Okul Türüne Göre T-Testi Sonuçları

Çizgi film karakter ürünü aldığımda ürünün lisanslı olmasına dikkat ederim

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{T df} P (Sig. (2-tailed)) Soru1 Devlet Okulu ^{320 3,5472 1,43502 -6,216 608,683 ,000} Özel Okul ^{320 4,1900 1,16379}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,000 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında özel okuldaki öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda özel okuldaki öğrenciler çizgi film karakter ürünü aldığında ürünün lisanslı olmasına devlet okulundaki öğrencilere göre daha çok dikkat etmektedir.

Tablo 48:

Çizgi film karakter ürünlerini hangi markanın sattığına dikkat ederim

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df P (Sig. (2-tailed))} Soru2 Devlet

Okulu ^{320 3,4025 1,40130 ,695 636 ,488}

Özel

Okul ^{320 3,3240 1,45592}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu bağlamda çizgi film karakter ürününü alırken öğrencilerin farklı okul türlerinde olmasıhangi markanın sattığına dikkat edenler arasındaki durumu etkilememektedir.

127

Tablo 49:

Çizgi film karakterlerinin ürün çeşitlerinin reklamlarda olmasını isterim

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru3 Devlet Okulu 320 3,2233 1,45722 5,578 637 ,000 Özel Okul 320 2,5981 1,37518

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,000 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında devlet okulu öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda devlet okuldaki öğrencilerin çizgi film karakter ürün çeşitlerinin özel okulundaki öğrencilere göre daha fazla reklamlarda yer almasını istemektedir.

Tablo 50:

İzlediğim çizgi filmin son bölümünde karakterin kullandığı eşyaların reklamda çıkıp çıkmayacağını merak ederim

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df P (Sig. (2-tailed))} Soru4 Devlet

Okulu ^{320 3,1981 1,46518 2,831 637 ,005}

Özel

Okul ^{320 2,8660 1,49921}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,005 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında devlet okulu öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda devlet okuldaki öğrencilerin izlediği çizgi filmin son bölümünde, karakterin kullandığı eşyaların reklamlarda çıkıp çıkmayacağını özel okulundaki öğrencilere göre daha fazla merak etmektedir.

128

Tablo 51:

Reklamlarda tanıtılan çizgi film karakter ürünlerinin satın alma davranışımı değiştirdiğini düşünürüm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t Df} P (Sig. (2-tailed)) Soru5 Devlet Okulu ^{318 3,1855 1,38269 2,262 632,219 ,024} Özel Okul ^{321 2,9252 1,52296}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,024 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında devlet okulu öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda devlet okulundaki öğrencilerin, özel okulda okuyanlara göre reklamlarda tanıtılan çizgi film karakter tanıtımlarının satın alma davranışını değiştirmektedir.

Tablo 52:

Reklamlarda gördüğüm çizgi film karakter ürünlerinin satış amaçlı olduğunu düşünürüm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru6 Devlet Okulu ^{318 3,3836 1,42664 1,800 633,422 ,072} Özel Okul ^{321 3,1713 1,55280}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu bağlamda okul türünün farklı olması reklamlardaki çizgi film karakter ürünlerini satış amaçlı düşünülüp düşünülmemesi durumunu etkilememektedir.

129

Tablo 53:

Reklamlarda gördüğüm çizgi film karakter ürünlerinin eğlence amaçlı olduğunu düşünürüm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df P (Sig. (2-tailed))} Soru7 Devlet

Okulu ^{320 3,3774 1,41055 3,332 637 ,001}

Özel

Okul ^{320 3,0031 1,42850}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,001 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında devlet okulu öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda devlet okulundaki öğrencilerin, özel okulda okuyanlara göre reklamlarda gördüğü çizgi film karakter ürünlerinin eğlence amaçlı olduğunu düşünmektedir.

Tablo 54:

Reklamlarda gördüğüm çizgi film karakter ürünlerini aldığımda kendimi değerli hissederim

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru8 Devlet Okulu ^{318 2,5629 1,34826 -11,344 637,874 ,000} Özel Okul ^{321 3,8318 1,47576}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,001 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında özel okulda okuyan öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda özel okulundaki öğrencilerin, devlet okulunda okuyanlara göre reklamlarda gördüğü çizgi film karakter ürünlerini aldığında kendini daha değerli hissetmektedir.

130

Tablo 55:

Reklamlarda gördüğüm çizgi film karakter ürünlerini aldığımda onlar gibi olduğumu düşünürüm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru9 Devlet Okulu ^{320 2,8836 1,47823 ,946 637 ,344} Özel Okul ^{320 2,7726 1,48787}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu durumda öğrencilerin reklamlarda gördüğü çizgi film karakter ürünlerini aldığında onlar gibi olduğunu düşünüp düşünmemelerinin öğrencilerin farklı okul türlerinde olmalarının bir etkisi yoktur.

Tablo 56:

Çizgi film karakter ürünlerinden istediğim ürünün reklamlarını aileme satın alması için gösteririm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru10 Devlet Okulu ^{320 3,1195 1,60388 -1,023 634,596 ,307} Özel Okul ^{320 3,2461 1,52229}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu bağlamda öğrencilerin farklı okul türlerinde olmasıçizgi film karakter ürünlerinden istedi ürünün reklamlarını ailesine satın alması için gösterip göstermemesini etkilememektedir.

131

Tablo 57:

Ailem reklamlarda izlediği çizgi film karakter ürünlerinden benim için en uygun olanını satın alır

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df P (Sig. (2-tailed))} Soru11 Devlet

Okulu ^{320 3,5063 1,37518 -,744 637 ,457}

Özel

Okul ^{320 3,5857 1,32275}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu bağlamda öğrencilerin farklı okul türlerinde olmasıailelerin onlara en uygun çizgi film karakterini alıp almayacağı düşüncesini etkilememektedir.

Tablo 58:

Reklamlarda beğendiğim çizgi film karakter ürününü satın almak için para biriktiririm

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df} P (Sig. (2-tailed)) Soru12 Devlet Okulu ^{320 3,3774 1,44589 -3,497 627,870 ,001} Özel Okul ^{320 3,7570 1,29307}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri α 0,001 normal değeri α 0,05’ten küçük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark olduğu sonucuna varılır. Yukarıdaki tablonun betimsel istatistikler kısmına bakıldığında özel okulda okuyan öğrencilerin verdiği cevapların ortalaması daha yüksektir. Bu bağlamda özel okulundaki öğrencilerin, devlet okulunda okuyanlara göre reklamlarda gördüğü çizgi film karakter ürünlerini satın almak için daha fazla para biriktirmektedir.

132

Tablo 59:

Reklamlarda beğendiğim çizgi film karakter ürününü almadan önce kardeşimin ya da arkadaşımın da kullanıp kullanmayacağına bakarım

Okul türü N Mean ^Standart

sapma ^{t df P (Sig. (2-tailed))} Soru13 Devlet

Okulu ^{318 2,8994 1,38124 ,549 637 ,583}

Özel

Okul ^{321 2,8380 1,44219}

T değerine ilişkin p (Sig. (2-tailed)) değeri 0,05 den büyük olduğu için verilen cevaplar arasında okul türüne göre anlamlı bir fark yoktur. Bu durumda çizgi film karakter ürününü alırken öğrencilerin farklı okul türlerinde olmasıonların ürünü almadan önce kardeşinin ya da arkadaşının da oynayıp oynamayacağını düşünmesini etkilememektedir.

4.10. Likert Ölçekli İfadelerin Yaş Göre Reklamlardaki Çizgi Film