Lenkeran Bölgesi Yer Adları - Geçmişten Bugüne Azerbaycan`da Yer Adları

Monitor: _________________________________________________________________________ Data: _____ / _____ / ______

1. Escola: ___________________________________________ série: ______ no alunos: _______ 2. Nome do(s) professor(es):

Prof. Responsável: _________________________________________ atuação: _______________ Prof. Acompanhante: _______________________________________ atuação: _______________ 3. Participação dos professores ao conteúdo da excursão:

( ) Muito participante, fazendo perguntas ou comentários

( ) Participante, fazendo algumas perguntas, sugestões ou comentários ( ) I ndiferente

( ) Outras

4. Controle do professor em relação à disciplina: ( ) É severo, mantendo rigorosamente o controle.

( ) Permite liberdade, mas reprime com vigor quando necessário ( ) Permite liberdade, não sendo necessário repreensão

( ) Não controla, mas esforça-se

( ) Não controla, e por vezes incentiva a disciplina

Obs.: ___________________________________________________________________________ 5. I nteresse dos alunos (participação com perguntas e observações)

( ) Muito interessado ( ) Apenas alguns interessados ( ) I ndiferentes ( ) Desinteressados

6. Acidentes

( ) Leves nº ______ Local _______________________________________________ ( ) Graves nº ______ Local _______________________________________________ 7. Número de paradas _________

Número de pontos não visitados _________ Quais?

Motivo: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. Materiais de apoio utilizados

( ) transparências ( ) mapas ( ) chave de identificação ( ) roteiro de atividades ( ) luxímetro ( ) termohigrômetro ( ) maquete

9. Horário

Saída do CDCC: _______ Chegada no CDCC: _______ 10. Observações

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

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QUUEESSTTIIOONNÁÁRRIIOO::

P

PeerrffiilldodoPPrrooffeessssoorr

Nome: ____________________________________________________________________________________

I––FFoorrmmaaççããoo

1. Qual sua formação inicial (Graduação)?

Curso: _________________________________________________________________________ Instituição: _____________________________________________________________________

Ano de Conclusão: ________________________

2. Fez (ou faz) algum curso de pós-graduação?

Sim Não

Em caso afirmativo, trata-se de um curso de qual nível?

Especialização Mestrado Doutorado Pós-Doutorado Especifique (se houver mais de um, utilize mais de um campo):

Curso/Programa: _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Instituição: _____________________________________________________________________

Em andamento Concluído Ano de Conclusão/Defesa: __________________

3. Costuma participar de cursos de formação continuada? Sim Não Em caso afirmativo, com qual freqüência participa desses cursos?

Mensal Semestral Anual Eventual/Esporádica Onde esses cursos são oferecidos?

Na escola em que trabalho Diretoria de Ensino Universidades Públicas Universidades/Faculdades Privadas CDCC/USP

4. Se possível, mencione alguns cursos que julgue que tenham sido importantes para sua formação profissional e sua atuação em sala de aula.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ I III––AAttuuaaççããooPPrrooffiissssiioonnaall

1. Desde quando atua em sala de aula? _________________________________________________ 2. Nesse período, sua atuação foi:

Somente em escolas públicas Somente em escolas privadas

A maior parte do tempo em escolas públicas A maior parte do tempo em escolas privadas Em escolas públicas e privadas, igualmente.

3. Qual(Quais) instituição(instituições) você trabalha atualmente?

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

4. Em caso de escola pública, qual seu vínculo com a instituição? Titular de Cargo Efetivo ACT Eventual

5. Qual(Quais) componente(s) curricular(es)/disciplina você é responsável na instituição em que atua? Em qual nível? (Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino Técnico/Profissionalizante)

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

6. Em média, qual a carga horária em que atua em sala de aula? _____________________________

IIIII––CCDDCCCCeeaaVViissiittaaCCiieennttííffiiccaaààBBaacciiaaHHiiddrrooggrrááffiiccaaddooRRiiooIIttaaqquueerrii

1. Desde quando você participa e qual é a freqüência com que vai ao CDCC?

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2. Desde quando você participa com seus alunos da Visita Científica à B.H. do Rio Itaqueri? __________________________________________________________________________________________ 3. Qual a freqüência com que participa dessa visita? ________________________________________________ 4. Alunos de que séries você costuma trazer para a visita? ___________________________________________

5. Como tomou conhecimento da existência do Programa de Visitas Científicas à Bacia Hidrográfica do Rio Itaqueri?

Home-page do CDCC Boletim informativo

Através de professores que já participaram da visita Coordenador/diretor da escola

Cartaz

Outro modo. Qual? ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

6. Quais itens abaixo expressam melhor a utilização que você faz da visita científica? Ilustração dos conteúdos já abordados em sala de aula.

Ponto de partida para discussão de conteúdos a serem abordados posteriormente em sala de aula. Atividade integrante de um programa de educação ambiental desenvolvido na escola.

Atividade extracurricular, desvinculada do conteúdo formal da disciplina que ministra.

Outros. Especifique: ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

7. Na escola em que atua, a Visita Científica à Bacia Hidrográfica do Rio Itaqueri é utilizada por: Somente um professor, dentro de uma disciplina específica.

Vários professores, com enfoques diferentes, inserindo-a nas disciplinas que ministram.

Vários professores, que realizam um trabalho interdisciplinar para a discussão dos temas abordados. Nesse caso, quais disciplinas são envolvidas?

___________________________________________________________________________________ Outro. Especifique: _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

R

ROOTTEEIIRROOSSDDEEEENNTTRREEVVIISSTTAA

A

A..

MMoonniittoorr

B

B..

PPrrooffeessssoorr

A A..RROOTTEEIIRROODDEEEENNTTRREEVVIISSTTAA::MMOONNIITTOORR _ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R ROOTTEEIIRROODEDEENENTTRREEVVIISSTTAA - -MoMonniittoorr--

Preparação prévia dos alunos (o que é possível perceber: os alunos têm algum conhecimento sobre os assuntos discutidos durante a visita)

Comportamento dos alunos durante a visita (ativos, interessados, apáticos, desinteressados, curiosos etc.)

Participação dos professores em relação ao conteúdo (acrescentam às discussões, tentam relacionar o conteúdo abordado com os assuntos trabalhados em sala de aula, prestam atenção, mas não emitem opiniões, desinteressados, estimulam a participação dos alunos, inibem a participação dos alunos) o indicar professores participativos que se recorde: Como se dá essa participação?

Participação dos professores em relação à organização dos alunos (contribuem ou dificultam o trabalho, são rígidos demais ou indiferentes à indisciplina etc.)

Os conteúdos trabalhados durante a visita aparentemente atendem às expectativas de professores e alunos?

B B..RROOTTEEIIRROODDEEEENNTTRREEVVIISSTTAA::PPRROOFFEESSSSOORR _ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ R ROOTTEEIIRROODEDEENENTTRREEVVIISSTTAA - -PrProoffeessssoorr--

Como tomou conhecimento da existência do Programa de Visitas Científicas à Bacia Hidrográfica do Rio Itaqueri?

Desde quando traz seus alunos para a Visita Científica à Bacia Hidrográfica do Rio Itaqueri?

O que o motiva a trazer seus alunos para a visita? Por que os leva para uma aula de campo?

Como você utiliza a visita em suas aulas (se insere, como insere nas aulas, se avalia, como avalia, se realiza trabalho pré e pós visita ou não)?

Na sua escola, a visita é utilizada somente em suas aulas ou outros professores também a utilizam (inserção da visita em projetos da escola, trabalho interdisciplinar)?

Você teria sugestões para melhoria do programa de visitas?

Você costuma levar seus alunos para outras visitas? Quais? Qual a finalidade dessas saídas?

Quais as dificuldades que você encontra para sair com seus alunos (interesse dos alunos, burocracia na escola, financeiro etc.)?

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