Hasta Memnuniyet Düzeyi Değerlendirmes

A organização dos materiais escritos da casa dos patrões aparece de forma secundária em todos os casos pesquisados. Não é de responsabilidade das empregadas colocar em ordem, por exemplo, livros e revistas das famílias empregadoras. Os patrões não exigem que elas façam essa tarefa e tampouco possuem expectativas a esse respeito. Por outro lado, a exigência da organização e da limpeza dos cômodos da casa, por vezes, coloca as empregadas diante objetos escritos fora do lugar (são livros que se encontram num canto do sofá, jornais já folheados sobre a mesa de jantar, revistas velhas acumuladas em um canto qualquer) que devem ser organizados. Mas como fazer essa tarefa? Que estratégias elas utilizam para encaixar numa grande prateleira um livro que se encontra jogado na sala de estar?

Na família em que Graça trabalha, ela não organiza os materiais escritos. Essa organização é sempre feita por T., que freqüentemente junta revistas e jornais usados e doa para a biblioteca da escola onde trabalha. Os materiais que T. utiliza para preparar suas aulas ficam guardados em um armário no quarto de hóspedes. Apenas ela os organiza. É curioso o fato de que Graça não sabe, por exemplo, qual é o local da casa onde T. guarda as revistas usadas. Quando pergunto a ela o que a família faz com as revistas já lidas, ela responde:

P As revistas que eles já leram...eles fazem alguma coisa?

G: Eu não sei...eu não sei...porque quando eu preciso de alguma revista...eu peço ela...ela vai lá em cima...busca e me dá...mas eu não sei não se ela junta pra alguém...coleciona pra alguém...sei lá... (Entrevista 2 – 22/06/2007)

Além disso, há que se destacar que, há pouco mais de três anos morando nessa residência, a família ainda não preparou um local específico onde esses materiais pudessem ficar expostos161. Pude observar o cômodo onde as caixas de livros estão guardadas. Algumas delas estão entreabertas, como se tivessem sido acessadas recentemente, outras estão lacradas. Essa forma de organização ainda provisória parece diminuir a possibilidade de Graça (e também dos próprios membros da família) de manusear, arrumar, ou mesmo limpar esses materiais. Há alguns livros nos quartos de todos os membros da casa, que se encontram no criado mudo ou na escrivaninha.

Suely, por sua vez, apesar de realizar a limpeza dos livros, revistas e outros materiais escritos na casa da sua família empregadora, não organiza esses materiais. Ou seja, ela se coloca estritamente na posição de limpadora deles, sem tentar organizá-los por assunto, por tamanho ou por outra classificação qualquer.

Assim, quando se depara com algum material fora do lugar, decide por dois espaços específicos para guardá-lo: sobre o piano (lugar observado por ela onde os membros da família colocam os livros que estão sendo consultados com freqüência) ou, caso o piano esteja cheio, a primeira prateleira da estante do escritório (lugar onde os membros da família já sabem poder encontrar os materiais que foram organizados por ela). A estratégia de Suely permite, assim, que os patrões encontrem com facilidade o que desejam. Embora longo, o trecho a seguir descreve as estratégias da empregada e merece ser transcrito:

P: Como é que você faz pra limpar essa parte? [Sobre a limpeza dos livros e papéis]

S: Uai...tem o espanador...porque assim...tem coisas que eu não posso mexer...porque às vezes tira livro do lugar...aí C....seu Sr. I...a J....sempre precisa...então assim...já tiro mesmo só por cima...vou tirando...vou limpando...deixo no mesmo lugar...porque não pode tirar do lugar...porque são muitos, né...então assim...eles deixa onde eles sabem...quando precisa eles sabem onde que tá...às vezes até guarda em um outro lugar...aquele piano ali...tem hora que fica cheio...aí quando eu vejo que não tem como...eu coloco lá nos quartos...nas prateleiras...mas aí/ igualzinho...a C. tava dando aula esses

dias aí...então ficava o material que ela precisava ali...como agora acabou a aula...posso até guardar um pouco...mas sempre ali tá cheio de livro....(risos)... P: Então fica ali os que tão usando mais?

S: É...agora tem outro quarto lá dentro...você já viu lá, né? Lá na sala do computador...o quartinho...lá não tem como...Sr. I é professor...então não tem como não acumular papel...às vezes quando a gente tira um pouco...ele vem e traz mais...coloca lá..então é muito papel...

P: Quem coloca ali são só eles? Eles chegam e já colocam lá?

S: Às vezes eu também ponho...porque aqui em cima da mesa fica muito cheio de livro...às vezes eu tiro daqui ponho lá...

P: Quando você acha livro fora de lugar você põe lá?

S: É...ponho lá ou senão nas prateleiras...mas é mais é ali...porque...quando eu vejo que tá em cima da mesa...é alguma coisa que eles tão usando, né...com freqüência...

P: E quando você põe na prateleira...onde que você escolhe por...como que você faz?

S: Como assim?

P: Por exemplo...você pegou um aqui [mostrando a mesa]...aí tá fora do lugar...aí você não pôs lá no piano...aí você escolhe colocar na prateleira...mas como que você sabe se vai pôr na primeira...na segunda...

S: Na primeira...eu sempre coloco na primeira...(...)...porque se eles me perguntarem...aí eu já sei aonde que tá...fica mais fácil deles encontrarem também...

P: E você não pega pra limpar...pra arrumar?

S: Até que tira uma vez por semana pra limpar...mas volta tudo pro mesmo lugar...não posso tirar porque é só eles que sabem...a C. também de vez em quando tira...porque/ carta...chega carta todo dia...vai só acumulando...essas coisas é só a C. mesmo pra jogar fora...ver o que pode jogar...o quê que não pode...então nessa área aí eu não mexo... (Entrevista 2 – 05/12/2007)

É interessante notar que essa organização não é cogitada pelos patrões como podendo ser uma responsabilidade da empregada. C. chega a falar, inclusive, no contrato de uma pessoa que fizesse essa organização. Podemos relacionar esse fato às expectativas que os empregadores têm em relação a uma boa empregada doméstica. Entre as qualidades desejadas, como confiança e autonomia, não se espera que a empregada saiba colocar no lugar algum livro que está sobre a mesa, ou que saiba colocar em ordem uma coleção de revistas. Assim, “enfiar um livro em qualquer lugar” não é motivo de descontentamento dos patrões. Essas são as palavras da patroa de Suely a esse respeito:

P: E a organização desse tanto de material?

C: Não tem organização...você quer ver? Tem organização zero...eu tento sabe? P: Você que mexe com isso?

C: Ninguém...a minha parte é organizar uma vez por ano...mas ao longo do ano vai desorganizando tudo ...que no fim...eu compro livro duas vezes...aqui em casa tem inúmeros...não é pouco não...muitos livros repetidos...porque às vezes eu preciso do livro...procuro, procuro e não acho...geralmente eu nem saio mais

pra comprar livro...eu ligo, né...pra livraria...eles entregam em casa...então não tenho muito trabalho de comprar...I é meio que rato de livraria...ele tem livraria no local de trabalho dele...então ele compra...às vezes assim...eu compro e ele compra também...acontece muito...agora tá menos...mas ele comprava assim três quatro livros por mês...mas a organização é meio difícil...eu já pensei em contratar alguém pra dar uma organizada...mas é tudo muito desorganizado...(risos)...terrível...

P: Por exemplo...as revistas/

C: Não...as revistas tem organização...tá tudo mais ou menos organizado...algumas estão meio fora da ordem...às vezes a Suely acha e enfia

lá em qualquer lugar...mas assim...não tem muita organização não...

(Entrevista 1 – 13/12/2007, grifos meus).

Para essa organização anual dos livros descrita no trecho anterior, C. já contratou uma antiga empregada que esporadicamente também é convocada para arrumar os armários de roupas. Famosa na família por seu senso de organização, a profissional é analfabeta. No caso dos armários, o desconhecimento dos códigos da língua não a impede de selecionar por cores as peças de roupas e realizar um arranjo perfeito. No entanto, quando pergunto sobre o seu auxílio na limpeza das estantes, C. me diz que foi apenas na limpeza. Para a organização dos livros, o senso de organização da profissional é insuficiente. A patroa sabe disso:

P: A Irene já chegou a te ajudar nisso?

C: Já...a última vez que eu organizei a estante ali...ela que me ajudou...limpou todos os livros...nós colocamos um plástico em cima dos livros...porque fica mais fácil você limpar um plástico...(...)...aí nós demos uma organizada...cobrimos com plástico...mas ah...tá bem bagunçadinho...(risos) P: A seqüência de organização dos livros foi escolha sua?

C: Ah sim...tudo eu...porque se deixar por conta...põe por ordem de tamanho...e de grossura do livro...(risos)...então é coisa mais assim de estética...dentro da estética dela...então a gente tem que/ isso aí você vai me dando...ficava uma em cima da escada e a outra aqui em baixo limpando e entregando...eu ficava em cima da escada colocando dentro da ordem...na organização que eu achava que devia ficar... (Entrevista 1 – 13/12/2007)

Assim como C., Sr. I não atribui à Suely a responsabilidade de organizar seus materiais escritos. O trecho seguinte é esclarecedor de que o patrão não espera que a empregada se ocupe da organização dos materiais escritos (inclusive, prefere que ela não se envolva com isso). Nesse contexto, pode-se dizer que a falta de conhecimentos necessários à organização de uma seqüência de livros, por exemplo, não é vista pelos empregadores como um problema.

I: Lá é muito bagunçado...a culpa é minha...e a Suely não entra nisso não... (...) o ideal é que cada pessoa tivesse um escritório onde mais ninguém entra...onde você pudesse deixar um papel e voltasse no outro dia e ele tivesse no mesmo lugar...(...) de vez em quando a C. dá uma arrumada...nessas ocasiões ela até chama uma pessoa...(...) mas essa organização nós nunca atribuímos à Suely...aliás assim...se ela mexer todo mundo acha ruim...é preferível que ela não mexa...o máximo que ela faz é passar um pano por cima...sem mexer em nada... (Entrevista 1 – 21/01/2008)

No caso de Nazira, uma relação parecida com a de Suely se estabelece na limpeza dos materiais escritos. Ela afirma que, na maioria das vezes, se limita a limpar os livros e colocá-los no mesmo lugar de onde os tirou. Entretanto, diferentemente de Suely, Nazira descreve algumas estratégias para tentar organizar um livro que se encontra fora do lugar. Para limpar os vários livros que se encontravam no consultório de psicologia de patrão, por exemplo, além da clássica limpeza de um a um sem tirá-los de ordem, Nazira observava o número do volume, quando se tratava de uma coleção, e até mesmo o autor do livro. É o que pode ser percebido na seguinte passagem:

P: Quando tinha os livros...como é que você fazia, Nazira?

N: Ah...os livros...tinha que tirar limpar e voltar tudo...colocar tudo certinho...porque o W. gosta de livros tudo certinho...então você tem que limpar e saber de onde você tirou pra voltar ele...

P: Você tirava um por um?

N: Não...às vezes eu tirava uma porção assim [mostrando com a mão um comprimento de aproximadamente 50cm]...aí eu limpava todos e voltada...depois eu pegava mais e voltava...pra não errar...até limpar a estante todinha...

P: E se tivesse um livro em cima da mesa? Fora do lugar?

N: Ichi...olha...se for daquela mesma fileira que eu tava limpando...eu vou e coloco ele...eu olho o número dele...vou e coloco...

P: Tem número...

N: Assim...como é que chama...quando é uma coleção...aí a gente coloca... P: E se não tiver o número?

N: É...pelo nome também a gente coloca sim... P: Por exemplo, Nazira?

N: Como é que eu vou falar...por exemplo assim...o W. tem um monte de livro...acho que é Freud...que eles fala...se for esse nome aí...aí eu vou lá e coloco no lugar que tá...onde tem outros Freud...por que sempre é tudo separadinho...você quer ver...se você quiser nós vamos lá olhar a estante... (Entrevista 2 – 30/11/2007)

Pude, de fato, observar Nazira em frente a estante do escritório do patrão que se encontra em sua residência. Ela me mostrou a grande estante e novamente relatou a necessidade de não tirar os livros de ordem para fazer a limpeza. Nesse momento, apontou o símbolo da mesma

editora em vários livros seguidos e disse que, se forem misturados, ela terá dificuldades para arrumá-los. Surpreende o fato de que Nazira, a empregada menos escolarizada do grupo pesquisado; proveniente do meio rural, onde a circulação de impressos era extremamente baixa, desenvolva estratégias de organização dos materiais escritos que demanda conhecimento da cultura escrita legítima. Afinal, ela se apóia nas noções de autoria e de editoria para organizar os livros. Talvez, esse seja o exemplo mais significativo do “efeito” do emprego doméstico em lares letrados sobre as maneiras de se relacionar com a escrita. Entretanto, é interessante notar, ainda, que após explicar detalhadamente como já fez a limpeza dessa estante, deixou claro que não gosta desse tipo de tarefa e que a família sabe disso. Atualmente, seus empregadores têm designado essa tarefa à secretária da patroa.

Cleonice, por sua vez, também se ocupa pouco da organização dos materiais escritos presentes na casa de sua família empregadora. É apenas no quarto da filha caçula dos patrões que ela se compromete com a organização sistemática dos seus livros literários. Entretanto, ela é a empregada que se mostrou mais consciente em relação à forma como os livros estão arranjados. Foi a única, por exemplo, que se referiu aos livros por temas e títulos, além de ter relatado sobre as preferências de leitura dos membros da família. Sobre esse aspecto, vale ressaltar que ela é a única empregada pesquisada que está freqüentando a escola atualmente, além de ser a que possui maior escolaridade (cursa as últimas séries do ensino fundamental). Essa observação permite relativizar a importância do trabalho doméstico para seu entendimento do modo de organização dos livros presentes na casa dos patrões. Vale lembrar que Cleonice freqüenta a biblioteca da escola e que esse espaço também apresenta uma lógica de organização específica, por temas e autores. Os parágrafos seguintes evidenciam as maneiras que Cleonice percebe e lida com a organização dos materiais escritos.

No quarto da filha mais velha dos patrões, Cleonice me mostrou a estante de livros e disse não organizá-los, pois sua patroa quer que a filha adquira responsabilidade para cuidar de suas próprias coisas. Em frente à estante, leu em voz alta o nome de vários autores dos livros da primogênita. Ela apontou para uma parte da estante, na qual encontram-se alguns livros sobre política e disse serem os preferidos da adolescente. Cleonice falou sobre o envolvimento da menina com a esquerda política. Mesmo afirmando não ser responsável pela organização dos livros, percebo que Cleonice possui algumas estratégias que, embora raramente utilizadas, não deixam de evidenciar um conhecimento que a permite separar os livros por temáticas. Assim,

quando pergunto a ela o que ela faz quando acha um livro fora do lugar, ela me diz que tenta encaixá-lo no lugar da estante onde estão os livros com assuntos parecidos ou, quando se trata de uma coleção, tenta colocá-lo próximo aos livros que fazem parte da mesma coleção.

C: Deixa [fora de lugar] P: Aí o quê que você faz?

C: Aí eu só venho/ se eu achar alguma coisa que tem a ver eu coloco...se eu não achar...por exemplo... Ditadura...esses negócio de política ela gosta [apontando parte da estante onde se concentram os livros sobre política]...nunca vi gostar de política, viu...tá doido...ela freqüenta negócio do PT... (...) se eu souber/ se for uma coleção eu procuro não separar...entendeu? (Entrevista 5 – 09/11/2007)

No caso da filha caçula, Cleonice tem mais liberdade para organizar os livros. Ela me mostrou duas coleções com vários exemplares: uma das publicações da Disney e outra coleção dos autores Mary e Eliardo França que são organizadas por ela nas prateleiras. Ao me mostrar os livros, Cleonice explicita aqueles de que gosta mais. Ela também realiza comentários sobre os conteúdos de alguns livros. Nos momentos em que está sozinha com a filha caçula dos patrões, a empregada costuma ler as histórias em voz alta para a menina. Nesses casos, é a própria criança que demanda a sua participação.

Mesmo sem ser questionada sobre o assunto, após me mostrar as duas prateleiras de livros das filhas dos patrões, Cleonice parou em frente à estante de CDs da casa e me perguntou se eu os havia notado. Ela se pôs, então, a falar sobre a organização deles. Disse tê-los organizado uma única vez, entretanto não o fez da maneira considerada “adequada”. Os patrões organizam os CDs por gênero musical. Cleonice sabe dessa estratégia, mas parece não possuir um conhecimento musical amplo o suficiente para que se arrisque a organizá-los como os patrões fazem.

C: (...) Você já viu os CDs também? É a A. que arruma...mas ela arruma assim/ outro dia eu achei um monte de CD aqui...e eu só junto...porque eu caí na besteira de colocar/ eu vi Maria Betânia e coloquei Maria Betânia aqui...mas ela não gosta que coloque...porque ela gosta de colocar assim...samba com samba...lento com lento...é os gostos...todos que tiver samba...não importa se é Maria Betânia, Chico Buarque...ela junta tudo...mas...é por gosto...eles são fã do Chico Buarque...tem muita coisa aí... (Entrevista 5 – 09/11/2007)

Além da organização desses materiais escritos fora do lugar, o recolhimento de correspondências, revistas e jornais que chegam à residência da família empregadora tem por

costume ser feito, em todos os casos, pela empregada doméstica ou por quem primeiro perceber a presença deles na caixa do correio.

Graça, por exemplo, muitas vezes, ao chegar no local de trabalho, recebe do porteiro do prédio as correspondências e revistas que chegaram para a família empregadora e as coloca em cima do balcão da cozinha. Cada membro da família separa o que é seu. Abre, lê, guarda ou joga fora. Segundo Graça, E. e T. são os primeiros a se interessarem pelas revistas: ele especialmente pelas revistas Veja e O2 e ela pela revista Nova Escola. Eventualmente, Graça é requisitada pelos correios para assinar o recebimento de algum documento ou mercadoria enviado à família.

Suely tem menos chances de recolher as correspondências. Freqüentemente ela chega ao trabalho e o patrão já recolheu os dois jornais (Estado de Minas e Folha de São Paulo) e os outros materiais escritos que chegam pelo correio. Entretanto, é interessante notar como ela conhece o caminho que o jornal percorre na casa. Relata que eles são recolhidos primeiramente por seu patrão, bem cedo, que ocasionalmente os lê ainda na parte da manhã, e que são posteriormente lidos pela patroa. De acordo com Suely, é sua patroa a leitora assídua do jornal. Sempre que chega ao trabalho, a empregada diz observar C. sentada à mesa, lendo o jornal. “Ela não sai de casa sem antes ter lido o jornal”. Assim como Graça, Suely também é chamada a assinar pelo recebimento de correspondências.

No caso da família empregadora de Nazira e Cleonice, o responsável pelo recolhimento das correspondências é a pessoa que primeiro percebe a presença delas no escaninho com o número do apartamento (no caso de Nazira) ou na caixa de correio (no caso de Cleonice). Essa pessoa pode ser um membro da família ou a própria empregada e, especificamente no segundo caso, também pode ser a secretária da patroa. Ambas empregadas recolhem e assinam as correspondências que chegam pelo correio e que requerem comprovantes de recebimento.

3.1.5. Intermediação de serviços, pagamentos, recolhimentos de recibos e uso da agenda