EĞĠTĠM DURUMU Hazırlık AĢaması

 Eğitimci fon kartonlarına çizgi film karakterleri yapıĢtırır, üst kısımlarından deler ve ipler geçirerek kolyeler hazırlar. Kutu içerisine drama da kullanılmak üzere çeĢitli nesneler koyulur.

Uygulama AĢaması

Eğitimcinin yönergesiyle "çocuklar el ele tutuĢalım ve beraberce yer oturalım" En çok hangi çizgi filmi seviyorsunuz. Hangi karakterleri seviyorsunuz, baĢka hangi çizgi filmleri izliyorsunuz?"

Çocuklarla çizgi filmler hakkında sohbet edilir. Çocukların boyunlarına önceden hazırlanmıĢ (kartların bir yüzü kapalı) ve çocukların seçim yaparak aldığı çizgi film kartlarını boyunlarına asarlar. Eğitimci "Herkes müziğin ritmine uygun olarak hareketlerini yapabilir" der ve çocukların

hareket etmeleri sağlanır. Eğitimci "Ģimdi herkes olduğu yerde hareketsiz kalsın" der, daha sonra herkes el ele tutuĢur ve yere oturulur.Çocuklar "Ģimdi boynunuzdaki kartları çıkarın. Bakın elimde bir kutu var, boĢ mu dolumu içinde ne olabilir?"Drama için hazırlanan çeĢitli nesneler önceden bir kutu içerisine koyulur. Kutu ortaya yerleĢtirilir ve çocuklara içinde neler olduğu sorulur. Çocuklar

135

çocuklara birlikte bir çizgi film oluĢturacaklarını, herkesin seçtiği nesneleri kullanarak sırayla çizgi filme ekleme yapacağı söylenir. Bunun için öğretmen bir nesne alır, bir kaç söz ile çizgi filmi

baĢlatır, çocuklar sırayla ellerindeki nesneyi de katarak hikayeyi devam ettirirler. Eğitimci "Çocuklar oluĢturduğumuz çizgi filme bir isin bulalım. Çizgi Filmin ismi...(Çocukların belirlediği çizgi film ismi) olur. ġimdi sizlere çizgi filmlerle ilgili bir durum anlatacağım ...çizgi filmi bir kanalda, Çiçekler çizgi filmi baĢka bir kanalda oynuyordu. Can yemeğini

yedikten sonra çizgi film izlemek istedi. Televizyonu açtı ve kumandayı eline aldı, kanaldan kanala geçiyordu bir çok çizgi film gördü.( bu sırada çocuklardan birisi Can rolünü üstlenir ve elinde bir kumanda olur. Eğitimci yere çizgi film resimleri koyar ve çocuklardan seçtikleri çizgi filmler üzerinde durmasını ister. Can kanal değiĢtirdikçe çocuklarda kendi aralarında

yer değiĢtirirler). Hepsini de çok seviyordu.Offf pufff hangisini izlesem acaba, neden bu kadar kararsız kaldım diye düĢündü. Hangisini izleyeceğine karar veremedi, aslında çiçekler

çizgi filmini daha çok seviyordu ama diğer çizgi filmleri de çok merak ediyordu. Hangisin izlesem acaba çiçekleri mi arıyı mı yoksa arabaları mı. (bu sırada can kanal değiĢtiriyordur,  çocuklarda yer değiĢtirmeye devam ederler). Ablasına sordu, ablası hemen evden çıkmak

üzereydi çünkü okula geç kalmıĢtı. Can hangi çizgi filmi izleyeceğini düĢünürken, bir yandan da diğer kanallara bakıyordu. Ama canı ikisini de izlemek istiyordu. Gözlerini kapattı hangi kanalı açarsam o çizgi filmi izleyemeye karar vermiĢ olacağım dedi. Gözü kapalıyken kanalı açtı ve ....çizgi filmini izlemeye karar verdi. Çizgi filmin olduğu kanalı açtı, birde ne görsün çizgi film bitmiĢti. Diğer çizgi filmi izlerim diye düĢündü, kanalı açtığında o çizgi filmde bitmiĢti. Can çizgi filmlerin ikisini de izleyememiĢti. Çünkü karar verirken çok gecikmiĢti." Eğitimci çocuklara "Çocuklar sizlerde bir çok çizgi film gördüğünüz zaman hangisini izleyeceğinize karar verirken zorlanıyor musunuz? Peki hangisini izleyeceğinize nasıl karar veriyorsunuz? Neler yaĢıyorsunuz? Eğitimci elindeki Ģapkayı göstererek "bu Ģapkayı bir arkadaĢınıza vereceğim ve bize neler düĢündüğünden,nasıl karar verdiğinden ve sonra kendisini nasıl hissettiğinden bahsedecek, konuĢması bittikten sonra o arkadaĢınız Ģapkayı bir baĢka arkadaĢınıza verecek ve söz hakkı onda olacak" der. ġapkayı çocuklardan birine vererek konuĢmayı baĢlatır. Çocuklar süreçleri anlatırken eğitimci süreçleri simgeleyen resimleri çocuklara göstererek "Aklından böyle mi geçiyor, peki bu kartı hangi sıraya koymalıyız" der ve düĢünce süreçleri kartlarla somutlaĢtırılır.

Değerlendirme AĢaması

Yaptığımız etkinlikte neler hoĢunuza gitti? Hangi nesneyi seçeceğine karar vermen zor oldu mu? Bu nesne dıĢında baĢka bir nesne seçmek ister miydin? Seçim yaparken kararını sık sık değiĢtirir misin?Hangi karakteri canlandırdın? Bu karakteri seçmeye nasıl karar verdin? Karakteri canlandırırken neler hissettin? Bu karakterin dıĢında baĢka bir karakteri canlandırmak ister miydin? BaĢka neler yapabilirdin?

136

EK-5. Karar Verme Becerileri Eğitim Programında Yer Alan Eğitim Durumlarının Haftalara Göre Dağılımı

Oturum Sayısı Etkinlik Türü ve Adı Kavramlar Yöntem ve Teknikler 1. Oturum Oyun etkinliği, sanat

etkinliği "Hamur Adam"

Sert-yumuĢak Soru-cevap Anlatım

Uygulamalı ÇalıĢma 2. Oturum Türkçe etkinliği, oyun

etkinliği "Giysiler"

Eski-yeni Oyun

Soru-cevap

Uygulamalı ÇalıĢma 3. Oturum Drama, Türkçe etkinliği,

Okuma-yazmaya hazırlık çalıĢması

"TaĢınıyoruz"

Mutlu-Mutsuz Uygulamalı çalıĢma Anlatım

Soru-cevap 4. Oturum Oyun etkinliği, serbest

zaman, müzik " Anahtarlar nerede?"

Ġçinde-dıĢında Oyun Soru-cevap 5. Oturum Oyun etkinliği,Türkçe

etkinliği

"Hayvanat Bahçesi"

Doğru-yanlıĢ Anlatım Oyun Soru-cevap 6. Oturum Oyun etkinliği,Türkçe

etkinliği, Sanat Etkinliği "Kırık Nesneler"

Bozuk-kırık Anlatım

Oyun Soru-cevap 7. Oturum Oyun etkinliği, Drama

etkinliği, Türkçe etkinliği

"Hava bugün nasıl"

Hava durumu/ mevsimler

Oyun

Uygulamalı çalıĢma Anlatım

8. Oturum Türkçe etkinliği, Fen etkinliği

"Eğlenceli Mıknatıslar"

Ġtme-çekme Oyun

Uygulamalı çalıĢma Soru-cevap

9. Oturum Oyun etkinliği, Türkçe etkinliği

"Sayılar"

1-5 arası sayılar Anlatım Oyun 10. Oturum Sanat etkinliği, Oyun

etkinliği

"Oyuncak Kutusu"

Kolay-zor Soru-cevap

Oyun 11. Oturum Oyun etkinliği, Türkçe

etkinliği, Fen etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık

"Renkler"

Renkler Uygulamalı ÇalıĢma

Oyun Anlatım 12. Oturum Türkçe, Oyun etkinliği

"Kumbara"

Para Soru-cevap

Uygulamalı ÇalıĢma Anlatım

13. Oturum Oyun etkinliği, Sanat etkinliği, Türkçe etkinliği

"Devin ayakkabıları"

Büyük-küçük Eğitsel Oyun Anlatım

Uygulamalı çalıĢma 14. Oturum Oyun etkinliği, Fen

etkinliği, Drama "Doğal-Yapay"

Doğal-Yapay Oyun

Uygulamalı ÇalıĢma Anlatım

15. Oturum Oyun etkinliği, Türkçe etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık "Hangisini seçsem?" Hareketli-hareketsiz Oyun Anlatım Soru-cevap 16. Oturum Oyun etkinliği, Türkçe Sevme Oyun

137 etkinliği

"Hayvan besliyorum"

Uygulamalı ÇalıĢma 17. Oturum Oyun etkinliği,Türkçe,

Okuma Yazmaya Hazırlık

"Ayakkabıların teki"

Tek-çift Anlatım

Soru-cevap

18. Oturum Oyun etkinliği,Sanat etkinliği, Türkçe etkinliği

"Kitabın sayfaları"

Eksik-tam Eğitsel Oyun

Uygulamalı ÇalıĢma, Soru-cevap

19.Oturum Oyun etkinliği, Türkçe etkinliği

"ġekiller"

Dikdörtgen, Daire,

Üçgen, Kare Anlatım Uygulamalı çalıĢma 20. Oturum Oyun etkinliği, Sanat

etkinliği

"Mektuplar Ülkesi"

GeniĢ-Dar Eğitsel Oyun

Uygulamalı ÇalıĢma Soru-cevap

21. Oturum Oyun etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık

Kolay-Zor Soru-cevap

Uygulamalı ÇalıĢma 22. Oturum Oyun etkinliği, Sanat

etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık

Alma-verme Eğitsel Oyun Soru-cevap 23. Oturum Türkçe etkinliği, Fen

etkinliği, Oyun etkinliği

Hava Durumu Uygulamalı ÇalıĢma Soru-cevap

Anlatım 24. Oturum Oyun etkinliği, Okuma

yazmaya hazırlık Ġçinde-dıĢında Anlatım Uygulamalı çalıĢma Soru-cevap