• Sonuç bulunamadı

Ş TIRMA YÖNTEMLERİ BİLİMSEL ARA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ş TIRMA YÖNTEMLERİ BİLİMSEL ARA"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BİLİMSEL

ARA Ş TIRMA

YÖNTEMLERİ

VERİLERİN ANALİZİ

1

(2)

2

(3)

3

Tümevarımcı veri analizi:

Nitel araştırmalar hipotezleri kesin ve açık olarak

belirtmezler. Önce , uzun süren çalışmalar sonucu veriler toplanır, sonrasında genellemeler yapmak için tümevarım yolu ile bu veriler sentezlenir.

(4)

4

Verilerin analizi:

Nitel araştırmalarda, gözlem, görüşme ve doküman analizi gibi farklı kaynaklardan elde edilen büyük miktardaki veriler analiz edilip sentezlenerek özetlenir ve yorumlanır. Verilerin analizi hem süreç içinde hem de süreç sonunda yapılabilir. Nitel veri analizinde 3 temel kavram bulunmaktadır.

Betimlem e

Ne?

Analiz

Niçin?

Neden?

Yorumlam a

Ne anlama gelmektedir

?

(5)

5

Analiz türleri

Betimsel Analiz

Toplanan veriler

önceden belirlenen temalara göre analiz edilir

İçerik Analizi

içerik analizinde temalar analiz sürecinde

oluşturulur.

(6)

6

Analiz türleri

Betimsel Analiz

Özetlenen ve yorumlanan veriler vardır.

İçerik Analizi

daha derin bir işleme tabi

tutulan veriler vardır

(7)

7

Analiz türleri

Betimsel Analiz

Elde edilen bulguların düzenlenmiş biçimde sunulması hedeflenir

İçerik Analizi

Temel amaç,

toplanan verileri açıklayabilecek kavramlara ve

ilişkilere ulaşmaktır.

(8)

8

Referanslar

Benzer Belgeler

• Doğal ortamda gözlemlenmesi, yapaylık unsurlarının diğer yöntemlere göre daha az olması.. • Zaman sınırının olmaması gibi avantajlarından

Nitel Araştırmada Analiz Süreçleri Analiz Kategorileri Çıktılar için Alt Kategoriler (Peshkin, 1993)..  Doğrulama: Analiz sürecindeki doğrulama kısmı da çalışma

• Gorusme klavuzuna iyice asina olun: Gorusme esnasinda bir sonraki soruyu bulmak icin surekli gorusme klavuzuna bakmayin.. Gorusme oncesinde sorularin tam olarak neyi ortaya

 Bilgi özne ile nesne arasında bağ kurma süreci ve bu sürecin sonunda ortaya çıkan üründür..  Bağ kurma=Algılama,

 Post modern bakış açısına sahip araştırma paradigması genelde post modern, post yapısal, post kolonyal ve post fordist olarak adlandırılır.. 

 Deneme modelleri, neden – sonuç ilişkilerini belirlemeye çalışmak amacı ile doğrudan araştırmacının kontrolü altında, gözlenmek istenen verilerin

 Öğrenci merkezli öğretim stilleri ile işlenen derslerin beden eğitimi derslerine olan tutumda olumlu etkisi vardır.  Öğrenci merkezli yöntemlerle işlenen

Daha sonra bütün konstrüksiyon halkaları oluşturularak bloklar nesneyi oluşturmak için birleştirilmiştir (Şekil 2). Algoritma çoklu çözüm durumunu ele almamaktadır..