BĠRĠNCĠ ALT PROBLEME ĠLĠġKĠN BULGULAR VE YORUM

AraĢtırmanın birinci alt probleminde, araĢtırmaya katılan öğrencilerin, kadın tarihine iliĢkin tutumları analiz edilmiĢtir. Bu alt probleme iliĢkin öğrenci görüĢlerinin analizi Tablo 8‘de verilmiĢtir.

Tablo 8. Kadın Tarihine ĠliĢkin Öğrenci GörüĢlerinin Dağılımı Anket Maddeleri Cevap Seçenekleri Hiç Katılmıyor um Az Katılıyorum Orta düzeyde katılıyorum Oldukça Katılıyorum Tamamen Katılıyorum f % f % f % f % f %

1. Tarihi olaylara az veya çok katkısı olan kadınların insanlığa anlatılması gereklidir.

9 1.3 8 1.1 47 6.7 226 32.2 412 58.7 4.46

2.Kadın Ģahsiyetlerin tarih derslerinde

anlatılması beni mutlu eder. 12 1.7 27 3.8 - - 82 11.7 581 82.8 4.69 3.Tarih ders kitaplarında kadın

Ģahsiyetlerin anlatılması öğrencilerin

ufkunu geniĢletmesi için gereklidir. 17 2.4 64 9.1 166 23.6 237 33.8 218 31.1 3.82 4. Kadın Ģahsiyetlerin tarihteki rolünü

ve yerini bilmek önemlidir. 8 1.1 24 3.4 56 8.0 282 40.2 332 47.3 4.29 5. Tarihi olayların geliĢmesinde

erkekler kadar kadınlar da etkilidir. 21 3.0 51 7.3 81 11.5 207 29.5 342 48.7 4.14 6.Tarih derslerinde kadınların

rollerinin ortaya konması tarih dersine karĢı merakımı artırır.

47 6.7 102 14.5 183 26.1 199 28.3 171 24.4 3.49

7. Tarihte kadınların rolleri ders

kitapları aracılığıyla öğretilmelidir. 28 4.0 67 9.5 169 24.1 268 38.2 170 24.2 3.69 8. BaĢarılı kadınları tarih ders

kitaplarında görmek ilgimi çeker. 26 3.7 50 7.1 110 15.7 248 35.3 268 38.2 3.97 9.Kadınların tarihteki sosyal

hayatlarını ders kitaplarında görmek

ilgimi çeker. 34 4.8 79 11.3 162 23.1 214 30.5 213 30.3 3.70 10. Tarih ders kitaplarında kadınlara ait

görseller (fotoğraf, resim vs.) yetersizdir.

270 38.

5 229 32.6 122 17.4 60 8.5 21 3.0 2.05

11.Tarih ders kitaplarında kadınlara ait

biyografilere yer verilmelidir. 18 2.6 55 7.8 119 17.0 289 41.2 221 31.5 3.91 12. Tarih ders kitaplarında baĢarılı

kadınların anlatılması kız öğrencilerin

özgüvenini artırır. 13 1.9 42 6.0 87 12.4 199 28.3 361 51.4 4.22 13.Milli mücadelede kahramanlık

göstermiĢ kadınlar ders kitaplarında

yer almalıdır. 9 1.3 16 2.3 32 4.6 191 27.2 454 64.7 4.52 14. Tarih ders kitaplarında kadın

Ģahsiyetlerin anlatılması kadın-erkek

eĢitliği için gereklidir. 40 5.7 75 10.7 93 13.2 209 29.8 285 40.6 3.89 15.Kadınların tarihe katkıları ilgi çeken

bir konudur. 32 4.6 60 8.5 143 20.4 255 36.3 212 30.2 3.79 16. Tarih ders kitaplarında kadınların

tarihteki rollerinin anlatılması,

toplumda kadının önemini artırır. 17 2.4 32 4.6 78 11.1 250 35.6 325 46.3 4.19 17.Tarih ders kitaplarında kadınların

tarihe katkılarının anlatılması, kız öğrencilerin kendilerini önemli hissetmelerini sağlar.

20 2.8 48 6.8 112 16.0 246 35.0 276 39.3 4.01

18. Tarihteki baĢarılı ve kahraman kadınların anlatılması kız öğrencilerin

azmini artırır. 27 3.8 47 6.7 103 14.7 224 31.9 301 42.9 4.03 19.Tarihte erkek Ģahsiyetlerin rolleri

daha önemlidir 124

17.

7 136 19.4 135 19.2 130 18.5 177 25.2 3.14

20.Tarih ders kitapları kadın veya erkek rollerine değil, olaylara

odaklanmalıdır. 31 4.4 69 9.8 190 27.1 159 22.7 252 35.9 3.76

21-Tarih ders kitapları kadın Ģahsiyetlerin ve rollerinin anlatılması açısından eksiktir.

42 6.0 75 10.7 148 21.1 237 33.8 200 28.5 3.68

Tablo 8‘e göre ―tarihi olaylara az veya çok katkısı olan kadınların insanlığa anlatılması gereklidir‖ ifadesine iliĢkin görüĢler analiz edildiğinde bu ifadede

öğrencilerin %91‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. ―hiç katılmıyorum‖ cevabını veren öğrencilerin oranı %1.3‘dür. Bu ifadeye iliĢkin genel ortalama =4.46 (tamamen katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulgu, öğrencilerin kadın tarihini ders kitaplarında görmeye istekli oldukları ve bunu gerekli gördükleri Ģeklinde yorumlanabilir.

‖Kadın Ģahsiyetlerin tarih derslerinde anlatılması beni mutlu eder‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin yaklaĢık %90‘ı ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %1.7‘si ―hiç katılmıyorum‖ cevabını iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =4.69 (tamamen katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu ortalamaya göre öğrencilerin ders kitaplarında kadın tarihinin anlatılması ile mutlu olacakları ve memnuniyetlerinin artacakları söylenebilir.

―Tarih ders kitaplarında kadın Ģahsiyetlerin anlatılması öğrencilerin ufkunu geniĢletmesi için gereklidir‖ ifadesine iliĢkin görüĢler analiz edildiğinde, bu ifadede araĢtırmaya katılan öğrencilerin %65‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %2.4‘ü ―hiç katılmıyorum‖ cevabını iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 3.82 (oldukça katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu ortalamaya göre öğrencilerin önemli bir kısmının tarih ders kitaplarında kadın tarihine yer verilmesinin ufuklarını geniĢleteceğine inandıklarını söyleyebiliriz.

―Kadın Ģahsiyetlerin tarihteki rolünü ve yerini bilmek önemlidir‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin yaklaĢık %88‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %1.1‘i ―hiç katılmıyorum‖ cevabını iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =4.29 (tamamen katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulgu, öğrencilerin kadın Ģahsiyetlerin tarihteki rolünü ve yerini bilmeyi önemli buldukları Ģeklinde yorumlanabilir.

―Tarihi olayların geliĢmesinde erkekler kadar kadınlar da etkilidir‖ ifadesine iliĢkin görüĢler analiz edildiğinde, bu ifadede araĢtırmaya katılan öğrencilerin %78‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %3‘ü ―hiç katılmıyorum‖ cevabını iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin

genel ortalama =4.14 (oldukça katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulgu ile öğrencilerin önemli bir kısmının tarihi olayların geliĢmesinde erkekler kadar kadınların da etkili olduğu fikrini taĢıdıklarını söyleyebiliriz.

―Tarih derslerinde kadınların rollerinin ortaya konması tarih dersine karĢı merakımı artırır‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin yaklaĢık %53‘ü ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %6.7‘si ―hiç katılmıyorum‖ %14.5‘i ―az katılıyorum‖ %26.1‘i ―orta düzeyde katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 3.49 (oldukça katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulgu öğrencilerin yaklaĢık yarısının tarih ders kitaplarında kadınların rollerinin ortaya konmasının meraklarını artıracaklarını düĢündüklerini ortaya koymaktadır. Ancak önemli bir kısmının ise buna katılmadıkları Ģeklinde yorumlanabilir.

―Tarihte kadınların rolleri ders kitapları aracılığıyla öğretilmelidir‖ ifadesine iliĢkin görüĢler analiz edildiğinde, bu ifadede araĢtırmaya katılan öğrencilerin %62‘si ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %4‘ü ―hiç katılmıyorum‖ %24.1 orta düzeyde katılıyorum, %9.5‘i az katılıyorum seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.69 (oldukça katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya dayanarak öğrencilerin yarısından fazlasının kadınların rollerinin ders kitapları aracılığıyla öğretilmesi gerektiği kanaati taĢıdıklarını söyleyebiliriz.

―BaĢarılı kadınları tarih ders kitaplarında görmek ilgimi çeker‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin yaklaĢık %74‘ü ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %3.7‘si ―hiç katılmıyorum‖ seçeneğini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.97 (tamamen katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulgu ile öğrencilerin baĢarılı kadınları ders kitaplarında görmek istediklerini söyleyebiliriz.

―Kadınların tarihteki sosyal hayatlarını ders kitaplarında görmek ilgimi çeker‖ ‖ ifadesine iliĢkin görüĢler analiz edildiğinde, bu ifadede araĢtırmaya katılan öğrencilerin %61‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %4.8‘i ―hiç katılmıyorum‖ %23.1 ―orta düzeyde katılıyorum‖ %11.3‘ü ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =

3.70 (oldukça katılıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya göre öğrencilerin yarısından fazlasının kadınların sosyal hayatlarını tarih ders kitaplarında görmek istediklerini söyleyebiliriz.

―Tarih ders kitaplarında kadınlara ait görseller (fotoğraf, resim vs.) yetersizdir‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin %38.5‘i ―hiç katılmıyorum‖ ve %32.6‘sı ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Öğrencilerin %17.4‘ü ―orta düzeyde katılıyorum‖, %8.5‘i ―oldukça katılıyorum‖ %3 ―tamamen katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =2.05 (hiç katılmıyorum) düzeyinde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya iliĢkin öğrencilerin tarih ders kitaplarında kadınlara ait görselleri fotoğraf, resim vs.) yetersiz bulmadıklarını söyleyebiliriz.

―Tarih ders kitaplarında kadınlara ait biyografilere yer verilmelidir‖ maddesine iliĢkin cevaplar analiz edildiğinde, öğrencilerin %73‘ü ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %2.6‘sı ―hiç katılmıyorum‖ %17‘si ―orta düzeyde katılıyorum‖ seçeneğini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.91 (oldukça katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu genel ortalamaya dayanarak öğrencilerin 3/ 4‘nün tarih ders kitaplarında kadın biyografilerini görmek istediklerini söyleyebiliriz.

―Tarih ders kitaplarında baĢarılı kadınların anlatılması kız öğrencilerin özgüvenini artırır‖ maddesinin analizi ile, öğrencilerin %80‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %1.9‘u―hiç katılmıyorum‖ %12.4‘ü ―orta düzeyde katılıyorum‖ seçeneğini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 4.22 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya iliĢkin öğrencilerin tarih ders kitaplarında baĢarılı kadınların yer almasının kız öğrencilerin özgüvenini artıracağı düĢüncesini taĢıdıkları söylenebilir.

―Milli mücadelede kahramanlık göstermiĢ kadınlar ders kitaplarında yer almalıdır‖ maddesine iliĢkin cevaplar incelendiğinde, öğrencilerin %92‘si ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %1.3‘ü―hiç katılmıyorum‖ %4.6‘sı ―orta düzeyde katılıyorum‖ %2.3‘ü ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 4.52 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Maddenin analizini doğrultusunda öğrencilerin

milli mücadelede kahramanlık göstermiĢ kadınları ders kitaplarında görmek istediklerini söyleyebiliriz.

―Tarih ders kitaplarında kadın Ģahsiyetlerin anlatılması kadın-erkek eĢitliği için gereklidir‖ maddesinin analizi neticesinde öğrencilerin %70‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %5.7‘si ―hiç katılmıyorum‖ %13.2‘2si ―orta düzeyde katılıyorum‖ %10.7‘si ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.89 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya iliĢkin öğrencilerin tarih ders kitaplarında kadın Ģahsiyetlerin anlatılmasını kadın-erkek eĢitliği için gerekli gördükleri söylenebilir.

―Kadınların tarihe katkıları ilgi çeken bir konudur‖ maddesine iliĢkin görüĢler incelendiğinde, öğrencilerin yaklaĢık olarak %67‘si tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %4.6‘sı ―hiç katılmıyorum‖ %20.4‘ü ―orta düzeyde katılıyorum‖ %8.5‘i ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 3.79 (oldukça katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu değerlere dayanarak öğrencilerin kadın tarihini ilgi çekici buldukları söylenebilir.

―Tarih ders kitaplarında kadınların tarihteki rollerinin anlatılması, toplumda kadının önemini artırır‖ maddesinin analizi neticesinde, öğrencilerin yaklaĢık olarak %82‘si ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %2.4‘ü ―hiç katılmıyorum‖ %11.1‘i ―orta düzeyde katılıyorum‖ %4.6‘sı ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.79 (oldukça katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu seçeneğin bulgusuyla ilgili olarak, öğrencilerin tarih ders kitaplarında kadınların rollerinin anlatılmasının toplumda kadının önemini artıracağı görüĢünü taĢıdıkları söylenebilir.

―Tarih ders kitaplarında kadınların tarihe katkılarının anlatılması, kız öğrencilerin kendilerini önemli hissetmelerini sağlar‖ maddesine iliĢkin görüĢler incelendiğinde, öğrencilerin %74‘ü ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %2.8‘i ―hiç katılmıyorum‖ %16‘sı ―orta düzeyde katılıyorum‖ %6.8‘i ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =4.01 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu seçeneğin bulguları doğrultusunda öğrencilerin, tarih ders kitaplarında kadınların tarihe

katkılarının anlatılmasının, kız öğrencilerin kendilerini önemli hissetmelerini sağlayacağı fikrini taĢıdıkları söylenebilir.

―Tarihteki baĢarılı ve kahraman kadınların anlatılması kız öğrencilerin azmini artırır‖ maddesi incelendiğinde, öğrencilerin %75‘i ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %3.8‘i ―hiç katılmıyorum‖ %14.7‘si ―orta düzeyde katılıyorum‖ %6.7‘si ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =4.03 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguya iliĢkin öğrencilerin tarihteki baĢarılı ve kahraman kadınların anlatılmasının kız öğrencilerin azmini artıracağını düĢündüklerini söyleyebiliriz.

―Tarihte erkek Ģahsiyetlerin rolleri daha önemlidir‖ maddesinin analizi neticesinde öğrencilerin %43.7‘si ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %17.7‘si ―hiç katılmıyorum‖ %19.2‘si ―orta düzeyde katılıyorum‖ %19.4‘ü ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 3.14 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu bulguların verileri doğrultusunda öğrencilerin yarıya yakını tarihte erkek Ģahsiyetlerin rollerinin daha önemli olduklarını düĢündükleri söylenebilir.

―Tarih ders kitapları kadın veya erkek rollerine değil, olaylara odaklanmalıdır‖ maddesine iliĢkin görüĢler incelendiğinde öğrencilerin %58.6‘sı ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %4.4‘ü ―hiç katılmıyorum‖ %27.1‘i ―orta düzeyde katılıyorum‖ %9.8‘i ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama =3.76 (tamamen katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu maddenin bulgusuna dayanarak öğrencilerin yarıdan fazlasının tarih ders kitaplarının kadın veya erkek rollerine değil, olaylara odaklanması gerektiğini düĢündüklerini söyleyebiliriz.

―Tarih ders kitapları kadın Ģahsiyetlerin ve rollerinin anlatılması açısından eksiktir‖ maddesinin analizi neticesinde öğrencilerin %62‘si ―tamamen katılıyorum‖ ve ―oldukça katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. %6.0‘sı ―hiç katılmıyorum‖ %21.1‘i ―orta düzeyde katılıyorum‖ %10.7‘si ―az katılıyorum‖ seçeneklerini iĢaretlemiĢlerdir. Bu seçeneğe iliĢkin genel ortalama = 3.68 (oldukça katılıyorum) düzeyde gerçekleĢmiĢtir. Bu seçeneğin bulgusuyla iliĢkili olarak öğrencilerin yarıdan

fazlasının hatta önemli bir oranının tarih ders kitaplarını, kadın Ģahsiyetlerin ve rollerinin anlatılması açısından eksik buldukları söylenebilir.