2.4. Frankfurt Okulunun Genel Anlamda Değerlendirilmesi
3.1.6. Frankfurt Okulu’nda Edebiyat
AMADO. Janaina. FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos da História Oral. Rio de Janeiro, Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
AGUIAR, Ranieri Roberth Silva de. A construção histórica e política do professor/a
leigo/a no brasil: um estudo de caso sobre o proformação. Dissertação apresentada
na Escola Superior de Teologia, Instituto Ecumênico de Pós Graduação - IEPG. São Leopoldo, 2007.
BARRETO, Aparecida de Lourdes Paes. Higienismo e Educação na Paraíba. In: KULESZA,Wojciech Andrzej. CARDOSO, Carlos de Amorim. (orgs.) A Escola e a
Igreja nas Ruas da Cidade. Editora Universitária da UFPB, 2010.
BEAUVOIR, Simone de. O segundo sexo. São Paulo: Difusão Européia do livro, 1967. BECKER, Jean Jacques. O Handicap do a posteriori. In: AMADO. Janaina. FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos da História Oral. Rio de Janeiro, Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
BOMFIM, Manoel. América latina: males de origem. Rio de janeiro: Topbooks,1993. BOSI, Ecléa. Memória e Sociedade: lembrança de velhos. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
BOTO, Carlota. A escola primaria como tema do debate político ás vésperas da
República. Revista brasileira de História. V.19, nº 38, são Paulo, 1999.
BURKE, Peter. (org.) A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
BURKE, Peter. O que é historia cultural? Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2008. 2 ed.
BURKE, Peter. Fotografias e Retratos. In: _________Testemunha ocular: história e
imagem. Bauru, EDUSC, 2004.
CARVALHO, José Murilo. A formação das almas. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
CERTEAU, Michel de. A Escrita da história: novas perspectivas. Tradução Maria de Lourdes Menezes. Rio de Janeiro: Forense – Universitária, 1982.
COLLING, Ana Maria. Choram Marias e Clarices: Uma questão de gênero no
regime militar brasileiro. II Corredor de ideias do Cone Sul. UNISINOS, São
Leopoldo: RS, 2011.
CHARTIER, Roger. A História cultural: Entre práticas e representações. Tradução Maria Manuela Galhardo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990. 245p.
DELGADO, Lucilia de Almeida Neves. História oral: memória, tempo, identidades. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
DEL PRIORE, M. O cotidiano livre da criança livre no Brasil. In: História das
Crianças no Brasil. São Paulo: Contexto, 2000.
DICIONÁRIO INFORMAL. Disponível em:
http://www.dicionarioinformal.com.br/desasnar/
FERREIRA, Marieta de Moraes. AMADO, Janaina. (orgs.) Usos e abusos da história
oral. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getulio Vargas, 1996.
FERREIRA, Marieta de Moraes. História oral e tempo presente. In: MEIHY, José Carlos Sebe Bom. (Org.). (Re) introduzindo a história oral no Brasil. São Paulo: Xamã, 1996. FONTANA, Roseli A. Cação. Como nos tornamos professoras? Belo Horizonte, Autêntica editora, 2010. 3 ed.
FRANÇOIS, Etienne. A fecundidade da história oral. In: AMADO. Janaina. FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos da História Oral. Rio de Janeiro, Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho dágua, 1997.
GALLIAN, Dante Marcello Claramonte. A memória do exílio: Reflexões sobre interpretação de documentos orais. In: MEIHY, José Carlos Sebe Bom. (Org.). (Re) introduzindo a história oral no Brasil. São Paulo: Xamã, 1996.
KULESZA, Wojciech Andrzej. A institucionalização da Escola Normal no Brasil
(1870-1910). Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia: v.79. n.193. p. 63-71
set/dez, 1998.
KULESZA,Wojciech Andrzej. CARDOSO, Carlos de Amorim. (orgs.) A Escola e a
Igreja nas Ruas da Cidade. Editora Universitária da UFPB, 2010.
LE GOFF, Jacques. Memória. In: LE GOFF, Jacques. História e memória. Trad. Bernado leitão. 3ed. Campinas- SP: editora da Unicamp, 1994.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos para quê? São Paulo, Cortez, 2004. LIMA, Solange F. CARVALHO, Vânia C. Fotografias: usos sociais e historiográficos. In: PINSKY, Carla Bassanesi. LUCA, Tânia Regina. (orgs.) O Historiador e suas
Fontes. São Paulo: Contexto, 2009.
LOURO, Guacira Lopes. Mulheres na sala de aula. In: PRIORE, Mary Del. (org.).
História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 1997.
LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVAO, Ana Maria de Oliveira. Historia da
educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
LOZANO, Jorge Eduardo Aceves. Prática e estilos de pesquisa na história oral contemporânea. In: AMADO. Janaina. FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos
da História Oral. Rio de Janeiro, Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
MACHADO, Charliton J. dos Santos. NUNES, Maria Lúcia da Silva. MENEZES, Cristiane Souza de. A mulher e a educação: pelos fios das memórias. In: Educação e
Educadoras na Paraíba do século XX: práticas, leituras e representações. João
Pessoa: Editora universitária da UFPB, 2009. Vol.1.
MACHADO, Charliton J. dos Santos. [et.al] (orgs.) Do silêncio a voz: pesquisas em
história oral e memória. Editora universitária da UFPB, 2008.
MACHADO, Charliton J. dos Santos. NUNES, Maria Lúcia da Silva. Educação,
identidade e formação da nacionalidade brasileira: a atualidade crítica de Manoel Bomfim. Revista HISTEDBR On-Line, Campinas, n 28, p. 57-69, dez 2007.
Manifesto dos pioneiros da educação nova, 1932. Disponível em <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/he07a.htm> acesso em 17.jul.2010
MEIHY, José Carlos Sebe Bom. HOLANDA, Fabíola. História oral: como fazer, como pensar. São Paulo: Contexto, 2010.
MELLO, José Baptista de. Evolução do Ensino na Paraíba. 2ª ed. João Pessoa: Imprensa Oficial, 1956.
NASCIMENTO,Terezinha A. Quaioti Ribeiro do. Pedagogia Liberal Modernizadora.
Rui Barbosa e os fundamentos da educação brasileira republicana. Campinas:
Editora Autores Associados, 1997.
NORA, Pierre. Entre memória e história, prefácio do v.I de Lês lieux de mémore, Paris, Gallmard, 1984. Tradução Yara Aun Khoury, Proj. História, São Paulo, n.10. dez 1993.
NUNES, Maria Lúcia da Silva. A imprensa paraibana e os direitos da mulher. In: SCOCUGLIA, Afonso Celso; MACHADO, Charliton José dos Santos (orgs). Pesquisa
e Historiografia da Educação Brasileira. Campinas – SP, Autores Associados, 2006.
NUNES, Clarice; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Historiografia da Educação e Fontes. In: GONDRA, José Gonçalves (Org.). Pesquisa em História da Educação no
Brasil. Rio de Janeiro: DP&A, 2005.
PINSKY, Carla Bassanezi. (org.) Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2010.
PINSKY, Carla Bassanezi. LUCA, Tania Regina de. (orgs.) O historiador e suas
fontes. São Paulo: Contexto, 2009.
PINHEIRO, Antonio Carlos Ferreira. Da era das cadeiras isoladas à era dos grupos
escolares na Paraíba. Campinas: Autores Associados, 2002.
PINHEIRO, Antonio Carlos Ferreira. A era da Escolas Rurais Primárias na Paraíba (1935 a 1960) In: SCOCUGLIA, Afonso Celso. MACHADO, Charliton J. dos Santos.
Pesquisa e historiografia da educação brasileira. Campinas – SP: Autores Associados, 2006.
PINHEIRO, Antonio Carlos Ferreira. A era da Escolas Rurais Primárias na Paraíba
(1935 a 1960). Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” UFS, REDE HISTEDBR, Aracaju, 2003.
PROBST, Elisiana Renata. A evolução da mulher no mercado de trabalho. Instituto Catarinense de Pós Graduação. Revista Leonardo Pós 2, Janeiro-Junho, 2003. Disponível em: http://www.icpg.com.br/artigos/rev02-05.pdf Acesso em: 11/10/2011. ROMANELLI, Otaíza. História da educação no Brasil 1930/1973. Rio de Janeiro/ Petrópolis: Vozes, 1978, p. 127-153.
ROMANELLI, Otaíza. História da educação no Brasil 1930/1973. Rio de Janeiro/ Petrópolis: Vozes, 2010.
SALIBA, Elias Thomé. Pequena historia do documento: Aventuras modernas e desventuras pós modernas. IN: PINSKY, Carla Bassanezi. LUCA, Tania Regina de. (orgs.) O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2009.
SANGENIS, A. L. C. C., SANGENIS, L. F. C. Instrução pública, disciplina e
Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Universidade do Porto, 2008. Disponível em: http://web.letras.up.pt/7clbheporto/trabalhos_finais/eixo1/IA1849.pdf. SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Disciplina e castigos corporais nas escolas do
Rio de Janeiro – século XIX. Espaço informativo técnico- cientifico do INES - Rio de Janeiro, n. 25/26, janeiro - dezembro/2006
SANTOS, Elizabeth Angela dos. Profissão docente: uma questão de gênero? Florianópolis, UNESP, 2008.
SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2008.
SILVA, Vera Lúcia Gaspar da. CAMPOS, Maria Christina Siqueira de Souza.
Feminização do magistério: Vestígios do passado que marcam o presente. Bragança
Paulista: EDUSF, 2002.
SILVA, Lorena H. D. Divisão sexual do trabalho. In: CATTANI, Antonio David (org.).
Trabalho e tecnologia: dicionário crítico. Petrópolis: Vozes; Porto Alegre: Editora da
UFRGS, 1997.
SILVA, Vivia de Melo. Rompendo o silencio: em busca da memória de professoras de um grupo escolar na Paraíba. In: MACHADO, Charliton José dos Santos. [et.al]. Do
silencio a voz: pesquisas em história oral e memória. João Pessoa: Editora
universitária da UFPB, 2008.
SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil para a análise histórica. In: Educação &
realidade. Porto Alegre, v.20, n.2. jul/dez, 1995.
SCOTT, Joan. História das Mulheres. In: BURKE, Peter. A Escrita da História: Novas
Perspectivas. São Paulo, UNESP, 1992.
SZYMANSKI, Heloisa. A Entrevista na Pesquisa em Educação: A Prática Reflexiva. (org.) Brasilia: Liber Livro, 2010.
SCOCUGLIA, Afonso Celso. MACHADO, Charliton J. dos Santos. Pesquisa e
historiografia da educação brasileira. Campinas – SP: Autores Associados, 2006. SCOCUGLIA, Afonso Celso. História e educação popular na Paraibrasil (1961/1970). Revista de Educação Pública, nº 14, junho/dezembro, UFMT, 1999.
Disponível em: http://www.ufmt.br/revista/arquivo/rev14/histeduc_popular_na.html. Acesso em 20 de abril de 2012.
THOMPSON, Paul. A voz do passado: História oral. Trad. Lólio Lourenço de Oliveira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
THOMPSON, Paul. História oral e contemporaneidade. Revista de história oral, v.5, 2002.
VALLE, Lílian do. A escola e a nação: as origens do projeto pedagógico brasileiro. São Paulo: Editora Letras e Letras, 1997.
VIDAL, Diana Gonçalves. FILHO, Luciano Mendes de Faria. As lentes da História:
estudos de história e historiografia da educação no Brasil. Campinas, Autores
Associados, 2005.
VOLDMAN, Daniéle. Definições e usos. In: AMADO. Janaina. FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos da História Oral. Rio de Janeiro, Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
XAVIER, Libanea Nacif. Retrato de corpo inteiro: a cultura brasileira por
Fernando Azevedo. Revista da Faculdade de Educação, vol. 24 nº1, São Paulo, jan/jun.
1998.