Devido a nossa escolha por mais de uma perspectiva teórica, foi necessário elaborar mecanismos metodológicos que a abarcassem. Assim, a análise dos dados dessa pesquisa foi organizada, basicamente, em duas etapas complementares: primeiro com a análise de estratégias de retextualização na webnotícia, segundo com a análise do gênero, sob o ponto de vista da Sociorretórica. Nesta etapa, fazemos ainda a análise do conjunto de informações obtidas através de respostas de jornalistas, usuários experientes da webnotícia, a um questionário, em que seguimos uma orientação metodológica da teoria Sociorretórica de análise de gêneros. Nos capítulos 5 e 6, em que analisamos as notícias e seus textos-fonte, organizamos esses dados em Quadros, para uma melhor visualização e comparação dos elementos destacados na análise. Assim, sempre que possível, as notícias aparecem na coluna da esquerda e o seu texto-fonte principal na coluna da direita dos Quadros.
39 Em 4, 11 e 16 temos casos de notícias fundamentadas sobre dois textos-fonte relacionados: são duas cartas de
suspeitos de um mesmo crime, duas notas oficiais tratando do mesmo evento e três postagens feitas num mesmo perfil de rede social por um mesmo sujeito.
149 Elencamos três objetivos específicos, que foram estabelecidos a partir do que é pretendido no objetivo geral da pesquisa, que é analisar o processamento da informação na webnotícia, em casos cuja informação é oriunda de um texto-fonte principal e que, portanto, exemplificam o processo de retextualização. Para abarcarmos o que propomos em cada um deles, utilizamos procedimentos metodológicos específicos. Assim, no exame dos
condicionamentos e especificidades, na constituição da notícia de portais jornalísticos a partir do processo de retextualização, analisamos estratégias de retextualização utilizadas
pelo sujeito na apropriação de informações do texto que serviu de base para a construção da notícia.
Como investigamos a retextualização em notícias, analisamos as estratégias de retextualização com base naquelas apresentadas por Van Dijk (1990 [1988) e Marcuschi (2000 [1993]), e como Gomes (1995), consideramos apenas as quatro principais, formuladas a partir das estratégias propostas por Van Dijk e por Marcuschi. Importante ainda considerar que analisamos as quatro estratégias de retextualização, discriminadas a seguir, considerando os aspectos sintático, semântico e estilístico na passagem da informação do texto-fonte para a notícia:
a. Acréscimo: em que o locutor insere informações no texto retextualizado, a partir do que é considerado pelo texto-fonte.
b. Eliminação: em que o autor, basicamente, elimina informações do texto-fonte e seleciona somente aquelas julgadas como importantes e/ou relevantes de permanecerem no texto retextualizado.
c. Reordenação: em que o locutor reordena a informação do texto, considerando elementos estilísticos e composicionais condicionados pelo gênero.
d. Substituição: em que o locutor substitui expressões sintáticas e/ou lexicais do texto- fonte na reordenação de informações.
O segundo objetivo específico da nossa tese já utiliza os resultados parciais do trabalho, com a análise das estratégias de retextualização, para a caracterização do gênero
notícia a partir da teoria Sociorretórica. Nesse momento, realizamos a segunda etapa da
pesquisa, analisando, inicialmente, a fusão entre forma e substância, em que consideramos o processo de adaptação da informação do texto-fonte para que a mesma seja “reproduzida”
150 como informação noticiosa. Neste ponto, analisamos ainda a estratégia de reprodução total e/ou parcial do texto-fonte para a construção da webnotícia, que é relacionada às condições do meio em que o gênero circula, a internet.
A análise da situação retórica recorrente da webnotícia dá sequência ao estudo sociorretórico que fazemos do gênero, em que relacionamos este ao seu contexto de produção e o identificamos como uma resposta a uma exigência retórica advinda da situação. Em seguida à situação, analisamos a webnotícia enquanto ação social, que é retórica e recorrente. Neste ponto, analisamos os dados relacionando as noções de ação social, propósito comunicativo e intenção individual.
Na explicação da relação entre o processo de retextualização e o gênero notícia,
examinando a relação deste com seus textos-fonte, que constitui o terceiro objetivo
específico desta tese, mesclamos os resultados obtidos através da análise dos dados nas duas primeiras etapas com as informações advindas das respostas de um questionário respondido por sujeitos produtores de webnotícia, que são jornalistas/repórteres de portais jornalísticos. Essa parte cumpre uma etapa da análise sociorretórica, que considera o conhecimento criado a partir da prática dos usuários dos gêneros, conhecida como abordagem etnometodológica.
A etnometodologia permite que vejamos o gênero em estudo sob a perspectiva de quem o produz, o usuário/retor, em situações reais de uso. Assim, em nossa pesquisa, os resultados da análise de dados que mostram o conhecimento do usuário experiente são somados aos resultados que alcançamos com a análise de corpus, composto por exemplares do gênero e pelos textos-fonte principais tomados como base para a construção das webnotícias.
Para a realização desta etapa do trabalho, pesquisamos, a partir dos mesmos portais jornalísticos em que obtivemos a amostra do corpus de webnotícias e textos-fonte, sobre jornalistas/repórteres responsáveis pelas matérias (notícias) publicadas naqueles sites, em que, normalmente são divulgados os nomes e os e-mails profissionais dos mesmos. Elencamos uma lista de vinte possíveis sujeitos e enviamos através de e-mail, um convite para que os mesmos participassem da nossa pesquisa (ver em apêndice 1). No convite, deixamos claro que seria preservada a identidade deles e que a participação na pesquisa se daria através de um
151 questionário (ver apêndice 1), com questões sobre o processo de construção da webnotícia, que deveria ser respondido por eles.
Obtivemos respostas afirmativas de cerca da metade dos sujeitos convidados, mas, ao final, somente cinco além de responder positivamente ao convite responderam de fato ao questionário. Em todo caso, nos trabalhos de base sociorretórica, em que é analisado o ponto de vista do usuário experiente para a análise de gênero, são consideradas informações que evidenciam um conhecimento adquirido pela prática de uso. Isso, por sua vez, é feito sob um viés qualitativo, em que se analisa o conhecimento evidenciado a partir dos depoimentos, o que não requer um grande volume de informações, gerado pelo depoimento de muitos sujeitos.
No capítulo 5, realizamos a primeira etapa de análise de dados, em que analisamos as estratégias de retextualização, acréscimo, eliminação, substituição e reordenação, em notícias produzidas para circular na internet fundamentadas em um texto fonte principal.
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