Sıra no Paydaşlar Yararlanıcılar Çalışanlar Temel ortak Stratejik ortak
1 Akademik
personel
* * *
2 Đdari personel * * *
3 Öğrenciler * * *
4 Öğrenci velileri *
5 Birim/Üniversite
yöneticileri
* *
6 7 8 9
11. SWOT (GZFT) analizi Özdeğerlendirme
Girdiler
Güçlü yönlerimiz
* Kendi uzmanlık alanlarında yeterince yetişmiş öğretim elemanlarının bulunması
* Yüksekokulumuzun büyük kentlere yakınlığı
* Kontenjanlarımızın (ek kontenjanlar da dahil) her yıl dolması
* Öğrencilerimiz ile öğretim elemanlarımızın güçlü bir iletişim içinde olması
* Bölgemizde yer alan konusunda uzman kişilerden “serbest öğretim elemanı” olarak faydalanabilmek
* Đnternet imkanlarından hem öğretim elemanlarımızın hem de öğrencilerimizin faydalanabilmesi
Zayıf yönlerimiz
* Döner sermaye gelirlerinin beklenen düzeyin altında kalması
* Yüksekokulumuzun faaliyet gösterdiği eğitim binamızın fiziksel alan yönünden yetersiz olması( sosyal ve sportif alanlar dahil)
* Kadrolu öğretim elemanı sayımızın yetersiz olması
* Sınavsız Geçiş nedeniyle, ortaöğretim kurumlarından gelen öğrenci niteliğinin düşük olması
* Öğrenci potansiyelimizi sağlayan mesleki ortaöğretim kurumlarında eğitim ve öğretim seviyesinin düşük olmasından dolayı bunun yüksekokulumuzun başarısına olumsuz yansıması
* Öğrencilerimiz açısından önemli gördüğümüz staj çalışmalarının yasal düzenlemelerinin yetersiz olması, staj yerlerinin dağınıklığı ve öğretim elemanı yetersizliğinden dolayı gerekli şekilde denetlenememesi.
* Öğrencilerimizin yabancı dil bilgilerinin yetersiz olması
Kurumsal nitelikler ve özellikler
Güçlü yönlerimiz
Öğrenci sayılarının beklenen düzeyde olması
Meslek Yüksekokulumuzun merkez kampusta yer alması
Yönetim şeffaflığı ve katılımcılığın yönetimce destekleniyor olması
Zayıf yönlerimiz
Akademik personel sayısının beklenen düzeyin altında olması
Meslek Yüksekokulumuzun güvenlik ile ilgili sıkıntılarının olması
Alanında yetişmiş ve nitelikli idari personel yetersizliği
Eğitim ve öğretim süreçleri
Güçlü yönlerimiz
Programlarımızın kapsamının beklenen düzeyde olması
Öğrenci-Öğretim elemanları iletişiminin güçlü olması
Pedagojik Formasyona sahip yeteri kadar öğretim elemanımızın bulunuyor olması
Bilimsel araştırmaların artması yönünde kararlılığın olması
Bazı Programlarımızdaki uygulamalı derslerin sömestre boyunca ilgili sanayi kuruluşlarında yapılması
Zayıf yönlerimiz
Öğrencilere sunulan sosyal hizmetler için mekan sıkıntımız olması.
Öğrenci başarısının belirlenmesinde bilimsel ölçme ve değerlendirme tekniklerinin kullanılamaması
Bazı laboratuarlar ve atölyelerde araç gereç eksiklerinin varlığı veya mevcut araç ve gereçlerin teknolojinin gerisinde kalması
Derslerde düz anlatım ve deney yöntemlerinin dışındaki öğretim yöntem ve tekniklerinin
yeterince kullanılmaması
Kütüphane hizmetlerinin yeterince verilememesi
Not sisteminin öğrenci niteliğini değerlendirmesinde yeterli olmaması
Bazı programların açılmamış olması
Đnternet bağlantılı bilgisayar başına düşen öğrenci sayısının fazlalığı
Öğrencilerin internete kolay erişimini sağlayacak ayakta internet (thin client)bağlantı noktalarının olmaması
Simülasyon laboratuarının kurulması
Araştırma ve geliştirme
Güçlü yönlerimiz
Üretken akademik personelin istihdam edilmiş olması
Öğretim elemanlarının konuları hakkında ders notlarının ve kitapların hazırlanması çalışmalarında gayretli olmaları
Sosyal Bilimlerde, uygulamalı derslerde öğrenci ve öğretim elemanlarının ders dışı faaliyetlerde bulunması
Zayıf yönlerimiz
Bütçeden araştırmaya ayrılan ödeneklerin beklenen düzeyin altında olması
Düzenlenen ulusal ve uluslararası bilimsel kongre ve sempozyum etkinliklerinin sayısının ve bu tür toplantılara katılmak için ayrılan kaynakların azlığı.
Ar-ge araştırmaları için gerekli donanım ve laboratuarların azlığı.
Ar-ge araştırmaları için gerekli bilgisayar erişim hızının düşüklüğü.
Ar-ge araştırmaları için gerekli bilgisayar programlarının azlığı.
Uygulama ve Hizmet Süreçleri
Güçlü yönlerimiz
Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin bölgesel çevre ihtiyaçlarına uygun olması Zayıf yönlerimiz
Uygulama ve hizmet alanlarına ayrılan kaynakların beklenen düzeyin altında olması
Sivil toplum kuruluşları ve meslek kuruluşları ile işbirliğinin zayıf olması
Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi
Güçlü yönlerimiz
Öğrencilerin ders dışı faaliyetlerde bulunabilmesi için öğrenci toplulukları aracılığı ile geniş imkânlar sağlanması
Karar verme aşamasında katılımcı yaklaşımın olması
Zayıf yönlerimiz
Đdari personelin sayısının ve niteliğinin yetersizliği
Đdari personele yönelik hizmet-içi eğitimin yetersiz olması
Personeli çalışmaya teşvik edici ödül ve ceza sisteminin etkin çalıştırılamaması
Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi
Güçlü yönlerimiz
Kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarının başlatılmış olması
Birim ve Bölüm kurullarının çalışmalara başlamış olması
Zayıf yönlerimiz
Mezunlarla iletişimin yetersizliği; mezun veri tabanlarının henüz oluşturulamamış olması;
mezunlar derneğinin olmaması
Yönetsel özelliklerin (davranışsal) değerlendirilmesi
Güçlü yönlerimiz
Yapıcı bir yönetim anlayışının benimsenmiş olması
Zayıf yönlerimiz
Memnuniyet anketlerinin yapılabilmesi için alt yapı çalışmalarının yapılmamış olması
Çıktılar ve sonuçların değerlendirilmesi
Güçlü yönlerimiz
Yönetsel faaliyetler ile ilgili sonuçların beklenen düzeyde olması
Zayıf yönlerimiz
Araştırma ve geliştirme alanındaki sonuçların beklenen düzeyin altında kalması
Yükseköğretim misyonunu başarma performansının değerlendirilmesi
Güçlü yönlerimiz
Türk yükseköğretim misyonunu başarma performansının beklenen düzeyde olması
Zayıf yönlerimiz
Evrensel yükseköğretim kurumu olma misyonunu başarma performansının beklenen düzeyde olmaması
Çevre değerlendirmesi
Yükseköğretim alanındaki ulusal ve uluslar arası gelişmelerin değerlendirilmesi
Fırsatlar
Önlisans eğitimine olan talebin artması;
Tehditler
Orta öğretim düzeyinde eğitim kalitesinin giderek düşmesi;