Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel

2.ÇOCUKTA İŞİTSEL MUHAKEME VE İŞLEM BECERİSİ 2.1.Muhakeme Nedir?

3. Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel

Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Aritmetik Muhakeme alt test puanlarını açıklamakta mıdır?

Tablo 4.3. Annelerin Açıklayıcı Akıl Yürütme ve Bilişsel Uyarım Davranış Puanları, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Aritmetik Muhakeme Alt Testi Puanlarının Yordanmasına İlişkin Çoklu Regresyon Analizi Sonuçları

Değişken B Standart Hata β t p Sabit 3,380 ,540 - 6,258 ,000 Bilişsel uyarım ,016 ,014 ,084 1,213 ,226 Açıklayıcı Akıl Yürütme ,002 ,024 ,007 ,104 ,917 R=,088 R²=,008 F=1,164 p=,314

regresyon analizi sonuçları Tablo 4.3’te verilmiştir. Bağımlı değişkenlerle, bağımsız değişkenler arasındaki korelasyonlar incelendiğinde annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Aritmetik Muhakeme alt testi puanı arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır (P>0,05). Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları değişkenleri birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Aritmetik Muhakeme alt testi puanı arasında anlamlı bir ilişki vermemektedir, R=0,088; R²=0,08; p<0,314. İki değişken birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Aritmetik Muhakeme alt testi puanındaki toplam varyansın yaklaşık % 1’ini açıklamaktadır.

4. Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Analojik Tamamlama alt test puanlarını açıklamakta mıdır?

Tablo 4.4. Annelerin Açıklayıcı Akıl Yürütme ve Bilişsel Uyarım Davranış Puanları, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Analojik Tamamlama Alt Testi Puanlarının Yordanmasına İlişkin Çoklu Regresyon Analizi Sonuçları

Değişken B Standart Hata β t P Sabit 4,387 ,364 - 12,065 ,000 Bilişsel Uyarım ,018 ,009 ,136 1,969 ,051 Açıklayıcı Akıl Yürütme -,020 ,016 -,087 -1,267 ,206 R=,114 R²=,013 F=1,963 p= ,142

Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları göre okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Arnalojik Tamamlama alt testine ait puanların yordanmasına ilişkin çoklu regresyon analizi sonuçları Tablo 4.4’te verilmiştir. Bağımlı değişkenlerle, bağımsız değişkenler arasındaki korelasyonlar incelendiğinde annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Analojik Tamamlama alt testi puanı arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır (p>0,05). Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları değişkenleri birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Analojik Tamamlama alt testi puanı arasında anlamlı bir ilişki vermemektedir, R=0,114; R²=0,013; p<0,142. İki değişken birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Analojik Tamamlama alt testi puanındaki toplam varyansın yaklaşık %1’ini açıklamaktadır.

5. Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Nedensel Muhakeme alt test puanlarını açıklamakta mıdır?

Tablo 4.5. Annelerin Açıklayıcı Akıl Yürütme ve Bilişsel Uyarım Davranış Puanları, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Nedensel Muhakeme Alt Testi Puanlarının Yordanmasına İlişkin Çoklu Regresyon Analizi Sonuçları

Değişken B Standart Hata β t p Sabit 5,221 ,501 - 10,413 ,000 Bilişsel Uyarım ,002 ,013 ,012 ,168 ,867 Açıklayıcı Akıl Yürütme -,003 ,022 -,010 -,140 ,888 R=,010 R²=,000 F=,016 p=,984

6. Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt test puanlarını açıklamakta mıdır?

Tablo 4.6. Annelerin Açıklayıcı Akıl Yürütme ve Bilişsel Uyarım Davranış Puanları, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler Alt Testi Puanlarının Yordanmasına İlişkin Çoklu Regresyon Analizi Sonuçları

Değişken B Standart Hata β t p Sabit 2,558 ,666 - 3,871 ,000 Bilişsel Uyarım ,050 ,017 ,205 2,999 ,003 Açıklayıcı Akıl Yürütme -,028 0,29 -,065 -,943 ,346 R=,178 R²,032 F=4,858 p=,008

Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışlarına göre okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt testine ait puanların yordanmasına ilişkin çoklu regresyon analizi sonuçları Tablo 4.6’da verilmiştir. Bağımlı değişkenlerle, bağımsız değişkenler arasındaki korelasyonlar incelendiğinde annelerin bilişsel uyarım davranışları ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt testi puanı arasında anlamlı pozitif bir ilişki varken (p>0,03), annelerin açıklayıcı akıl yürütme davranışları ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt testi puanları arasında da anlamlı bir ilişki bulunamamıştır (p<0,346). Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları değişkenleri birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt testi puanı arasında anlamlı bir ilişki vermektedir, R=0,178; R²=0,032; p>0,008. İki değişken birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Benzerlikler alt testi puanındaki toplam varyansın yaklaşık %3’ünü açıklamaktadır.

7. Annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranış puanları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Toplam Test puanlarını açıklamakta mıdır?

Tablo 4.7. Annelerin Açıklayıcı Akıl Yürütme ve Bilişsel Uyarım Davranış Puanları, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin Toplam Test Puanlarının Yordanmasına İlişkin Çoklu Regresyon Analizi Sonuçları

Değişken B Standart Hata β t p Sabit 21,940 2,126 - 10,319 ,000 Bilişsel Uyarım ,131 ,053 ,169 2,458 ,015 Açıklayıcı Akıl Yürütme -,042 ,094 -,031 -,451 ,652 R=,154 R²=,024 F=3,606 p=,028

Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışlarına göre okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi toplam test puanlarının yordanmasına ilişkin çoklu regresyon analizi sonuçları Tablo 4.7’de verilmiştir. Annelerin bilişsel uyarım davranışları puanı ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi toplam test puanı arasında anlamlı pozitif bir ilişki varken (p>0,015), annelerin açıklayıcı akıl yürütme davranışları puanı ile okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi toplam test puanları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir (p<0,652). Annelerin bilişsel uyarım ve açıklayıcı akıl yürütme davranışları değişkenleri birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi Toplam test puanları

arasında anlamlı bir ilişki vermektedir, R=0,154; R²=0,024; p>0,028. İki değişken birlikte okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerileri Testi’nin toplam test puanındaki toplam varyansın yaklaşık %2’sini açıklamaktadır.

8. Kardeş sayısı, cinsiyet, baba eğitim düzeyi, anne eğitim düzeyi ve çocuk sırası

Belgede 5-6 yaş grubu çocukların işitsel muhakeme ve işlem becerilerinin annelerin açıklayıcı akıl yürütme ve bilişsel uyarım davranışları açısından incelenmesi (sayfa 64-70)