Şeyh Bedreddin’i Eleştirmesi

Por análise conceitual compreende-se o processo intelectual que, associado a outras técnicas, envolve a identificação, a determinação, a estruturação e a validação dos conceitos e relações semânticas apropriados para a representação do conhecimento, que em SOC permite ações para a modelagem conceitual.

Nesta pesquisa, optou-se por adotar a teoria do conceito (DAHLBERG, 1978b) como método para a análise conceitual ao agrupar as definições para as relações semânticas, visto que permite o levantamento dos enunciados verdadeiros sobre cada relação. Acredita-se que, através da análise e comparação das ‘intensões’ dos conceitos das relações semânticas apontados na literatura, chegar-se-á a um núcleo de relações essenciais úteis para a construção de ontologias.

Por intensão, adotou-se a definição de Dahlberg (1978b) que indica:

A intensão do conceito é a soma total das suas características. É também a soma total dos respectivos conceitos genéricos e as diferenças específicas ou características especificadoras. Na representação da intensão do conceito numa definição nem todos os conceitos genéricos necessitam ser mencionados. É suficiente mencionar o mais próximo possível já que este necessariamente contem os demais [...] Já a extensão do conceito pode ser entendida como a soma total dos conceitos mais específicos que possui. Pode também ser entendida como a soma dos conceitos para os quais a intensão é verdadeira, ou seja, a classe dos conceitos de tais objetos dos quais se pode afirmar que possuem aquelas características em comum que se encontram na intensão do mesmo conceito (DAHLBERG, 1978b, p. 105).

Foi em Dahlberg (1978a; 1978b) que o “conceito de conceito” foi seguramente definido. Com inúmeros trabalhos na área e com a teoria do conceito (TC), o seu trabalho apresenta o conceito como elemento para refletir a própria teoria da OC. Para esta autora, o conceito é formado por três elementos: o referente (aquilo que se pretende conceituar), as características (soma dos enunciados verdadeiros sobre o referente) e a forma verbal – formando o triângulo do conceito. Deste modo, o conceito passa de um artefato mental, abstrato, para instrumentar sua pesquisa e sua manipulação para a construção de sistemas terminológicos. Diferente do Triângulo do Significado, de Ogden e Richards (1972, p. 32), onde o conceito é um dos vértices do triângulo (e

o seu significado pode assumir várias possibilidades), a tríade proposta por Dahlberg apresenta o conceito como a soma dos enunciados verdadeiros/essenciais sobre um referente e o termo/léxico é a forma comunicável e representável do conceito.

Ainda de acordo com Dahlberg (1993), o conceito é a “unidade do conhecimento”. Hjorland (2007a) recorda que, por compreender um enorme campo de disciplinas, a aplicação da TC deve resultar em análises ampliadas dos conceitos.

Este método foi também utilizado em Motta (1987), para distinguir tipos diferenciados de relações associativas em tesauros:

Para se usar conceitos e termos correta e precisamente, é necessário saber o que os conceitos representam, qual é sua intensão, isto é, qual é a soma de suas características. Isso pode ser conseguido definindo-se o conceito, já que a definição estabelece os limites de sua intensão (MOTTA, 1987, p. 39). [Para isso, a autora propõe o método relacional] Método que pretende ser instrumento para o estabelecimento de relações em tesauros de forma mais objetiva. O método pode ser definido da seguinte forma: método analítico que consiste na análise das definições dos conceitos que integrarão o sistema, de forma a identificar suas características, e na estruturação desses conceitos, tendo em vista as relações existentes entre eles. (MOTTA, 1987, p.39)

Na teoria do conceito (DAHLBERG, 1978a; 1978b), a autora verifica os fatores que determinam e interferem na formação e definição dos conceitos. Através da teoria do conceito, podemos expressar o referente (A), as características (B) - as asserções corretas a cerca do item, os enunciados representam um atributo de um objeto (característica) e a forma verbal (C), como ilustrado a seguir (FIG. 10):

Figura 10 - Triângulo do conceito

Fonte: CAMPOS, 2001, p. 103.

A teoria do conceito aplicada a esta pesquisa não objetiva a definição do conceito (da relação semântica analisada), mas sim levantar as características que constituem a relação, a partir das definições presentes na literatura. A partir das citações de autores, exclusivamente da área, agrupar-se-á as características que tornam unívocas cada relação (somadas, as características fornecem uma definição mais apropriada aos conceitos).

Quadro 06 - Eixos da teoria do conceito para o estudo das relações semânticas

FORMA VERBAL RELAÇÃO GENÉRICA

Citações para a relação na literatura

A relação gênero-espécie, também conhecida como relação de inclusão, é uma relação hierárquica clássica com as propriedades de reflexibilidade, transitividade, e assimetria. Ela tem outra propriedade, a qual na literatura computacional é chamada de herança e na literatura de classificação força hierárquica, de forma que o que é uma verdade de uma categoria dada (mobília) é verdade de todas as categorias que se agrupam (SVENONIUS, 2000, p.163).

Uma relação genérica ocorre entre dois conceitos quando a intensão do conceito subordinado (conceito específico) inclui a intensão do conceito superordenado (conceito genérico) mais pelo menos uma característica delimitante adicional. O conceito superordenado em uma relação genérica é chamado de conceito genérico e o conceito subordinado é chamado conceito específico. Em uma relação genérica, há uma relação inversa entre a intensão de um conceito e sua extensão. (ISO 704, 2000, p. 5)

Referentes Categoria (mobília) categorias que ela classifica (cadeiras, mesas, etc.) (SVENONIUS, 2000, p. 163).

Fonte: Desenvolvido pela autora.

A partir das citações, podemos enunciar as seguintes características sobre a relação genérica:

1- É uma relação de inclusão.

2- É uma relação hierárquica clássica. 3- É uma relação reflexiva.

4- É uma relação transitiva. 5- É uma relação assimétrica. 7- É uma relação lógica.

8- Possui propriedade de herança: o que é verdade para o termo superordenado (conceito genérico), aplica-se ao termo subordinado (conceito específico).

9- A intensão do conceito específico inclui a intensão do conceito genérico, mais pelo menos uma característica delimitante adicional.

Desta forma, acredita-se que ficariam evidenciados os limites para a aplicação da relação semântica (enquanto conceito), o que é propósito no presente trabalho. A síntese dos tipos de relações semânticas existentes e os resultados da aplicação desse método podem ser conferidos no capítulo a seguir.