Sitotoksisite analizleri

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No decorrer desta pesquisa, o PP participou de reflexões e discussões sobre o trabalho com colegas do grupo LACE, além de outros momentos em que lhe mostraram caminhos para a pesquisa como a participação em Congressos, Seminários, Simpósios, Reuniões Pedagógicas, Cursos Extras, Entrevista, Disciplinas de Mestrado.

A participação nestes momentos foi enriquecedora para o PP ao ouvir ideias e sugestões de outras pessoas da área de Linguística e de Educação, envolvidas com pesquisa ou não, que ajudaram muito a nortear a condução deste trabalho.

A pesquisa, quando em andamento, foi submetida e avaliada pelo Comitê de Ética, em 21 de novembro de 2011 ņ Protocolo 340/2011, com documento constando da parte de anexos desta pesquisa.

Na sequência, encontra-se o quadro relacionado a cursos, disciplinas e apresentações que contam para a credibilidade desta pesquisa.

Evento Participação Informações Contribuição para a pesquisa

YILTS – Yázigi Internexus Language Teaching Seminar 2011

Apresentação do trabalho “Improv Fun – Ideas for developing oral skills in

class!

Centro Universitário São Camilo, São Paulo, SP –

Julho de 2011.

Apresentação das tarefas feitas durante a produção de dados para uso em sala

de aula, discutindo ideias com colegas da área. 5º. Simpósio Ação Cidadã - SIAC Apresentação do trabalho “Improvise!– Ideias de exercícios de improvisação para a sala de aula”.

Colégio Albert Sabin – Novembro de 2011.

Apresentação de como a pesquisa surgiu e como

ela estava sendo desenvolvida.

Participação em Miniqualificações do grupo de pesquisa LACE

Apresentação da condução do projeto de

pesquisa para colegas Mestres e Doutores.

Março de 2011 – PUC – SP.

Discussão dos conceitos, condução da pesquisa, entender mais as concepções teórico- metodológicas do trabalho. Participação em Miniqualificações do grupo de pesquisa LACE

Apresentação da condução do projeto de

pesquisa para colegas Mestres e Doutores. Outubro de 2011 – PUC – SP. Discussão de conceitos, condução da pesquisa, entender mais as concepções teórico-

ϴϵ  metodológicas do trabalho. Disciplina de Mestrado “Leituras de Vygotsky” Apresentação de trabalho escrito DISCIPLINA OBRIGATÓRIA ELETIVA: LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2) – 2º. Semestre de 2010 – PUC – SP.

Estudo sobre os textos e discussões apresentadas,

que se tornou parte do capítulo de fundamentação teórica. Disciplina de Mestrado “Argumentação em Contextos Escolares” Apresentação de trabalho escrito DISCIPLINA OPTATIVA – 1º. Semestre de 2011 – PUC – SP. Estudo sobre a argumentação relacionado

ao contexto que estava pesquisando, que se tornou parte do capítulo de

fundamentação teórica. Seminário de Pesquisa “Análise de Dados em Contextos Escolares” Apresentação de trabalho escrito 2º. Semestre de 2011– PUC – SP.

Estudo prático sobre a análise de dados, já parte

deste trabalho. Disciplina de Mestrado “Metodologia de Pesquisa em Linguística Aplicada” Apresentação de trabalho escrito o - Entrega do capítulo de metodologia 2º. Semestre de 2011– PUC – SP. Conhecimento teórico sobre condução da metodologia de pesquisa. Disciplina de Mestrado “Metodologia de Pesquisa em Linguística Aplicada” Apresentação de trabalho sobre o texto “A Entrevista Reflexiva e uma Ciência

Social Performativa”.

2º. Semestre de 2011– PUC – SP.

Apresentação para a sala sobre performance e a entrevista reflexiva já como

parte da fundamentação teórica do trabalho de pesquisa. Reunião Pedagógica – Yázigi Perdizes Apresentação de Trabalho “Improv Fun – Ideas for developing oral skills in

class!"

Agosto de 2011 – Yázigi – Unidade Perdizes – São

Paulo, SP.

Apresentação das tarefas feitas durante a produção de dados para uso em sala

de aula, discutindo ideias com colegas da área. Comitê de Ética Aprovação pelo comitê de

ética para coleta dos dados para pesquisa.

Novembro de 2011.

Protocolo 340/2011.

Exame de Qualificação Apresentação da dissertação para banca de

qualificação.

07 de maio de 2012. Reorganização capítulo teórico, aprofundar capítulo metodológico e expansão da análise de

dados. Quadro 19: Credibilidade da pesquisa Dados da Pesquisa

Este capítulo tratou sobre a escolha pela PCCol, com a apresentação do contexto da pesquisa, descrição dos participantes (alunos e professor- pesquisador), descrição da metodologia da escola pesquisada e procedimento de produção de dados. Além disso, individuou quais cenas formam o corpus para análise, as categorias de análise e interpretação. Finalmente, tratou das questões éticas e de credibilidade do trabalho.

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A seguir, teremos a análise e discussão dos dados produzidos dentro da metodologia aqui descrita, fazendo ligação com a fundamentação teórica analisada.

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Capítulo 4

Discussão sobre Análise de Dados “Showtime”

Este capítulo aborda a análise dos dados produzidos nesta pesquisa baseada no quadro teórico metodológico descrito nos capítulos anteriores, dessa forma, desenvolvendo discussões e respostas às questões de pesquisa fundamentadas nas categorias de análise e interpretação.

Entre as 41 cenas coletadas, foram escolhidos excertos de quatro aulas conduzidas entre maio e outubro de 2011. Foram escolhidas cenas de performance e discussão pós-performance que melhor evidenciam as categorias de análise e interpretação com objetivo de responder à pergunta de pesquisa:

A performance contribui para o desenvolvimento da produção oral em inglês dos alunos? Como?

A apresentação e discussão dos dados organizou-se em três diferentes momentos. Primeiramente, expõe-se uma descrição do contexto da aula em que foram produzidas as cenas de performance e discussão pós-performance para compreender como a aula foi organizada.

Após isso, coloca-se a transcrição das cenas de performance e das discussões pós-performance sob o olhar das categorias de análise e, na sequência, a interpretação destas transcrições. O capítulo foi organizado em quatro seções, nas quais se apresentam as quatro aulas que compõem o

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