabilir. Diğer taraftan amputelerde enerji tüketiminin farklı olması nedeniyle de birtakım sorunlar gelişebilmektedir (Sherill, 1986).

10

2.1.1. Bedensel Engelli Bireylerde Sağlık ve Sporun Önemi

Toplumda her insanın spor yapmaya gereksinimi vardır. Her insan önemli değere sahiptir, çünkü insan sahip olduğu mevcut gereksinimi ile değerlendirilmelidir. Spor bedensel engellilerin kendilerini kanıtlayabilecekleri ve engel durumlarını azaltabilecekleri bir araç olabilir. Spor sayesinde arkadaş sahibi olan ve çevresiyle iletişim halinde olan bedensel engelli bireyler, paylaşım yaparak ve kendilerine güvenlerinin artacağı rehabiliteler ile sosyal bir tedavi halini alabilirler (Kabasakal, 2007).

Sporun faydası, toplumda yer alan bedensel engelli bireyleri de kapsamakta, fiziksel ve zihinsel gelişimleri ile beraber onların toplum içinde daha sağlam ilişkiler kurabilmesini sağlamaktadır. Oyun gibi spor ve rekabet tarzında uygulanan aktiviteler bedensel engelli rehabilitasyonunda ve toplumla iletişime geçmede kaynaşmanın en kolay yoludur (Ergun, 1990). Aynı zamanda bir eğitim faaliyeti olarak da bilinen spor, ortak hedefleri söze dökebilme gücünü ve takdir edebilme hissiyatını meydana çıkarmaktadır. Bunların yanı sıra hoşgörü ve sorumluluk taşıyabilme ve ortaklaşarak düzen sağlama faktörünü de geliştirebilmektedir. Enerjik ve sabırlı olmayı sağlaması sosyal çevreye ve topluma mensubiyet gücünü kazandırmakla beraber birey ile toplum bağlarını daha özverili, sağlam kılmaktadır (Erkal, 1998). Beden eğitimi ve spor faaliyetleri bedensel engelli bireylerin gerek engelleri yüzünden içinde bulundukları ruhsal sıkıntı durumu ve gerekse toplumun kendilerine karşı olan tutumlarının doğal sonucu olarak meydana çıkan kıskançlık, sinir ve saldırganlık gibi duygularını kontrol içinde tutmalarını sağlar. Bedensel engelli kişilerin sportif aktivitelere katılımı, önceden yaralı askerlerin daha sonrasında ise ihtiyaç duyulan tüm hasta kişilerin tedavisindeki pozitif etkenlerden hareketle sağlanmıştır. Egzersiz hareketlerinin tedavideki tamamlayıcı etkisinin bedensel engelli kişilerin motivasyonu üzerinde pozitif etkileri de bir rehabilitasyon aracı olarak dikkatleri sportif faaliyetlerin üzerine çekmiştir. Sporun rehabilite amacı dışında bedensel engelli ve hasta bireyler için sosyal ve ruhsal destek unsuru olduğu da saptanmıştır. Sportif faaliyetlere katılım, bedensel engelli bireylere fiziksel faaliyetlere katılım imkanının yanında benlik yani kişilik gelişimi ve özgüven hissiyatının oluşumu yoluyla toplumsal hayata uyum göstermesi yönünden büyük katkı sağlamaktadır. Spor müsabakalarının rehabilite ve tedavi edici etkisi, bedensel engelli kişilerde fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişim aracı olarak kullanılmaya başlanmıştır (Kabasakal, 2007).

Spor faaliyetlerinin tanımlaması ne yönden olursa olsun, kişileri psikolojik ve sosyolojik olarak bağlı tutan eylemlerdir. Buna göre sportif eylemlerin beraberinde ahlak

11

eğitimi, sevme duygusu, paylaşma duygusu kazandırmak, basit saldırganlık ihtiyaç ve eylemleri için ortam ve yöntemler sağlanabilir ve uygulamalar yapılabilir. Spor yapan bedensel engelli bireylerin performanslarını pozitif yönde geliştirmek amacıyla verilen antrenman programlarının medikal durumları ile bağlantılı olması gerekmektedir. Bu sayede yaralanma riskleri en aza indirgenebilir ve performansları en üst seviyeye çıkarılabilir. Bu amaçla fizyoterapist, doktor ve antrenör ortak olarak faaliyetlerini sürdürmeli, aralarındaki bilgi aktarımı doğru ve yerinde olmalıdır. Amputeler ortopedik sebepler veya doğuştan olan hastalıklar nedeniyle uzuvlarının birini (uilateral) veya en az ikisini (bilateral) kısmen (diz altı, diz üstü, dirsek altı, dirsek üstü) veya tamamen (omuz veya kalça dezartikülasyonu) kaybetmiş kişilerdir (Özoğlu, 1997).

2.2. Sağlıklı Yaşam Biçimi

Günümüzde sağlık anlayışı; kişi, aile ve toplum sağlığını geliştiren, koruyan ve devamlılığını sürdüren sağlık merkezli bakım yaklaşımı olduğu bilinmektedir. Kişilerin iyilik hallerini geliştirecek, koruyacak ve devamlılığını sürdürecek hareketleri kazanmasında ve kendi sağlıkları ile ilgili doğru, düzgün kararlar alınmasını sağlamak üzere dayandırılmıştır. Sağlığın geliştirilmesi ve devamlılığı koruyabilmesi kişilere ruhsal ve fiziksel sağlıklarını maksimum düzeye çıkartmak, sosyal ve fiziksel çevrelerini geliştirebilmeleri için bilinçli olarak kararlar vermelerine yardımcı olma sürecidir denebilir (Güngör ve Hotun, 2006).

Dünya Sağlık Örgütü’nün tanımına göre sağlığı yalnız sakatlık ve hasta olmayışına değil, fiziksel yönden, ruhsal ve sosyal açıdan kendini iyi hissetme hali olarak tanımlamaktadır. Sağlıklı yaşam biçimi kişinin sağlığına etki eden tüm hareketlerini kontrol altına alabilmesi ve günlük yaşamını devam ettirebilmede kendi sağlığına uyumlu hareketleri seçerek düzenlemesi olarak da tanımlanmaktadır (Tuğut ve Bekar 2008, Tekir, 2005). Sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına sahip olma ve sağlığı geliştirme, devamını sürdürebilme, sağlık hizmetlerini sunan profesyonellerin en büyük hedefi olmalıdır. Pozitif sağlığın anahtarı her kişinin hatta tüm toplumun küçük yaştan itibaren eğitilmesi ve kişilerin sağlık sorumluluğu bilincine sahip olmasıyla mümkündür (Tekir, 2005).

Sağlıklı yaşam biçimi davranışları, daha sağlıklı bir hayat ve sağlıklı hayatı devam ettirebilmek adına yerine getirilmesi gereken tutumları içermektedir. Bunların ilki olarak sağlığın korunmasına dikkat etmek, stresten uzak durabilmek ve düzenli beslenmeye özen göstermek gerekmektedir. Tüm toplumun sağlığını korumak ve geliştirmek adına sağlıklı

12

yaşam biçimi davranışlarına sahip olunması gerekirken, sağlık sektörlerinin hem kendi sağlıklarını korumak ve geliştirmek, hem de hizmet ulaştırdıkları kişilere örnek olabilmek adına bu özverilere sahip olması önem teşkil etmektedir. Kişilerin fiziksel ve ruhsal yönden sağlıkları açısından sağlıklı yaşam biçimi davranışları kadar önemli olan diğer bir kavram ise iş yaşam kalitesidir. “İş yaşam kalitesi çalışanların sadece fiziksel değil, aynı anlamda bilinçsel, psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarını gözeten çalışma şartlarını kapsamaktadır”

(Schulze, 1998).

Kişilerin sağlığını geliştirmesi ve korumasında büyük ölçüde sorumlulukları vardır.

Sorumlulukların yerine getirilmesinde insanların sosyal ekonomik faaliyetleri düzeyinin, sağlık sisteminin, çevresel faktörlerin, kültürel yaklaşımların ve beslenme düzeylerinin büyük rolü bulunmaktadır. Bununla beraber bir hareketin kazanılmasında, gelişiminin veya değişiminin de, yaşama güdüsü ve güçlü öz yeterlilik hissi gibi kişisel faktörlerin de büyük bir etken olduğu doğrultusunda ileri sürülmektedir (Miyamoto ve diğerleri, 2016).

Sağlığın devamlılığının sürdürülmesi yahut geliştirilmesi, insanların kendi sağlıklarını düzelterek, kontrol ederek ve tam bir sağlık haline kavuşarak sağlanabilir. Bu amaca ulaşılabilmesi için sigara içme, alkol tüketme ve madde kullanımı, beslenme davranışları, fiziksel aktivite, şiddet davranışları, cinsel davranışlar, sağlıksız kilo kontrolü, düzensiz beslenme aile ile iletişim bozuklukları ve stres yönetimi gibi riskli hareketlerden etkilenmemek için kaçınılması gerekir. Bu hareketleri tutum haline dönüştüren birey, sağlıklı olma halini devam ettirebildiği gibi, sağlık durumunu da daha iyi bir seviyeye çıkartabilir. Sağlık davranışı, kişinin sağlıklı kalmak ve hastalıklardan uzak durabilmek için inandığı ve uyguladığı davranışların bütününü oluşturmaktadır. Sağlıklı yaşam biçimi davranışları geliştirmenin ve üst seviyelere çıkarabilmenin toplumdaki ilk adımları ailede atılır, daha sonra da eğitimle gelişir, büyür ve değişir (Çimen, 2003).

2.2.1. Beslenme

Her canlı varlığın hayatını devam ettirebilmesi için beslenmesi zorunludur (Çalıştır ve diğerleri 2005). Beslenme; büyüme, gelişme, sağlıklı ve verimli olarak yaşamı sürdürebilmek için en temel ihtiyacımızdır ve gerekli olan enerjiyi besin öğelerinden yeterli miktarda sağlayacak olan besinleri besin değerlerini yitirmeden, sağlığa zarar verecek hale gelmeden en verimli biçimde almak ve kullanmaktır (Tanır ve diğerleri, 2001). Tüketilmesi gereken besinlerin her hangi birisi alınmadığında veya ihtiyacından az ya da aşırı tüketiminde, büyüme ve gelişmenin engellendiği, sağlığın bozulduğu bilimsel olarak

13

tanımlanmıştır (Baysal, 1993). Ancak beslenmenin fizyolojik bir ihtiyaç olduğu gibi sosyolojik ve psikolojik bir ihtiyaç olduğu da unutulmamalıdır (Çalıştır ve diğerleri, 2005).

Hayatın tüm evresinde fiziksel ve zihinsel yönden sağlıklı birey olmak ve sağlığın devamlılığı ancak düzenli ve yeterli beslenme ile mümkün kılınmaktadır (Tanır ve diğerleri, 2001). Her canlı bireyin sağlıklı bir yaşam devamlılığı için dikkat etmesi gereken yeterli ve dengeli beslenme sporcular için ise daha fazla önem teşkil etmektedir. Bu sebeple, sporcu beslenmesi olarak da bilinen sporcuların beslenme alışkanlıkları düzeyleri günümüzde önemle yer kaplayan konular arasında yer almaktadır. Sporcunun sağlığının korunması, fiziksel performansını istenilen seviyeye yükseltebilmesi ve yüksek sportif performansa ulaşabilmesinin ancak ve ancak dengeli, düzenli ve amacına hizmet eden beslenme yöntemiyle gerçekleşebildiği çeşitli kaynaklarla da ifade edilmekte ve önemle üstünde durulmaktadır (Günay, Cicioğlu, 2001). Sporda en yüksek verimlilik düzeyine ulaşabilmek için sadece sportif etkinliklere ve spor müsabakalarının olduğu zamanlarda beslenmelere değil aynı zamanda bir yaşam tarzı haline gelmiş sporcu beslenmesi benimsenmektedir (Güneş, 2005). Beslenme, rahatsızlıkların iyileştirme evresinde olduğu olduğu kadar, sağlığın korunmasında da baz alınmıştır. Günümüzde hastalıklar, birçok kanser türü, obezite, hipertansiyon, diyabet, alerjik hastalıklar ve diş çürükleri gibi birçok kronik hastalığın önlenmesinde beslenmenin önemli rol oynadığı bilinmektedir. Kronik rahatsızlıklar genellikle erişkin dönemde kendini göstermektedir, fakat temelleri çocukluk ve gençlik yıllarında atılır (Garipağaoğlu ve diğerleri, 2005).

Beslenme alışkanlıklarındaki farklılıkların bilinmesi ve demografik, ekonomik faktörler ve sağlık ile bağlarını anlamak, beslenme alışkanlıklarının sebep sonuçlarını çözmeye yönelik ışık tutmaktadır. Şüphesiz bu da insanların daha düzenli ve sağlıklı beslenmeleri için ihtiyaç duyulan yeniliklerin yapılabilmesi ve iyileştirme konusunda yardımcı olacak ana faktörlerindendir (Önder ve diğerleri, 2000). Sporda beslenme alışkanlıklarının önemi, çalışma hayatındaki işine olan katkısı ile beslenme arasındaki bağı, gerçekleştirilen araştırmalarla saptanmıştır. Çalışma şekli, mücadele olarak kabul sayılan sporda beslenme yönünden fiziksel kapasitesini arttıracak “sihirli bir yöntem” olmamasına karşın, sporcuların beslenme düzeyleri bazı faktörleri ön plana çıkarır ve beslenmenin önemini ortaya koyar (Paker, 1996).

Aktif spor yapan bireylerin beslenme alışkanlıkları ve fiziksel performansları ilişkisi birbiriyle bağlantılı olarak doğru orantılıdır. Düzenli beslenme ve enerji dengesinin iyi uyum sağlaması sonucunda sporda istenilen amaç doğrudan başarıyı getirmektedir. Günümüzde beslenmenin önemi üstünde daha çok durulmaya başlanmıştır. Artık ayrı bir bilim dalı olarak

14

da ele alınmakta ve her sporcunun önemini ilgisini çekmektedir. Sporcu beslenmesi bilimin süre gelen gelişmesi ile beraber paralellik göstermektedir. Beslenme ile ilgili önemli bilgilerin antrenörler ve sporcular tarafından uygulanıp bilinmesi büyük önem taşımaktadır.

Ancak halen yeterli beslenme ve sıra gelen yanlış bilgi aktarımlarının da olduğu bilinmekte ve devamında yanlış olgulara sürüklemektedir (Alpar, 1994; Güneş, 2005). Beslenme programı hazırlanırken, antrenman planı hazırlanırcasına dikkat etmek gerekir. Sporcuların beslenme alışkanlıkları ve besin deposundaki enerji değerlerinin dengeli olması gerekmektedir (Dündar, 1996).

Sporcu beslenmesi, sporcu ve antrenörlerin yeterince üstüne düşmedikleri, önemsemedikleri de bir konudur. Çünkü bazı antrenör ve sporcuların ilgilendikleri daha çok antrenman ve performanslarını kısa yoldan geliştirecek yöntemler arayışına kapılabilirler.

Oysaki düzenli beslenme genetik yapı ve uygun antrenmanın yanı sıra sporcunun fiziksel ve ruhsal performansını, mentalitesini belirleyen temel faktörlerin en önemlilerindendir. Son zamanlarda sporcuların başarısında beslenmenin önemi her geçen gün daha fazla anlaşılmaya başlanmıştır (Güneş, 2005).

2.2.2 Yeterli ve Dengeli Beslenme

Yeterli, dengeli ve düzenli beslenme, gelişim ve büyümenin sağlanabilmesi ve sağlığın koruna bilmesi amacıyla, bireylerin içinde bulunduğu fizyolojik ortama, yaşa ve cinsiyete göre ihtiyaç duyulan besin maddeleri ve enerjiye ihtiyaç duyulan ölçü, kalite ve çeşitte, ekonomik, düzenli ve devamlı olarak vücuda sağlamasıdır (Baysal, 2012). Eski zamanlardan günümüze kadar olan süreçten itibaren bilinen beslenme ve sporda başarı arasındaki bağlamlar, yapılan çeşitli çalışmalar ile birlikte bugün daha kolay anlaşılır bir hale gelmiştir. Bugün her spor ile uğraşan bireylerin uyguladığı farklı spor türleriyle ilgili olarak farklı beslenme programlarına ihtiyaç duyduğu tüm dünyada fark edilen önemli bir bilgi haline gelmiştir. Dolayısıyla, sporcu beslenmesi olarak da bilinen günümüzde oldukça üzerinde durulan önemli konulardan birisidir. Sporcunun sağlığını muhafaza altına alması, fiziksel performansını geliştirip arttırabilmesi ve yüksek sportif performansa ulaşabilmesinin ancak dengeli, yeterli ve düzenli amaca uygun olarak beslenme yöntemiyle mümkün olduğu çeşitli kaynaklarda da ifade edilmektedir. Bu yüzden, spor içinde olsun veya olmasın tüm insanların dikkatle üstünde durması gereken bir konu olan beslenmeye sporcuların daha fazla önem teşkil etmeleri, benimsemeleri gerekmektedir. Çünkü bir spor ile uğraşan spor ile iç içe olmuş kişinin beslenmesi; vücut dengesini, sağlığını koruma süresini, vücut ağırlığını ve

15

egzersiz performansını etkilemektedir (Ersoy, 2015). Ayrıca, düzenli olarak beslenmenin önemi, bir sporcunun yalnızca yarışmalar veya antrenman gününe göre değil tüm yaşamsal etkinliklerine göre ayarlayarak belirlenen bir somut kavram olarak karşımıza çıkmaktadır.

Bu durumu yalnızca müsabakalar öncesi birkaç gün veya daha uzun bir zamanla sınırlı olmayan, bir yaşam biçimi ve bilimsel bir beslenme alışkanlığı olarak tanımlanmakta ve konunun önemi vurgulanmaktadır. Bu sebeple, sporda en çok verimlilik gerektiren düzeye ulaşabilmek için sadece sportif aktivitelere ve müsabaka günlerindeki beslenmelere değil, aynı zamanda bir yaşam tarzı olarak benimsenmiş sporcu beslenmesine de önem verilmesi gerekmektedir. Böylece en düzgün, etkili performansı elde edilebilecek hem de sporcunun rahatsızlanma, sakatlanma ve hastalıklara karşı özverisi artarak sağlıklı bir sporcu olabilmesi amaçlanmıştır (Atasever, 2003).

2.2.3. Beslenme İle İlgili Uyulması Gereken Faktörler

 Antrenman yapanlar performanslarını geliştirmek için enerji ve besin öğelerini düzenli tüketmeli, dengeli ve çeşitliliği arttırarak beslenmelidirler.

 Besin maddeleri 6 farklı alanda incelenir. Karbonhidratlar, yağlar, protein, vitamin, mineraller ve sudur.

 Besin maddelerinin büyümeyi, gelişmeyi arka çıkması, enerji sağlamak, metabolizmayı düzenlemek gibi 3 ana faktörde incelenmektedir.

 Antrenman yapanların en çok besin alması gereken karbonhidrat içeren yiyecekler;

ekmek, tahıl, pirinç ve makarnadan oluşmaktadır.

 Aktif antrenmana katılan bireyler, kan şekeri düzeylerini sabit tutmalıdır. Kas, glikojen depolarını yeterli düzeyde tutmak için karbonhidratlardan oluşan zengin besinleri tüketmelidirler.

 Aktif egzersiz uygulayan bireyler, yeterli miktarda protein tüketmelidir. Fazla miktarda protein tüketimi kas kütlesini arttırmadığı gibi vücut için zararlı olmaya başlar.

 Sindirimi zaman aldığı ve aşırı tüketimi sağlık için zarar teşkil ettiğinden dolayı yağlı besinlerin tüketimi kısıtlandırılmalıdır.

 Genellikle yoğun bir antrenman programı uygulayan kişiler için antioksidan vitaminler olan A, C, E vitaminleri büyük önem göstermektedir, yoğun çalışmalar sırasında vücutta meydana gelen zararlı maddelerin temizlenmesini sağlar.

16

 Egzersizlerini düzenli uygulayanlar için demir, kalsiyum ve çinko minerallerinin yeterli alımı çok önemlidir.

 Yeterli ve dengeli beslenildiğinde yardımcı takviye olarak vitamin, mineral, besin ögeleri almaya gerek yoktur.

 Besin maddesi seçimlerinde tercihlerinin her zaman yeterli ve düzenli dengelenmesine önem verilmesi lazımdır.

 Bol sıvı tüketimi gerekmektedir. Su yaşamsal olarak hayati önem taşıyan içecektir, su tüketimi düzenli ve yeterli miktarda olmalıdır. Yetişkin insanlar günde en az 2 litre, bulundukları ortam çok sıcaksa veya fiziksel olarak aktif bir şekilde çalışmalarını sürdürüyorlarsa en az 3 litre su içmelidirler. Sade tüketilen su hem hoş, hem de sağlıklı yaşam tarzının iyi bir kaynağıdır. Meyve suları, süt, çay, kahve ve alkol içermeyen içecekler de sıvı gereksinimini önemli ölçüde karşılamak için iyi seçeneklerdir.

 Düzenli olarak çalışmalarını sürdüren sporcularda vücutlarındaki sıvı miktarının düşmesi performanslarını olumsuz yönde etkilemektedir.

 Düzenli antrenman uygulayanlar için en ideal içecek serin sade sudur.

 Su içmek için susama ihtiyacı beklenilmemelidir. Günlük alınması gereken sıvı miktarı tüketilmelidir.

 Vücudunuzdaki sıvı miktarının yeterli olup olmadığını anlamak için idrar renginin miktarı kontrol edilmelidir (Baysal, 2012).

2.3. Rekreasyon

Modern bağlamda bir sosyal kurum, bilgiler topluluğu ve profesyonel bir çalışma alanı olarak da bilinen rekreasyon; zorunluluktan bağımsız, kendi içinde değerli olan, bireyin bir çok önemli gereksinimlerini karşılayan aktif ve mutlu bir yaşam aracıdır. Bu yaklaşımla rekreasyon, en yaygın tanımı olarak, insanların gönüllülük esası baz alınarak boş zamanlarında etkinliklere katılım sağladıkları ve kişisel haz sağladıkları etkinlikler olarak

Modern bağlamda bir sosyal kurum, bilgiler topluluğu ve profesyonel bir çalışma alanı olarak da bilinen rekreasyon; zorunluluktan bağımsız, kendi içinde değerli olan, bireyin bir çok önemli gereksinimlerini karşılayan aktif ve mutlu bir yaşam aracıdır. Bu yaklaşımla rekreasyon, en yaygın tanımı olarak, insanların gönüllülük esası baz alınarak boş zamanlarında etkinliklere katılım sağladıkları ve kişisel haz sağladıkları etkinlikler olarak