İstihdam için Mesleki Eğitim Programı
Covid-19 Salgınının Çıraklık Eğitimine Etkisi
Araştırma Özeti
15 Mart-1 Haziran 2020 Dönemi
Bu araştırma özeti Avrupa Birliğinin finansal desteğiyle hazırlanmıştır. İçerik tamamıyla EXPERTISE FRANCE ve EDUSER'in sorumluluğu altındadır ve Avrupa Birliğinin görüşlerini yansıtmak zorunda değildir.
Araştırma Katılımcıları
*MEM: Mesleki Eğitim Merkezi
*ESOB: Esnaf ve Sanâtkarlar Odaları Birliği
13 İL 41 MEM 1187 KATILIMCI
MEM 124 Yöneticisi İşletme 432
ESOB Temsilcisi 8 Esnaf ve 245 Sanatkârlar Odaları
Temsilcisi
MEM 378 Öğretmeni
Araştırmada Yer Alan
Meslek Eğ t m Merkezler nde Eğ t m Alan Öğrenc Dağılımları
Türk Erkek Çırak Öğrenc 21.337 Sur yel Erkek Çırak Öğrenc 973 Türk Kız Çırak Öğrenc 4.662 Sur yel Kız Çırak Öğrenc 90
TOPLAM 27.062
*MEM: Mesleki Eğitim Merkezi
*ESOB: Esnaf ve Sanâtkarlar Odaları Birliği
Türk ve Sur yel Çırak Öğrenc ler n Salgından Etk lenme Düzeyler
MEM Öğretmenler
MEM Yönet c ler
İşletmeler ESOB
Esnaf ve Sanatkârlar Odaları
% 0
6 74
17 13
8
20 19 19 64
68 100
58 34
50 100
Suryel çırak öğrencler Türk
çırak öğrenclerden daha fazla etklend
Suryel çırak öğrencler le Türk çırak öğrencler eşt düzeyde etklend
Suryel çırak öğrencler Türk çırak öğrenclerden daha az etklend
Türk ve Sur yel çırak öğrenc ler salgından benzer düzeyde etk lend
Salgının Çırak Öğrenc ler Üzer ndek Etk ler
Çırak öğrenc ler salgından olumsuz etk lend
Çıraklık eğtmnn teork ve uygulamalı eğtm bleşenler kesntye uğradı
Çırak öğrenclern ale geçmne sağladıkları katkı azaldı
Çırak öğrenclern pskolojk durumları olumsuz yönde etklend
Çırak öğrenclern br kısmı kayıt dışı sthdama yönelmek durumunda kaldı
Sınavlar ertelend, mezunyet ve belge alımlarında
geckmeler yaşandı
Salgının Çıraklık Eğ t m ne Etk s
Sınırlı düzeyde uzaktan teor k eğ t m ver ld
Teor k eğ t m ver lmed
%49
Uzaktan teor k eğ t m ver ld
%51
Ver len uzaktan teor k eğ t m n yeterl l k düzey
sınırlı bulundu
MEM’lerden uzaktan teor k eğ t m n yeterl olduğunu düşünenler n oranı
Uzaktan teor k eğ t m h zmet sunumunun önündek engeller:
- Standart uzaktan eğ t m çer ğ n n eks kl ğ
- Uzaktan öğrenmeye yönel k altyapısal yeters zl kler - Öğretmenler n uzaktan eğ t m uygulamalarını kullanmaya yönel k d j tal becer kısıtları
%19
Öğrenc ler n yarısından çoğu teor k uzaktan eğ t me katılamadı
MEM’ler n kend mkânları le oluşturdukları teor k uzaktan eğ t m çalışmalarına çırak öğrenc ler n katılım oranı
Öğrenc ler n uzaktan teor k eğ t me katılımlarının önündek engeller:
- MEM öğrenc ler n n EBA’ya er ş mler n n olmaması - B lg sayara er ş m kısıtları
- İnternete er ş m zorlukları - Mot vasyon eks kl ğ
%39
Öğretmenler şletmelerde sunulan sınırlı uygulamalı eğ t m n yeterl l k düzey n
düşük buldu
Öğrenc ler n şletmede ver len uygulamalı eğ t mler
aksadı
Çırak öğrenc ler n şletmelerde ver len uygulamalı eğ t me düzenl katılım oranı
Öğrenc ler n şletmelerdek uygulamalı eğ t me katılımlarının önündek engeller:
- İşletmeler n kapas te düşürme zorunlulukları - İşletmeler n geç c /sürekl kapatma kararları - Zorunlu eğ t m çağındak çocuklara yönel k sokağa
çıkma yasakları
%50
Yeters z
%22 Yeterl
%20 Kısmen Yeterl
%58
Çıraklık eğ t m n n temel k b leşen olan okullar ve şletmeler arasındak let ş m yeterl düzeyde gerçekleşmed
Araştırmaya katılan meslek eğ t m merkezler n n salgın sırasında şletmelerle kurduğu let ş m yeterl
bulanların oranı
%45
İşletmeler meslek odalarından aldıkları desteğ
yeters z buldu
Çalışmaya katılan şletmeler n meslek odalarından aldıkları desteğ yeterl ve kısmen yeterl bulanların oranı
İşletmeler n meslek odalarından destek bekled ğ konular:
- İşletmelerle yakın let ş m kurulması, b lg lend rme yapılması, yen gel şmeler n aktarılması
- Cov d-19 salgını hakkında rehberl k sunulması, h jyen materyaller n n dağıtılması
- Çırak öğrenc ler n başarılarını olumlu yönde etk leyecek düzenlemeler yapılması
%36
Salgında Deney m Paylaşımı ve İlet ş m
MEM’ler n öneml b r bölümü uzaktan eğ t m alanında öğretmen düzey nde b lg ve deney m paylaşımı yaptı
Öğretmen düzey nde uzaktan eğ t m alanında b lg ve deney m paylaşımı yapan MEM'ler n oranı
D ğer okullarla uzaktan eğ t m alanında b lg ve deney m paylaşımı yapan MEM'ler n oranı
%83
Uluslararası uzaktan eğ t m platformları le
let ş me geçerek deney m paylaşımı yapan
MEM'ler n oranı
%15
%54
MEM’ler n Beklenmeyen Durumlara Hazırlık Düzey
MEM’ler “beklenmeyen durumlara” bel rl b r ölçüde
hazırlıklı yakalandı, hazırlıklı olmayan okullar bundan sonrası
ç n hazırlık yapma eğ l m nde
Beklenmed k durumlara hazırlıklı olduklarını
b ld ren MEM’ler n oranı
%55
Yakın Gelecekte Çıraklık Eğ t m
Salgının devam etmes hal nde, önümüzdek 6 aylık dönemde çırak öğrenc ler üzer ndek olumsuz etk ler n artarak sürmes beklen yor
Çırak öğrenc ler n olumsuz yönde etk lenmes muhtemel konular:
- Hem f z ksel hem de ps koloj k boyutta sağlık sorunları - Ekonom k ve a lev sorunlar
- Öğrenme kaybı ve meslek gel ş m n bundan olumsuz etk lenmes
- İş ve meslek alanı değ ş kl ğ yapma zorunluluğunun doğması - Kayıt dışı st hdama yönelme r sk
%16
%1
%83
Çok etk lenecekler Az etk lenecekler H ç etk lenmeyecekler
Salgın, şletmeler n çoğunda çırak öğrenc
yet şt rme yaklaşımını değ şt rmed
%13
%18
%69
Çırak öğrenc yet şt rmeye devam edeceğ m Sayısını kısıtlayarak çırak
öğrenc yet şt rmeye devam edeceğ m Çırak öğrenc yet şt rmeyeceğ m
